二年级上册道德与法治教案-9 这些是大家的 人教部编版

《这些是大家的》

一．教学目标：

1

、通过教学，使学生知道什么是公物，哪些是公物，并懂得如何爱护公物。

2

、培养学生爱护公物的好习惯。

教学重难点：如何爱护公物。

二．设计理念

对于低年级学生进行爱护公物的教育十分重要也很有必要。通过教育，灌输正确的道德意识，纠正不良的行为习惯。为使本课上的生动有趣，只有让学生积极参与到教学中来，由被动变为主动，根据教学目标，通过不同的形式设计一些生动活泼的教学环节，来吸引学生的兴趣，让学生在欢乐愉快的教学氛围中接受爱护公物的教育。

三．课前准备

1发调查表给孩子,提前分好小组

2、学生准备黑色水彩笔，铅笔、橡皮。

3、教师发裁剪好的写公约的纸条(贴好双面胶，画好线)、写字本的一页纸。

4、准备好纪律星、个人星以及板书材料、奖品。

5、提前和演的小朋友说说演的过程。

6、准备好最佳小演员和最佳观众的奖状。提前和小朋友们说到拿到纪律星和奖状的小朋友可以得到礼物。看看小朋友们的调查表。

四．教学过程：

（一）课题导入：

1.小朋友们，我们在这所学校学习已经快两年了，每天除了小朋友自己准备的铅笔、橡皮、书包等，你们有没有发现其实在校园中还有许多东西，陪伴着小朋友们每一天的学习生活。哪些小朋友是亮眼睛，已经发现了？（电脑、桌子、椅子、门窗、电灯等）

师：小朋友们真细心，发现了这么多身边的东西。那你们知道这些东西都是谁的呀？（揭示课题：这些是大家的）

对，这些是大家的。像这样为大家服务、集体拥有的物品，就叫公物。

（板贴：公物）

（二）学校里的公物

1.这些公物每天都是怎样为我们服务的？(ppt出示黑板、水龙头、纸篓的图片)

2.小朋友们还能说说其他公物是怎样为我们服务的吗？

预设：窗玻璃为我们阻挡冷风；饮水机给我们提供干净卫生的水。扫帚帮助我们把教室打扫得干干净净；喇叭能提醒我们上下课的时间以及一些重要的通知.......

师：看来我们有这么舒适的学习环境，还真是要感谢这些公物呢！

（三）身边的公物还好吗？

1.小朋友们，这些每天为我们服务的公物它们过得还好吗？（点ppt：身边的公物还好吗？）老师提前让你们完成了一张学校公物调查表，现在请大家来交流一下你们的发现。

2.从小朋友们的调查来看，有些公物受到了大家的爱护，有些公物被大家破坏了，今天啊课桌椅作为公物的代表有话要和大家说说

（1）请听故事《桌椅的对话》

（2）听了课桌椅的对话，你有什么感受。

师：是啊，课桌椅每天无私地陪伴着我们读书、写字、画画，可它们却过得不太好。

（四）为什么要爱护公物

1.小朋友你现在心里可能会想，爱不爱护课桌椅有什么关系啊？

（1）（ppt出示：假如没有了它们）这样，咱们来体验体验，请小朋友们拿好铅笔橡皮和方格纸，离开你们的座位，然后在方格纸的方格中工整地写下“我是文明的小学生”

（ppt出示）这八个字，写完后请大家回到座位上，坐神气。

（2）这次再回到座位上，再来写写“我是文明的小学生”这八个字。

（3）体验完了，请小朋友们来说说两次写字的不同感受。

预设：没有了桌椅字写不漂亮了；纸还会被戳破；写字写的很累也很慢。

师：看，每天用着椅子桌子，没发现它们有多重要，现在体验了一下，才知道没它们还真不行。

2.小朋友们请你们再想象一下假如没有了它们又会怎样呢？（出示扫帚、饮水机、窗户的图片）

小结：瞧，没有了这些公物大家多不方便呀!因此，我们要爱护公物。（板贴：爱护）

3.小朋友们，有些公物损坏了会给我们带来不方便，那如果能保护我们安全的消防设施被破坏了（出示被破坏的消火栓图片），有一天发生了火灾，消防员赶到后会发生什么呢？这次老师要请你们当一回小演员，演一演接下来会发生的事。（课件出示：消火栓被破坏后……，播放警报声，提醒小朋友们人员分工）

小朋友们商量好怎么演了吗？开演前，老师要提醒大家，演员在台上说话要响亮，小朋友们观看表演时要保持安静，一会老师不仅要评出最佳小演员还要评出最安静的观众呢！下面哪组小朋友想来上台表演啊！好，掌声有请这一组小朋友。

4.看，那些能保护我们的公物被破坏了，给我们带来了多大的危险啊！如果我们人人都保护它，当火灾到来的时候，结果又会怎样呢？

师：看，人人都爱护它，关键时刻它就能保护我们的安全。所以我们要爱护公物。

（五）大家一起来爱护

1.我们应该怎样来爱护公物呢？（出示被损坏的桌椅的图片、出示滴水的水龙头、被踢黑的白墙壁、被折断的花儿......）爱护公物的你看到这些现象会怎么做？除了刚才我们讲到的外，请结合我们的调查表，想一想，在我们的校园中还有哪些公物要爱护？（节约用水、不在墙上乱画等）。

师：你真是个细心的孩子。

我赞成的想法。

你这个主意很赞。

你和老师想到一块去啦！

小朋友们说的真好，如果我们能把刚才说的写下来，变成一份爱护公约就更好啦！瞧，老师已经想出了一条。跟着老师来读一读吧！下面请小朋友们拿出老师发给大家的彩色纸，小组讨论，然后请两位小朋友工整漂亮的在卡纸上各写下一条公约，(注意提醒孩子不写错别字，把字写大)一会老师来挑选写的好的小组，上台展示。（播放音乐）

（1）小组讨论写公约

（2）老师发现小朋友们都写好了。哪组小朋友上台来和大家分享你们小组制定的公约？分享公约前，老师要提醒大家做一个会倾听的孩子，这样纪律之星才会落到你的小组或者你的额头上。

预设：①不乱涂、乱刻、乱画墙壁和桌凳，

②不在门厅走廊楼道及室内踢球、打球。

③不摇晃课桌椅；

④班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处。

⑤爱护、保护好图书等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。

⑥不用脚踢门，要爱护门锁。

⑦爱护好音、体、美器材

⑧爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

⑨关门窗时要小心，以防打碎玻璃。

⑩不浪费水，用完后立即关好。

师：小朋友们说的真好，为了让大家记得更牢，老师把大家说的一些爱护公约编成了儿歌。跟着老师一起来读读吧！（出示儿歌）

爱护公物人人夸

小朋友，讲文明，爱护公物我能行。

不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。

开门开窗轻手脚，龙头用完要关紧。

雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。