小学英语语法总结全集

小学英语语法总结全集小学英语语法总结全集小学英语语法总结全集小学英语语法总结全集小学英语语法汇总（一）可数名词与不能够数名词“分家”一、可数名词与不能够数名词的差异一般名词所表示的人或事物是能够按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk,factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,family等)。若是一般名词所表示的事物是不能够按个数来计算的，这类名词就叫不能够数名词。不能够数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat,rice,water,milk,orange等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、质量等抽象见解，如work,homework,time,health,friendship等)。二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则以下：一般的名词词尾直接加-s。如：book→booksroom→roomshouse→housesday→days2.以

s,

ss,ch,

sh,x

结尾的名词，在词尾加

-es

。如：bus

→

busesglass

→

glasseswatch→watchesdish→dishesbox→boxes以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：city→citiesbody→bodiesfactory→factories等等。以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：halfknife

→halvesleaf→leaves→kniveswife→wives特例[静静话：特例经常考，要记住。]child→childrenman→menwoman→womenpoliceman→policemen(规律：man→men)tomato→tomatoespotato→potatoes[静静话：初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的自然加-s喽！如：photo→photos]④foot→feettooth→teeth[静静话：oo变成ee。]⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形[静静话：变复数时词形不变。]形式三、

⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数peoples平时指"多个民族"。不能够数名词的家务事不能够数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：Thefoodisveryfresh.食品很新鲜。有的不能够数名词也能够作可数名词，有复数形式，但他们的意义经常发生变化。如：water(水)→waters(水域)orange(橘汁)→oranges(橘子)很多的不能够数名词表示泛指时为不能够数，表示种类时即可数，但意义大多不发生变化。如：fruit→fruitsfoodfish→fisheshair

→foods→hairs用所给名词的适合形式填空。Howmany________(sheep)arethereonthehillThereissome________(food)inthebasket.Thebabyhasonlytwo________(tooth)now.Thereisalotof________(water)inthebottle.Therearefive________(people)inhisfamily.Let'stake________(photo),OKIhavelotsof________(tomato)here.The________(leaf)onthetreeturn-yellow.The________(child)areplayinggamesontheplaygroundnow.Their________(dictionary)looknew.Iseeyouhaveafewwhite________(hair).Theyare________(woman)doctors.Canyougivemesomebottlesof____(orange),pleaseTherearemany________(fox)inthepicture.15.Iwouldlikesomeapple________(juice).Iamverythirsty.参照答案：sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes8.leaves9.children10.dictionaries11.hair,hairs12.women1orange14.foxes15.juice名词可数不能够数“六注意”善问大王：Goodafternoon,MrZhang.名词可数不能够数我掌握得不好，请您给我再讲一讲好吗MrHuang:别急！名词可数不能够数需要注意六点，下面我就一一给你道来：一、可数名词是能够用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks,apple-apples等。不能够数名词是不能够以直接用来计数的名词。不能够数名词没有复数形式，只有单数形式。如：somebread，alittlemilk等。二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the;而不能够数名词前不能够用a(an)修饰，表示特指时，前面必定要用定冠词the。如：Heisafactoryworker.Noonecanseeair.

他是一名工人。没有人能看见空气。三、可数名词和不能够数名词前都能够用来修饰，表示"一些，很多"。如：

some,any,alotof,lotsof

等Therearesomeorangesonthedesk.Thereisalotofwaterinthebottle.

桌子上有一些桔子。瓶里有很多水。四、可数名词前可用详细的数词来表示详细的数量。如：twoapples,fourbooks等。不能够数名词前平时用"单位词+of"来表示数量。如：apieceofpaper,threepiecesofpaper等。五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。不能够数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，可是不能够数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：问用

Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;对不能够数名词前的修饰语提howmuch。如：Howmanyapplesarethereinthebox盒子里有多少个苹果Howmuchteaisthereinthecup杯里有多少茶水注意：对不能够数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用howmany。如：Howmanypiecesofbreadarethereontheplate

盘子里有多少片面包善问大王：名词可数不能够数有这么多的注意点啊！这下我可全知道了！Thankyouverymuch.MrZhang！MrZhang：You'rewelcome.“行行色色”的名词所有格在英语中，特别是表示有生命的名词，能够加's表示所属关系，名词的这类形式我们称之为名词的所有格。一、名词词尾加's的所有格一般情况在名词后加's。比方：Thatgirl'scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后边，只加'。若是复数名词不是以s结尾的，尾端也要加's。比方：TodayisSeptember10th,Teachers'Day.今天是九月十天，教师节。Children'sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.少儿节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；若是一个东西为两个人或许两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后边加's。比方：TheyareJohn'sandKate'srooms.Howbeautifultheyare!

