中学生心肺复苏课件

同学们，下午好!中学生心肺复苏课件同学们，下午好!中学生心肺复苏课件1现场急救中学生心肺复苏课件现场急救中学生心肺复苏课件2设计思想：人人与“急救”有关，因为谁都难免会发生一些危急情况，甚至意外伤害。即使自己未受到病痛伤害，在工作和生活的环境中，有时也会遇到紧张突愕的场面，需要我们伸出援助的手。所以，学点急救知识实在是件重要而有意义的事情。特别是作为青少年的学生，我们首先应该掌握一些基本的急救知识和急救技能，才能在面临一些突发场面，采取正确的急救措施，病人就能及时得到周围人们的有效的救治，而不至于因为无知而耽搁救援。中学生心肺复苏课件设计思想：中学生心肺复苏课件3心脏病突发中学生心肺复苏课件心脏病突发中学生心肺复苏课件4*5冠状动脉冠心病是人类头号杀手正常状态心肌梗塞心绞痛时中学生心肺复苏课件*5冠状动脉冠心病是人类头号杀手正心心中学生心肺复苏课件5*6歼15总设计师罗阳突发心脏病死在航母上

中学生心肺复苏课件*6歼15总设计师罗阳突发心脏病死在航母上中学生心肺复苏课67笑星猝死在家中中学生心肺复苏课件7笑星猝死在家中中学生心肺复苏课件78中国记者猝死雅典中学生心肺复苏课件8中国记者猝死雅典中学生心肺复苏课件89交大学生猝死马拉松中学生心肺复苏课件9交大学生猝死马拉松中学生心肺复苏课件9*10高考学生猝死在考场中学生心肺复苏课件*10高考学生猝死在考场中学生心肺复苏课件10*11“所需的一切只是一双手”

人的生命只有1次一切“救”在您身边……！中学生心肺复苏课件*11“所需的一切只是一双手”人的生命只有1次一切“救11中学生急救基础知识

什么是急救实施急救急救的意义成功中学生心肺复苏课件中学生急救基础知识

什么是急救实施12什么是急救中学生心肺复苏课件什么是急救中学生心肺复苏课件13急救即_______的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。紧急救治中学生心肺复苏课件急救即_______的意思，是指当有任何意外或急病发14挽救生命

防止伤势恶化

促进复原

急救的意义

中学生心肺复苏课件挽救生命

防止伤势恶化

促进复原

急救的意义

中学1516脑

人脑组织只占体重的2%,所需氧量却占全身需氧量25%，葡萄糖消耗量占65%。

缺氧4~5分钟，脑组织开始发生不可逆的脑损害。中学生心肺复苏课件16脑中学生心肺复苏课件1617

时间就是生命心跳停止4秒，人就会出现黑蒙；停止5~10秒，出现昏厥或抽搐；停止10~15秒，脑组织的氧储备即完全耗尽，出现意识丧失；停止20秒后，自发和诱发脑电活动停止；中学生心肺复苏课件17中学生心肺复苏课件1718

心跳停止1分钟后，脑干活动消失，呼吸几乎停止，瞳孔散大，大小便失禁；停止4~5分钟内，脑组织的葡萄糖及糖原储备和ATP即被耗竭，开始发生不可逆的脑损害；随后经过数分钟过渡到生物学死亡。中学生心肺复苏课件18心跳停止1分钟后，脑干活动消失，呼吸几乎停止，瞳孔散1819为什么要学心肺复苏？80％以上心脏骤停发生在医院外；40％以上死于发病后15分钟；急救部门到达现场的时间难以保障；4-6分钟急救黄金段。中学生心肺复苏课件19为什么要学心肺复苏？80％以上心脏骤停发1920快点急救医生在几分钟内到达现场?中学生心肺复苏课件20快点急救医生在几分钟内到达现场?中学生心肺复苏课件2021救护概念

不能等待医护人员到现场抢救！浪费时间？要学会自救互救!中学生心肺复苏课件21救护概念不能等待医护人员到现场抢救！浪费时间？中学生心2122生命之吻1968年获普利策新闻摄影奖

