工程资料：定额计价方法课件

工程资料：定额计价方法1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。工程资料：定额计价方法工程资料：定额计价方法1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。定额计价方法主讲教师赵雪锋第二章:定额计价方法第一节定额概述定额的概念:从广义讲,定,规定;额,额度或限度。定额就是规定的额度或限度,即标准或尺度(技术计量)。在建筑工程中,它是指在正常的(施工)生产条件下,完成单位合格产品所必须消耗的人工、材料、机械及其资金的数量标准。它不仅仅是规定量和价,而且还规定了其工作内容和质量标准。一、初中体育教学中的安全问题分析1.客观因素的影响分析。虽然目前初中体育教学得到了全面重视，但是各地区对于体育教学的投入依然不足，使得部分初中学校在具体的建设及器械的购置中资金较为匮乏，无法有效的改变当前体育教学的环境及现状。在体育器械落后、环境较差的前提下，学生的学习兴趣得不到提升，初中体育教学的目标无法实现。在初中体育教学中，篮球、足球的训练较为普遍，在惯性的作用下，学生的安全问题极易受到影响，因设备维修工作不足、训练环境较差而造成的安全事故频频出现。造成这种现象的原因与校方的采购不合理、后期管理使用不善有着直接的关系。2.学生自的原因。体育活动开展前，教师一般都会组织学生进行热身运动，活动筋骨，避免运动中的损伤。但是部分学生缺乏安全意识，对于前期的热身活动不重视，致使运动中极易出现肌肉损伤等问题，再加学生对自己身体的了解不足，过量运动下也会造成身体出现不适的现象出现。3.教师责任意识缺失。初中体育教学中，学生的体育活动非常自由，部分教师缺乏课前准备及设计的是，采用惯性思维随意组织学生开展体育教学活动，没有针对学生的身体现状制定训练计划，这无疑也给教学中的安全隐患埋下了导火索。同时，不合理的器械摆放及管理、场地清理工作不重视、安全教育意识不足等，这些都会影响教学的秩序化。二、初中体育教学中安全教育渗透的有效策略1.强化安全教育，提升学生的自我保护意识。在开展体育活动前，教师需不厌其烦的进行安全意识的渗透，这对于精力较为旺盛的初中生而言十分关键，教师可以通过其他班级学生的安全事故进行分析，让学生正确的树立安全意识，在教学管理的细节中逐步渗透。在体育教学前期，做好课堂秩序的维护，不允许学生随意的推拉、嬉笑玩闹，一旦发现可能造成学生安全事故的苗头，及时制止。树立典型，让学生从内心深处意识到危险无处不在，安全管理非常重要。2.做好充足的课前准备，制定行之有效的教学计划。初中体育教学的目的是帮助学生进行体能训练，增强体质，因此，课前的准备及计划必须得到重视。在课程开展前，教师需组织学生进行热身活动，让身体的各个关节得到活动。教师可以逐步的演示活动技巧及方法，让学生掌握正确的姿势，通过规范化的教学来避免学生的安全受到影响。值得注意的是，合理的安排运动量十分必要，过度运动非常不可取，教师要掌握好度与量，让学生逐渐爱上体育。3.重视场地管理及器械管理。场地管理是体育教学安全管理得以实现的重要前提，这也是引发学生安全事故的重要因素，特别是类似于足球、篮球、排球等人数较多的体育训练项目中，教师需进行安全问题的检查，清理掉可能会影响到学生安全的杂物、石头等。在跳远、跳高等项目中，需清理好沙坑内的石块，保障学生的安全。在部分户外体育训练器械的管理中，需了解这些设备的使用现状，针对部分腐蚀较为严重的设备需进行治理及修缮，问题较为严重的则需及时的移除，这些工作都需要体育教师在日常教学中进行妥善的安排。而针对部分危险性较大的器械需单独管理，严厉禁止学生随意玩耍，定期清点运动器械，避免不必要的损失。4.提高教师的责任心。体育课大都在室外进行，而且会有器械操作，跑、跳等剧烈运动，这些运动中难免会隐藏一些不安全的因素，这就要求我们体育教师必须具备极强的责任感。首先，课堂的一开始，体育教师就应当让学生明确他们不能够做的事情和行为，比如不在教师的指导下操作体育器械等。