2023届江苏省南通市通州区十总中学初中语文毕业考试模拟冲刺卷含答案解析

2023中考语文模拟测试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．测试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。B．2018年4月4日，快递小哥雷海为在《中国诗词大会》第三季总决赛中夺冠，给我们最深的启示是：成功没有秘诀，只有不懈的坚持和努力。C．南沙大桥两座主桥轻盈飘逸、风格统一，设计完全合乎科学原理，施工技术勘称巧妙绝伦。D．他的想象力非常丰富，物理课堂上经常高谈阔论，同学们对她佩服得五体投地。2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。B．不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途。C．材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。D．据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”3．下列表述不正确的一项是（）A．《河中石兽》的作者是蒲松龄，字晓岚，明代文学家。他所创作的《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说。B．《论语》是儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。C．王维，字摩诘，唐代诗人。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”D．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，该书被誉为“昆虫的史诗”。4．下面语段中加点字的拼音、横线处填写的汉字都正确的一项是夜雨款款地剥夺了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。这种畏怯又与某种安全感拌和在一起，凝聚成对小天地中一脉温情的自享和（qǐ）盼。在夜雨中与家人围炉闲谈，几乎都不会拌嘴；在夜雨中专心攻读，身心会超常地熨帖；在夜雨中思念友人，会思念到立即寻笔写信；在夜雨中挑灯作文，文字也会变得滋润蕴（jiè）。——选自余秋雨《夜雨诗意》A．hé祈tiě藉B．huò企tiē藉C．hé企tiě籍D．huò祈tiē籍5．下列语法知识判断错误的一项是（）A．“这是胜利的预言家在叫喊”中的“这”在句中做主语。B．“意境是山水画的灵魂”中的“意境”和“灵魂”都是名词。C．“如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了”，这是一个递进复句。D．“血雨腥风”“取义成仁”“高谈阔论”“心旷神怡”四个短语结构相同。6．学校组织了“节约粮食”主题活动，请阅读下面的材料，完成任务。党的十八大以来，同志的相关重要讲话和论述为我国粮食问题把准了脉搏、指明了方向。他强调“我国13亿多张嘴要吃饭，不吃饭就不能生存”，提出了“藏于地、藏粮于技”的思想，告诚我们要牢记曾经饥饿的历史，不能好了伤疤忘了疼。联合国《世界粮食安全和营养状况2018年报告》指出，中国在消除饥饿方面取得了长足进步，对其他国家具有宝贵的借鉴意义。但是纵观全球，饥饿人口数量从2016年的8.15亿上升到2017年的8.21亿。据不完全统计，前些年中国人每年在餐桌上浪费的食物价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮其中公款吃喝占浪费总数的90%以上，“好面子”的落后思想是产生舌尖上浪费”的文化根源中央“八项规定”“六项禁令”出台后，食物浪费问题得到一定程度的遏制。1．(1)你从上述材料中发现了什么?请简要概括。_________________________________________你和亲戚到饭店吃饭后，剩下许多饭菜，你想打包带回家，亲戚却说:“打包显得多不排场、多没面子，让别人看不起。”你应对说：___________________2．选做题。请从(1)(2)中选择一个作答。仿写句子：“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆苦。”一个浪费粮食的人,是不懂珍惜的人,不珍惜当下的无忧哺育,就会失去未来的饱足：一个浪费粮食的人,是不懂感恩的人，________________，________________。德美饭店为了提醒就餐的顾客节约粮食杜绝浪费,嘱托你从经典古诗文中挑选对偶的两句话作为餐桌提示牌的内容,请你写下来。___________________________，___________________________________。3．你发现自己家中存在哪些浪费食物的现象?对此你有什么好的改进措施?请写在下面。(注意不要透露姓名等信息)①问题：________________________________②措施：_________________________________7．填空。今夜偏知春气暖，_________________________。