1967年7月17日，美国佛罗里达洲线路抢修时，一电工被电击伤后,不省人事地头朝下栽了下去，另一电工爬上后立即开始口对口人工呼吸的抢救。随后，又有一名电工爬上，他们一起把伤者背下，背到电杆一半高的地方，伤者苏醒了，被救护车运走。中学生心肺复苏课件22生命之吻1968年获普利策新闻摄影奖1967年7月122*23南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救

2008年08月21日23:58

图文：南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救

2008年08月21日23:58

中国新闻网

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图文：南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救

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中学生心肺复苏课件*23南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救图文：南非籍教练奥运2324

心肺复苏

就是针对心跳和呼吸骤停的伤病员采取的“救命技术”

简称CPR

Cardio-pulmonaryResuscitation。中学生心肺复苏课件24心肺复苏

就是针对心跳和呼吸骤停的2425

是舍己救人还是保己救人25救人未必舍己，己若不保，何以救人？中学生心肺复苏课件25是舍己救人还是保己救人25救人未必舍己，己若不保2526确保环境安全中学生心肺复苏课件26确保环境安全中学生心肺复苏课件2627

叫：判断意识拍打双肩，凑近双侧耳边大声呼唤：“喂！你怎么了？”

如均无反应，则确定为意识丧失轻拍重喊中学生心肺复苏课件27叫：判断意识拍打双肩，凑近双侧耳边大声呼唤：27*28中学生心肺复苏课件*28中学生心肺复苏课件2829你怎么知道病人心脏停止了呢？三大主要表现：叫不醒：意识丧失没气了：呼吸停止心不跳了：动脉搏动消失中学生心肺复苏课件29你怎么知道病人心脏停止了呢？三大主要表现29*30中学生心肺复苏课件*30中学生心肺复苏课件3031

叫：呼救

意识丧失即为危险状态，故必须立即呼救—救命啊！，快来人。表明身份指定人打急救电话寻求现场帮助来人呐！救命啊！中学生心肺复苏课件31叫：呼救

意识丧3132意外发生地点发生的事件受伤人数、情况已经给予伤病员何种救护措施等切记不要先挂断电话！中学生心肺复苏课件32意外发生地点切记不要先挂断电话！中学生心肺复苏课件3233

中学生心肺复苏课件33中学生心肺复苏课件3334心脏与胸骨的位置关系中学生心肺复苏课件34心脏与胸骨的位置关系中学生心肺复苏课件34*35胸廓中学生心肺复苏课件*35胸廓中学生心肺复苏课件35*36胸外按压定位中学生心肺复苏课件*36胸外按压定位中学生心肺复苏课件3637(Ｃ)

胸外心脏按压（1）按压的位置两乳头连线中点胸骨柄的下半段剑突上两横指中学生心肺复苏课件37(Ｃ)胸外心脏按压（1）按压的位置两乳头连线中点中学37*38中学生心肺复苏课件*38中学生心肺复苏课件3839心肺复苏正确中学生心肺复苏课件39心肺复苏正确中学生心肺复苏课件39*40胸外心脏按压(Circulation,C)成人按压方法上放下压>5厘米支点：髋关节频率>100次/分中学生心肺复苏课件*40胸外心脏按压(Circulation,C)成上放下压>40*41中学生心肺复苏课件*41中学生心肺复苏课件4142胸外心脏按压错误的手法：中学生心肺复苏课件42胸外心脏按压错误的手法：中学生心肺复苏课件4243

错误： 手掌交叉

中学生心肺复苏课件43错误： 手掌交叉中学生心肺复苏课件4344

错误：肘部弯曲

中学生心肺复苏课件44错误：肘部弯曲中学生心肺复苏课件44*45

按压放松图示中学生心肺复苏课件*45按压放松图示中学生心肺复苏课件4546按压的要点

部位要准确

姿势要正确

速度要均匀

力度要适当中学生心肺复苏课件46按压的要点部位要准确中学生心肺复苏课46*47呼吸系统的生理知识呼吸是人体气体内交换的过程。是维持机体所必须的呼吸系统由呼吸道和肺组成。中学生心肺复苏课件*47呼吸系统的生理知识中学生心肺复苏课件4748打开气道开放气道之前清理口腔（将病人头偏向一侧）中学生心肺复苏课件48打开气道开放气道之前清理口腔（将病人头偏向一4849清除口腔异物头偏向一侧，手指或吸引清除口腔内异物中学生心肺复苏课件49清除口腔异物头偏向一侧，手指或吸引清除口腔内异4950

