2023年提升学生体质健康水平行动实施方案学生体质健康方案

精选精选word文档小学生的体质安康、意志坚强、布满活力,是一个民族旺盛生命力的表达,是社会文明进步的标志,是国家布满竞争力的根底,是衡量国家综合实力的重要指标。本站今日为大家细心预备了提升学生体质安康水平行动实施方案，期望对大家有所帮助!提升学生体质安康水平行动实施方案一、指导思想“安康第一”的指导思想，把“立德树人”增进学生安康素养作为学校教育的根本目标之一，通过实施学生体质安康促进工程，深入推动学校体育卫生工作，让安康成为学生的终身财宝，为社会培育身心安康、体魄强健、意志坚强、布满活力的合格人才。二、总体目标建立健全与我校教育进展战略、推动教育现代目标相适应的学校体育卫生;促使我校学生根本养成良好的体育熬炼习惯和科学文明的生活方式，安康素养明显提高，超重、肥胖、视力不良检出率上升趋势得到遏制，耐力、力气等身体素养明显提升。三、工作方针开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生乐观主动参与有利于身体安康的活才。视学生的兴趣爱好和潜能特长等方面的共性化需求。供给适宜学生共性进展的条件和环境，促使每一名学生在某一方面形成稳定的爱好，实现“全面+特长”的进展目标。终身学习和进展的意识，为学生将来进展打下良好的根底。四、促进展动举措(一)学校体育和安康教育课程体系建设行动打算。“中小学生每天一小时校园体育活动”要求。开足开齐体育课，每天上午安排一次播送体操、特色操，每天下午第八节统一安排社团活动。学校要结合本校实际状况，制订落实“学生每天一小时校园体育活动”实施方案，天在校一小时体育熬炼供给切实保障。各中小学校要依据学校体育特色争论制定适合学生身心安康和共性特进步展的校本课程与体育活动内容，构建有学校特色的体育课程体系，保证体育课堂教学合理的运动负荷，增加课程内容的选择性、趣味性，培育学生对体育的兴趣，确保每个学生在义务教育阶段至少学会两项日常体育熬炼的技能;坚持安康学问与安康技能传授并重、安康意识培育与安康行为养成相统一的原则。包括：田径、篮球、乒乓球、羽毛球、长跑等为主的竞赛工程。每学年举办一次田径趣味运动会，并因地制宜、常常性地开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育工程、班班有体育活动、校校有体育特色。进一步完善体育特长生的训练工作，切实提高运动队建设的保障水平。在此根底上，通过标准治理，构建符合教育和体育规律的我校学生竞技体育培育体系。(二)学校卫生推动行动打算。机构和食品监视机构、相关医疗卫生气构要依据国家有关规定，为全区学校供给预防保健等根本公共卫生效劳，定期对学校食堂卫生、饮用水、传染病防控等开展监视检查和指导。促进班主任在学校心理安康教育工作中发挥乐观的作用。加强中小学校心理辅导室的标准化建设。加强中小学生心理素养进展状况的调研，加强学生精神疾病危机干预，有效预防学生心理障碍和精神疾病发生。标准指导中小学心理危机干预和转介工作，完善心理询问热线运动机制。(三)学生体质安康监测1、学校建立学生体质安康监测站，制订学生体质安康监测制度和公告制度。由学校主要负责人或分管领导任监测站负责人，配备专业人员，分工明确，责任到人，并按要求配备场地、器材设备，对全校学生体质安康进展监体质安康档案，撰写学生体质安康状况分析报告。准》的测试上报工作，将《国家学生体质安康标准》实施工作作为实施素养教912月，上报测试数据。3、实施学生体质安康状况公告制度。在全面开展《国家学生体质安康标安康数据。五、保障措施(一)深入调查争论。将促进学生身体安康工程作为我校教育争论的重点课的教育方法，争论学生的成长规律，不断改进自身教育行为。(二)开展宣传活动。围绕总体目标，加大宣传力度，树立典型，突出重成长工作与学校各项工作相关活动严密结合，做到同步进展，整体推动。提升学生体质安康水平行动实施方案一、指导思想以“欢快体验·安康成长”思想为指导，以“体教结合之阳光体育、医教结合”为突破口，以提高学生身体、心理、社会适应力气为重点，以实施“三大安康工程”为抓手，提升每一位学生的身心安康水平。二、行动目标健全和完善适合学生体验成功，欢快成长的安康促进课程。