（刘方平《月夜》）安得广厦千万间，_________________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）千嶂里，_________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句，由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句：“____________________，_________________。”诗不同，诗里蕴涵的人性也不同：五柳先生的一声“_______________________，_______________________”，青山一线，黄菊一枝，把一个特立独行，啸傲林泉的隐士高人活化出来。学习与思考是紧密结合的过程，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的辩证关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到从《论语》选材的课文中学习过的：“________________，________________。”8．名著阅读。阅读下面四个语段，分别写出每个语段中加点词语所指人物的姓名。①他一直想拥有一辆属于自己的人力车。但这个愿望一次又一次地被黑暗的社会打破。其悲惨生活反映了军阀混战时北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。②他1936年6月，首次访问了陕甘宁边区，拜访了许多中共领导人。后来他根据采访内容写成了报告文学《红星照耀中国》。③他是奥斯特洛夫斯基根据自己经历塑造出来的人物形象。其成长道路告诉我们：一个人只有在艰难困苦中战胜自己，把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会成长为钢铁战士。④智真长老评价他时说：“他与宋江做兄弟时，杀人放火，但忠心不害良善，善心常在。”他生擒方腊，却不愿还京做官，最后在六和寺闻信圆寂。《儒林外史》中匡超人前后性格变化巨大，请结合作品内容做具体分析。二、阅读9．阅读曹操的《观沧海》，完成下列小题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。2．这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。10．阅读下面的文章，完成下列各题墨池记曾巩临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉。庆历八年九月十二日，曾巩记。1．下列句中字词解释有误的是()A．此为其故迹，岂信然邪（信：真）B．方羲之之不可强以仕（强：强大）C．盖亦以精力自致者（致：达到）D．学固岂可以少哉（固：本、原来）2．为文中划线句断句，正确的一项是（)A．羲之尝慕/张芝临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?B．羲之尝慕张芝临池/学书池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?C．羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?D．羲之尝慕张芝/临池学书池/水尽黑/此为其故迹/岂信然邪?3．对文章的理解不正确的一项是（）A．这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。B．这篇文章在写作方法上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。C．记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。D．本文表达了王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。4．把下面的文言句译成现代汉语⑴羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。⑵然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?11．阅读下面的文段，完成后面的问题。虎口下的反思：敬畏常识遵守规则宋晓东①近日北京八达岭野生动物园老虎伤人的消息备受关注。命丧虎口谁之过的争论还在继续，但一死一伤的悲剧足以让我们警醒，吃人的老虎用最简单的丛林法则给我们上了一课：要敬畏常识，遵守规则。②老虎吃人，即为常识。在老虎出没的园区与之保持物理隔离，即为规则。当跨越规则红线的那一步迈出之时，悲剧已在所难免。③人类从茹毛饮血的洪荒时代步入现代社会，文明的进步从来离不开规则的匡正。无处不在的规则确保我们永续繁衍、社会不断繁荣。规则规范的社会整体秩序，对个体而言往往体现为约束。因此，有人就乐于在“小小不言”处打破规则——闯个红灯、插个队——获得一些便利，赢得些许小利。④当越来越多的人对这种“无伤大雅”的违规不以为意，甚至习以为常时，个别人的违规就演变为集体行为的失范。