教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》试题预测最新版(二)-5

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》试题预测最新版(二)1、单选题

孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是_____。

A:“真甜”

B:“我要吃”

C:“这是什么”

D:“这儿有个苹果”

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：“这儿有个苹果。”体现个体的感知觉。“真甜！”体现的是想象。“我要吃！”体现的是需要。“这是什么？”体现的是思维。

2、单选题

教师的良好精神风貌对幼儿的影响属于_____。

A:固定环境

B:内部环境

C:临时环境

D:精神影响

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

3、判断题

幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：非言语的沟通常常体现在日常生活中。

4、单选题

_____是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A:学前教育目标

B:学前教育手段

C:学前教育启蒙

D:学前教育内容

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

5、简答题

教育活动游戏化

参考答案:

教育活动游戏化：就是利用游戏活泼的形式开展教育的方法，寓教于乐。

6、多选题

进人幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在_____。

A:从动机互不相干到形成动机之间的主从关系

B:从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势

C:从外部动机占优势到内部动机占优势。

D:从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在以下三个方面：从动机互不相十到形成动机之间的主从关系；从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势；从外部动机占优势到内部动机占优势。

7、单选题

根据我国《幼儿园工作规程》，下列不属于幼儿教师的职责的是_____。

A:学期(或学年)初做好本班收费工作

B:观察分析记录幼儿发展情况

C:与家长保持经常联系

D:定期向园长汇报工作

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：收费工作不属于幼儿教师的职责。

8、单选题

国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法_____。

A:有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B:违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C:在条件好的城市幼儿园大班可行

D:可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是“小学化”教学。在学前班进行“小学化”的识字教育也违反了发展适宜性原则。

9、单选题

教育部1951年制订_____，将幼稚园改名为幼儿园。

A:《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

B:《幼儿园暂行规程》

C:《奏定学堂章程》

D:《幼儿园规程》

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教育部1951年制定《幼儿园暂行规程》，将幼稚园改名为幼儿园。

10、填空题

在日常生活中，有许多在成人看起来是十分平常的现象，在幼儿看来却感到新奇，所以他们要问、要拆，这完全是幼儿____发展的表现。

参考答案:理智感

11、单选题

幼儿数概念形成的关键是_____。

A:掌握数的顺序

B:知道数的实际意义

C:掌握数的组成

D:会书写数字

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：掌握数的组成是形成数概念的关键。

12、单选题

由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对_____的依赖性更大。

A:物质环境

B:精神环境

C:教育环境

D:社区环境

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：学前儿童的生长发展和心理发展特点决定他们对物质环境的依赖性更大。他们的独立生活能力尚在形成中，需要成人为其准备安全、卫生、舒适、优美、丰富、和谐的生活环境和教育环境，儿童在适宜的物质环境中生活，他们的生存与发展可获得可靠的保障。因此，答案选A。

13、简答题

儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关?

参考答案:

【参考答案】

幼儿心理发展敏感期的形成与生理发展的加速期和心理发展本身的状态有关；同时，也与心理的整体发展有关。

14、简答题

结合以下材料，谈谈你对教师和家长沟通的看法。

我班有个家委会

与家长沟通是做好家长工作的重要一环。但因自己年轻，缺乏与家长沟通的经验，再加上性格内向，不善与人打交道，所以我做家长工作时心里总是犯怵。如何打破我班家长工作的被动局面呢？我想到了家长，如果能找几位热心的家长帮帮我就好了。对！我要建一个班级家长委员会（简称家委会）。

有了这个主意后，我开始偷偷物色人选。我发现，天隆和张睿的妈妈在交往中很主动，敢于发表自己的见解，有时还能提出一些合理的建议；漫卿的爸爸和若辰的妈妈不仅在教育孩子方面有一定的方法，而且外向的性格使他们在家长中有一定的影响力。一次，离园后我把他们留了下来，说出了自己做家长工作的难处，并真诚希望得到他们的支持。他们热心地劝慰我，并表示如果我在家长工作中遇到什么问题，他们都愿意帮助我。于是，我就顺势把成立班级家委会的想法告诉了他们。他们非常赞同并对如何开展家长工作提出了自己的建议。在一次家长会上我把成立家委会的事情告诉给全班家长，并宣布了家委会成员名单，鼓励家长积极与家委会代表或老师沟通。