2、加强体教结合、医教结合，提高师生安康保障水平。提高学生自我保健力气，使学生能养成有益于安康的学习生活方式和行为习惯。三、主要任务1、阳光体育浸润推动阳光体育运动深入开展，将每天1小时的阳光体育活动时间列入课表1小时。完善“欢开心动日”成学校体育课程框架体系。2、编制欢快中队手册，开展心理安康课程实施。学习和落实《学校心理安康教育三年行动方案》。完善校心理安康辅导“欢快建设，打造欢快中队、优秀辅导员和欢快天使，乐观使用《学生安康学问普及读本》、《学生安康食谱指南》、《学生预防近视指导手册》等具有普及性和针对性的区域安康教育教材，以乐观有效的宣传、干预手段，逐年把握我校中小学生肥胖和近视等疾病的发生率。3、关注共性差异，完善特别教育复训练课程，做到定人、定课时。4、羽毛球成为学校品牌特色工程。游泳技能。1、聘请一名体育健身指导员十二·五期间，学校将聘请1名体育健身指导员，定期来学校宣传与指导科学健身方法。2、聘请一名校园医生应对突发公共卫生大事的力气，提高学校卫生保健教师的专业水平。3A级食堂。“更好的治理，更安全的食品”A级食堂。1、建立校学生安康信息资源库家庭、学校、医院之间的互动，提升学生安康治理合力。2、开展体质测试与安康体检开展“随时、屡次、择优”的体质测试与安康体检，逐步建立学生电子安康处方,为学校、家庭针对性地开展促进学生安康工作供给建议。四、保障体系:建立校、班两级的学生体质安康监测网络建立校长(分管校长)负责制，成立学生安康进展工作小组，设立安康教育部等部门要加强合作，保证学校安康促进工作的有效开展。一、指导思想贯彻落实“以人为本”的科学进展观，认真执行党的教育方针，结实树立学校教育“安康第一”的指导思想，把增进学生安康素养作为学校教育的根本目标的合格人才。二、总体目标建立健全与本校教育进展规划，努力提升我校学校体育卫生根底设施现代;进一步完善我校各方参与的青少年安康促进网络和联动机制。促使我校学生根本养成良好的体育熬炼习惯和科学文明的生活方式，安康素养明显提明显提升。三、工作方针开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生乐观主动参与有利于身体安康的活才。视学生的兴趣爱好和潜能特长等方面的共性化需求。供给适宜学生共性进展的条件和环境，促使每一名学生在某一方面形成稳定的爱好，实现“全面+特长”的进展目标。实施方法。终身学习和进展的意识，为学生将来进展打下良好的根底。四、保障工作举措(一)改善学习体育我是场地及设施，打造安康明净校园持，加大投入，有方案地进展改造，打造安康明净校园。1、改善学校体育工作条件，建设安康活力校园。质量。2、改善学校教学卫生条件，建设安康无尘校园。桌椅等设备设施，实现教室光明、无尘，教学设备适合学生的安康需要。(二)学校体育和安康教育课程体系建设行动方案1、切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求。开足开齐体育课，25-30分钟的“学生每天一小时校园体育活动”实施方案，配足配齐体育教师、改善体育场地设施，购置必要的体育器材，为学生每天在校一小时体育熬炼供给切实保障。依据学校体育特色争论制定适合学生身心安康和共性特进步展的校本课程与体育活动内容，构建有学校特色的体育课程体系，保证体育课堂教学合理的运动负荷，增加课程内容的选择性、趣味性，培育学生对体育的兴趣，确保每个学生在义务教育阶段至少学会两项日常体育熬炼的技能;坚持安康学问与安康技能传授并重、安康意识培育与安康行为养成相统一的原则，结合贯彻教育部《中小学安康教育指导纲要》开设心理辅导活动课。各中小学校安康教育开课率要100%，要在课表上标明，做到有课本、教案、总课表、分课表、教师备课、学生作业本、考试试卷以及安康行为检查表和分析，安康教育宣传栏底稿等有关安康工作资料齐全。期对学校体育课教学进展巡查和指导，全面评价体育与安康课程教学质量的根底上，留意重点考察学生实际练习时间和体能进展状况.包括:田径、篮球、足球、乒乓球、软式垒球、围棋、踢、跳、长跑等为主的竞赛工程。