人教版道德与法治八年级上册32遵守规则课件

导入新课四幅图反映的共同现象是什么？秩序井然，人人都能遵守规则。人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。导入新课四幅图反映的共同现象是什么？秩序井然，人人都能遵守第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则第二单元遵守社会规则第二框遵守规则学习目标1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。2.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。学习目标1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规自学思考题1.社会规则与自由的关系如何？2.怎样自觉遵守社会规则？3.如何维护规则？4.为什么要积极改进规则？怎样改进规则？自学思考题1.社会规则与自由的关系如何？探究与分享你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看待的？

自由与规则不可分一、探究与分享你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看待的？自『提示』我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规则划定了自由的边界。不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。『提示』

自由与规则的关系（1）社会规则划定了自由的边界。自由规则（如宪法）不是随心所欲的自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。宪法规定：公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利自由与规则的关系自由规则（如宪法）不是随心2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站办客时，一名带着孩子的女行旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。1月10日上午，罗某到合肥站派出所主动承认了自己的错误。罗某的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》第77条规定，依据该条例第95条规定，公安机关责令罗某认错改正，对罗某处以2000元罚款。探究与分享（1）为什么这位女乘客看似在行使自己的权利和自由，最后却受到了处罚？（2）这位女乘客的结局给我们什么警示？2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在『提示』（1）自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法明确规定，公民在行使自由和权利时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。正所谓“从心所欲而不逾矩”，这位女乘客的行为扰乱了社会（列车）秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。（2）这警示我们，社会规则划定了自由的边界，这些规则是我们享有自由的保障。只有自觉遵守规则，才有保障公民的有序生活。否则，违反了规则，其自由就会受到一定的限制，受到相应处罚。『提示』

自由与规则的关系

（2）社会规则是人们享受自由的保障。建立规则的目的违反规则建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚自由与规则的关系建立规则的目的违反规自由与规则的关系①社会规则划定了自由的边界。②社会规则是人们享受自由的保障。自由与规则的关系①社会规则划定了自由的边界。观看下列图片哪个图片是自觉遵守社会规则，哪个图片是不自觉遵守社会规则。

自觉遵守规则二、整汽车工人严格按操作规程生产汽车整齐停放的车辆车辆行人自觉遵守交通规则学生不自觉遵守社会规则上一组图片是自觉遵守社会规则，下一组图片是不自觉遵守社会规则。观看下列图片哪个图片是自觉遵守社会规则，哪个图片是不自觉遵守

怎样自觉遵守社会规则？

（1）需要他律和自律。他律既需要监督、提醒、奖惩等外在约束

，即他律又需要自我约束，即自律。严于律己、自我反省、克服不良行为自律约束怎样自觉遵守社会规则？他律既需要监督、提醒、奖惩等上述图片，反映了什么内容？他律上述图片，反映了什么内容？他律人教版道德与法治八年级上册32遵守规则课件『提示』上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。『提示』

怎样自觉遵守社会规则？

（2）需要从内心敬畏规则。内心发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行行动遵守规则怎样自觉遵守社会规则？内心发自内心地敬畏规则，将怎样自觉遵守社会规则？①需要他律和自律。②需要从内心敬畏规则。怎样自觉遵守社会规则？①需要他律和自律。

