人教版历史高中必修三《从师夷长技到维新变法》课件

第14课从“师夷长技”到维新变法第14课从“师夷长技”到维新变法鸦片战争前东西方比较导致结果：大多知识分子远离社会现实，闭目塞听，对世界一无所知，妄自尊大。政治上——专制主义统治空前强化；经济上——自给自足的自然经济占统治地位，统治者实行重农抑商和海禁政策；对外关系上——闭关锁国。清朝长期闭关锁国，鸦片战争前东西方比较导致结果：大多知识分子远离社会现实，闭目一、开眼看世界（19世纪40年代）一、开眼看世界（19世纪40年代）人教版历史高中必修三《从师夷长技到维新变法》课件《南京条约》签订分组讨论：鸦片战争以后中国为什么会出现向西方学习的思潮？学习西方什么？有什么影响？《南京条约》签订分组讨论：1.背景①晚清封建社会晚期——危机四伏②西方资本主义崛起——侵略扩张④鸦片战争——惊醒志士③经世致用思想的影响一、开眼看世界（19世纪40年代）1.背景①晚清封建社会晚期——危机四伏②西方资本主义崛2.主要代表：林则徐、魏源林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。代表作：《各国律例》《四洲志》核心思想：师夷长技（军事技术）2.主要代表：林则徐、魏源林则徐代表作：《各国律例》魏源

“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”代表作：《海国图志》最详实的地理专著核心思想：师夷长技以制夷魏源代表作：《海国图志》最详实的地理专著3、“开眼看世界”的影响：鸦片战争之前：闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧鸦片战争之后：以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风

对当时的思想解放有启迪作用！！启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼，重新认识世界，探索救国之路。3、“开眼看世界”的影响：鸦片战争之前：鸦片战争之后：材料一徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！”

材料二魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”

①林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？②魏源思想突出的特点是什么？③从“师夷”的内容和“救亡”途径上看，林则徐、魏源的思想有何局限性？材料一徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一二、“中学为体，西学为用

”二、“中学为体，西学为用”1.背景：

——清政府面临的内忧外患①太平天国运动危及清政府统治②第二次鸦片战争后列强加强经济侵略2.核心思想：

——中学为体，西学为用二、中学为体，西学为用

1.背景：二、中学为体，西学为用含义：

中学：中国传统文化（儒家）西学：西方文化（近代科学技术）

“中学为体”：纲常名教为国家命运根本；

“西学为用”：近代科技，挽救的清王朝目的口号“师夷长技以自强”含义：中学：中国传统文化（儒家）目的口号3.前提：

——肯定封建制度4.论战：

——洋务派和顽固派．3.前提：

曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。”倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。”洋务派和顽固派的主要分歧是什么？思考曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃洋务运动的内容（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。（后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。（60年代开始）开创近代教育制度。5“中体西用”思想的实践：洋务运动洋务运动的内容（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。（后期5.实践：洋务运动（19世纪60—90年代）军事工业民用（辅助军事工业）曾国藩安庆内军械所（最早）李鸿章江南制造总局（最大）天津开平煤矿、上海轮船招商局（最早）左宗棠福州船政局崇厚天津机器制造局张之洞汉阳铁厂5.实践：洋务运动（19世纪60—90年代）军事工业民用（辅“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳弟子拜异类为师.”当时关于洋务运动的对联京师同文馆“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳弟子拜异四书五经儒家经典外语、军事近代自然科学

……同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校有什么区别？国子监京师同文馆四书五经外语、军事同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校“中体西用”思想和林魏思想的比较:背景:面临西方入侵，民族危机；内容：都主张“师夷长技”指导思想：都属于“中体西用”目的：根本都是维护统治，但前者是“制夷”后者主要对会太平天国；代表阶级利益：地主阶级宣传手段：前者著书，后者实践办厂；实践效果结果作用两种思想的主要区别是什么?“中体西用”思想和林魏思想的比较:背景:面临西方入侵，民族危6.失败

标志：甲午战争中国战败。失败的原因：（1）列强的破坏（2）顽固派的阻挠（3）没有从根本上改变封建制度（根本原因）阶级属性决定6.失败

标志：甲午战争中国战败。失败的原因：7.评价

（1）积极:（科技、教育、军事及客观作用)

