教师招聘考试题库《职业理念》考点预测最新版(二)-1

教师招聘考试题库《职业理念》考点预测最新版(二)1、单选题

对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重了_____

A:学生是发展中的人

B:学生是独特的人

C:学生是具有独立意义的人

D:学生是有创造性的人

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，要理解学生所犯的错误。

2、单选题

教师的表率作用主要体现在_____

A:言行一致

B:衣着整洁

C:举止端庄

D:谈吐文雅

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作则，能够起到榜样示范作用。故选A。

3、单选题

对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重_____

A:学生是发展中的人

B:学生是独特的人

C:学生是具有独立意义的人

D:学生是有创造性的人

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，教师要理解学生所犯的错误。故选A。

4、单选题

现代学生观坚持_____

A:以人为本

B:以教材为本

C:以课堂教学为本

D:以教师为本

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。故选A。

5、单选题

我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是_____

A:发展经济

B:科技创新

C:科教兴国

D:素质教育

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛，以谋求国家富强和民族振兴。故选C。

6、单选题

“拔苗助长”违背了人的身心发展的_____

A:阶段性

B:顺序性

C:不平衡性

D:差异性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

7、单选题

(

)将成为未来每个教师的基本职业生存方式。_____

A:终身学习

B:学校学习

C:交流学习

D:探究学习

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：现代社会的发展要求人们“学会学习、学会合作、学会生存、学会做人”，具备终身学习的能力和意愿，以适应社会的急速发展和变化。因此，人们对教师的期待和要求也发生了本质性的变化。教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。终身学习越来越成为每个教师日常生活的一部分，逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。故选A。

8、单选题

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(

)等方面的发展。_____

A:知识、技能、能力、情感，健康

B:情感、态度、能力、知识、技能

C:能力、语言、态度、知识、技能

D:情感、态度、知识、技能、价值观

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。故选B。

9、单选题

夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是_____

A:马上提醒，让学生站起来

B:不予理睬，继续课堂教学

C:稍作停顿，批评训斥学生

D:随机说了句诗“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。故选D。

10、单选题

—位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是_____

A:平静而真诚地说画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”

B:不予理踩，擦掉画，开始上课

C:立即査找作画人

D:批评教育学生

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：面对突发的事件，A项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了作画的学生，最能体现教师的教育智慧。故当选。

11、单选题

基础教育改革的紧迫任务是_____

A:提高学生成绩

B:走向素质教育

C:改变教师教育思想

D:加大教育投人

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。故选B。

12、单选题

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着(

)角色。_____

A:研究者

B:示范者

C:朋友

D:传道者

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。故选A。

13、单选题

盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_____

A:顺序性

B:不平衡性

C:互补性

D:个别差异性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

14、单选题

素质教育把(

)作为重点，反映了新时代的要求。_____

A:培养自主学习的能力

B:培养学生的创新意识

C:培养创新精神和实践能力

D:培养学生的价值观、人生观

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，把培养学生创新精神和实践能力作为重点，弱化学科体系，教学内容结合学生经验，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选C。

15、单选题

变经验型为科研型，是指靠(

)提高教育教学质量。_____

A:继承教育传统

B:教育科学研究

C:在学生身上多花时间

D:多次重复加深记忆

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教育科研成为素质教育的先导，为教育教学质量的全面提升提供了保障;教育科学研究是从经验型转变为科研型的关键。故选B。

16、单选题

下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是_____

A:社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要

B:教师的职业责任发展是一个连续性的过程

C:教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的

D:教师的职业责任发展趋于单一专业化

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的;不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故选D。

17、单选题

任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地(

)和指导。_____

A:提问

B:讲授

C:演示

D:操作

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础。故选B。

18、单选题

某山区的教师林老师在根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出地体现了林老师是_____

A:学生学习的指导者和促进者

B:课程的建设者和开发者

C:课堂教学的管理者

D:课堂教学的组织者

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。

19、单选题

教育的生机和活力，就在于促进学生(

)健康发展。_____

A:身体的

B:个性的

C:心理的

D:行为的

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教育的对象是具体的学生，学生作为独立的个体，具有主观能动性，无限的生机与活力，不可代替性，这些都是学生个性发展的必然，因此，教育的生机和活力，就在于促进学生个性的健康发展。故选B。

20、单选题

—位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是_____

A:碍于面子，将错就错，不加纠正

B:及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？”

C:重新说一遍

D:快下课的时候再讲解

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查的是教师的教学机智，教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误的教学。但如果能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求。故选B。

21、单选题

幼儿园教育应以(

)为基本的活动方式。_____

A:学习

B:上课

C:玩耍

D:游戏

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：儿童最主要的活动方式就是游戏，幼儿通过游戏认识世界，获得知识。故选D。

22、单选题

教师的根本任务是(

)，全面实现教育目的。_____

A:关心学生的学习

B:教书育人

C:班主任工作

D:教学

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教师的劳动对象是人，教师的根本任务是“教书育人”。故选B。

23、单选题

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的(

)，因材施教，促进学生的充分发展。_____

A:年龄差异

B:性格差异

C:个体差异

D:民族差异

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：素质教育的核心理念就是促进每一个学生的充分发展，因此，教师只有关注学

生的个体差异，才能因材施教，实现素质教育的目标。故选c。

24、单选题

权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了_____

A:学生是发展中的人

B:学生是独特的人

C:学生是具有独立意义的人

D:学生是有创造性的人

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教师的严厉管理，不注意儿童自身特点的发展，忽视了儿童的独特性。故选B。