其次，在教学过程中，教师要确认学生操作、练习的步骤、姿势等正确无误，比如铅球、标枪等项目，教师一定要注意学生的安全，耐心地对他们进行指导。最后，遇到天气不好的情况，体育教师一定不能采取放羊式的教学模式，更不能擅离职守，应当本着对学生负责的态度，及时作出调整，避免体育课发生威胁学生安全的事故。作为初中体育教师，应当掌握学生出现扭伤、脱臼、抽筋、骨折等状况的一些急救方法。倘若学生发生的安全事故已经超出了自己的施救能力范围，教师应当沉稳冷静，尽快通知学校，联系医院，采取有效合理的处理措施，切忌手忙脚乱。当代社会对于学生的要求是德智体美劳全方位发展，由此可见体育教学的重要性。与其它教学不同，体育教学的环境非常的宽松，学生可以按照自己的喜好来进行体育项目的训练，从中掌握基础性的技巧及方法，但是安全问题必须作为首要的前提。从目前初中体育教学的安全管理现状来看，体育器械的选择及场地的建设十分关键，教师自身也要做好安全管理意识的渗透，提高自身的责任意识，从整体上提升初中体育教学的安全性、科学性。[学生是党和国家的希望，是中华民族的未来。面对新时期的形势和发展，在广大农村小学如何创造性地开展“忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”为内容的“五心”教育活动，加强农村未成年人思想道德教育，促进农村未成年人健康成长，实现小康目标呢？一、加强组织领导，确立两个系统。领导系统：首先建立以学校主要领导为组长的“五心”领导小组，其次建立责任区，再次建立责任制。这样，既有集中领导，又有群策群力，调动全体人员的积极性。目标系统：包括目标、实施、考评三个方面。目标：要求学校、班级、各处室层层有“五心”教育的具体目标，层层落实，层层量化，一层比一层具体。实施：就是完成目标的施工过程，比如要求通过教学主渠道渗透“五心”教育，教务处在考虑实施时，就要将其落实到各学科，各学科再落实到章、节，章、节再落实教师，教师再落实到教案。总之，各项工作要落实到月、周，还要落实到每一个人。考评：实质上是一个检查、督促、催办、评比机制，通过考评确保指标的完成。由此，使“五心”教育活动工作落到了实处。二、营造“五心”氛围，开辟四个渠道。学校应营造“五心”氛围，布置“五心”教育园地，让“五心”教育时时映入学生眼帘，时时把“五心”教育内容记在心间，让学生言有所循，行有所遵。注重结合，多重渗透。学校利用校园网络、专栏、广播、黑板报、红领巾广播站、手抄报等广泛宣传“五心”教育活动的重要意义，让全校师生全面了解“五心”教育的内涵，增强对“五心”教育的认同感和趋同感。四个渠道是：一是家庭渠道：学校建立家长委员会，年级建立家长领导小组，发动全校家长参与“五心”教育，增强家长教育学生的责任感和使命感。二是社会渠道：请进来，走出去。这样既能增长知识和才干，又能加深对祖国的深厚感情。三是课堂渠道：学校把“五心”教育与课堂教育有机结合，渗透到各个学科教学之中。四是课外渠道，其作用就是控制学生课外的各种行为规范。像制订《学生一日常规歌》、《学生家庭道德规范细则》、《学生社会道德规范细则》，每周一升旗时讲述一位爱国英雄的故事，看电影前举办传统教育讲座，“唱、读、讲、传”讲演会、朗诵会，举办作文比赛，演出健康有益的文艺节目，创建健康的校园文化等。通过完善两个管理系统，建立四个渠道，学校做到了多层次、全方位的全面管理、全员管理和全程管理，才能使“五心”教育经常化、制度化、科学化。三、开展“五心”教育，创建特色学校“忠心献给祖国”：（1）举行庄严的升旗仪式，增强同学们对国旗的热爱，并在国旗下讲话中，向学生宣讲热爱祖国的故事和道理，增强同学们热爱祖国的情感。（2）举行国情教育，让同学们充分认识到新中国的来之不易，从而珍惜今天的幸福生活。（3）组织学生观看爱国主义宣传电视，并让学生写观后感，表达对英雄的敬仰之情。（4）举办“我心中的祖国”演讲比赛，让学生抒发对祖国的热爱之情，并说出自己对今后的打算和努力方向。通过一系列教育活动让学生知晓祖国的历史、现在和未来，关心祖国前途命运，树立远大理想和振兴中华的远大抱负。