(Ａ)开放气道方法

仰头举颏法中学生心肺复苏课件50(Ａ)开放气道方法中学生心肺5051从高空坠落，头部受伤怀疑颈椎骨折的伤员，打开气道的方法，应为拉颌法。此法仅限于医务人员89打开气道中学生心肺复苏课件51从高空坠落，头部受伤怀疑颈椎骨折的伤员，5152

(Ｂ)

人工呼吸

中学生心肺复苏课件52

(Ｂ)人工呼吸

中学生心肺复苏课件52*53怎样进行口对口人工呼吸？仰头举颏打开气道捏紧鼻孔张大口包紧其口唇中学生心肺复苏课件*53怎样进行口对口人工呼吸？仰头举颏打开气道中学生心肺复苏5354始终保持气道开放吹气时不能漏气连吹2次，注意让病人出气确保胸部升起并维持1s频率:成人10-12次/分,儿童/婴儿12-20次/分注意事项中学生心肺复苏课件54始终保持气道开放注意事项中学生心肺复苏课件5455心肺复苏有效指征面色转为红润:红了眼球活动，手脚抽搐开始呻吟等：动了触摸到规律的颈动脉搏动：跳了双侧瞳孔缩小中学生心肺复苏课件55心肺复苏有效指征面色转为红润:红了中学生5556心肺复苏可以终止的条件伤病员已经恢复自主呼吸和心跳：好了有专业医务人员接替抢救：来了医务人员确定被救者已经死亡：死了救护员实在太累了中学生心肺复苏课件56心肺复苏可以终止的条件伤病员已经恢复自主呼吸和心跳：好了5657注意事项现场救护争分夺秒。胸外按压与呼吸30：2

。

不要随意搬动伤病员，注意保护脊柱。要在坚硬的平面上进行心肺复苏操作。严禁在正常人身上进行CPR操作训练。救护人员定期培训，巩固现场救护知识。112中学生心肺复苏课件57注意事项现场救护争分夺秒。胸外按压与呼吸30：25758彼得•沙法（1924--2003）

——心肺复苏之父●50年代美国医生彼得·沙法(PeterSafar)教授等发表了口对口吹气术论述。●1960年，考恩医生(Kouwenhoven)等人观察用力在胸外按压，可以维持血液循环。●沙法结合两种方法，奠定了现代CPR的基础,被世人尊称为"心肺复苏之父"的当代急救医学泰斗。中学生心肺复苏课件58彼得•沙法（1924--2003）中学生心肺复苏课件58*59

能为拯救他人生命而奉献自己的力量是一件多么庄严和崇高的事！

彼得·沙法中学生心肺复苏课件*59

能为拯救他人生命而奉献自己的力量是一件多么庄59*60浔阳东路57号急救中心：谢谢大家中学生心肺复苏课件*60浔阳东路57号急救中心：谢谢大家中学生心肺复苏课件60同学们，下午好!中学生心肺复苏课件同学们，下午好!中学生心肺复苏课件61现场急救中学生心肺复苏课件现场急救中学生心肺复苏课件62设计思想：人人与“急救”有关，因为谁都难免会发生一些危急情况，甚至意外伤害。即使自己未受到病痛伤害，在工作和生活的环境中，有时也会遇到紧张突愕的场面，需要我们伸出援助的手。所以，学点急救知识实在是件重要而有意义的事情。特别是作为青少年的学生，我们首先应该掌握一些基本的急救知识和急救技能，才能在面临一些突发场面，采取正确的急救措施，病人就能及时得到周围人们的有效的救治，而不至于因为无知而耽搁救援。中学生心肺复苏课件设计思想：中学生心肺复苏课件63心脏病突发中学生心肺复苏课件心脏病突发中学生心肺复苏课件64*65冠状动脉冠心病是人类头号杀手正常状态心肌梗塞心绞痛时中学生心肺复苏课件*5冠状动脉冠心病是人类头号杀手正心心中学生心肺复苏课件65*66歼15总设计师罗阳突发心脏病死在航母上