甚至有的时候，我们在共同打破规则的同时，还“巧妙”地相互磨合出一些陋习，比如“人不看车、车不看人、大家都不看灯”的“中国式交规”。⑤殊不知，违规的成本是巨大的。还以交通为例，中国交通事故死亡人数占各类安全生产事故死亡人数的80%以上，一个重要原因就是交通违法行为大量存在。⑥“不懂事”的老虎以它的生物本能，打破了我们常超越规则的任性。血盆大口警示我们，规则是带电的高压线，容不得半分侥幸和小聪明。无规矩不成方圆，遵守规则对个人来说关乎修养，对家庭来说关乎家风，对社会而言关乎秩序。⑦血的教训不能只让我们想起猛虎伤人的常识，更应在内心深处刻下对规则的敬畏。社会的公序良俗和国家的长治久安，无不系于每个人对常识与规则的慎思笃行。1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A．作者开篇由北京八达岭野生动物园老虎伤人的新闻材料，引出“要敬畏常识，遵守规则”的中心论点，由浅入深，通俗易懂。B．本文采用总分总的结构，条理清晰，层次分明，论证严密。C．第④段运用引用论证的方法阐述道理，既丰富了文章内容，增强了说服力，又增添了文采。D．第⑤段运用举例论证，用“中国交通事故死亡人数占各类安全生产事故死亡人数的八成以上”的事实，论证了“不遵守规则就要付出代价，甚至酿成悲剧”这一观点。2．下列材料不能论证第⑥段中“无规矩不成方圆”这一观点的一项是()A．戚继光执行纪律铁面无私，纪律面前人人平等。有一次他的舅舅犯了纪律，戚继光毫不留情，当着将士的面，按纪律处治了他的舅舅。B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之。C．江河若没有堤岸，便不成其为江河。D．纪律是达到一切宏图的阶梯。只要把纪律的琴弦拆去，多少刺耳的声音就会发出来。3．结合选文，联系实际谈谈在生活中该如何做到“敬畏常识，遵守规则”。12．阅读下面文字，完成下列各题。犯点傻马新朝和马萧萧父子在小城开了家服装店。起初，生意说不上好，但亦能勉强维持。父子俩守着这家服装店，倒也自在。一天，有位满头银发的老人走进服装店。“老板，这件西装是前天我过生日，儿子特意买来送给我的。今天试穿才发现，袖口有点破了，你能帮我换一件吗？”老人从手提袋里掏出一件西装，递给正在经营生意的马萧萧。刚要递出，老人忽然想起什么，又把手缩了回来。他再次查看那个袖口，发现只是脱了点线，简单缝几针就好，犯不着麻烦店里，便红着脸说：“其实也无大碍，算了，还是不换了。”马萧萧松了口气。老人转过身子，正要出店。马新朝却直奔过来。“老人家，您来这里也不容易。让我看看您的西装？”马新朝温和地招呼老人。“线头脱了，说明还是有问题。”看过那件西装，马新朝毅然吩咐马萧萧说，“你立马领老人家去换，一定要选好的，尽量让老人家满意。”说完，便把老人的西装轻轻放进衣柜。老人换好西装，笑呵呵地走了。A马萧萧却撅着嘴，愁眉不展。“爸，别人都准备走了，你干吗还追上去，非得给他换呢？”马新朝微微一笑：“老人家既然来了，为什么不让他满意而归？虽然那西装只有很小很小的问题，又不是我们的问题！”“不是我们的问题？”马萧萧大惊。“是啊！”马新朝有意从衣柜里取出那件西装，“你看，我们没卖过这种品牌吧？”他翻出西装的吊牌，让马萧萧看个明白。这不看不打紧，一看，马萧萧更是丈二的和尚，摸不着头脑！“爸，我明白了，那老人压根儿不是我们的顾客，他的西装根本就不是我们出售的。既然如此，你干吗还佯装不知，一定要我给他调换？这不是犯傻吗？”“不错！”马新朝依然微微一笑，“生意人犯点傻，也许能凝聚人气和财气哩！不信你等着瞧，老人家甚至老人家一家子都可能成为咱服装店的常客呢！”B“父亲邪了！”马萧萧心想，头禁不住摇得像风中的树叶。可出乎意料，第二天，那老人就急急忙忙地来了。“老板，真不好意思，只怪我看走了眼。我的西装是儿子在新汇服装店买的，你这是新江服装店。而且，你换给我的西装，牌子比我那件好多了。所以……”老人一进门就忙不迭地道歉。马萧萧十分惊喜，准备取出那件西装和老人调换。正要去开衣柜，马新朝又满面春风地走过来。马新朝朝马萧萧一摆手，然后转向那老人：“老人家，换了就换了，何必反反复复？只要您满意，我们就高兴。不要再把这事放在心上，回去吧，就当我们交个朋友。好吗？”老人一愣：“这……”“不好吗？”马新朝十二分的诚恳。老人感激不尽地走了。马萧萧又是一头雾水。“爸，人家发现不是我们的问题，都主动上门道歉了，你干吗还劝人家不换？我们不是眼睁睁地吃大亏了？你为什么一再地犯傻呀？”马萧萧几乎发怒了。马新朝依然心平气和：“我说过，犯点傻能凝聚人气和财气。也许，老人家和老人家一家子还真能成为我们的常客哩！不信，你等着瞧。”马萧萧觉得滑稽，便用一种异样的眼光打量着父亲。说来也怪，一周后，那老人又兴冲冲地来了，而且带着自己的三个儿女。这回，不只那老人，连老人的三个儿女也二话不说，每人买了一套西装，都是名牌，还不和店里讨价还价。马萧萧服了。自此，新江服装店的生意越做越大、越来越红火。马新朝过世后，马萧萧做起服装店的老板。他也学着当年父亲的口吻，对儿子马先发说：“生意人犯点傻，也许能凝聚人气和财气哩！不信，你等着瞧！”1．本文以“犯点傻”为题的有什么好处？请简要分析。2．马萧萧这一人物在文中又怎样的作用？3．请分别赏析文中a、b两处划线句。A：B：4．“生意人犯点傻，也许能凝聚人气和财气哩！不信，你等着瞧！”这是马新朝的生意经，你如何看待？