“爱心献给社会”：（1）组织“我心中的家园”社会实践调查活动，让学生走入社区，了解当今人民的生活现状，把自己作为社会的一分子，关注社会，关注家乡的发展。（2）开展“扮靓我的家乡”红领巾活动，组织队员清扫街道，清理水源，打扫新村，让我们的生活环境更加美好。（3）组织“帮困爱心捐款”活动，把爱心献给社会。“关心献给他人”：（1）利用主题班会，开展怎样关心他人讨论活动并要求同学们付诸实际行动。（2）组织开展“关爱留守儿童”活动，建立留守儿童档案，拟定帮扶制度，搭成帮扶关系，把温暖送给了这一部分特殊学生。（3）在学校号召同学们成立帮扶小组，帮助需要帮助的人，关心需要关心的人。看望孤寡老人，为他人做一件好事，教育学生要时时心中装有他人，树立为他人做事内心愉悦的意识。“孝心献给父母”：（1）开展“我为父母做一件事”活动，让学生在家中为父母洗一次脚，洗一次衣服，做一顿饭，从而体会父母对自己的关心，并让他们结合自己做做的事写一篇孝心日记，增强他们的内心感悟。（2）经常利用集合集会或班会教育学生要听父母的话，要学着做一些力所能及的事，利用节假日感恩父母，为家庭分忧等。“信心留给自己”：（1）举行“我自信我成功”演讲比赛鼓励同学们在争章活动中充分展现自己的特长，各班要对表现好的同学及时予以表彰，从而牢固树立自信心理。（2）学校开展各种文娱活动，给同学们提供一个展示的平台，培养了同学们的自信心。（3）各班要适时进行心理教育，对个别心理不健康的同学要及时进行好的诱导，矫正他们的不良心理，从而不断树立自信心。养成学生自强自立，不怕困难，意志坚强的意志品质。总之，“五心教育”活动要目标明确，内容具体，形式灵活，才能取得很好的教育效果。工程资料：定额计价方法1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。工程资1定额计价方法主讲教师赵雪锋定额计价方法2第二章:定额计价方法第一节定额概述定额的概念:从广义讲,定,规定;额,额度或限度。定额就是规定的额度或限度,即标准或尺度(技术计量)。在建筑工程中,它是指在正常的(施工)生产条件下,完成单位合格产品所必须消耗的人工、材料、机械及其资金的数量标准。它不仅仅是规定量和价,而且还规定了其工作内容和质量标准。第二章:定额计价方法3例如:某地预算定额中规定的砌砖基础:(参见湖北省2000版定额P155)(教材P31)工作内容:清理基坑槽,调运砂浆,铺砂浆,运砖,砌砖等其中人工机械搅半定工额程工基价人砖程材机合计砂浆水序项单料升费工日干块台班24819.61801.049.7141水泥砂桨基101542.830201225.814.9125.23618P1275定额17-724:M5.0水泥砂浆每m3定额用量为:325#水泥:241公斤;中砂:1.18立方米:水:0.27立方米。例如:某地预算定额中规定的砌砖基础:(参见湖北省2000版定4、定额的性质:(1)、法令性(权威性)2)、科学性3)、群众性(4)、时效性5、稳定性。、建筑工程定额的分类:(1)、按生产要素分为A、劳动定额。有时间定额和产量定额两种表现形式。B、材料消耗定额C、机槭台班使用定额。有机械时间定额和机械产量定额两种表现形式。、定额的性质:5按编制程序和用途分为A、工序定额(以组织上分不开,技术上相同的施工过程的工序为对象)B、施工定额(以工作过程为对象,由施工企业编制,属于企业定额,用于编制施工预算)C、预算定额(以综合工作过程为对象,国家或授权单位编制,用于编制施工图预算)D、概算定额(扩大结构定额):设计概算初步设计阶段E、概算指标:以每m2或100m2,一栋房子、构筑物以座为计量单位,规定所需要的人工、材料,机械台班消耗的标准按编制程序和用途分为6定额水平:平均先进水平,是指大多数人可以完成通过努力可以超额完成。施工定额:平均先进水平、用于编制施工预算。它是施工企业内部编制的,供在施工中应用和考核成本的一种定额(应具有保密性),指在正常的施工条件下,完成一定数量分项构件中所需消耗的人工、材料和机械台班的数量标准。