中学民防教材分析及教学建议789课件

1《中学生民防教育读本》教材分析及教学建议上海市蔡路中学黄金华515268610@1《中学生民防教育读本》上海市蔡路中学黄金华2教材分析及教学建议章节的教学目标

章节教材内容概况

教学建议

教学方法

章节的教学重点、难点

2教材分析及教学建议章节的教学目标章节教材内容概况教学建3教学内容：第一节民防工程第二节个人防护第三节防空警报课时安排：1+1+1（课时）第七章民防工程与个人防护教材章节分析及教学建议3教学内容：第七章民防工程与个人防护教材章节分析及教学建4教材章节分析及教学建议第七章第一节民防工程一、基本知识：民防工程、“三防设施”二、教学目标：知识和技能：了解民防工程的组成、作用和战时使用民防工程的注意事项。通过训练，能安全有序地进入或撤出地下建筑。过程和方法：通过小组探究，了解民防工程的设计原理。情感、态度和价值观：通过学习和实践，树立公共安全的观念，养成团结、互助的心理素质。4教材章节分析及教学建议第七章第一节民防工程一、基本5教材章节分析及教学建议第七章第一节民防工程三、教学重点：①民防工程作用，“三防”设施②进入民防工程中的注意事项四、难点：“三防”设施五、教学建议：利用多媒体展示民防工程内部结构，也可以有机会参观或留意一些民防工程，或者平时、战时兼用的地下工程设施如地铁、地下商场、地下运动场等，观察他们的的结构、布局。5教材章节分析及教学建议第七章第一节民防工程三、教学6教材章节分析及教学建议第七章第二节个人防护一、基本知识：防毒面具、防毒口罩、防毒衣、防毒斗篷的构造和作用。二、教学目的：知识和技能：了解各种防毒器材的防护目的和使用方法。（认识“64型”防毒面具并学会穿戴）初步学会简易防毒口罩的制作与佩戴方法。过程和方法：通过探究学习，理解防护器材的构造和作用。情感、态度和价值观：理解防护器材的作用和意义，体会生命的脆弱，懂得珍惜自己和他人的生命。6教材章节分析及教学建议第七章第二节个人防护一、基本7教材章节分析及教学建议第七章第二节个人防护三、教学重点：

简易个人防护器材的使用方法、穿戴要求。四、难点：简易个人防护器材的制作（指导学生阅读P116简易防毒面具的制作）。五、教学建议：（原则上让学生自学），突出简易个人防护器材的介绍和示范（P114上图），如简易呼吸道防护器材和皮肤防护器材。如果能借到防毒面具、防毒衣等器材，则可让学生试穿试戴。还可布置学生回家与家长一起练习简易的防毒口罩的制作和试戴。7教材章节分析及教学建议第七章第二节个人防护三、教学重8教材章节分析及教学建议第七章第三节防空警报一、基本知识：警报信号的种类及其表达方法。二、教学目的：知识和技能：了解发布警报的工具、警报发布相关法规。知道不同警报声的含义和应该采取的措施。

听到警报以后能够迅速、有序撤离。过程和方法：通过学习和聆听模拟警报声，理解三种警报声的含义。情感、态度和价值观：体会防空警报在战时的重要性，树立法制观念，懂得公共安全的重要性。8教材章节分析及教学建议第七章第三节防空警报一、基本9教材章节分析及教学建议第七章第三节防空警报三、教学重点：不同防空警报声的含义和应该采取的措施。四、教学难点：

听到警报以后能够迅速、有序撤离。五、教学建议：可以结合学校紧急疏散演练进行教学。班级教学中可以按照静、齐、快的广播操集队要求组织学生演练。9教材章节分析及教学建议第七章第三节防空警报三、教学第八章食物中毒10教学内容：第一节食物中毒简述第二节食物中毒预防和救护课时安排：1+1（课时）第八章食物中毒10教学内容：第八章第一节食物中毒简述11一、基本知识：食物中毒的概念、五种类型。二、教学目的要求：知识和技能：知道食物中毒的概念。了解食物中毒的五种类型及原因。初步学会区分不同的食物中毒类型。过程和方法：

通过聆听讲解和小组讨论，获得判断不同的食物中毒类型的方法。情感、态度和价值观：在学习中树立公共卫生意识和养成良好的个人饮食卫生习惯。第八章第一节食物中毒简述11一、基本知识：食物中第八章第一节食物中毒简述12三、教学重点：