结合本文谈谈你的理解。13．阅读下面的文章，完成下列小题。盛开在心田的芦苇花①单位大院门口往左，有个卖“野味”的，鱼，虾，泥鳅，野鸡蛋，野鸭蛋，还有鸟蛋。②卖野味的说，这些都是从芦苇坑里弄的，纯野味儿。③每当听到人们说，卖野味的可赚大了，无本生意，我心里总是隐隐作痛。④高三上学期，同桌买了个苹果MP3，看着他每天得瑟的样子，我心里痒痒的。可我知道，开学时的学费是母亲跑到三十多里外的姨妈家借的。然而，想要一个苹果的欲望仿佛春天茂盛的藤蔓，缠绕得我喘不过气来。⑤一个周末，我骑车回到家，鼓足勇气对母亲说，英语老师让买一个MP3。母亲不知道什么是MP3，但她一听是老师让买的，仿佛接到军令状，问清价格后，说了声“好”，放下饭碗就出去了。下午我返校时，母亲把1150块钱装到一个方便袋里，系好口，然后把方便袋放到我衣兜里。接着又从我兜里掏出来，把它放到我书包最里层的一个口袋里。并一遍遍嘱咐我，到了学校就赶紧交给老师。⑥又是一个周末。我上街买日用品，遇见同桌，戴着耳塞在学校大门口摇头晃脑，看见我，他说，想听吗？中午替我把饭买了，再替我……我连忙从脖子里掏出亮锃锃的苹果，朝他一晃，然后大摇大摆地从他身边走过去，一边想象着他瞪大眼睛望着我的样子，心里蜜甜。⑦空气里忽而飘荡起一股刺鼻的腥味儿，抬头，看见旁边的路口有个塑料盆，盆里装着大大小小小的“鸡蛋”，紧挨塑料盆，地上铺着一块塑料布，上面摆放着鱼，虾和泥鳅。我捂紧鼻子快速离开，却忽而听到“便宜啦，大家快来买呀”的叫卖声，这声音仿佛一块磁石，把我牢牢定在地上。惶恐地转过头去，真的是她，一身花花搭搭的校服，一双芦苇花编制的草鞋，鞋上磨破的地方露出缕缕花絮，仿佛她头顶花白的头发，被风吹得零乱不堪。顿时，MP3里的声音变成一枚枚尖针，穿过耳膜，猛刺我的心肺。我一把揪下耳塞，转身跑了。⑧一场北风过后，我回家拿棉被，返校的路上，忽而想起母亲给我装的酱豆忘了带，于是折身回家。路过家后那片芦苇地，一个熟悉的身影一闪而过。或许是因为好奇，或许冥冥中有一根线牵引，我插下车子，向那个身影追过去。⑨虽然映入视线的只是一个背影，而且穿着皮裤和胶鞋，但我知道，是母亲。她正弯着佝偻的身子，双手在淤泥里抓捞着。灰白的头发仿佛一蓬芦苇花，在风中飘拂。⑩我转身悄然离开，蹬上车子就走了。一路上，脸上的泪水湿了又干，干了又湿。⑪接到大学录取通知书那天，我不经意问母亲，您是怎么想起卖鸟蛋的？母亲听了，显得十分慌张的样子，仿佛做了一件不可饶恕的事情，骄傲的目光突然暗淡下来，并开始四处躲藏。我连忙说，我是和您开玩笑的，一边嘻嘻笑着，泪水却悄然滑落。⑫以后，每年冬天，我都会去郊外看芦苇花。枯荒空旷的原野，只有一蓬一蓬的芦苇花，在贫瘠寒冷的沼泽里摇曳着妩媚的身姿，让大地变得温暖而俏丽。⑬母亲便是一株盛开在我心田的芦苇花！1．请用简洁的语言概括本文的主要内容。2．“我”为什么在以后的每年冬天都会去郊外看芦苇花？3．请简要分析第③段在文中的作用？4．第⑦段中的画线句在刻画人物形象时运用了什么描写方法？有何作用？三、语言表述14．你的同学小张认为语文学习就是为了分,既没用,也无趣。作为他的好朋友,请结合你学习语文的经历或感受,说一段话,帮助他转变认识。要求:⑴符合题意,中心明确,条理清楚,语言通顺得体。⑵字数在150左右。⑶文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。四、写作15．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：以“夜空中最亮的星”为题，根据你的理解，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。题目二：目前，科学家在用人工智能（AI）和X射线解密古代社会。他们利用巨大的数据库想让“时光机器”拥有地图功能，以帮助历史学家更直观地看到人如何在时空中移动，思想如何在时空中传播。假如你也拥有这台时光机器，你最想做什么？请以“社会”为题，在文中用上“历史学家”“时光机器”“跨越”这三个词语，发挥想象，写一篇文章。要求：⑴将文章题目抄写在答题卡上。如选择题目二，请将题目补充完整。⑵字数600～800字之间。⑶不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。

2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、积累与运用1、D【答案解析】

A项，演绎：铺陈、表现的意思。其基本意义是从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。使用恰当。B项，秘诀：能解决问题的不公开的巧妙办法。使用恰当；C项，巧妙绝伦是指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。使用恰当；D项，高谈阔论：指漫无边际地大发议论（多含贬义）。使用不恰当。【答案点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2、D【答案解析】

D.句号应在引号外。故选D。3、A【答案解析】

A《河中石兽》的作者是纪昀，清代文学家。4、B【答案解析】