预算定额:社会平均水平、用于编制施工图预算、竣工决算、竣工结算。它是国家及国家授权机关编制的供确定建筑工程造价,进行工程管理的一种定额。在正常施工条件下,确定完成一定计量单位的工程所需消耗的人工、材料和机械台班的数量标准。定额水平:平均先进水平,是指大多数人可以完成通过73、按费用性质分类:A、直接费定额:是指计算直接消耗在建安工程中,构成工程实体的或有助于工程形成所发生的各种费用的定额。如直接工程费(人工费、材料费、机械使用费之和)、措施费B、间接费定额(即“费用定额”):是指计算间接消耗在建安工程中的,为建筑安装工程服务所发生的各种费用总和的一种定额。如管理费、劳动保险等规费、利润、税金等都是由间接费定额确定的。4、编制单位和执行范围:全国统一定额、部门定额、地区定额、企业定额等。5、按专业分:建安工程定额、土建、装饰、给排水、电气等定额。3、按费用性质分类:8第二节定额的组成和应用定额的组成()文字组成:由文件、目录、总说明、各章(分部)说明、工程量计算规则、定额项目、工作内容、附录、附注、附表等组成数字组成:由定额编号、分部分项工程名称(工程名称)、工程单位、定额基价、人工费材料费、机械费,人工工日及单价各种材料消耗量及相应的定额取定价、各种机械台班使用量及相应的定额取定价构成。第二节定额的组成和应用9、定额的排列定额的排列顺序一般按建筑结构和施工顺序进行排列成册、章(分部)、节、分节、项目(子目)。一般排列方法有:1、按构件类型及形、体划分排列。如混凝土梁、柱(P225~228)2、按构件、材料品种、规格划分排列。如装饰块材(P857)3、按构造作法和质量要求划分排列。如装饰抹灰(P894)4、按工作高度划分排列。如脚手架(P140)5、按操作难度程度划分和排列。如挖沟槽土方(P14)、定额的排列10、定额应用注意事项1、要熟悉定额组成、排列、工作内容2、要熟悉图纸、相关资料3、避免两个“三算”从工程量上讲:重算、错算、漏算从套定额上讲:重套、错套、漏套四、定额的应用(一)、定额的直接套用:当分项工程的设计要求与定额内容完全相同时,可以直接套用判定方法:将施工图纸设计的工程内容、技术特征、施工方法和材料规格等与定额内容进行一一对照,、定额应用注意事项11工程资料：定额计价方法课件12工程资料：定额计价方法课件13工程资料：定额计价方法课件14工程资料：定额计价方法课件15工程资料：定额计价方法课件16工程资料：定额计价方法课件17工程资料：定额计价方法课件18工程资料：定额计价方法课件19工程资料：定额计价方法课件20工程资料：定额计价方法课件21工程资料：定额计价方法课件22工程资料：定额计价方法课件23工程资料：定额计价方法课件24工程资料：定额计价方法课件25工程资料：定额计价方法课件26工程资料：定额计价方法课件27工程资料：定额计价方法课件28工程资料：定额计价方法课件29工程资料：定额计价方法课件30工程资料：定额计价方法课件31工程资料：定额计价方法课件32工程资料：定额计价方法课件33工程资料：定额计价方法课件34工程资料：定额计价方法课件35工程资料：定额计价方法课件36工程资料：定额计价方法课件37工程资料：定额计价方法课件38工程资料：定额计价方法课件3956、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—40工程资料：定额计价方法1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。工程资料：定额计价方法工程资料：定额计价方法1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。定额计价方法主讲教师赵雪锋第二章:定额计价方法第一节定额概述定额的概念:从广义讲,定,规定;额,额度或限度。定额就是规定的额度或限度,即标准或尺度(技术计量)。在建筑工程中,它是指在正常的(施工)生产条件下,完成单位合格产品所必须消耗的人工、材料、机械及其资金的数量标准。