维护与改进规则二、（1）你还知道哪些类似的行为？（2）为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案。探究与分享（1）在公共场所吸烟、大声聊天；随意乱放共享单车；翻越栏杆；在喷泉池里洗手等等。（2）从自己做起，以身作则；以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；制定相关的行政法规约束不文明合理行为。维护与改进规则二、（1）你还知道哪些类似的行为如何坚定维护规则？①要从自己做起，自觉遵守规则。②要在保证自己安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。如何坚定维护规则？①要从自己做起，自觉遵守规则。该如何有效劝导？123有“礼”，语言文明，态度和善；有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，要注意适可而止。方法技能该如何有效劝导？123有“礼”，语言文明，态度和善；方法技能探究与分享规则不是一成不变的思考：不合理的规则在没有改进之前，需要我们遵守吗？必须遵守规则我们要积极改进规则探究与分享规则不是一成不变的思考：不合理的规则在没有改进之前《慈善法》和《网络安全法》的产生给你怎样的启示？我们要积极改进规则，一些原来没有的规则，需要制定。《慈善法》和《网络安全法》的产生给你怎样的启示？我们要积极改全国人民代表大会常务委员会为什么废止有关法律？一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。全国人民代表大会常务委员会为什么废止有关法律？一些原有的规则《老年人权益保障法》的修订，给你怎样的启示？一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。《老年人权益保障法》的修订，给你怎样的启示？一些原有的规则不这说明了什么？规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。这说明了什么？规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的面对“面向社会公开征求意见建议”，我们青少年应该如何做？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。面对“面向社会公开征求意见建议”，我们青少年应该如何做？我们①我们要积极参与规则的改进和完善②善于与他人沟通交流、寻求共识③积极为新规则的形成建言献策①一些原来没有的规则，需要制定②一些原有的规则失去了合理性，需要废除③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善改进规则为什么怎么做为什么要积极改进规则？应该怎样改进规则?

①我们要积极参与规则的改进和完善②善于与他人沟通交流、寻求共自由与规则不可分自由有边界规则是享有自由的保障遵守规则需要他律与自律敬畏规则自觉遵守规则维护与改进规则坚守维护规则积极改进规则课堂小结自由与规则不可分自由有边界规则是享有自由的保障遵守规则需要他1.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告教育。针对这一事件，正确的认识是( )A.该学生依法行使了言论自由权，无可厚非B.言论自由在网上是不受限制的C.公民言论自由还未得到充分实现D.自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束课堂训练D1.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上发布“高邮2.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明()A.遵守社会规则需要他律和自律B.在公共生活中人们没有自由C.服从公共生活的规则是一种被迫行为D.公共生活的规则使人的生活变得不方便A

2.在学校，我们既要遵守《中学生守则》A3.下列关于规则的说法正确的是()A.规则自制定之日起就不会再发生改变

B.我们不能调整规则C.规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善

D.原有的规则永远不会过时C3.下列关于规则的说法正确的是()C4.初中生子明每次去餐厅吃饭的时候，都会自觉排队;乘坐公交车的时候,总是礼让他人。这说明，社会规则()A.保障社会秩序的实现B.只适用于公共场合C.只对中学生起作用D.需要人们发自内心地遵守D4.初中生子明每次去餐厅吃饭的时候，都会自觉排队;乘坐公交5.“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们（

）A.在社会生活中，我们不需要自制B.自律的作用是有限的C.遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力D.所有的人都会自律C5.“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们（

谢谢！谢谢！导入新课四幅图反映的共同现象是什么？秩序井然，人人都能遵守规则。人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。导入新课四幅图反映的共同现象是什么？秩序井然，人人都能遵守第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则第二单元遵守社会规则第二框遵守规则学习目标1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。2.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。学习目标1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规自学思考题1.社会规则与自由的关系如何？2.怎样自觉遵守社会规则？3.如何维护规则？4.为什么要积极改进规则？怎样改进规则？自学思考题1.社会规则与自由的关系如何？探究与分享你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看待的？

自由与规则不可分一、探究与分享你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看待的？自『提示』我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规则划定了自由的边界。不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。『提示』

自由与规则的关系（1）社会规则划定了自由的边界。自由规则（如宪法）不是随心所欲的自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。宪法规定：公民在行使自由和权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利自由与规则的关系自由规则（如宪法）不是随心2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站办客时，一名带着孩子的女行旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。1月10日上午，罗某到合肥站派出所主动承认了自己的错误。罗某的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》第77条规定，依据该条例第95条规定，公安机关责令罗某认错改正，对罗某处以2000元罚款。探究与分享（1）为什么这位女乘客看似在行使自己的权利和自由，最后却受到了处罚？（2）这位女乘客的结局给我们什么警示？2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在『提示』（1）自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法明确规定，公民在行使自由和权利时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。正所谓“从心所欲而不逾矩”，这位女乘客的行为扰乱了社会（列车）秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。（2）这警示我们，社会规则划定了自由的边界，这些规则是我们享有自由的保障。只有自觉遵守规则，才有保障公民的有序生活。否则，违反了规则，其自由就会受到一定的限制，受到相应处罚。『提示』