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“拌和”：用棍子等在混合物中搅拌、和弄，使均匀。读“bànhuò”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“藉”与“籍”都是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“祈盼”：恳切地盼望。“企盼”：踮起脚后跟盼望，自然是殷切的希望。这里用后者。注意据义定形。故选B。5、C【答案解析】

测试卷分析：“如果……那么……”应为假设复句，不是递进复句。故答案为C。6、1．（1）答案示例：世界饥饿人口增加，我国在消除饥饿、减少食物浪费方面取得进步。（2）答案示例：节约是美德，如果有人看不起美德，那就是缺德。浪费不是排场，节约才是美德。这些食物我们已经付了钱，我们打包别人无权议论。世界上还有很多人吃不上饭，我们不能浪费食物。这些食物是我们自己花钱买的，不打包浪费掉太可惜了。这些食物是我们自己花钱买的，打包光荣，浪费可耻。节约食物光荣，浪费食物可耻。2．（1）不感恩别人的辛苦付出，就会贬损自己的美德（品德、德行）。（2）历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。静以修身，俭以养德。3．合乎题意即可合乎题意即可【答案解析】1．测试卷分析：（1）考查对文本内容的概括。【材料1】强调了“同志的相关重要讲话和论述为我国粮食问题把准了脉搏、指明了方向”，要树立“藏粮于地、藏粮于技”的思想。【材料2】我国在消除饥饿、减少食物浪费方面取得进步。但全球饥饿人口数量却在增加。【材料3】介绍了前些年“舌尖上浪费”严重情况和现在“食物浪费”问题得到一定程度的遏制。据此可概括作答。（2）语言表达题，首先要有称谓；其次要指出亲戚的说法的不妥（可从节约食物光荣，浪费食物可耻；节约是中国的传统美德）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案是多元的。2．测试卷分析：（1）仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。本题作答应该从“不感恩”的角度来拟写作答，答案是多元的。（2）从积累的经典古诗文中，选择运用对偶的两句诗文，要表达“节约粮食”的思想理念来作答即可。如：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。答案是多元的。3．测试卷分析：本题作答先列举自己家中存在的浪费食物的问题，然后根据存在的问题提出合理化建议即可。答案不唯一，符合题目要求即可。7、（1）虫声新透绿窗纱（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）长烟落日孤城闭（4）无为在歧路，儿女共沾巾（5）采菊东篱下，悠然见南山（6）温故而知新，可以为师矣。【答案解析】

本题考查诗词默写，注意不要多字、错字、漏字。在本题中，需要注意“歧”、“篱”等字。8、（1）祥子；埃德加﹒斯诺；保尔﹒柯察金；鲁智深（2）早年匡超人至孝：父亲久病在床，匡超人每晚侍奉无怨色；哥哥从集市上来带一只鸡为他接风，他把鸡先给父亲吃，自己吃剩下的。后期匡超人寡情薄义：他以自己“为朝廷办事，不能赏罚不明”为由拒绝去监狱探望有恩于自己的潘三。【答案解析】

测试卷分析：（1）名著阅读，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。①《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。文本中的“他”是主人公是祥子。②《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。文本中的“他”是是美国著名记者埃德加•斯诺。③《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。这是一部带有自传味道的小说。文本中的“他”是保尔•柯察金。④文本中智真长老评价的人物是鲁智深。鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。其主要的故事有“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等。（2）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。《儒林外史》是清代吴敬梓以知识分子为主要描写对象创作的长篇讽刺小说，描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。其中小说中的匡超人，当他还只是一个卑微的乡村青年、还看不到功名在招手时，其孝顺之心出自天性，毫无矫饰。他对重病在床的父亲照顾细致入微，脏累不避；其哥哥带一只鸡为他接风，他把鸡先给父亲吃，自己吃剩下的。当尽孝与科举功名道路发生冲突时，匡超人选择的是利己原则，致使其后来变得寡情薄义，最为明显的是他以“朝廷办事，不能赏罚不明”为由，拒绝去监狱探望有感于自己的潘三。二、阅读9、1．运用想象和夸张，描绘了大海吞吐日月、保罗星汉的雄伟气势，体现了诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。