它不仅仅是规定量和价,而且还规定了其工作内容和质量标准。一、初中体育教学中的安全问题分析1.客观因素的影响分析。虽然目前初中体育教学得到了全面重视，但是各地区对于体育教学的投入依然不足，使得部分初中学校在具体的建设及器械的购置中资金较为匮乏，无法有效的改变当前体育教学的环境及现状。在体育器械落后、环境较差的前提下，学生的学习兴趣得不到提升，初中体育教学的目标无法实现。在初中体育教学中，篮球、足球的训练较为普遍，在惯性的作用下，学生的安全问题极易受到影响，因设备维修工作不足、训练环境较差而造成的安全事故频频出现。造成这种现象的原因与校方的采购不合理、后期管理使用不善有着直接的关系。2.学生自的原因。体育活动开展前，教师一般都会组织学生进行热身运动，活动筋骨，避免运动中的损伤。但是部分学生缺乏安全意识，对于前期的热身活动不重视，致使运动中极易出现肌肉损伤等问题，再加学生对自己身体的了解不足，过量运动下也会造成身体出现不适的现象出现。3.教师责任意识缺失。初中体育教学中，学生的体育活动非常自由，部分教师缺乏课前准备及设计的是，采用惯性思维随意组织学生开展体育教学活动，没有针对学生的身体现状制定训练计划，这无疑也给教学中的安全隐患埋下了导火索。同时，不合理的器械摆放及管理、场地清理工作不重视、安全教育意识不足等，这些都会影响教学的秩序化。二、初中体育教学中安全教育渗透的有效策略1.强化安全教育，提升学生的自我保护意识。在开展体育活动前，教师需不厌其烦的进行安全意识的渗透，这对于精力较为旺盛的初中生而言十分关键，教师可以通过其他班级学生的安全事故进行分析，让学生正确的树立安全意识，在教学管理的细节中逐步渗透。在体育教学前期，做好课堂秩序的维护，不允许学生随意的推拉、嬉笑玩闹，一旦发现可能造成学生安全事故的苗头，及时制止。树立典型，让学生从内心深处意识到危险无处不在，安全管理非常重要。2.做好充足的课前准备，制定行之有效的教学计划。初中体育教学的目的是帮助学生进行体能训练，增强体质，因此，课前的准备及计划必须得到重视。在课程开展前，教师需组织学生进行热身活动，让身体的各个关节得到活动。教师可以逐步的演示活动技巧及方法，让学生掌握正确的姿势，通过规范化的教学来避免学生的安全受到影响。值得注意的是，合理的安排运动量十分必要，过度运动非常不可取，教师要掌握好度与量，让学生逐渐爱上体育。3.重视场地管理及器械管理。场地管理是体育教学安全管理得以实现的重要前提，这也是引发学生安全事故的重要因素，特别是类似于足球、篮球、排球等人数较多的体育训练项目中，教师需进行安全问题的检查，清理掉可能会影响到学生安全的杂物、石头等。在跳远、跳高等项目中，需清理好沙坑内的石块，保障学生的安全。在部分户外体育训练器械的管理中，需了解这些设备的使用现状，针对部分腐蚀较为严重的设备需进行治理及修缮，问题较为严重的则需及时的移除，这些工作都需要体育教师在日常教学中进行妥善的安排。而针对部分危险性较大的器械需单独管理，严厉禁止学生随意玩耍，定期清点运动器械，避免不必要的损失。4.提高教师的责任心。体育课大都在室外进行，而且会有器械操作，跑、跳等剧烈运动，这些运动中难免会隐藏一些不安全的因素，这就要求我们体育教师必须具备极强的责任感。首先，课堂的一开始，体育教师就应当让学生明确他们不能够做的事情和行为，比如不在教师的指导下操作体育器械等。其次，在教学过程中，教师要确认学生操作、练习的步骤、姿势等正确无误，比如铅球、标枪等项目，教师一定要注意学生的安全，耐心地对他们进行指导。最后，遇到天气不好的情况，体育教师一定不能采取放羊式的教学模式，更不能擅离职守，应当本着对学生负责的态度，及时作出调整，避免体育课发生威胁学生安全的事故。作为初中体育教师，应当掌握学生出现扭伤、脱臼、抽筋、骨折等状况的一些急救方法。倘若学生发生的安全事故已经超出了自己的施救能力范围，教师应当沉稳冷静，尽快通知学校，联系医院，采取有效合理的处理措施，切忌手忙脚乱。当代社会对于学生的要求是德智体美劳全方位发展，由此可见体育教学的重要性。