25、单选题

“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是_____

A:教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳

B:教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生

C:教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生

D:这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：孔子说如果说到圣与仁，那我怎么敢当！不过（向圣与仁的方向）努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师，就更要做到永无止境地学习。故选A。

26、单选题

下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是_____

A:学生喜欢什么，教师就教什么

B:调动学生的积极性，促进其能动学习

C:对学生多表扬，不能批评学生

D:以学生为中心，教师跟着学生走

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：尊重学生的主体地位，就是要把学生当成有能动学习能力的平等的人去交往，在教学过程中调动学生的积极性，促进其能动学习。故选B。

27、单选题

青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有_____

A:阶段性

B:顺序性

C:不平衡性

D:互补性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考査了个体身心发展规律。人的身心发展是不平衡的，这种不平衡性表现在同一方面发展的不平衡性，人的身体发展具有两个生长髙峰；不同方面发展的不平衡性，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。

28、单选题

当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的(

)的规律。_____

A:顺序性

B:不平衡性

C:阶段性

D:个别差异性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

29、单选题

针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师_____

A:勇于探索创新

B:具有奉献精神

C:学科知识扎实

D:关心爱护学生

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：刘老师打破常规，拓展新的教学方法并实践，这是创新精神的体现。

30、单选题

赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高，但依然不成熟，这体现了个体身心发展的_____

A:互补性

B:阶段性

C:不平衡性

D:个别差异性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：小军身高方面已经成熟，但心理不成熟，这体现了不同方面在不同发展时期具有不平衡性。

31、单选题

—位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是_____

A:碍于面子，将错就错，不加纠正

B:及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗？”

C:重新说一遍

D:快下课的时候再讲解

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教师如果碍于面子，将错就错，不加纠正，会直接导致错误地教学。但如果能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合教育教学机智的要求。故当选。

32、单选题

下列与“素质教育”意思相近的一项是(

)_____

A:美感教育

B:全面发展教育

C:应试教育

D:军事教育

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，与素质教育意思相近的是全面发展教育。故选B。

33、单选题

一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是_____

A:老师大发雷霆，立即査找恶作剧的人

B:自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”

C:稍作整理，批评训斥学生

D:认真地说我就喜欢接受他人的挑战。”

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。

34、单选题

“行教”是指用教师的(

)教育影响学生。_____

A:人格魅力

B:品德修养

C:思想观念

D:实际行动

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。故选D。

35、单选题

学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用(

)教育等教育教学方法，提高教育教学质量。_____

A:填鸭式

B:题海式

C:启发式

D:灌输式

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：素质教育提倡启发式教学，通过启发诱导的方式启迪学生的智慧，增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都是应试教育的教育教学方式。故选C。

36、单选题

根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把(

)作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。_____

A:培养具有创新精神和实践能力的人才

B:全面实施素质教育

C:促进人的全面发展

D:为社会主义现代化建设培养合格人才

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：当前我国教育改革全面贯彻党的教育方针，实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。以培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设的合格人才为根本出发点和归宿。故选D。

37、单选题

学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是_____

A:肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论

B:指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

C:告诉学生不能提与本节课无关的问题

D:不理会学生的提问

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：“意外问题”的处置，也是教师教学策略的运用，可以感谢或称赞提问的学生；鼓励学生试着回答自己提出的问题。教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法：问班里是否有同学可以解答;告诉学生可以利用哪些资源找到答案；告诉学生应如何对问题进行思考；主动承担査找答案的任务，然后在下一堂课上告诉学生。B、C、D三项都不适合。故选A。

38、单选题

当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的(

)规律。_____

A:顺序性

B:不平衡性

C:阶段性

D:个别差异性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

39、单选题

评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是_____

A:关注学生的学业成绩

B:关注学生在群体中的位置

C:关注和促进学生的全面发展

D:帮助学生认识自我，建立自信

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：素质教育要求对学生的评价是发展性评价，全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。

40、单选题

人获得全面发展的根本保证是_____

A:先进的社会制度

B:理论与实践相结合

C:脑体结合

D:教育和生产劳动相结合

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：根据马克思对人全面发展的论断可知，教育和生产劳动相结合是人获得全面发展的根本保证，也是人获得全面发展的唯一途径。故选D。

41、单选题

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？(

)_____

A:对学生一视同仁，一样要求

B:辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

C:在学生之间进行横向的比较与学习

D:不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：尊重学生的个别差异是指根据学生的特点，辩证地看待学生的优缺点，不绝对化，避免“一刀切”的现象出现。故选B。

42、单选题

个体身心发展具有不均衡性，因此教育要_____

A:因材施教

B:循序渐进

C:抓关键期

D:扬长避短

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：个体身心发展具有不均衡性，一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是：不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段巳经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。所以教育应要抓住关键期。

43、单选题

小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重了个体身心发展的_____

A:互补性

B:阶段性

C:不平衡性

D:个别差异性

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：由于个体身心发展存在个别差异性，因此教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素。

44、单选题

能对幼儿实施髙素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于_____

A:幼儿园的条件

B:教师的素质

C:园长的领导

D:良好的课程资源

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教师是幼儿教育实践的中坚力量，教师素质的提高是对幼儿实施高素质教育的关键。故选B。

45、单选题

对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的_____

A:能力

B:学识

C:态度

D:方法

参考答案:C

本题解释:

【答案