中学生心肺复苏课件*6歼15总设计师罗阳突发心脏病死在航母上中学生心肺复苏课6667笑星猝死在家中中学生心肺复苏课件7笑星猝死在家中中学生心肺复苏课件6768中国记者猝死雅典中学生心肺复苏课件8中国记者猝死雅典中学生心肺复苏课件6869交大学生猝死马拉松中学生心肺复苏课件9交大学生猝死马拉松中学生心肺复苏课件69*70高考学生猝死在考场中学生心肺复苏课件*10高考学生猝死在考场中学生心肺复苏课件70*71“所需的一切只是一双手”

人的生命只有1次一切“救”在您身边……！中学生心肺复苏课件*11“所需的一切只是一双手”人的生命只有1次一切“救71中学生急救基础知识

什么是急救实施急救急救的意义成功中学生心肺复苏课件中学生急救基础知识

什么是急救实施72什么是急救中学生心肺复苏课件什么是急救中学生心肺复苏课件73急救即_______的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。紧急救治中学生心肺复苏课件急救即_______的意思，是指当有任何意外或急病发74挽救生命

防止伤势恶化

促进复原

急救的意义

中学生心肺复苏课件挽救生命

防止伤势恶化

促进复原

急救的意义

中学7576脑

人脑组织只占体重的2%,所需氧量却占全身需氧量25%，葡萄糖消耗量占65%。

缺氧4~5分钟，脑组织开始发生不可逆的脑损害。中学生心肺复苏课件16脑中学生心肺复苏课件7677

时间就是生命心跳停止4秒，人就会出现黑蒙；停止5~10秒，出现昏厥或抽搐；停止10~15秒，脑组织的氧储备即完全耗尽，出现意识丧失；停止20秒后，自发和诱发脑电活动停止；中学生心肺复苏课件17中学生心肺复苏课件7778

心跳停止1分钟后，脑干活动消失，呼吸几乎停止，瞳孔散大，大小便失禁；停止4~5分钟内，脑组织的葡萄糖及糖原储备和ATP即被耗竭，开始发生不可逆的脑损害；随后经过数分钟过渡到生物学死亡。中学生心肺复苏课件18心跳停止1分钟后，脑干活动消失，呼吸几乎停止，瞳孔散7879为什么要学心肺复苏？80％以上心脏骤停发生在医院外；40％以上死于发病后15分钟；急救部门到达现场的时间难以保障；4-6分钟急救黄金段。中学生心肺复苏课件19为什么要学心肺复苏？80％以上心脏骤停发7980快点急救医生在几分钟内到达现场?中学生心肺复苏课件20快点急救医生在几分钟内到达现场?中学生心肺复苏课件8081救护概念

不能等待医护人员到现场抢救！浪费时间？要学会自救互救!中学生心肺复苏课件21救护概念不能等待医护人员到现场抢救！浪费时间？中学生心8182生命之吻1968年获普利策新闻摄影奖

1967年7月17日，美国佛罗里达洲线路抢修时，一电工被电击伤后,不省人事地头朝下栽了下去，另一电工爬上后立即开始口对口人工呼吸的抢救。随后，又有一名电工爬上，他们一起把伤者背下，背到电杆一半高的地方，伤者苏醒了，被救护车运走。中学生心肺复苏课件22生命之吻1968年获普利策新闻摄影奖1967年7月182*83南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救

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图文：南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救

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中学生心肺复苏课件*23南非籍教练奥运场馆心跳呼吸骤停获救图文：南非籍教练奥运8384

心肺复苏

就是针对心跳和呼吸骤停的伤病员采取的“救命技术”