与其它教学不同，体育教学的环境非常的宽松，学生可以按照自己的喜好来进行体育项目的训练，从中掌握基础性的技巧及方法，但是安全问题必须作为首要的前提。从目前初中体育教学的安全管理现状来看，体育器械的选择及场地的建设十分关键，教师自身也要做好安全管理意识的渗透，提高自身的责任意识，从整体上提升初中体育教学的安全性、科学性。[学生是党和国家的希望，是中华民族的未来。面对新时期的形势和发展，在广大农村小学如何创造性地开展“忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”为内容的“五心”教育活动，加强农村未成年人思想道德教育，促进农村未成年人健康成长，实现小康目标呢？一、加强组织领导，确立两个系统。领导系统：首先建立以学校主要领导为组长的“五心”领导小组，其次建立责任区，再次建立责任制。这样，既有集中领导，又有群策群力，调动全体人员的积极性。目标系统：包括目标、实施、考评三个方面。目标：要求学校、班级、各处室层层有“五心”教育的具体目标，层层落实，层层量化，一层比一层具体。实施：就是完成目标的施工过程，比如要求通过教学主渠道渗透“五心”教育，教务处在考虑实施时，就要将其落实到各学科，各学科再落实到章、节，章、节再落实教师，教师再落实到教案。总之，各项工作要落实到月、周，还要落实到每一个人。考评：实质上是一个检查、督促、催办、评比机制，通过考评确保指标的完成。由此，使“五心”教育活动工作落到了实处。二、营造“五心”氛围，开辟四个渠道。学校应营造“五心”氛围，布置“五心”教育园地，让“五心”教育时时映入学生眼帘，时时把“五心”教育内容记在心间，让学生言有所循，行有所遵。注重结合，多重渗透。学校利用校园网络、专栏、广播、黑板报、红领巾广播站、手抄报等广泛宣传“五心”教育活动的重要意义，让全校师生全面了解“五心”教育的内涵，增强对“五心”教育的认同感和趋同感。四个渠道是：一是家庭渠道：学校建立家长委员会，年级建立家长领导小组，发动全校家长参与“五心”教育，增强家长教育学生的责任感和使命感。二是社会渠道：请进来，走出去。这样既能增长知识和才干，又能加深对祖国的深厚感情。三是课堂渠道：学校把“五心”教育与课堂教育有机结合，渗透到各个学科教学之中。四是课外渠道，其作用就是控制学生课外的各种行为规范。像制订《学生一日常规歌》、《学生家庭道德规范细则》、《学生社会道德规范细则》，每周一升旗时讲述一位爱国英雄的故事，看电影前举办传统教育讲座，“唱、读、讲、传”讲演会、朗诵会，举办作文比赛，演出健康有益的文艺节目，创建健康的校园文化等。通过完善两个管理系统，建立四个渠道，学校做到了多层次、全方位的全面管理、全员管理和全程管理，才能使“五心”教育经常化、制度化、科学化。三、开展“五心”教育，创建特色学校“忠心献给祖国”：（1）举行庄严的升旗仪式，增强同学们对国旗的热爱，并在国旗下讲话中，向学生宣讲热爱祖国的故事和道理，增强同学们热爱祖国的情感。（2）举行国情教育，让同学们充分认识到新中国的来之不易，从而珍惜今天的幸福生活。（3）组织学生观看爱国主义宣传电视，并让学生写观后感，表达对英雄的敬仰之情。（4）举办“我心中的祖国”演讲比赛，让学生抒发对祖国的热爱之情，并说出自己对今后的打算和努力方向。通过一系列教育活动让学生知晓祖国的历史、现在和未来，关心祖国前途命运，树立远大理想和振兴中华的远大抱负。“爱心献给社会”：（1）组织“我心中的家园”社会实践调查活动，让学生走入社区，了解当今人民的生活现状，把自己作为社会的一分子，关注社会，关注家乡的发展。（2）开展“扮靓我的家乡”红领巾活动，组织队员清扫街道，清理水源，打扫新村，让我们的生活环境更加美好。（3）组织“帮困爱心捐款”活动，把爱心献给社会。“关心献给他人”：（1）利用主题班会，开展怎样关心他人讨论活动并要求同学们付诸实际行动。（2）组织开展“关爱留守儿童”活动，建立留守儿童档案，拟定帮扶制度，搭成帮扶关系，把温暖送给了这一部分特殊学生。（3）在学校号召同学们成立帮扶小组，帮助需要帮助的人，关心需要关心的人。