高中体育老师个人工作计划

—高中体育老师个人工作计划制定工作方案肯定要结合自己的真实力量，切忌急于求成。比方说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周方案就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。下面是给大家整理的高中体育老师个人工作方案，欢迎大家查阅，希望大家喜爱!高中体育老师个人工作方案1一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）依据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，促进同学的身心进展为动身点，在教学中充足表达同学的主体性，培育同学的制造性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了同学相互学习，沟通，研讨和挑战的空间，从而可提高同学的群体意识，交往力量和创新探究力量。二、同学分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律）在本阶段的学习过程中要强调根本步伐的节奏、规格、以及同学的表现力。高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷力量增加，因此，可以运用肯定的有氧运动来提高同学的心肺力量。三、教学目的要求理论与实践相结合，培育同学自我创编的力量，大力进展同学的创新、进取的意识。促进同学身心全面进展，塑造健美形体，培育端庄体态；进展身体素养，提高艺术素养；焕发精神面貌，陶冶高雅情操；培育同学机智、果断、热爱集体等优良品质。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施1、手势提示法：手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，老师运用各种手势指导同学完成训练的方法。其特点是直观、简洁、明了，有利于同学连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及稳固阶段。运用手势提示法时应留意以下几点：（1）手势的运用要果断，有明确的目的性。（2）运用手势时，要留意机遇和效果。（3）把握同学完成动作的情况，在易显现问题的地方，提前向同学发出精确信号，以引起同学留意，然后赐予手势提示。2、示范讲解法示范讲解法包括只示范，不讲解；只讲解，不示范或先讲解后示范；先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。运用示范讲解法时应留意以下几点：（1）运用只示范不讲解的教学方法时，应采纳反面示范，以使同学清晰动作的路线、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。（2）运用示范讲解法时，老师讲解的语言应简明、扼要，语言肯定，表达活泼，比喻形象。（3）老师的示范要美丽大方，有感染力。3、口令提示法口令提示法是一种为了使同学更好地完成训练、活泼课堂气氛而在健美操教学中参加一些调动性、指示性、警告性口令的方法。运用口令提示法时应留意以下几点：（1）口令要有号召性和煽动性。（2）口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相全都。在健美操教学中，老师口令的音量、语调的轻重要适合，要恰到好处。4、巡回指导法：在同学自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议。高中体育老师个人工作方案2一、同学根本情况高三同学年龄一般在17—19岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是确定身心健康成长的关键时期，需要通过体育锤炼促进身体的良好进展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此，体育与健康课采纳男、女分班（组）上课，经过一学年的学习锤炼及体育技能的提高，已经把握了肯定的技能，技巧并具备肯定的体育基础，在高三阶段主要以提高同学体育锤炼的主动性和锤炼的目的性为主。因社会的改革开放，目前同学中存在一些特别的群体，离异家庭的子女；父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的；因经济不好或太好的，等等。这些同学的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成主动向上的世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体育教学工作的重点和难点。二、教学目的要求1、进展体育运动，落实全民健身方案。2、增加同学体质，提高同学的肌体免疫力。3、养成良好的体育行为和体育习惯。4、培育终身体育意识和全民健身意识。5、学会根本的健身方式、方法。三、教材分析高三第一册主要学习体操、篮球、足球、排球。依据学校场地、器材的实际情况。本学期女生将以田径、排球、乒乓球为主要教材，男生以田径、篮球、足球为主。四、重点、难点1、注意同学的身心健康，不仅要让同学拥有强健的体魄，还要让同学有健康的心理。2、以培育同学的体育爱好和体育习惯为重点，在教学过程中让同学形成良好的体育审美观和健康观。五、教学措施1、全面了解和分析同学的根本情况，对同学的体育基础，身体活动力量、爱好、爱好、身体素养和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学方案的实施。2、以教学大纲为根本动身点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况动身，充足利用学校的场地和器材，备好每一课。3、培育体育骨干，帮助开展教学工作，4、总结每次课的教学效果，积累教学经验。虚心请教，主动开展批判和自我批判，并不断完善自我。高中体育老师个人工作方案3一、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育锤炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时分，体育和健康教学必需要施行下去。二、根本情况分析同学进入高二上期，身体素养较初中有了明显提高，各方面力量也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高同学进行体育锤炼的爱好，使同学在体育课上全员参与，提高身体素养，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类等内容。同学虽然进入了高中，对体育与健康课程有了肯定的了解，但同学学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让同学从被动学习到主动去训练，提高同学的体育与健康素养。因此在教学中应注意力量的培育。学习目的1、深化了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锤炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进行身体锤炼。2、学习一些根本体操，强化协调性训练。通过素养训练，提高同学跑、跳、投的力量。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的进展。