创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用

创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用内容内容摘要：创意舞蹈是一门新兴的学科，其重要通过舞蹈与其它元素的结合教学来培养学生的创新能力并激发学生学习舞蹈的积极性。本文分析了我们国家当下高校〔此处的高校不包含舞蹈专业院校，下同〕舞蹈艺术教育中的问题，对创意舞蹈在高校舞蹈教育艺术中的应用进行了讨论。本文关键词语：创意舞蹈高校舞蹈艺术教育随着我们国家教育制度的不断完善，人民的受教育水平有的很大的提升，大学生所占社会人口的比例也越来越大。在这样的情况下，怎样让大学生遭到更好的教育就成为了各高校需要解决的问题。[1]我们国家当下的高校舞蹈艺术教育形式较为单一，教学内容较为枯燥乏味，而创意舞蹈的应用就能改变这一现在状况。创意舞蹈重要通过舞蹈与其它元素的结合来进行教学，学生在学习经过中会有很多即兴的表演，这样就能一箭双雕，在完成教学任务的同时培养了学生的创新能力。一.高校舞蹈艺术教育的现在状况随着我们国家的不断发展，教育问题逐步被国家和人民所看重，让学生得到全方面的教育成为了当下教育的首要目的。舞蹈教育是高校艺术教育中特别主要的一部分，舞蹈艺术教育能够提升高校學生的综合素养，让高校学生把握一定的艺术技能。当下，我们国家的很多高校都开始留意到艺术教育的主要性并开设了一些舞蹈艺术教育课程。但是根据对各高校舞蹈艺术教育调查的结果来看，大部分高校在舞蹈艺术教育方面做的仍然不够，高校对舞蹈艺术教学的看重水平较低，开设的舞蹈艺术教育课程也大多属于非必修课的范畴，高校学生能在校内承受到舞蹈艺术教育的时机很少，时间也特别的有限。大部分高校舞蹈艺术教学的内容较为单一，教授的舞种数也很少，在这样的情况下，高校学生想要提升综合素质就变得特别困难。二.存在的问题我们国家当下的高校舞蹈艺术教育工作的开展经过中仍然存在不少的问题，这些问题的构成原因有许多，其中最重要的就是各高校对舞蹈艺术教学的看重水平较低，假如高校对舞蹈教学的看重水平都不够，那么高校学生就更难对舞蹈艺术产生学习热情，这样自上到下都不看重的场面就会导致我们国家高校舞蹈艺术教学工作难以施行，出现各类问题。1.学生缺乏舞蹈基础当下大部分的高校学生舞蹈基础较差，他们从小学到大学接触到的舞蹈知识都特别的有限，而且接触的舞蹈的方式也大多是加入一些娱乐活动。[2]高校学生缺乏舞蹈基础知识，就会使得高校的舞蹈艺术教学必需从舞蹈基础知识的讲授开始，再加上高校学生承受能力的不同，高校的舞蹈艺术教学工作的开展就变得特别困难。2.教学资料选用欠妥教学资料对于一门课程的开展有着相当主要的影响，教学资料选用得适宜恰当，就能让相应课程开展得愈加顺利，获得更好地授课效果。而当下我们国家大部分高校的舞蹈课程的教学资料都选用的不是很好，一些高校直接选用了专业院校的舞蹈教学资料，这样具有较高专业性的教学资料，让普遍缺乏舞蹈基础的高校学生的舞蹈学习变得愈加困难。还有一些高校则会通过一些特殊的渠道来获取舞蹈教学资料资料，例如网络、书刊等等，再将得到的资料进行整理和印刷，就变成了一本舞蹈教学资料，这样的教学资料固然较易理解和学习，但是其具有太多的主观性且缺乏系统性，这样就会对高校学生的舞蹈学习效果造成不良的影响。3.教学内容过于枯燥教学内容过于枯燥是我们国家大部分高校舞蹈艺术教学中普遍存在的一个问题，很多高校不乏具有新意的舞蹈艺术活动，但是这类艺术活动大多是由学生组织和举办的。当下高校在舞蹈艺术教学方面的工作重要具体表现出在舞蹈课程的设立上，但是这些舞蹈课程的内容过于枯燥，只是一味地要求学生跟随教师的教学步伐，学习舞蹈课程中的舞蹈动作，而忽略了舞蹈学习的真理。舞蹈的真理在于肢体与情感的融合，舞者将自己的情感融入肢体动作中，通过肢体语言来表达自己内心的情感。舞蹈授课老师假如只是单纯地给学生教授舞蹈的肢体动作，而忽略舞蹈情感的表达，就会让学生陷入“死学笨学〞的为难境地。由此可见，高校舞蹈艺术教学内容假如过于枯燥，就会对学生的学习造成特别严重的影响。4.治学态度不严谨固然我们国家当下特别看重教育，各高校也都纷纷开展了舞蹈艺术教学工作，但是大部分高校在舞蹈艺术教学方面的治学态度仍然不够严谨，没有对舞蹈艺术教学进行深切进入的了解就直接开展了舞蹈课程。大部分高校在舞蹈艺术教学的师资分配方面也做的不到位，任用的舞蹈老师不具有足够的专业素养。