看望孤寡老人，为他人做一件好事，教育学生要时时心中装有他人，树立为他人做事内心愉悦的意识。“孝心献给父母”：（1）开展“我为父母做一件事”活动，让学生在家中为父母洗一次脚，洗一次衣服，做一顿饭，从而体会父母对自己的关心，并让他们结合自己做做的事写一篇孝心日记，增强他们的内心感悟。（2）经常利用集合集会或班会教育学生要听父母的话，要学着做一些力所能及的事，利用节假日感恩父母，为家庭分忧等。“信心留给自己”：（1）举行“我自信我成功”演讲比赛鼓励同学们在争章活动中充分展现自己的特长，各班要对表现好的同学及时予以表彰，从而牢固树立自信心理。（2）学校开展各种文娱活动，给同学们提供一个展示的平台，培养了同学们的自信心。（3）各班要适时进行心理教育，对个别心理不健康的同学要及时进行好的诱导，矫正他们的不良心理，从而不断树立自信心。养成学生自强自立，不怕困难，意志坚强的意志品质。总之，“五心教育”活动要目标明确，内容具体，形式灵活，才能取得很好的教育效果。工程资料：定额计价方法1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。工程资41定额计价方法主讲教师赵雪锋定额计价方法42第二章:定额计价方法第一节定额概述定额的概念:从广义讲,定,规定;额,额度或限度。定额就是规定的额度或限度,即标准或尺度(技术计量)。在建筑工程中,它是指在正常的(施工)生产条件下,完成单位合格产品所必须消耗的人工、材料、机械及其资金的数量标准。它不仅仅是规定量和价,而且还规定了其工作内容和质量标准。第二章:定额计价方法43例如:某地预算定额中规定的砌砖基础:(参见湖北省2000版定额P155)(教材P31)工作内容:清理基坑槽,调运砂浆,铺砂浆,运砖,砌砖等其中人工机械搅半定工额程工基价人砖程材机合计砂浆水序项单料升费工日干块台班24819.61801.049.7141水泥砂桨基101542.830201225.814.9125.23618P1275定额17-724:M5.0水泥砂浆每m3定额用量为:325#水泥:241公斤;中砂:1.18立方米:水:0.27立方米。例如:某地预算定额中规定的砌砖基础:(参见湖北省2000版定44、定额的性质:(1)、法令性(权威性)2)、科学性3)、群众性(4)、时效性5、稳定性。、建筑工程定额的分类:(1)、按生产要素分为A、劳动定额。有时间定额和产量定额两种表现形式。B、材料消耗定额C、机槭台班使用定额。有机械时间定额和机械产量定额两种表现形式。、定额的性质:45按编制程序和用途分为A、工序定额(以组织上分不开,技术上相同的施工过程的工序为对象)B、施工定额(以工作过程为对象,由施工企业编制,属于企业定额,用于编制施工预算)C、预算定额(以综合工作过程为对象,国家或授权单位编制,用于编制施工图预算)D、概算定额(扩大结构定额):设计概算初步设计阶段E、概算指标:以每m2或100m2,一栋房子、构筑物以座为计量单位,规定所需要的人工、材料,机械台班消耗的标准按编制程序和用途分为46定额水平:平均先进水平,是指大多数人可以完成通过努力可以超额完成。施工定额:平均先进水平、用于编制施工预算。它是施工企业内部编制的,供在施工中应用和考核成本的一种定额(应具有保密性),指在正常的施工条件下,完成一定数量分项构件中所需消耗的人工、材料和机械台班的数量标准。预算定额:社会平均水平、用于编制施工图预算、竣工决算、竣工结算。它是国家及国家授权机关编制的供确定建筑工程造价,进行工程管理的一种定额。在正常施工条件下,确定完成一定计量单位的工程所需消耗的人工、材料和机械台班的数量标准。定额水平:平均先进水平,是指大多数人可以完成通过473、按费用性质分类:A、直接费定额:是指计算直接消耗在建安工程中,构成工程实体的或有助于工程形成所发生的各种费用的定额。如直接工程费(人工费、材料费、机械使用费之和)、措施费B、间接费定额(即“费用定额”):是指计算间接消耗在建安工程中的,为建筑安装工程服务所发生的各种费用总和的一种定额。如管理费、劳动