洋务运动的影响1、引进西方先进科技和工具2、培养科技人员和技术工人3、刺激民族资本主义发展4、一定程度抵制外国经济扩张5、在改革封建教育制度上打开了缺口（2）消极:(目的、结果）7.评价洋务运动的影响1、引进西方先进科技和工具（2）消极“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实材料中的破屋子指的是什么？裱糊匠指的是哪些人？裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？清王朝的腐朽统治洋务派遇到顽固派的阻挠西方的技术等材料中的破屋子指的是什么？裱糊匠指的是哪些人？裱糊匠们用1、维新思想的产生——早期维新思想2、维新思想的发展——康梁维新思想3、维新思想的传播——论战三、维新变法思想4、维新思想的实践——戊戌变法1、维新思想的产生——早期维新思想2、维新思想的发展——康梁背景：①洋务运动的展开②中国民族资本主义的产生

③外国资本主义侵略的加深（民族危机）代表：王韬郑观应等经济上文化上政治上

主张：1.早期维新思想（19世纪60年代）评价：积极：反映了资产阶级阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。背景：①洋务运动的展开经济上主张：1.早期维新思想（19世2.甲午中日战争后

19世纪90年代的维新思想⑴背景：政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮经济上：民族资本主义经济初步发展思想上：早期维新思想奠定基础阶级上：资产阶级的壮大2.甲午中日战争后

19世纪90年代的维新思想⑴背景⑵主要代表人物及主张代表人物：思想观点：康有为梁启超严复康有为据乱世生平世太平世君主专制君主立宪民主共和梁启超《变法通议》抨击专制制度和顽固派宣传申民权、设议院、变法图存严复批判君权民主君仆、主权在民动摇君权论的基础三世说进化论⑵主要代表人物及主张代表人物：康有为梁启超严复康康有为（1858～1927）

近代中国政治家、思想家、教育家，资产阶级改良主义的代表人物。曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。领导了“公车上书”、“百日维新”等中国近代史上著名的政治改革运动。主张由光绪亲政，实行西方式的君主立宪制，反对用暴力革命。康有为（1858～1927）近代中国政治家、思想家、教

1898年刊行的《孔子改制考》，着重宣传孔子“托古改制”思想，在书中，康有为把孔子尊为“托古改制”的教主，把“六经”说成是孔子“托古改制”范本。这样康有为用以证明自己的变法主张，不但没有违背孔子的遗教，而且是孔子改革思想的真正继承者。

陈旭麓《中国近代史》

梁启超诗手稿，康有为眉批变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。——梁启超《变法通议》著作等身的学术大师梁启超诗手稿，康有为眉批变法之本，在育人才，人才之兴，在开学“物竞天择、适者生存”。崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。严复进化论“物竞天择、适者生存”。严复进化论资产阶级维新派代表主张共同点康有为梁启超谭嗣同严复⒈反对君主专制⒉主张君主立宪制⒊变法图存⒋发展资本主义借孔子宣传维新变法理论，用进化论观点论证君主立宪制指出变法是历史发展的必然维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教物竞天择，适者生存世道必进，后胜于今维新派主要代表人物及其思想主张资代表主张共同点康有为梁启超谭嗣同严复⒈反对①原因：维新思想传播遭到封建顽固势力反对3、维新思想的传播——与封建顽固势力的论战①原因：维新思想传播遭到封建顽固势力反对3、维新思想的传播论战的焦点封建顽固派维新派②维新派与顽固派的论战要不要维新变法要不要兴民权、实行君主立宪制

要不要提倡西学，改革教育制度祖宗之法不可变宁亡国不可变法变者天下之公理反对兴民权、设议院，实行君主立宪实行君民共主的君主立宪政权坚持科举取土，反对西学变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举论战的焦点封建顽固派维新派②维新派与顽固派的论战要不要要不要

思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？1、借孔子的名义减轻变法的阻力2、反映了资产阶级的软弱性由资产阶级的软弱属性决定

----由于资本主义经济发展不充分

思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合A.实质：

资本主义思想与封建思想的正面交锋B.影响:

推动维新思想传播推动维新变法运动高涨③维新派与顽固派的论战

作用

A.实质：③维新派与顽固派的论战作用

①背景：19世纪末，面临亡国灭种之祸甲午战争4、维新变法运动

(实践)①背景：19世纪末，甲午战争4、②过程

A.康有为上书

B.光绪帝颁布《定国是诏》光绪帝与《定国是诏》②过程光绪帝与《定国是诏》③结果：实行103天因慈禧太后发动政变而失败戊戌六君子③结果：戊戌六君子④影响一次救亡图存的爱国运动作用：激发了人民的爱国思想和民族精神反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权一次资产阶级的改革运动提倡新学，促进了人民的觉醒一次思想解放运动教训－资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。④影响一次救亡图存的爱国运动作用：激发了人民的爱国思想和民思考：

维新变法的性质、目的、失败原因性质：资产阶级自上而下的改良运动目的：政治上：实行君主立宪制度经济上：发展资本主义经济失败原因:

资产阶级——软弱性、妥协性(根本原因)

顽固势力——力量强大结论：走资产阶级改良道路在两半社会行不通思考：

维新变法的性质、目的、失败原因性质：资产阶级自上而下读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德第14课从“师夷长技”到维新变法第14课从“师夷长技”到维新变法鸦片战争前东西方比较导致结果：大多知识分子远离社会现实，闭目塞听，对世界一无所知，妄自尊大。政治上——专制主义统治空前强化；经济上——自给自足的自然经济占统治地位，统治者实行重农抑商和海禁政策；对外关系上——闭关锁国。清朝长期闭关锁国，鸦片战争前东西方比较导致结果：大多知识分子远离社会现实，闭目一、开眼看世界（19世纪40年代）一、开眼看世界（19世纪40年代）人教版历史高中必修三《从师夷长技到维新变法》课件《南京条约》签订分组讨论：鸦片战争以后中国为什么会出现向西方学习的思潮？学习西方什么？有什么影响？《南京条约》签订分组讨论：1.背景①晚清封建社会晚期——危机四伏②西方资本主义崛起——侵略扩张④鸦片战争——惊醒志士③经世致用思想的影响一、开眼看世界（19世纪40年代）1.背景①晚清封建社会晚期——危机四伏②西方资本主义崛2.主要代表：林则徐、魏源林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。代表作：《各国律例》《四洲志》核心思想：师夷长技（军事技术）2.主要代表：林则徐、魏源林则徐代表作：《各国律例》魏源

“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”代表作：《海国图志》最详实的地理专著核心思想：师夷长技以制夷魏源代表作：《海国图志》最详实的地理专著3、“开眼看世界”的影响：鸦片战争之前：闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧鸦片战争之后：以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风

对当时的思想解放有启迪作用！！启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼，重新认识世界，探索救国之路。3、“开眼看世界”的影响：鸦片战争之前：鸦片战争之后：材料一徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！”

材料二魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”

①林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？②魏源思想突出的特点是什么？③从“师夷”的内容和“救亡”途径上看，林则徐、魏源的思想有何局限性？材料一徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一二、“中学为体，西学为用

”二、“中学为体，西学为用”1.背景：

——清政府面临的内忧外患①太平天国运动危及清政府统治②第二次鸦片战争后列强加强经济侵略2.核心思想：

——中学为体，西学为用二、中学为体，西学为用

1.背景：二、中学为体，西学为用含义：

中学：中国传统文化（儒家）西学：西方文化（近代科学技术）

“中学为体”：纲常名教为国家命运根本；

“西学为用”：近代科技，挽救的清王朝目的口号“师夷长技以自强”含义：中学：中国传统文化（儒家）目的口号3.前提：

——肯定封建制度4.论战：

——洋务派和顽固派．3.前提：

曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。”倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。”洋务派和顽固派的主要分歧是什么？思考曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃洋务运动的内容（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。（后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。（60年代开始）开创近代教育制度。5“中体西用”思想的实践：洋务运动洋务运动的内容（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。（后期5.实践：洋务运动（19世纪60—90年代）军事工业民用（辅助军事工业）曾国藩安庆内军械所（最早）李鸿章江南制造总局（最大）天津开平煤矿、上海轮船招商局（最早）左宗棠福州船政局崇厚天津机器制造局张之洞汉阳铁厂5.实践：洋务运动（19世纪60—90年代）军事工业民用（辅“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳弟子拜异类为师.”当时关于洋务运动的对联京师同文馆“鬼计本多端，使小朝廷设同文之馆；军机无远略，诱佳弟子拜异四书五经儒家经典外语、军事近代自然科学

……同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校有什么区别？国子监京师同文馆四书五经外语、军事同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校“中体西用”思想和林魏思想的比较:背景:面临西方入侵，民族危机；内容：都主张“师夷长技”指导思想：都属于“中体西用”目的：根本都是维护统治，但前者是“制夷”后者主要对会太平天国；代表阶级利益：地主阶级宣传手段：前者著书，后者实践办厂；实践效果结果作用两种思想的主要区别是什么?“中体西用”思想和林魏思想的比较:背景:面临西方入侵，民族危6.失败

标志：甲午战争中国战败。失败的原因：（1）列强的破坏（2）顽固派的阻挠（3）没有从根本上改变封建制度（根本原因）阶级属性决定6.失败

标志：甲午战争中国战败。失败的原因：7.评价

（1）积极:（科技、教育、军事及客观作用)