食物中毒的原因

四、教学难点：

食物中毒的原因。五、教学建议：收集不同食物中毒的案例，结合相关案例介绍不同食物中毒的原因。如指导学生阅读P124“信息园地”，促进学生理解食物中毒原因，也为后续教学打下伏笔。第八章第一节食物中毒简述12三、教学重点：第八章第二节食物中毒的预防和救护13一、基本知识：食物中毒的特征、预防措施。二、教学目的要求：知识和技能：知道食物中毒的特征。了解食物中毒的预防措施。初步学会食物中毒的预防和应急处理方法。过程和方法：

通过聆听讲解和小组讨论，获得按照特征判断食物中毒和应急处理的方法。情感、态度和价值观：树立遵纪守法意识和养成良好的个人饮食卫生习惯。第八章第二节食物中毒的预防和救护13一、基本知识：食第八章第二节食物中毒的预防和救护14三、教学重点：

食物中毒的预防。四、教学难点：

食物中毒的特征。五、教学建议：请学生收集周围的案例，说说日常生活中有哪些因自然因素造成的食物中毒案例？还有哪些因无知或操作不当造成的食物中毒？如被污染的食物（如化学药水浸泡水产品、油条掺肥皂粉、工业盐腌咸菜、使用瘦肉精），还有哪些人为的因素造成的中毒（如投放毒鼠强、农药，奶粉中添加三聚氰胺等。）教育学生提高警惕，预防中毒事件的发生。第八章第二节食物中毒的预防和救护14三、教学重点：15教学内容：第一节传染病简述第二节传染病的传播第三节传染病的防护课时安排：1+1（课时）第九章传染病教材章节分析及教学建议15教学内容：第九章传染病教材章节分析及教学建议16教材章节分析及教学建议第九章第一节传染病简述一、基本知识：传染病的概念、特点和分类。二、教学目标知识与技能：

1、了解几种常见传染病的病原体及传播途径。2、初步学会以实例说明传染病三个环节。过程与方法：通过实例的分析和探究，能区分不同的传染病。情感态度与价值观：通过学习，树立预防传染病的意识，正确认识传染病。

16教材章节分析及教学建议第九章第一节传染病简述一、基17教材章节分析及教学建议第九章第一节传染病简述三、教学重点：

传染病的病因、传播途径。四、教学难点：

传染病的病因、传播途径。五、教学建议：与初中八年级生命科学第三章教学相结合。从近来发生的传染性疾病的具体案例分析着手，让学生了解我们周围的人群中有哪些传染病，分析属于哪种类型的传染病、怎么会得这些疾病的？这些疾病给人们生活、生命带来多少危害？17教材章节分析及教学建议第九章第一节传染病简述三、教18教材章节分析及教学建议第九章第二三节传染病的传播、预防一、基本知识：传染病传播的三大环节（传染源、传播途径、易感染人群）；预防（免疫预防，改善卫生条件、设施，健康教育与促进、国境卫生检疫）二、教学目标知识与技能：

几种常见传染病的病原体及传播途径。知道传染病的预防方法。学会举例说明传染病流行的三个基本环节。

18教材章节分析及教学建议第九章第二三节传染病的传播、预防19教材章节分析及教学建议第九章第二三节传染病的传播、预防过程与方法：通过探究学习，了解传染病的三个环节和传染病的预防方法。情感态度与价值观：通过学习，树立公共安全意识，初步建立预防传染病的正确观点。三、教学重点：传播途径和预防措施。四、教学难点：传染病流行的三个环节及预防措施的关联性。

19教材章节分析及教学建议第九章第二三节传染病的传播、预防20教材章节分析及教学建议第九章第二三节传染病的传播、预防五、教学建议：

这两节内容可以合起来上，重点在于对传染病危害与传播途径的认识，可以结合甲肝、SARS和最近出现的禽（猪）流感等疾病的爆发流行实例，教育学生认识传染病的危害性，使学生自觉养成讲究卫生的好习惯。20教材章节分析及教学建议第九章第二三节传染病的传播、预防21本教材亮点信息园地以具体实例帮助学生理解思考与练习有助于学生活学活用法律法规普及法律知识，使学生学法、守法想一想做一做通过实践，掌握民防知识21本教材亮点信息园地以具体实例帮助学生理解思考与练习22民防课教学总体建议：1、端正态度、予以重视2、明确教学目标、要求3、授课注意直观性4、要符合学生知识结构，认知规律5、要更新观念6、教学过程还必须做好五个结合