2．表达了他广阔的胸襟以及建功立业、统一中原的伟大抱负。【答案解析】1．测试卷分析：赏析诗句。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。运用了想象和夸张的手法，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。2．测试卷分析：考查对诗歌思想感情的把握。首先要读懂诗句，还要运用知人论世的方法来分析。《观沧海》寄托了诗人很深的感慨，透过它我们可以看到诗人的胸怀。《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融入到诗歌里，借着大海的形象表现出来。10、1．B2．C3．D4．⑴王羲之的书法到了晚年才特别好，看来他所以能有这么深的造诣，也是凭借自己勤奋练习得到的，不是天才所致。⑵但后世没有能及得上王羲之的，莫非是他们所下的学习功夫不如王羲之吧。那么学习下的功夫本来怎么可以少呢！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？【答案解析】1．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。B.根据句意“当羲之不愿勉强做官时”，可知“强”是勉强的意思。故选B。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？”，可知应划分为：羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪。故选C。3．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可。这是曾巩应人之邀为墨池写的记文，本文主要赞颂了王羲之勤学苦练的精神，以勉学劝善。故D项“曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容”说法不正确。4．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“盖”，大概，副词；“致”，取得；“及”，赶上；“则”，那么，连词；“固”，原来，本；“岂”，难道，表示反问，副词。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。选自《元丰类稿》作者：曾巩年代：北宋参考译文：临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧？看来学习的功夫怎么可以少化吗！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢！庆历八年九月十二日，曾巩作记。11、1．C2．B3．示例：敬畏常识，遵守规则，是一个人良好素养的体现，同时也是一个人对自己最好的保护。在生活中，我们过马路时遵守交通规则，不闯红灯；不在马路上玩耍，不翻越马路栏杆；在学校遵守校纪校规，按时上学、不迟到、不早退，遵守课堂纪律。时时处处严格要求自己，做一位遵纪守法的好公民。（能结全选文内容并结合生活实际，言之成理即可。）【答案解析】1．本题综合考查有关议论文的知识。首先要仔细阅读文章，根据选项分析相关知识，判断正误。其中C项表述错误，这道题考查的是说明方法，仔细阅读第④段，可以知道，这一段没有运用引用论证这一论证方法，而是采用了举例论证的方法。2．本题考查论据和论点的关系。论据分为事实论据和道理论据．补充论据时注意以下方面：①看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；②补充名人事例要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。B项不能论证第⑥段中“无规矩不成方圆”这一观点。这句话讲的是做人的道理，意思是事不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。3．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。此题为主观题，要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。能结全选文内容并结合生活实际，言之成理即可。12、1．引用马新潮的话为题目，既暗含文章主题，又增强了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。2．是线索人物，见证故事发展。（线索）故事接马萧萧的言行与马新超的言行形成对比（手法），衬托。突出了马新朝的人品及其生意犯点傻，也许能聚人气和财气的生意经。（主旨）3．A：运用神态描写，传神的表现了马潇潇对父亲的不满和忧心忡忡的样子。B：运用心理、神态描写和比喻修辞手法，传神地描摹出马潇潇对父亲的做法感到惊讶和不解。4．示例：马新潮待人和善热情，不计得失，用自己的实际行动感动了顾客，赢得了顾客的信任，使生意风生水起，凝聚了人气和财气。我们为人处事也应该向他学习，与人为善，和气生财，失就是得，好心就有好报。（意思对即可）【答案解析】1．