洋务运动的影响1、引进西方先进科技和工具2、培养科技人员和技术工人3、刺激民族资本主义发展4、一定程度抵制外国经济扩张5、在改革封建教育制度上打开了缺口（2）消极:(目的、结果）7.评价洋务运动的影响1、引进西方先进科技和工具（2）消极“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实材料中的破屋子指的是什么？裱糊匠指的是哪些人？裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？清王朝的腐朽统治洋务派遇到顽固派的阻挠西方的技术等材料中的破屋子指的是什么？裱糊匠指的是哪些人？裱糊匠们用1、维新思想的产生——早期维新思想2、维新思想的发展——康梁维新思想3、维新思想的传播——论战三、维新变法思想4、维新思想的实践——戊戌变法1、维新思想的产生——早期维新思想2、维新思想的发展——康梁背景：①洋务运动的展开②中国民族资本主义的产生

③外国资本主义侵略的加深（民族危机）代表：王韬郑观应等经济上文化上政治上

主张：1.早期维新思想（19世纪60年代）评价：积极：反映了资产阶级阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。背景：①洋务运动的展开经济上主张：1.早期维新思想（19世2.甲午中日战争后

19世纪90年代的维新思想⑴背景：政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮经济上：民族资本主义经济初步发展思想上：早期维新思想奠定基础阶级上：资产阶级的壮大2.甲午中日战争后

19世纪90年代的维新思想⑴背景⑵主要代表人物及主张代表人物：思想观点：康有为梁启超严复康有为据乱世生平世太平世君主专制君主立宪民主共和梁启超《变法通议》抨击专制制度和顽固派宣传申民权、设议院、变法图存严复批判君权民主君仆、主权在民动摇君权论的基础三世说进化论⑵主要代表人物及主张代表人物：康有为梁启超严复康康有为（1858～1927）

近代中国政治家、思想家、教育家，资产阶级改良主义的代表人物。曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。领导了“公车上书”、“百日维新”等中国近代史上著名的政治改革运动。主张由光绪亲政，实行西方式的君主立宪制，反对用暴力革命。康有为（1858～1927）近代中国政治家、思想家、教

1898年刊行的《孔子改制考》，着重宣传孔子“托古改制”思想，在书中，康有为把孔子尊为“托古改制”的教主，把“六经”说成是孔子“托古改制”范本。这样康有为用以证明自己的变法主张，不但没有违背孔子的遗教，而且是孔子改革思想的真正继承者。

陈旭麓《中国近代史》

梁启超诗手稿，康有为眉批变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。——梁启超《变法通议》著作等身的学术大师梁启超诗手稿，康有为眉批变法之本，在育人才，人才之兴，在开学“物竞天择、适者生存”。崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。严复进化论“物竞天择、适者生存”。严复进化论资产阶级维新派代表主张共同点康有为梁启超谭嗣同严复⒈反对君主专制⒉主张君主立宪制⒊变法图存⒋发展资本主义借孔子宣传维新变法理论，用进化论观点论证君主立宪制指出变法是历史发展的必然维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教物竞天择，适者生存世道必进，后胜于今维新派主要代表人物及其思想主张资代表主张共同点康有为梁启超谭嗣同严复⒈反对①原因：维新思想传播遭到封建顽固势力反对3、维新思想的传播——与封建顽固势力的论战①原因：维新思想传播遭到封建顽固势力反对3、维新思想的传播论战的焦点封建顽固派维新派②维新派与顽固派的论战要不要维新变法要不要兴民权、实行君主立宪制

要不要提倡西学，改革教育制度祖宗之法不可变宁亡国不可变法变者天下之公理反对兴民权、设议院，实行君主立宪实行君民共主的君主立宪政权坚持科举取土，反对西学变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举论战的焦点封建顽固派维新派②维新派与顽固派的论战要不要要不要

思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？1、借孔子的名义减轻变法的阻力2、反映了资产阶级的软弱性由资产阶级的软弱属性决定

----由于资本主义经济发展不充分

思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合A.实质：

资本主义思想与封建思想的正面交锋B.影响:

推动维新思想传播推动维新变法运动高涨③维新派与顽固派的论战

作用

A.实质：③维新派与顽固派的论战作用

①背景：19世纪末，面临亡国灭种之祸甲午战争4、维新变法运动

(实践)①背景：19世纪末，甲午战争4、②过程

A.康有为上书

B.光绪帝颁布《定国是诏》光绪帝与《定国是诏》②过程光绪帝与《定国是诏》③结果：实行103天因慈禧太后发动政变而失败戊戌六君子③结果：戊戌六君子④影响一次救亡图存的爱国运动作用：激发了人民的爱国思想和民族精神反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权一次资产阶级的改革运动提倡新学，促进了人民的觉醒一次思想解放运动教训－资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。④影响一次救亡图存的爱国运动作用：激发了人