五年级语文老师工作总结教改实验情况4篇

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五年级语文老师工作总结教改测验处境篇1

一转瞬，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平日一样都是认专心真教学、踏踏实实工作，现作简朴总结：

一、在政治思想方面

作为一位教师，我很领会，自己的教学思想和教导观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够专心学习新的教导理论，实时更新教导理念。积极加入学校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。

二、在教导教学方面

在教学中，专心备课，专心阅读各种教科参考书，专心编写好教案，制定好教学筹划，根据学生的实际学习处境，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。在传授学生学识时，运用多种教学方法，细心指导学生;在传授学生学识的同时，并对他们举行思想教导，教导优生扶助后进生。

在课堂上，专心授课，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教导学生。激励学生大胆质疑，提防师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在批改作业方面。

学生的作业总是实时地批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、扶助学生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，学生的劳绩就是最好的见证。所教的两个班九(2)九(5)班的学生劳绩在同层次的班级中名列前茅。20_年的中考劳绩也在同层次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我喜欢自己的事业，从不因个人的私事耽延工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文《轻松学习，轻松作文》在中国教导文库发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习交流。教导是爱心事业，从学生身心健康启程，根据学生的天性特点去点拔引导。

对于个别后进生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教导教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文教师。我将会努力学习，把最好的语文学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好!

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五年级语文老师工作总结教改测验处境篇2

回想过去的一年，有大量值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教导方针，积极加入各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬爱领导、团结同事，对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。

二、教学工作方面

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，专心写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴。课后实时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志举行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育劳绩平均分为39分，初一学生的体质健康标准合格率达97.5%，良好率38.2%，优秀率16.3%。在课余运动队训练方面，我率领学生坚持业余训练，并做到训练有筹划、阶段有测验、测验有记录、率领学生科学系统的举行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了确定劳绩，但也不免存在一些缺乏，我将发扬优点，抑制缺乏，争取在新的一年里取得更大的劳绩。

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五年级语文老师工作总结教改测验处境篇3

一转瞬，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平日一样都是认专心真教学、踏踏实实工作，现作简朴总结：

一、在政治思想方面

作为一位教师，我很领会，自己的教学思想和教导观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够专心学习新的教导理论，实时更新教导理念。积极加入学校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。

二、在教导教学方面

在教学中，专心备课，专心阅读各种教科参考书，专心编写好教案，制定好教学筹划，根据学生的实际学习处境，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。在传授学生学识时，运用多种教学方法，细心指导学生;在传授学生学识的同时，并对他们举行思想教导，教导优生扶助后进生。

在课堂上，专心授课，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教导学生。激励学生大胆质疑，提防师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在批改作业方面。

学生的作业总是实时地批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、扶助学生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，学生的劳绩就是最好的见证。所教的两个班九(2)九(5)班的学生劳绩在同层次的班级中名列前茅。20_年的中考劳绩也在同层次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我喜欢自己的事业，从不因个人的私事耽延工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文《轻松学习，轻松作文》在中国教导文库发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习交流。教导是爱心事业，从学生身心健康启程，根据学生的天性特点去点拔引导。

对于个别后进生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教导教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文教师。我将会努力学习，把最好的语文学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好!

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五年级语文老师工作总结教改测验处境篇4

本学期我承担初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将终止，作为一名英语老师，现将教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生处境，有针对性地教对教学告成与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是潜心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易采纳。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期梦想，结果后来下课一调查，一听同学们回响，才知道我讲的口语大片面同学回响跟不上，而教学的片面内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：

一方面，学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然对比活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照管到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，做好听课也是提高自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐步积累阅历。所以对每一次听课的机遇我都特别珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌管了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案举行修改，将他们好多优点和优点应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

由于英语的特殊处境，学生在不断学习中，会展现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了概括的筹划和目标，对同学举行有筹划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平日懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于才能不强的同学。对这片面同学我采取适当引导，细心指导，逐渐提高他们的劳绩方法，当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，劳绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不专心，根基又不好的同学。对这片面人我举行课余时间个别辅导。由于这片面同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学根基重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，察觉问题实时校正。课后察觉学生作业问题也实时解决，实时讲领会，让学生即时消化。另外，对片面不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。

精讲多练是我采取的另一个稳定学生所学学识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌管学识重点难点，然后赋予他们更多的时间练习加以稳定，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌管学识，在练的过程中稳定学识。同时，我又让每位同学打定一个错题本，在我