——充分开发和利用课程资源教学建议22民防课教学总体建议：1、端正态度、予以重视2、明确教学23⑴与国防教育相结合⑵与相关学科相结合⑶与学校德育相结合⑷平战结合⑸与综合实践相结合：五个结合：教学建议23⑴与国防教育相结合⑵与相关学科相结合⑶与学校德24灵活机动地运用不同的教学方法：⑴故事法：⑵精讲法：⑶自主探究法：⑷竞赛法：⑸演练法：⑹对比归纳法：⑺总结归纳“口诀”法：教学建议24灵活机动地运用不同的教学方法：⑴故事法：⑵精讲法：⑶25常洗手勤开窗喝开水吃熟食晒衣被少扎堆如：预防传染病十八字口诀教学建议25常洗手如：预防传染病十八字口诀教学建议26联系方式：515268610@26联系方式：27《中学生民防教育读本》教材分析及教学建议上海市蔡路中学黄金华515268610@1《中学生民防教育读本》上海市蔡路中学黄金华28教材分析及教学建议章节的教学目标

章节教材内容概况

教学建议

教学方法

章节的教学重点、难点

2教材分析及教学建议章节的教学目标章节教材内容概况教学建29教学内容：第一节民防工程第二节个人防护第三节防空警报课时安排：1+1+1（课时）第七章民防工程与个人防护教材章节分析及教学建议3教学内容：第七章民防工程与个人防护教材章节分析及教学建30教材章节分析及教学建议第七章第一节民防工程一、基本知识：民防工程、“三防设施”二、教学目标：知识和技能：了解民防工程的组成、作用和战时使用民防工程的注意事项。通过训练，能安全有序地进入或撤出地下建筑。过程和方法：通过小组探究，了解民防工程的设计原理。情感、态度和价值观：通过学习和实践，树立公共安全的观念，养成团结、互助的心理素质。4教材章节分析及教学建议第七章第一节民防工程一、基本31教材章节分析及教学建议第七章第一节民防工程三、教学重点：①民防工程作用，“三防”设施②进入民防工程中的注意事项四、难点：“三防”设施五、教学建议：利用多媒体展示民防工程内部结构，也可以有机会参观或留意一些民防工程，或者平时、战时兼用的地下工程设施如地铁、地下商场、地下运动场等，观察他们的的结构、布局。5教材章节分析及教学建议第七章第一节民防工程三、教学32教材章节分析及教学建议第七章第二节个人防护一、基本知识：防毒面具、防毒口罩、防毒衣、防毒斗篷的构造和作用。二、教学目的：知识和技能：了解各种防毒器材的防护目的和使用方法。（认识“64型”防毒面具并学会穿戴）初步学会简易防毒口罩的制作与佩戴方法。过程和方法：通过探究学习，理解防护器材的构造和作用。情感、态度和价值观：理解防护器材的作用和意义，体会生命的脆弱，懂得珍惜自己和他人的生命。6教材章节分析及教学建议第七章第二节个人防护一、基本33教材章节分析及教学建议第七章第二节个人防护三、教学重点：

简易个人防护器材的使用方法、穿戴要求。四、难点：简易个人防护器材的制作（指导学生阅读P116简易防毒面具的制作）。五、教学建议：（原则上让学生自学），突出简易个人防护器材的介绍和示范（P114上图），如简易呼吸道防护器材和皮肤防护器材。如果能借到防毒面具、防毒衣等器材，则可让学生试穿试戴。还可布置学生回家与家长一起练习简易的防毒口罩的制作和试戴。7教材章节分析及教学建议第七章第二节个人防护三、教学重34教材章节分析及教学建议第七章第三节防空警报一、基本知识：警报信号的种类及其表达方法。二、教学目的：知识和技能：了解发布警报的工具、警报发布相关法规。知道不同警报声的含义和应该采取的措施。

听到警报以后能够迅速、有序撤离。过程和方法：通过学习和聆听模拟警报声，理解三种警报声的含义。情感、态度和价值观：体会防空警报在战时的重要性，树立法制观念，懂得公共安全的重要性。8教材章节分析及教学建议第七章第三节防空警报一、基本35教材章节分析及教学建议第七章第三节防空警报三、教学重点：不同防空警报声的含义和应该采取的措施。四、教学难点：

