2023年幼儿教师培训计划

2023年幼儿教师培训计划一、指导思想：

以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建立本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。

二、培育目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。

三、详细工作措施：

(一)加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《如何上好一节课》、《幼儿教师行为标准》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。

教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。

在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，用互帮互助，共同成长的方式进展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平不断提高。

(三)加强教科研培训，提高教科研力量。

鼓舞教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写教学心得。

(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

四、详细培训安排：

三月份：忆童教材培训

四月份：幼儿教师行为标准(一)、(二)、(三)、(四)

五月份：如何上好一节课

六月份：学习《纲要》以及《纲要解读》

2023年幼儿教师培训规划篇二

一、指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，依据省、市中小学教师连续教育的有关文件精神，结合新课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素养、专业水平的提高和建立更加合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的需要，立足于学生的全面进展。为使教师成.为具有可持续性进展和自主进展力量，具有终身学习和教育创新力量的新型教师打下根底。

二、总体目标

1.提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2.以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强学问更新与拓展。

3.加强教研活动的开展，提高教育教学力量，提高教育教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量。

4.建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

三、详细目标与任务

1.全员培训

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探究讨论。

方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动。

时间安排：每周三定期政治业务学习，不定期参与各级教育教学研讨会。

职能部门：校长室、教育处、教科室及各教研组。

2.学历教育

目标：小学、初中学历达标率到达市级要求，鼓舞教师参与进修，连续提升学历层次。

内容：各学科专业学问、教育学、心理学、教育治理学。

方式：自我进修。

3.青年教师岗位培训

对象：新安排的教师和去年安排的教师。

目标：使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮忙青年教师尽快熟识教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。

内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校治理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学阅历的教师为师，仔细向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数不少于30节。

活动形式：实行报告、讲座、观摩、争论以及师徒结对等相结合的形式。

步骤准时间：岗前培训，上岗熬炼，一年。

4.新课程培训

目标：进一步领悟课程改革的”指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进展充分分析和讨论的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。

内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，市、县级新课程培训学习材料等。

活动形式：讲座、研讨观摩会等，以学科组为单位集中学习与自学相结合。

时间：每周业务学习、每周各年级各学科集体备课时间。

5.教研活动

目标：通过培训，提高全体教师的教育教学力量、教育教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量，进一步提高学校办学质量。

内容：

1)每学期集中组织教师集体学习各科《教学大纲》、《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等(不少于4次)。

2)连续加强校内、外教研活动，教研活动有规划，每次活动有主题，活动有记录考勤。

3)开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。

4)每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富熟悉，提高教育教学水平。

5)每学期请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。

6)连续开展校级优秀教案(优秀课件)、优秀课、优秀论文教学“三优”的评比工作，每学期举办一次教学常规展览、评比优秀备课组等活动，提高教研活动质量。

活动方式准时间安排：

1)每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进展内容(1)的学习。

2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。

3)每学年进展优秀论文、阅历总结、优秀教案、优秀备课组评比。

4)每学年举办优质课竞赛。

5)组织教师参与各级各类论文评比。

四、组织机构

组长：尚福东

副组长：江岑

成员：朱端沂周海平各年级组长

担当的任务：

1)全面负责学校教师连续教育的规划、实施、治理和总结工作。

2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

3)整理、留存有关连续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。

五、保障措施

1、设立学校连续教育校本培训领导小组，构建学校连续教育校本培训治理网络。建立由学校长和资深教师组成的询问小组，对培训内容、课程设置、培训过程进展指导。

2、积极参与市、县组织的各项教研活动，每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推动学科教学建立;以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推动教师队伍建立;以市教研