度上学期六年级信息技术

六年级上学期信息技术教案（最新—最新学年度上学期）第1课认识小小统计家教学目标知识与技能Ece的启动及界面介绍工作簿、工作表与单元格制作一个简单的Ece表Ece的保存与退出过程与方法掌握建立Ece表的基本方法。以任务为主线，以需求为引导，让学生自主探究与合作学习相结合，提高教学的开放性。引导学生讨论交流，培养学生良好的学习习惯。情感态度与价值观感知生活中应用表格的知识；培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。通过制作日常生活中的表格，逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力。二、教学重点和难点重点：Ece的启动及界面介绍难点：工作簿、工作表与单元格三、课时安排：1课时四、教学准备网络教学环境，office办公软件。五、教学过程组织教学，导入新课，学习“看一看”Ece是MicrooftOffice系列的电子表格软件，利用它可以方便制作电子表格，对表格中的数据进行编辑，完成复杂的数据运算，还可以创建图表。下图就是用Ece制作的电子表格。现在就让我们一起来认识一下Ece最新吧！“学知识”Ece的启动提问：Word软件是怎样启动的引出ece的启动。三种方法：“开始”→“程序”→“MicrooftEce”双击“桌面”上的Ece快捷方式右击“桌面”空白处→“新建”→Ece工作表Ece的窗口（1）比较Eec窗口与Word窗口的异同按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”（2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。介绍Ece的工作表（3）新建工作簿a鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）b“文件”→“新建”→“工作簿”→确定（相对于Word中是新建文档，1”2”3”40”4”3”2”ai“学知识”选择优秀网站小山屋儿童乐园、中国少年雏鹰网、红泥巴村网等优秀少年网站注册论坛会员掌握论坛版块发表个人主题在论坛中留言“练技能”在其他优秀的少年网站上利用论坛通过“发帖”或“回复”的方式发表自己的观点你能否为自己的帖子附加照片或其他信息“动脑筋”在论坛和留言板这两种网上交流方式有什么异同教学反思：让学生在参与中学会学习，主动研究，在参与中学会学习，学会创新，并通过师生交流的互动作用和情境探索的学习，达到自主构建知识的目的，实现学生主动发展的目标。第14课即时通信真快捷教学目标知识与技能安装和启动MSN注册MSN用户登录MSN添加联系人和老师对话过程与方法掌握安装、启动MSN，注册、登陆MSN，添加联系人，与人对话的基本方法。以任务为主线，以需求为引导，让学生自主探究与合作学习相结合，提高教学的开放性。引导学生讨论交流，培养学生良好的学习习惯。情感态度与价值观感知生活中应用网络的知识；培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生网络文明意识。通过网络的应用，逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力。二、教学重点和难点重点：安装和启动MSN、注册MSN用户难点：添加联系人、登录MSN、和老师对话三、课时安排：1课时四、教学准备网络教学环境。五、教学过程组织教学，导入新课，学习“看一看”贝贝有些想念在地球另一端的小博士了，感觉用E-mai联系有些慢，有没有更快捷的呢小博士告诉他用MSN这种实时联系软件，就可以和他像聊天一样地通话了。究竟MSN是什么呢又如何应用呢学习“学知识”安装和启动MSN登陆下载安装程序安装、启动软件注册MSN用户需要到邮箱确认登陆MSN利用E-mai地址，密码添加联系人添加联系人E-mai地址和老师对话教学“练技能”用MSN与同学或其他网友互相通话使用对话窗口中的几个工具，都有什么有趣的功能“动脑筋”比较E-mai、留言板、MSN几种网络的优缺点教学反思：由学生自己介绍演示，然后让学生互相讨论，发表意见、看法，实现相互交流、学习的目的。教师在此过程中以实现预定的教学目标为目的，适当的引导讨论方向。第15课好友样貌即时见教学目标知识与技能我的声音网络传MSN实时传送文件网上面对面过程与方法掌握语音聊天、传送文件、视频对话基本方法。以任务为主线，以需求为引导，让学生自主探究与合作学习相结合，提高教学的开放性。引导学生讨论交流，培养学生良好的学习习惯。情感态度与价值观感知生活中应用网络的知识；培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生网络文明意识。通过网络的应用，逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力。二、教学重点和难点重点：我的声音网络传、网上面对面难点：MSN实时传送文件三、课时安排：1课时四、教学准备网络教学环境。五、教学过程组织教学，导入新课，学习“看一看”小博士想看看贝贝的近况，贝贝发送了几张自己近期的照片，小博士还提出用网上视频这种方式见见面，在小博士的帮助下，贝贝终于和小博士见面了！场面很令人激动吧。学习“学知识”我的声音网络传点击小喇叭按钮，进行设置MSN实时传送文件“文件”→“发送一个文件或照片”将电脑中以前完成的作品发送给老师。网上面对面点击视频按钮，进行设置教学“练技能”用以上几种方式和同学、好友联络一下吧“动脑筋”如果陌生人想通过MSN与你聊天，你该如何做教学反思：课堂教学过程中，不仅要营造好的课堂气氛，还要调动学生的主观能动性，让学生自主探究，还要注重学生综合处理信息的能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。第16课博客空间我的家教学目标知识与技能申请博客空间装饰博客空间丰富博客内容过程与方法掌握申请博客、装饰博客、丰富博客内容基本方法。以任务为主线，以需求为引导，让学生自主探究与合作学习相结合，提高教学的开放性。引导学生讨论交流，培养学生良好的学习习惯。情感态度与价值观感知生活中应用网络的知识；培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生网络文明意识。通过网络的应用，逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力。二、教学重点和难点重点：申请博客空间难点：装饰博客空间、丰富博客内容三、课时安排：1课时四、教学准备网络教学环境。五、教学过程组织教学，导入新课，学习“看一看”贝贝最新对写日记和作文产生了性却，他每天坚持写心得和随笔。小博士对贝贝的这种好习惯十分赞赏，并鼓励贝贝在网上创建一个自己的作文博客，利用网络来写日记或记录心得。欣赏同学博客，名人博客，什么是博客如何建立自己的博客我们今天做一个新尝试——搭建自己的博客空间。“学知识”申请博客空间较知名的博客网站新浪博客、网易博客、小学生作文博客网申请博客空间装饰博客空间选择一个模板作为呈现博客内容得框架丰富博客内容发表日志a输入作文题目b选择文章的分类c输入文章关键词d撰写或拷贝作文内容“练技能”a在“小学生作文博客网”