除此之外，大部分高校在舞蹈艺术教学课程的时间设置上也存在问题，舞蹈课程的时间设置得特别的有限，遭到舞蹈教育的学生人数也较少，这样就影响到了高校学生的综合素质的提升，大大降低了高校艺术教学工作的施行效率。5.缺乏创新性当下高校的舞蹈艺术教学中最重要的问题就是缺乏创新性，大部分高校的舞蹈教学形式都属于传统的教学形式，舞蹈课程的老师教授的内容缺乏创新性，授课的方式也缺乏创新性，这样就会导致高校学生只重视舞蹈知识的学习，并在传统形式的长期学习中渐渐丧失本身的创新能力，最终使得高校的舞蹈艺术教学失去了其原有的意义。三.创意舞蹈的应用创意舞蹈是指舞者将创意融入舞蹈，以此来展示出的具有创新性的舞蹈。创意舞蹈强调舞者的身心结合，舞者在学习创意舞蹈的同时，本身的创新能力和表现力也会得到提升。将创意舞蹈融入到我们国家高校舞蹈艺术教学中，会对我们国家高校舞蹈艺术教学产生特别积极的影响。创意舞蹈的详细内容如下：1.课程内容相较于传统舞蹈教学而言，创意舞蹈教学在很大水平上增长了舞蹈的表现方式，通过在各个方面的创新，来培养学生的舞蹈能力与创新能力。创意舞蹈教学的内容重要概括为下面两点：要素：要素训练能够让学生了解到本身的肢体，培养本身的肢体表达能力，到达能将情感融入进肢体动作的境界。这一部分的训练重要是通过对学生的启发，来让学生学会运用本身肢体语言来进行舞蹈的展示和创新。[3]学生在遭到要素训练的经过中，应树立创新意识，将本身最想表达的情感通过肢体动作表现出来。意象：在完成要素训练之后，舞蹈老师还应该对学生进行意象训练，意象训练是指让学生通过对舞蹈的感悟来提升本身的综合能力，这里的综合能力尤指感受力。要素训练与意象训练都特别的主要，学生在遭到要素训练后，本身的创新能力会得到提升，而在遭到意象训练之后，就会对本身的肢体和情感有更进一步的认识。肢体、情感、创新这三者的融合，就能让学生的舞蹈综合能力得到很大的提升。2.详细方法相关情景重现：相关情景重现的方法是创意舞蹈教学的重要方法，老师在进行创意舞蹈教学时将相关的情景从新展示出来，率领学生融入情景，让学生在感受情景的同时提升本身的感受力，这样就能在今后的舞蹈表現方面的获得愈加优异的成就。肢体动作捕捉：创意舞蹈教学的另一方法就是肢体动作捕捉法，该方法是指老师引导学生对本身的肢体进行灵敏的运用，让学生将本身的内心情感融入到肢体动作中，最终将情感与动作相结合的舞蹈表现出来。这样融入了不同情感的舞蹈既生动有不乏创意，使得学生的创新能力也得到了提升。四.创意舞蹈的应用效果1.培养学生的创新意识随着我们国家综合国力的不断加强，社会竞争变得越来越剧烈，创新人才是我们国家当下发展必不可少的要素。因而，高校对学生创新能力的培养就变得就特别主要，应用创意舞蹈，让学生在学习舞蹈的同时培养本身的创新意识，这样的创新意识不但能够运用到舞蹈的展示中，还能够运用到生活中的各个方面，让学生在进入社会之后能更好地为国家的发展做奉献。2.提升学生的感受力创意舞蹈的应用能够提升学生的感受力，通过对创意舞蹈的学习，学生对的感受力会得到大大的提升，这里的感受力不但指对舞蹈的感受，也包含对其他事物的感受。[4]学生在遭到创意舞蹈的教学后，其观察能力和感受力都会得到显著的提升，这有利于学生今后各方面的发展。3.提升学生的学习热情应用创意舞蹈，能够改变枯燥沉闷的舞蹈课堂，让舞蹈的学习充斥兴趣和挑战性，学生的学习热情也就会因而而得到提升。学生的学习热情提升了，老师的教学热情也会变得高涨，有利于高校营造出一种热爱舞蹈学习的气氛，促进高校舞蹈艺术教学工作的推进。4.加强学生的综合素质高校舞蹈艺术教学的最终目的就是加强学生的综合素质，让学生得到全面的发展，而创意舞蹈的应用就让学生的综合素质得到了显著的加强。将创意舞蹈应用到高校舞蹈艺术教学中，有利于加快高校舞蹈艺术教学工作的进程，加强学生的综合素质，对学生的学习和生活产生了特别积极的影响。五.结束语一直以来，我们国家各高校对舞蹈艺术教学的看重水平都较低，固然大多数高校都已经开展了舞蹈艺术教学的工作，开设了舞蹈课程，但是大多数高校都把舞蹈课程布置成选修课，设置的课程时间也是特别的有限，这就导致高校中很多学生都没有承受到舞蹈教学。调查显示，很多高校中有很大一部分的同学都没有在学校承受到舞蹈教学，只要少数的学生学习了舞蹈课程。高校舞蹈艺术教学的普及面仍然很窄，说明了高校在舞蹈艺术教学方面还需要下很大的功夫。