2023年操作规程培训学习总结

2023操作规程培训学习总结操作规程培训学习总结

xx-xx年11月20-22日，我们有幸参与了教育部全国高校教师操作系统培训中心对国家精品课程《计算机操作系统课程》的课程培训，倾听了xx-xx、xx-xx两位教授的讲座，颇受启发，收获许多。

回忆三天来的学习活动，深有感受;回忆反省自己以往的教学生活，感慨良多。可以说本次培训活动是传统教学模式的反思和总结，更是新课程教学理念的树立和开头。

xx-xx教授关于精品课程的建立报告要点清楚、重点突出、透彻、精炼。刘教师领着我们解读了精品课程评估指标，阐述了精品课程建立的要领，具体介绍了申报精品课程应当要做的预备工作。他所提出的“懂、建、管、用”的教学目标给我留下了深刻的印象。“精讲多练，教考分别，机时为主”的教学理念，对我触动很大。“教学内容是核心，教学试验环境建立是根底，培育学生动手和创新力量是根本”;“计算机类课程教学要实现两个转移：应由以教师为中心向以学生主动学习为主转移，应从课堂面授向学生在试验室操作转移”这一番经典的话语，开阔了我的教学思路，让我知道在以后的教学过程中，操作系统课程的教学内容既要包括计算机操作系统的经典和根本内容，又要包括具有肯定深度的学问，要不断引入新操作系统技术。

教师告知我们，计算机操作系统教学要敏捷使用多种教学方法，启发学生思维，让学生主动参加，同时结合多种教学手段，使学生由承受者转变为主动参加者和积极探究者，在发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用，为学生的积极参加制造条件，引导学生去思索、去探究、去发觉，鼓舞学生大胆提出问题，转变过去讲细、讲透的教学方法。这一点引发了我们进一步的思索，鼓励我们在以后的教学过程中要留意教学方法的调整与改善。从操作系统教学中的实际的学问点阐释了什么是互动争论式教学、启发式教学、推演式教学、演示性教学等等，例子生动而详细，不仅能够把简单的理论简洁化，还给学生留下很深的印象。xx-xx教师的课程内容全面丰富，程教师紧跟操作系统技术进展的脉搏，注意讲授最新、最流行、最有用的操作系统前沿技术，留意培育学生解决实际问题的力量。他渊博的学问让我自愧不如，让我一下子意识到自己不过是一只井底之蛙，要走的路还很长很长，差距也是很大很大。

总之，本次课程培训转变了我们的思维，放飞了我们的思想，提高了每位教师的学问储藏，开阔了我们的视野，启发了我们的教学思路。此外，本次培训还让我有时机熟悉了许多来自五湖四海工作在高校计算机操作系统教育战线上的教师朋友们，能与他们一起学习、沟通让我受益匪浅。在这里我要感谢教育部组织了这场精彩的培训，感谢xx-xx教授、xx-xx副教授辛勤的劳动与无私的奉献。

操作规程培训学习总结[篇2]

为了保障职工的安全，防止发生伤亡事故，到达安全生产的目的。进展了安全生产操作规程的培训，让各岗位职工对其各种设备操作规程有了更加具体的了解，并让其把握其操作的要点和在生产中的各个方面，并让职工相对以前的工作阅历进展深刻的比拟，更新职工许多新的观念，以及操作技巧，从而提高职工操作的水平和生产过程的中的安全等级。以下为这次培训的内容：

一、对各个班组的作业特点和操作规程进展具体的讲解，让这

些操作规程学问牢牢的印在职工的脑子里

二、根据班组进展分组，对不同的班组不同的操作规程进展解

说，让对应的操作规程深入到每个职工

三、现场的安全生产活动制度和纪律进展重点的强调。

四、个人安全防护用品正确佩戴方式进展教育，并在培训会上对在场个别职工不根据要求进展正确佩戴安全防护用品进展点名批判。

五、以ppt的形式，对典型事故案件进展播放，让这些不根据操作规程进展操作事故作为一个血的教训深入到每个职工的心里。

六、对职工以考试的形式，对职工培训进展总结。

七、通过培训后的考试测评成绩看，培训取得了预期的效果，

今后工作中对安全生产打下了良好的根底。

通过此次培训，全体职工对各自所对应的操作规程有了全面的熟悉与了解，安全意识得到了更进一步的提高，同样操作水平得到了提高。下一步工作中，我们将在在深入学习、强化各岗位操作规程的根底上，加强安全生产意识的提升，把“安全第一，预防为主”的安全意识，始终贯彻到实际的生产生活中。

操作规程培训学习总结[篇3]

一、明确职责

（1）行政组长职责：

①了解组内同学的思想动态，融洽同学之间的关系，打造团结向上、勤于钻研、积极进取的学习小团队。

②掌握好组内同学自主学习、分层争论和高效展现的进程中，做好分工、明确任务目标，确保每一个学习段的学习活动有序进展。

③掌握组内同学的课堂学习秩序和自习、自主学习秩序。

④准时安排学习任务，催促组内的同学自主学习，按时高质量完成导学案任务。

⑤对本组同学的学习状况，学习目标的达成状况搞好评价和总结，提示待优生确保学习效果。

⑥常常反思小组治理中的问题，组织组内同学开展每周一次的小组活动，讨论解决存在的问题。

（2）学科组长职责

①准时收齐作业，查好作业质量，交给学科课代表。

②协同行政组长掌握好组内同学自主学习，分层争论和高效展现的进程，做好组织分工，明确任务目标，确保每一个学习段的学习活动有序进展。

③负责了解积存本小组内全部同学的学习状况，发觉在自学、争论、展现、检测及导学案和训练学案使用等方面存在的问题和建议，准时向教师反应。在科研小组会上与教师共同讨论改良课堂和学案的措施。

④协同行政小组长对本组同学的学习状况，学习目标的达成状况搞好评价和总结，提示帮忙待优生确保学习效果。

⑤帮助行政小组长组织组内同学开展每周一次的小组活动。

⑥开好由学习班长组织的高效课堂研讨会，仔细汇报组内状况，积极思索争论改良措施，并把会议精神传达给小组成员。

（2）定期召开小组长会议，洞悉他们一周来在思想上、学习上和生活上的困难并准时予以解决，让组长感受到教师的关心和暖和。

（3）给组长加“自助餐”。组长为同学效劳，很辛苦，学有余力，必需有所回