测试卷分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章用“犯点傻”为题，设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣；暗示了文章的主要内容，提示了文章的主旨。据此理解分析作答。2．测试卷分析：考查对文章写作技巧的理解。文章叙写了马新潮待人和善热情，不计得失，用自己的实际行动感动了顾客，赢得了顾客的信任的故事。马新潮是主人公，作者安排马萧萧这一人物，一方面，马萧萧是整个事件的见证者，构成了文章的叙事线索；同时，他又是一个陪衬人物，与主人公形成对比，更突出了马新朝的人品及其生意犯点傻，也许能聚人气和财气的生意经。从而提示了小说的主旨。据此理解作答。3．测试卷分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）语句“马萧萧却撅着嘴，愁眉不展”刻画了马萧萧的神情，运用了神态描写，形象而传神的写出了马潇潇对父亲的不满和忧心忡忡的心理。（2）语句“‘父亲邪了！’马萧萧心想，头禁不住摇得像风中的树叶”，从描写的角度看，运用了心理、神态和动作描写；从修辞的角度看，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了马潇潇对父亲的做法感到惊讶和不解的情形。据此分析作答。4．测试卷分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，并结合生活实际来谈自己的看法。文章中马新朝以“生意人犯点傻，也许能凝聚人气和财气哩！”这生意经，最终赢得了顾客的信任，凝聚了人气和财气，使生意越做越好。可以说是取得了事业上的成功。在我们的生活，应该做到与人为善，心胸开阔、不要计较个人的得与失，以诚待人，终将会是好心得到好报。这应该是本文带给人的启示。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。13、1．示例：母亲为满足“我”购买苹果MP3的虚荣心，常在寒冷的冬日去芦苇地的淤泥里抓捞鱼虾、泥鳅等卖钱来还向亲戚借的钱。（意近即可）2．示例：①因为母亲常在寒冷的冬天去芦苇地的淤泥里抓捞鱼虾等；②母亲常用芦苇花编制草鞋来穿；③母亲灰白的头发像一蓬芦苇花；④母亲像芦苇花一样，在恶劣的环境里顽强、坚韧地生活着，绽放着自己的光彩。3．示例：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，突出了文章主旨和母亲伟大形象。4．示例：外貌描写。写出了母亲的穷困、节俭和坚韧。【答案解析】1．本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读文章，提炼人物、事件进行概括可知，本文讲的是母亲为满足“我”的虚荣心，在寒冷的冬日去芦苇地的淤泥里抓捞鱼虾、泥鳅等卖钱还借款的故事。点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。2．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。结合母亲与芦苇的关系来分析可知，母亲常在寒冷的冬天去芦苇地的淤泥里抓捞鱼虾等；常用芦苇花编制草鞋来穿；母亲灰白的头发像芦苇花；母亲像芦苇花一样顽强。3．本题考查学生对文段作用的分析能力。首先要看文段所处的位置，如果在开头，一般起到开篇点题，为下文做铺垫，设置悬念，引起读者的阅读兴趣等作用；如果在中间，一般起到承接上文，引出下文，承上启下等作用；如果在结尾，一般起到篇末点题，深化中心，首尾呼应，引人深思等作用。第三段设置了悬念，激发读者兴趣，突出文章主旨和母亲伟大形象。据此分析作答即可。4．本题考查学生对人物描写方法及其作用的理解能力。对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写，其作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。第⑦段中的画线句是对母亲的外貌描写，表现了母亲的穷困以及节俭、坚韧的性格。三、语言表述14、符合题意即可【答案解析】

本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小张。其次针对情况：小张认为语文学习就是为了分，既没用，也无趣。然后组织语言进行劝说，说明学习语文对其他学科的帮助，以及读书的乐趣劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌，注意字数要求。四、写作15、夜空中最亮的星偶然一次整理书柜，翻到初一时我写的文章。其封面上已有了层淡淡的灰，在灯光下，略显昏暗。仿佛在深处藏着我晦涩的记忆。我轻轻地打开，漫不经心的翻阅着。不经意间瞥到了我写彩虹的一篇文章。我饶有兴趣地读了起来，却在不知不觉中蹙起了眉头：这真的是我写的吗？语言华丽却显得不真实。继续往后读，看见了老师用红笔写的一行字：写文章要接地气，不要过于花哨。我望着这句话，陷入了沉思。头顶的灯光渐渐暗了下来，我似乎随着那段逝去的灯光，回到了从前。彼时，我恰巧在读张爱玲的文章，十分羡慕里面优美的辞藻。于是乎，