自由与规则的关系

（2）社会规则是人们享受自由的保障。建立规则的目的违反规则建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚自由与规则的关系建立规则的目的违反规自由与规则的关系①社会规则划定了自由的边界。②社会规则是人们享受自由的保障。自由与规则的关系①社会规则划定了自由的边界。观看下列图片哪个图片是自觉遵守社会规则，哪个图片是不自觉遵守社会规则。

自觉遵守规则二、整汽车工人严格按操作规程生产汽车整齐停放的车辆车辆行人自觉遵守交通规则学生不自觉遵守社会规则上一组图片是自觉遵守社会规则，下一组图片是不自觉遵守社会规则。观看下列图片哪个图片是自觉遵守社会规则，哪个图片是不自觉遵守

怎样自觉遵守社会规则？

（1）需要他律和自律。他律既需要监督、提醒、奖惩等外在约束

，即他律又需要自我约束，即自律。严于律己、自我反省、克服不良行为自律约束怎样自觉遵守社会规则？他律既需要监督、提醒、奖惩等上述图片，反映了什么内容？他律上述图片，反映了什么内容？他律人教版道德与法治八年级上册32遵守规则课件『提示』上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。『提示』

怎样自觉遵守社会规则？

（2）需要从内心敬畏规则。内心发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行行动遵守规则怎样自觉遵守社会规则？内心发自内心地敬畏规则，将怎样自觉遵守社会规则？①需要他律和自律。②需要从内心敬畏规则。怎样自觉遵守社会规则？①需要他律和自律。

维护与改进规则二、（1）你还知道哪些类似的行为？（2）为了改变这种状况，请你提出可行的解决方案。探究与分享（1）在公共场所吸烟、大声聊天；随意乱放共享单车；翻越栏杆；在喷泉池里洗手等等。（2）从自己做起，以身作则；以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；制定相关的行政法规约束不文明合理行为。维护与改进规则二、（1）你还知道哪些类似的行为如何坚定维护规则？①要从自己做起，自觉遵守规则。②要在保证自己安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。如何坚定维护规则？①要从自己做起，自觉遵守规则。该如何有效劝导？123有“礼”，语言文明，态度和善；有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，要注意适可而止。方法技能该如何有效劝导？123有“礼”，语言文明，态度和善；方法技能探究与分享规则不是一成不变的思考：不合理的规则在没有改进之前，需要我们遵守吗？必须遵守规则我们要积极改进规则探究与分享规则不是一成不变的思考：不合理的规则在没有改进之前《慈善法》和《网络安全法》的产生给你怎样的启示？我们要积极改进规则，一些原来没有的规则，需要制定。《慈善法》和《网络安全法》的产生给你怎样的启示？我们要积极改全国人民代表大会常务委员会为什么废止有关法律？一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。全国人民代表大会常务委员会为什么废止有关法律？一些原有的规则《老年人权益保障法》的修订，给你怎样的启示？一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。《老年人权益保障法》的修订，给你怎样的启示？一些原有的规则不这说明了什么？规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。这说明了什么？规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的面对“面向社会公开征求意见建议”，我们青少年应该如何做？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。面对“面向社会公开征求意见建议”，我们青少年应该如何做？我们①我们要积极参与规则的改进和完善②善于与他人沟通交流、寻求共识③积极为新规则的形成建言献策①一些原来没有的规则，需要制定②一些原有的规则失去了合理性，需要废除③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善改进规则为什么怎么做为什么要积极改进规则？应该怎样改进规则?

①我们要积极参与规则的改进和完善②善于与他人沟通交流、寻求共自由与规则不可分自由有边界规则是享有自由的保障遵守规则需要他律与自律敬畏规则自觉遵守规则维护与改进规则坚守维护规则积极改进规则课堂小结自由与规则不可分自由有边界规则是享有自由的保障遵守规则需