人教部编版三年级上册语文：《司马光》第二课时优秀课件(教学精选)

成长教育教学课件讲课人：优质老师呵护儿童健康成长成长教育教学课件讲课人：优质老师呵护儿童健康成长24.司马光第二课时部编版小学语文三年级上册第八单元24.司马光第二课时部编版小学语文三年级上册第八单元复习导入司马光庭院攀登跌倒众人丢弃持刀复习导入司马光庭院攀登跌倒众人丢弃持刀1.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。2.能借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。3.了解文章特点，激发阅读兴趣，懂得关爱他人。学习目标1.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。学习目标读准停顿

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。精读课文读准停顿群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆弃去翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。句子理解群儿戏于庭很多孩子。这里指小伙伴。玩耍院子里。文中指后院里。小提示文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。精读课文翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。句子理解群儿戏于

翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。一儿登瓮足跌没水中有个小孩一不小心，掉到缸里。眼看那孩子在水里快要没顶了。爬到缸沿上玩。精读课文翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿一儿登瓮翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。众皆弃去别的孩子们都跑到外面精读课文翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭众皆弃去别的孩子们都跑到光持石击瓮破之，水迸。

翻译：司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来。从地上捡起一块石头它指水缸水流了出来使劲向水缸砸去精读课文光持石击瓮破之，水迸。翻译：司马光却急中生智，从地上捡翻译：被淹在水里的小孩得救了。。儿得活。精读课文翻译：被淹在水里的小孩得救了。。儿得活。精读课文看——注释学习文言文的技巧联系——上下文查找——资料书遇到难句——反复多读几遍还读不懂的——做批注精读课文看——注释学习文言文的技巧联系——上下文查找——资料书遇到难文言文与现代文的不同文言文语言精练，简短，文言文的概括能力强。现代文语言优美通顺，但没有概括能力。精读课文文言文与现代文的不同文言文语言精练，简短，文言文的概括能力强本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。文章表达了作者怎样的思想感情？精读课文本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司司马光一儿登瓮，足跌没水中光持石击瓮破之儿得活群儿戏于庭板书司马光一儿登瓮，足跌没水中光持石击瓮破之儿得活群儿戏于庭板本课是一篇文言文。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏的七岁男孩形象。“众皆弃去，光持石击瓮破之”实为文眼，凸显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。总结课文本课是一篇文言文。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节徐孺子赏月

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”

【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍，嬉戏。③语：对……说。④若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。⑤然：这样。⑥瞳子：瞳孔。拓展延伸徐孺子赏月拓展延伸徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢慢地说：“不是这样的。比如人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔一定看不见。”

【翻译】拓展延伸徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让1.司马光破瓮救友的故事表现了他什么样的品质？()

A.勤奋好学

B.聪明机智，沉着稳重

C.爱护公物2.先填空，再用自己的话说说句子的意思。光_________击瓮________之，_______迸，______________。”

____________________________________________________________________________________________________________________B儿得活

司马光急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去。水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。

持石破水课后作业1.司马光破瓮救友的故事表现了他什么样的品质？(同学们，下一节课再见！同学们，下一节课再见！成长教育教学课件讲课人：优质老师呵护儿童健康成长成长教育教学课件讲课人：优质老师呵护儿童健康成长24.司马光第二课时部编版小学语文三年级上册第八单元24.司马光第二课时部编版小学语文三年级上册第八单元复习导入司马光庭院攀登跌倒众人丢弃持刀复习导入司马光庭院攀登跌倒众人丢弃持刀1.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。2.能借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。3.了解文章特点，激发阅读兴趣，懂得关爱他人。学习目标1.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。学习目标读准停顿

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。精读课文读准停顿群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆弃去翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。句子理解群儿戏于庭很多孩子。这里指小伙伴。玩耍院子里。文中指后院里。小提示文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。精读课文翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。句子理解群儿戏于

翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。一儿登瓮足跌没水中有个小孩一不小心，掉到缸里。眼看那孩子在水里快要没顶了。爬到缸沿上玩。精读课文翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿一儿登瓮翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。众皆弃去别的孩子们都跑到外面精读课文翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭众皆弃去别的孩子们都跑到光持石击瓮破之，水迸。

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徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”

【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍，嬉戏。③语：对……说。④若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。⑤然：这样。⑥瞳子：瞳孔。拓展延伸徐孺子赏月拓展延伸徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢慢地说：“不是这样的。比如人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔一定看不见。”

【翻译】拓展延伸徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让1.司马光破瓮救友的故事表现了他什么样的品质？()

A.勤奋好学

B.聪明机智，沉着稳重

C.爱护公物2.先填空，再用自己的话说说句子的意思。光_________击瓮________之，_______迸，______________。”

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