简称CPR

Cardio-pulmonaryResuscitation。中学生心肺复苏课件24心肺复苏

就是针对心跳和呼吸骤停的8485

是舍己救人还是保己救人85救人未必舍己，己若不保，何以救人？中学生心肺复苏课件25是舍己救人还是保己救人25救人未必舍己，己若不保8586确保环境安全中学生心肺复苏课件26确保环境安全中学生心肺复苏课件8687

叫：判断意识拍打双肩，凑近双侧耳边大声呼唤：“喂！你怎么了？”

如均无反应，则确定为意识丧失轻拍重喊中学生心肺复苏课件27叫：判断意识拍打双肩，凑近双侧耳边大声呼唤：87*88中学生心肺复苏课件*28中学生心肺复苏课件8889你怎么知道病人心脏停止了呢？三大主要表现：叫不醒：意识丧失没气了：呼吸停止心不跳了：动脉搏动消失中学生心肺复苏课件29你怎么知道病人心脏停止了呢？三大主要表现89*90中学生心肺复苏课件*30中学生心肺复苏课件9091

叫：呼救

意识丧失即为危险状态，故必须立即呼救—救命啊！，快来人。表明身份指定人打急救电话寻求现场帮助来人呐！救命啊！中学生心肺复苏课件31叫：呼救

意识丧9192意外发生地点发生的事件受伤人数、情况已经给予伤病员何种救护措施等切记不要先挂断电话！中学生心肺复苏课件32意外发生地点切记不要先挂断电话！中学生心肺复苏课件9293

中学生心肺复苏课件33中学生心肺复苏课件9394心脏与胸骨的位置关系中学生心肺复苏课件34心脏与胸骨的位置关系中学生心肺复苏课件94*95胸廓中学生心肺复苏课件*35胸廓中学生心肺复苏课件95*96胸外按压定位中学生心肺复苏课件*36胸外按压定位中学生心肺复苏课件9697(Ｃ)

胸外心脏按压（1）按压的位置两乳头连线中点胸骨柄的下半段剑突上两横指中学生心肺复苏课件37(Ｃ)胸外心脏按压（1）按压的位置两乳头连线中点中学97*98中学生心肺复苏课件*38中学生心肺复苏课件9899心肺复苏正确中学生心肺复苏课件39心肺复苏正确中学生心肺复苏课件99*100胸外心脏按压(Circulation,C)成人按压方法上放下压>5厘米支点：髋关节频率>100次/分中学生心肺复苏课件*40胸外心脏按压(Circulation,C)成上放下压>100*101中学生心肺复苏课件*41中学生心肺复苏课件101102胸外心脏按压错误的手法：中学生心肺复苏课件42胸外心脏按压错误的手法：中学生心肺复苏课件102103

错误： 手掌交叉

中学生心肺复苏课件43错误： 手掌交叉中学生心肺复苏课件103104

错误：肘部弯曲

中学生心肺复苏课件44错误：肘部弯曲中学生心肺复苏课件104*105

按压放松图示中学生心肺复苏课件*45按压放松图示中学生心肺复苏课件105106按压的要点

部位要准确

姿势要正确

速度要均匀

力度要适当中学生心肺复苏课件46按压的要点部位要准确中学生心肺复苏课106*107呼吸系统的生理知识呼吸是人体气体内交换的过程。是维持机体所必须的呼吸系统由呼吸道和肺组成。中学生心肺复苏课件*47呼吸系统的生理知识中学生心肺复苏课件107108打开气道开放气道之前清理口腔（将病人头偏向一侧）中学生心肺复苏课件48打开气道开放气道之前清理口腔（将病人头偏向一108109清除口腔异物头偏向一侧，手指或吸引清除口腔内异物中学生心肺复苏课件49清除口腔异物头偏向一侧，手指或吸引清除口腔内异109110

(Ａ)开放气道方法

仰头举颏法中学生心肺复苏课件50(Ａ)开放气道方法中学生心肺110111从高空坠落，头部受伤怀疑颈椎骨折的伤员，打开气道的方法，应为拉颌法。此法仅限于医务人员89打开气道中学生心肺复苏课件51从高空坠落，头部受伤怀疑颈椎骨折的伤员，111112

(Ｂ)

人工呼吸