听到警报以后能够迅速、有序撤离。五、教学建议：可以结合学校紧急疏散演练进行教学。班级教学中可以按照静、齐、快的广播操集队要求组织学生演练。9教材章节分析及教学建议第七章第三节防空警报三、教学第八章食物中毒36教学内容：第一节食物中毒简述第二节食物中毒预防和救护课时安排：1+1（课时）第八章食物中毒10教学内容：第八章第一节食物中毒简述37一、基本知识：食物中毒的概念、五种类型。二、教学目的要求：知识和技能：知道食物中毒的概念。了解食物中毒的五种类型及原因。初步学会区分不同的食物中毒类型。过程和方法：

通过聆听讲解和小组讨论，获得判断不同的食物中毒类型的方法。情感、态度和价值观：在学习中树立公共卫生意识和养成良好的个人饮食卫生习惯。第八章第一节食物中毒简述11一、基本知识：食物中第八章第一节食物中毒简述38三、教学重点：

食物中毒的原因

四、教学难点：

食物中毒的原因。五、教学建议：收集不同食物中毒的案例，结合相关案例介绍不同食物中毒的原因。如指导学生阅读P124“信息园地”，促进学生理解食物中毒原因，也为后续教学打下伏笔。第八章第一节食物中毒简述12三、教学重点：第八章第二节食物中毒的预防和救护39一、基本知识：食物中毒的特征、预防措施。二、教学目的要求：知识和技能：知道食物中毒的特征。了解食物中毒的预防措施。初步学会食物中毒的预防和应急处理方法。过程和方法：

通过聆听讲解和小组讨论，获得按照特征判断食物中毒和应急处理的方法。情感、态度和价值观：树立遵纪守法意识和养成良好的个人饮食卫生习惯。第八章第二节食物中毒的预防和救护13一、基本知识：食第八章第二节食物中毒的预防和救护40三、教学重点：

食物中毒的预防。四、教学难点：

食物中毒的特征。五、教学建议：请学生收集周围的案例，说说日常生活中有哪些因自然因素造成的食物中毒案例？还有哪些因无知或操作不当造成的食物中毒？如被污染的食物（如化学药水浸泡水产品、油条掺肥皂粉、工业盐腌咸菜、使用瘦肉精），还有哪些人为的因素造成的中毒（如投放毒鼠强、农药，奶粉中添加三聚氰胺等。）教育学生提高警惕，预防中毒事件的发生。第八章第二节食物中毒的预防和救护14三、教学重点：41教学内容：第一节传染病简述第二节传染病的传播第三节传染病的防护课时安排：1+1（课时）第九章传染病教材章节分析及教学建议15教学内容：第九章传染病教材章节分析及教学建议42教材章节分析及教学建议第九章第一节传染病简述一、基本知识：传染病的概念、特点和分类。二、教学目标知识与技能：

1、了解几种常见传染病的病原体及传播途径。2、初步学会以实例说明传染病三个环节。过程与方法：通过实例的分析和探究，能区分不同的传染病。情感态度与价值观：通过学习，树立预防传染病的意识，正确认识传染病。

16教材章节分析及教学建议第九章第一节传染病简述一、基43教材章节分析及教学建议第九章第一节传染病简述三、教学重点：

传染病的病因、传播途径。四、教学难点：

传染病的病因、传播途径。五、教学建议：与初中八年级生命科学第三章教学相结合。从近来发生的传染性疾病的具体案例分析着手，让学生了解我们周围的人群中有哪些传染病，分析属于哪种类型的传染病、怎么会得这些疾病的？这些疾病给人们生活、生命带来多少危害？17教材章节分析及教学建议第九章第一节传染病简述三、教44教材章节分析及教学建议第九章第二三节传染病的传播、预防一、基本知识：传染病传播的三大环节（传染源、传播途径、易感染人群）；预防（免疫预防，改善卫生条件、设施，健康教育与促进、国境卫生检疫）二、教学目标知识与技能：

几种常见传染病的病原体及传播途径。知道传染病的预防方法。学会举例说明传染病流行的三个基本环节。

18教材章节分析及教学建议第九章第二三节传染病的传播、预防45教材章节分析及教学建议第九章第二三节传染病的传播、预防过程与方法：通过探究学习，了解传染病的三个环节和传染病的预防