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本人从事教育教学工作十三年来,自查自己在师德师风方面的收获和缺乏与同仁共勉。

一、收获

1、实现了爱岗敬业,教书育人的为师根本准则。践行教育不只是给学生传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人。

2、在为人师表中体会自己的一言一行对学生产生的影响,时刻注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。

3、仔细钻研业务、治学严谨,不断学习新学问,探究教育教学规律,改良美术教学方法,不断提高自己的教学水平。

4、公平地对待所教的每一名学生,当学生有进步时适时赐予表扬,当学生消失错误时准时指出并对他进展批判教育。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,敬重学生的个体差异,不挖苦、挖苦、卑视学生,不体罚和变相体罚学生。

5、留意和家长共同携手进展教育,在充分了解学生特点的根底上对学生因材施教。由于我常常和学生家长联系,共同教育学生,所以成为学生和家长的贴心人。

6、本人始终廉洁从教,不承受家长的宴请与礼物。对全部学生均一视同仁,在给特长学生的辅导中也不承受任何礼物与金钱。

二、缺乏

1、理论学习不够透彻,只停留在外表现象,没有从实质上进一步进展深入讨论,对教材深挖的力度不够.

2、教改力度不够,多年来只是备课、上课、听课、批改作业,只注意课堂教学,在教育改革方面有缺乏。

3、很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

4、上课有些细节问题不够留意,如有时遗忘关手机等。

三、分析

1、是自己放松了学习及对自己的要求。

2、是思想上有等、懒、靠的心情。

3、是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。

4、自身性格比拟单纯、直率,替他人考虑的不够多,为人处事方面缺乏圆润敏捷。

5、平常思索的不够多,工作方法单一。

四、改正

1、仔细学习,积极参与教改活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平。

2、改良教学方法,虚心向同仁学习。

3、爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神。

4、从细节教育着手,关注自身的细节并教育好学生。

总之,只有我们每位教师加强自身修养,在工作中勤观看、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作,

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