依据要求，每学年举办一次综合性田径运动会，组织两次以上全校性特色工程体育竞赛，并因地制宜、常常性地开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育工程、班班有体育活动、校校有体育特色。5、实施“2+1”工程。依据学生的身心特点和兴趣爱好，加强类型多样的体熬炼打下根底。(三)学校卫生推动行动方案制，实现医务人员定期进校园、常规有联系、应急即处置的工作目标。机构和食品监视机构、相关医疗卫生气构要依据国家有关规定，为全区学校供给预防保健等根本公共卫生效劳，定期对学校食堂卫生、饮用水、传染病防控等开展监视检查和指导。一生一档”系统。建立学生每年一次安康体检制度，以学生安康体检结果和《国家学生体质安康》数据为根底信息资料，为每个学生建立安康档案境改善成果，确保课桌椅配置到达国家要求并开展配套效劳争论，落实中小学生近视眼防控工作方案和职责。促进班主任在学校心理安康教育工作中发挥乐观的作用。加强中小学校心理辅导室的标准化建设。加强中小学生心理素养进展状况的调研，加强学生精神疾病危机干预，有效预防学生心理障碍和精神疾病发生。标准指导中小学心理危机干预和转介工作，完善心理询问热线运动机制。(四)学生体质安康监测及干预行动方案由学校主要负责人或分管领导任监测站负责人，配备专业人员，分工明确，责任到人，并按要求配备场地、器材设备，对全校学生体质安康进展监测、干档案，撰写学生体质安康状况分析报告。准》的测试上报工作，将《国家学生体质安康标准》实施工作作为实施素养教育的重要抓手。3、实施学生体质安康状况公告制度。在全面开展《国家学生体质安康标实行一票拒绝。各学校在每学期的家长会上向本校全体学生、家长公告本校《国家学生体质安康标准》状况与相关学生体质安康数据。(五)学校体育、卫生师资队建设行动方案1、配齐配足学校体育、卫生师资队伍。依据“中小学生每天一小时校园体育活动”的要求重核定体育教师编制数，配足配齐体育教师;科学核定体育教师工作量，将体育活动课、课间操(早操)、体育竞赛、课外体育活动组织、运动队训练和治理折算成课时，计入体育教师工作量;在学校公用经费中以每人每定和安康教育课程要求配齐补足学校卫生保健人员。准，保证体育教师整体水平。促进体育教师专业化进展，有针对性地培育骨干教师、优化中小学体育教师专业技术职务人员比例，加快中青年体育教师向高级教师进展的培育;在卫生保健教师的培育、职务评聘、职后培训等方面做出的制度安排。训，推动学校心理询问师培训论证。教师针对教育教学实践开展争论，促进一线体育卫生教师通过科研提高教育教学的科学性和有效性。五、保障措施(一)加大经费投入。保障学校设施设备到位。(二)深入调查争论。组织专家学者深入学校，深入基层进展调研分析，全为。(三)开展宣传活动。围绕总体目标，加大宣传力度，树立典型，突出重长布镇中心小学《学生体质安康标准》实施方案安康进展。结合我校实际状况，特制定本方案。1．领导小组：组长：张学勤展工作，并将《学生体质安康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质安康标准》实施的第一责任人。组织实施。学校负责实施的打算和监视工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。校班主任评估工作内容之中。二、测试分组与测试工程评定学生的体育安康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学五、六年级为一组：小学小学小学五、六年级测试工程：身高、体重、肺活量、50米×8来回跑、仰卧起坐、跳绳。三、测试、等级评定与登记《学生体质安康标准》的测试每学年进展一次，由学校自行组织。记录要准确无误，体育教师进展严格核查，测试、记录、监视检查人员要签字。学生，可向学校提交免予执行《学生体质安康标准》的申请，经县级以上证生评价等级为及格。次测试，但须进展补测。次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。的熬炼和得到家长的支持、帮助。体质安康标准》的最终得分。每学年评定一次成绩并记入《学生体质安康标准绩(50％)之和评定。由学校汇总上报学区，并依据《标准》的要求计算得分、评定等级。存或