3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成果。4、培育同学的组织纪律性和坚强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。强化爱国主义教育。四、教学措施1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础学问教学与根本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声响要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。教法要因地制宜，敏捷多变。3、抓好两操及课外活动，促进同学身体素养全面进展。4、主动协作学校组织同学开展各种形式的体育活动。高中体育老师个人工作方案4一、指导思想学习和贯彻，开展教育活动，强化学风、班风建设，深化教学改革，全面推动素养教育，进一步将我校的体育锤炼成果推上新的台阶。二、教学目标1、体育课程改革，主动推动体育教学的科学化进程，构成以同学为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让同学活泼、活泼主动地得到进展。2、营造良好的校内体育文化气氛，主动开导同学每天参与1小时体育锤炼，使其养成锤炼习惯，终身受益。3、主动开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注意老师的教法，对同学学的方法不够，老师怎样教，同学就怎样练，对同学心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，同学学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正表达教学以同学为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让同学通过自主学习，培育同学一至二项以上体育爱好和特长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推动素养教育的新格局；2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻同学过重的课业负担，大幅度地提高同学的素养；3、体育重点提高同学综合素养为导向，强化同学综合素养的训练4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。五、详细实施、措施1、对教育工作的热爱，对自己教育教学力量充满自信，对在同学中树立良好老师形象充满自信，对提高我校教学质量充满信念.饱满的工作热忱与必胜的信念是完成教学方案的保障.2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，依据同学的实际情况，设计与之相顺应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导同学更好地理解和把握该课内容。注意实际，面对全体，尽可能切入同学实际。3、除课堂教学外，还组织校田径队的训练与竞赛，抓住每个班级有体育特长及有进展潜力的同学，利用课余时间指导同学训练，为提高我校竞技成果而努力.4、对体育偏差生，则帮忙制定进步方案，指导同学自觉养成良好锤炼习惯.培优与补差同学的训练，锤炼时间与班级组，班主任沟通商议形成方案，共同协作执行.5、教学中充足注意从同学中反应搜集以矫正和调控教学的作用，从而增加同学的体育锤炼的信念，优化课堂教学，全面提高教学质量。高中体育老师个人工作方案5一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《同学体质健康标准》，强化校内体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地进展。二、工作思路和工作目标概括为“一坚持，两改革，四强化”。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充足调动师生教与学的主动性，切实发挥老师的主导作用和同学的主体作用。“两改革”即转变观念，推动研讨性、集体性的教学方法；改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四强化”一是要强化政治素养、业务理论学习；二是要强化师德标准的培训与同学沟通的技巧；三是要强化集体教研、备课活动与互相听课、评课、议课、课后反思的沟通；四是要强化体育教研、课题、体育特长生的突破。三、工作重点和举措3.1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学布置。、认真制定各项教学方案。依据学年总课时数、学习的重点、难点和同学的实际水平制定合理的学年教学方案、教学进度方案、教学进度布置表、单元教学方案和课时方案（责任分工落实到人：初三班级负责人王涌、初二班级负责人林恒志、初一班级负责人李小冬）。有方案、高标准的做好《同学体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、同学成果数据库、老师个人成长资料库。、强化集体备课管理制度、加大教学检查力度。全体老师要熟识、把握教学课标和教材，明确教学目的、任务。依据《课程标准》和各班级同学的实际情况与目标，各老师按班级教学进度布置表和单元教学方案，提前两周写出设计方案和课时方案，提前一周分班级进行集体备课商量（全员参与），时间每周五上午教研活动（区上有教研活动时，改在每周三上午），由各班级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时方案。查看课后小结，促进各老师学习和提高。、强化课堂常规管理，提高教学质量。进一步完善老师岗位制度，严格标准教学常规行为，初三班级老师，依据同学实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高同学身体素养和运动技能，力争20X级中考体育成果平均分到达48分。、强化校内外体育工作的开展和安全教育工作。本学期方案开展班级播送操竞赛，全面提高同学的做操质量，到达锻练身体的效果。开展班级拔河竞赛、教工拔河竞赛、初一班级选修课、校运动会、参与区运动会、播送操、自编操竞赛、武术竞赛。强化各项活动的宣传、制定活动方案。主动开展校代表队的训练，体育老师要细心准备、严格要求、努力训练、主动参与各项竞赛活动；并鼓励有体育特长和爱好的同学主动参与竞赛，为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。3.2、强化与班主任的联系，留意抓好同学的思想工作和学习成果。四、主动开展教研、教改活动，提高老师的业务理论水平建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺当开展。不断提高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养。认真总结教学经验，主动撰写论文，每学期每人一篇；主动参与校、区级各种论文评比活动和公开课、赛课活动。在条件答应的情况下到外校、外地进行参观学习，促进沟通，提高见识，丰富经验。对9月24日区上体育课题子课题《初中体育老师课堂教学质量评价指标体系的研讨》的结题任务，要主动参与并以的努力使其顺当结题。五、开好