不久，家委会代表在和我碰头时向我反映，很多家长不了解幼儿园是如何开展教育活动的，他们认为孩子来园后就是玩。针对这个问题，我和家委会成员一致认为，应通过参与活动让家长了解幼儿园的生活，针对家长当前出现的“来园后就是玩游戏”的思想进行讨论，使大家对游戏有一个正确的认识。于是，我们宣布每月举行一次家长开放活动，欢迎家长参加。第一次开放活动时，我先和家长一起阅读《学前教育》中《游戏就是为了让孩子高兴吗》一文，并结合工作经验谈了自己的看法，也请家长朋友开诚布公地谈自己的想法，大家一起讨论。若辰的妈妈说：“我一直以为只要孩子玩得痛快，游戏就达到目的了，教育只是课堂上的事，原来不是这样啊！”之后，其他代表也纷纷发表了自己的看法，对什么是游戏，游戏有哪些教育功能等问题有了初步的了解后，我向家长介绍了当天孩子们的游戏内容，告诉家长应从哪些方面看游戏。游戏过程中，家长们认真地看着孩子们游戏，有的家长还禁不住和孩子玩了起来。热心的家委会代表观察着周围的家长，根据需要适时地给予帮助。游戏结束后，家长们三三两两地议论起来。有的说：“我教育一个孩子就已经很累了，老师要管那么多的孩子，真是太辛苦了。”有的说：“原来认为最不起眼的游戏，也有那么多的教育内容。”

在家委会代表的建议下，我们又组织了几次观摩和亲子活动，这样，家长不光是看，还亲自参与、感受游戏活动。这样的活动得到了家长的认可，家长对幼儿园教育有了一定的了解和新的认识。家长参与教育的热情虽然高涨起来，但遇到具体问题时却又不知该怎样教育更恰当。针对这一新的情况，我和家委会代表商量，大家决定根据出现的具体问题共同商讨教育方法。我们分几个主题进行研讨，家长根据自己的情况自愿参加。家委会代表主持研讨活动，我从侧面协助组织。有的家长谈了自己在教育孩子过程中的困难，其他的家长则结合自己的育儿体会谈了自己的做法。研讨结束时，有的家长还意犹未尽，跑到我的面前和我交换意见。

一段时间后，在我们的共同努力下，我班的家长工作生动活泼地开展起来了。家长们开始主动和我交流，在交流中我也虚心听取他们的意见，根据需要及时调整活动计划。家园间增进了理解，关系更融洽了。看到家长对幼儿教育认识的不断提高，以及对教师工作的理解，我感到很高兴，并由衷地感激这几位给予我极大支持的家委会成员和不断鼓励我的家长们。在开展家长工作的过程中，我的组织能力、交往能力都得到了锻炼，性格也开朗了许多。

参考答案:

【参考答案】

从以上案例中，我们可以看出，这位幼儿教师深谙沟通的技巧，与家长沟通时非常顺利、融洽，并取得了一定的成效。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加。教师只有以一种平等友好的态度来对待家长，将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心诚恳地听取家长的建议，才能贏得家长的尊敬和信赖，才能“亲其师，信其道”。

沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、行为，彼此协调，达到默契的过程。很多教师认为与幼儿相处比较容易，而与家长相处时则常常感到有些为难。教师与幼儿相处时有一种优势心理，而面对幼儿家长时，有很多教师并不那么自信，有时容易紧张，会产生一些不适应的情况，甚至产生矛盾与冲突。因此，幼儿教师应该学会同家长相处，以利于幼儿的健康成长。

15、单选题

下列说法正确的是_____。

A:幼儿教育就是幼儿园教育

B:促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

C:幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的

D:社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育；幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣；潜移默化是在无要求情况下体现出来的。

16、单选题

蒙台梭利感官教育最为重视的是_____。

A:听觉

B:触觉

C:视觉

D:味觉

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

17、单选题

选择教育内容的依据是_____。

A:教材顺序

B:教学计划的安排

C:幼儿园的要求

D:幼儿的兴趣与水平

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

18、单选题

幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于_____。

A:缺乏独立生活的能力

B:缺乏完成任务的能力

C:缺乏人际交往的能力

D:缺乏执行规则的能力

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度，是因为幼儿大多以自我为中心，缺乏与他人交往的能力。

19、简答题

简述在幼儿教育中建立良好师生关系的基本做法。

参考答案:

【参考答案】

在幼儿教育中建立良好师生关系的基本做法：

（1）消除幼儿对教师的恐惧。幼儿在刚刚进人幼儿园时，对陌生环境与陌生人会有一种恐惧感。因此，教师要以亲切的面部表情，和蔼可亲的语气同幼儿进行交谈。

（2）让幼儿学会如何尊重他人。中小班幼儿往往因为发展的不成熟，对于友谊的界线并不十分清楚，有呰幼儿更是把和蔼可亲、软弱可欺混为一谈。面对这一情况，教师不要以硬克硬，而是要让幼儿首先分清这两个词的内在含义，并且还要让幼儿对自己的言行负起必要的责任。

（3）与儿童共同制定良好的师生关系。教师与幼儿要做到相互尊重、相互爱护、相互支持，这才是良好的师生关系。

20、多选题

下列游戏中能发展幼儿思维能力的是_____。

A:堆积木

B:做手工

C:骑三轮车

D:绘图画

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。

21、判断题

教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

22、填空题

记忆的过程包括：识记、____、回忆和再认三个环节。

参考答案:保持

23、判断题

某个幼儿园制定的某个月的教学计划属于幼儿园的中期目标。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。

24、多选题

幼儿教师需要一个涉及_____等多方面的宽广的知识结构。

A:教育学

B:心理学

C:生理学

D:社会学

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：幼儿教师要有广博的文化基础知识和扎实的幼儿教育理论知识，要了解儿童需要教师系统掌握儿童生理学和心理学等方面的知识。要促进儿童发展，幼儿教师还要系统掌握幼儿教育科学知识。

25、简答题

沟通

参考答案:

沟通：是指人际之间信息的给予和接受。沟通是一种相互性的活动，需要相互理解，彼此接纳对方的观点、行为。沟通能力是幼儿教师的能力要求之一。

26、多选题

以下属于幼儿气质发展的特点的是_____。

A:幼儿气质具有稳定性的特点

B:幼儿气质可以自由塑造

C:生活环境可以改变幼儿的气质

D:儿童气质影响父母的教养方式

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。

27、简答题

游戏对幼儿有哪些教育作用？

参考答案:

【参考答案】

（1）游戏能够促进儿童身体的发展；

（2）游戏能够促进儿童认知和语言的发展；

（3）游戏能够促进儿童创造力的发展；

（4）游戏能够促进儿童情感的发展；

（5）游戏能够促进儿童社会性的发展。

28、单选题

_____的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

A:感觉

B:知觉

C:记忆

D:思维

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。

29、单选题

幼儿获得发展的最佳教育方式是让幼儿_____。

A:进行游戏活动

B:学习书本知识

C:弹钢琴、画画、做体操

D:任其自由发展

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。学前儿童获得发展的最佳教育方式就是让儿童进行游戏活动。

30、简答题

简述幼儿记忆发展的特点。

参考答案:

【参考答案】

（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。

（2）记忆的理解和组织程度逐渐提髙。①机械记忆用的多，意义记忆效果好；②学前幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。

（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。①学前幼儿形象记忆的效果优于语词记忆；②形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展；③形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。

（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

31、单选题

通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是_____。

A:实验法

B:测验法

C:观察法

D:作品分析法

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：作品分析法是通过分析儿童的作品去了解儿童的心理的方法。故选D。

32、单选题

性格形成学说的创立者是_____。

A:洛克

B:欧文

C:赫尔巴特

D:柏拉图

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

33、单选题

儿童有意动作发生的主要标志是_____。

A:反射的建立

B:无条件反射的消退

C:手眼协调动作的发生

D:儿童能够抬头

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：手服协调动作的发生是儿童有意动作发生的主要标志。

34、单选题

幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自_____。

A:同龄人

B:社区人士

C:家长

D:教养员

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。

35、多选题

幼儿的自我评价能力发展的主要特点包括_____。

A:从依赖成人的评价到独立评价

B:从外部行为到内部品质的评价

C:从比较笼统到比较细致的评价

D:从主观情绪到客观性的自我评价

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：自我评价能力的发展有以下特点：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；从外部行为的评价发展到对内部品质的评价，从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；从带有主观情绪的自我评价发展到初步的客观性的自我评价；已经具有一定的道德评价能力。

36、简答题

简述什么是幼儿发展的关键期。

参考答案:

【参考答案】

关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。认识和掌握儿童不同生理成熟的时机，有利于把握儿童心理发展的契机，即儿童心理发展的关键期。

37、单选题

桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。

A:被试者缺乏学习动机

B:被试者不知道自己练习的结果

C:被试者练习过多导致疲劳

D:未对被试者进行学习评价

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

38、单选题

幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是_____。

A:自然成熟的个体

B:自主建构的个体

C:依赖环境的个体

D:人为塑造的个体

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：幼儿的好奇和探索是独立自主性的表现，说明儿童是自主建构的主体。

39、多选题

幼儿再造想象的主要特点是_____。

A:幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述•

B:幼儿的再造想象是幼儿逐步认识世界的手段，想象的主题很稳定

C:幼儿的想象常常受外界环境变化的影响

D:幼儿的再造想象依靠直接行动

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：幼儿的再造想象在很大程度上具有复制性和模仿性，常常依赖于成人的言语描述，常常受外界环境变化的影响，依靠直接行动。

40、多选题

从思维发展的形式来分析，思维的三种形式为_____。

A:认知逻辑思维

B:直观行动思维

C:具体形象思维

D:抽象逻辑思维

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。

41、填空题

“奇装怪服、奇形怪状”容易引起幼儿的注意，这是____。

参考答案:无意注意

本题解释:

解析：刺激物的物理特性是容易引起幼儿无意注意的诱因之一。鲜艳的颜色、动听的声音、奇异的造型、显著的变化等都是幼儿注意的焦点。

42、填空题

容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的____，主要表现____和感知方面。

参考答案:关键期语言发展

43、单选题

提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是_____。

A:蒙台梭利

B:卢梭

C:福禄贝尔

D:杜威

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：蒙台梭利提出“敏感期”理论。

44、简答题

裤子尿湿以后

晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。

我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。

以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则。

参考答案:

【参考答案】

爱、尊重与严格要求相结合的原则是指在德育过程中，把对学生严格的要求与爱护、尊重、理解、信任结合起来。这条原则体现了社会主义人道主义的精神，是教师职业