这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太美丽了！HeisLilyandLucy'sfather.他是莉莉和露西的爸爸。表示某人的家、商铺等的所有格，一般能够省略它后边所修饰的名词。比方：MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson's(home).我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。Wewillhaveourhaircutatthebarber's(shop)tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也能够加's组成所有格。例如:Thereissomethingimportantintoday'snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。It'sabouttenminutes'walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大概需要十分钟。英语名词所有格修饰的词，若是前面已经提到过，后边则能够省略，以防备重复。比方：ThisisnotDick'sdictionary,butisTom's.这不是迪克的词典，但是是汤姆的。二、由of短语组成的所有格表示“无生命的名词”一般与of组成短语，表示所有关系。比方：Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。有时我们用名词+of+名词所有格组成双重所有格的形式。比方：ThisisaphotoofMrBrown's.这是一张布朗先生的照片。不用定冠词的八项纪律今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。比方:1.Ilikereadingthebooks.(×)Ilikereadingbooks.(√)2.Shelikesthecats.(×)Shelikescats.(√)二、定冠词不能够用在某些习习用语中的名词前面。比方:1.Ihavelunchatthenoon.(×)Ihavelunchatnoon.(√)2.Wegotoschoolbythebus.(×)Wegotoschoolbybus.(√)三、定冠词不能够用在某些专用名词和不能够数名词前面。比方:1.IliketheChina.(×)IlikeChina.(√)2.Wouldyoulikeacupofthewater(×)Wouldyoulikeacupofwater(√)四、定冠词不能够用在节日、日期、月份、季节前面。比方:1.TodayistheTeachers’Day.(×)TodayisTeachers’Day.(√)2.HewasbornintheMayin1987.(×)HewasborninMayin1987.(√)五、定冠词不能够用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(特别作表语、宾补时)。比方:1.Goodmorning,thesir!(×)Goodmorning,sir!(√)2.Ineedsomehelp,theMummy.(×)Ineedsomehelp,Mummy.(√)六、定冠词不能够与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。比方:1.Thisthepenismine.(×)Thispenismine.(√)2.Ihavethesomemoney.(×)Ihavesomemoney.(√)七、定冠词不能够用在表示科目名词的前面。比方:1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.(×)WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.(√)2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.(×)Englishisthemostinterestingofallthesubjects.(√)八、定冠不能够用在三餐和球运名的前面。比方:1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.(×)Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.(√)2.Weoftenplaythefootballafterschool.(×)Weoftenplayfootballafterschool.(√)介for的用法小表示“看作、作”。如:Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜把面包和牛奶作早餐。Whatwillwehaveforsupper我晚饭吃什么表示原因或原因,意“因、由于”。如:ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.你帮我学英。Thankyouforyourlastletter.你前一次的来信。Thankyouforteachingussowell.感你这样悉心地教我。表示作的象或接受者,意“⋯⋯”、“⋯⋯(而言)”。如:Letmepickitupforyou.我你起来。WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.

看太多有害于你的健康。表示、距离,意“、达”。如:Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我清早平时跑步一小。Wewillstaytherefortwodays.我将在那处停留两天。表示去处、目的,意“向、往、取、”等。如:Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元本典。表示所属关系或用途,意“、适于⋯⋯的”。如:It’stimeforschool.到上学的了。Hereisaletterforyou.儿有你的一封信。表示“支持、成”。如:Areyouforthisplanoragainstit你是支持是反个划用于一些固定搭配中。如:Whoareyouwaitingfor你在等Forexample,MrGreenisakindteacher.比方,格林先生是一位心地平和的老师。并列连词“欢聚一堂”主持人：各位贵宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词"欢聚一堂"特别节目现在开始！(鼓掌)下面有请Mr.And。Mr.And：大家好！我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不能够少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或许是有条件和结果关系的句子连结起来。AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很忧虑。(表示并列关系)Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙，此后上床睡觉。(表示动作先后关系)Useyourhead,andyou'llfindagoodway.动动脑筋，你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于Ifyouuseyourhead,you'llfindagoodway.祈使句，+and+一般将来时的句子"这是一个固定句型，表示"若是做到了祈使句表示的事情，就会有后边句子表示的结果。"如：Workhard,andyouwillpasstheexam.

努力学习，你就会经过考试。主持人：感谢Mr.And的优秀表演，下面有请MissBut。MissBut：Hello,everyone!我是MissBut。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连结起来。我的同事还有：yet(可是)，while(而)等。大家请看：IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'tseeanything.我听到一声巨响，就往外看，可是我什么也没看见。I'mpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷，可是我总是过得很快乐。MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。主持人：感谢MissBut!下面马上登场的将会是谁呢瞧!他来了!Mr.So：大家好!我是Mr.So."因此"、"因此"就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连结起来。下面请看我的才艺表演。Thisisourfirstlesson,soIdon'tknowallyournames.这是我们的第一节课，因此其实不是所有人的名字我都知道。Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.我很富饶，因此我能给自己买很多好东西。我有一个好朋友Mr.For，他的性格与我很相像，他也喜欢追根问底，只可是他重视原因，我重视结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗好的，Mr.For来演一个目。Heshookhishead,forhethoughtdifferently.

他(表示反对

)，因他有不同样样的解。主持人：Mr.For我的表演。下面MissOr登台。MissOr：Hi!我是MissOr，我是一个和可的人，一般情况下我不会迫某人去做某一件事情，我能够他(她)自己做出。有，我也会比，候我会用命令的气"做好某事，否(要否则)就会⋯⋯"。我大家献个"丑"吧!Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.

你可以自己做，你也能够人来帮你。Workhard,oryoucan'tpasstheexam.(=Ifyoudon'tworkhard,努力学，否你就会考不及格。youcan'tpasstheexam.)祈使句，+or+一般将来的句子"是一个固定句型，表示"若是不做到祈使句表示的事情，就会有后边句子表示的果。"主持人：MissOr的表演。下面是"迎参加"个，更优秀的目在后。在若是大家有什么能够登台来提。众A：主持人，你我解一下并列句的特点，好主持人：你不是我出不没，我吧!并列句的特点是：并列句必由两个或两个以上的主、组成，并且它之互不依从，平时它之由并列接，去掉后它都能够独立成句。若是你真看了表演的，不一点。众B：若是一个主有两个或两个以上的；或许有两个或两个以上的主，却只有一个。的句子是并列句个我要Mr.So来回答。Mr.So：你所的句子，不是并列句。比方：Heclosedthewindow,putonhiscoat,openedthedoorandwentout.他关上窗，穿上大衣，翻开出去了。Jim,TomandIareinthesameclass.我和吉姆、姆在同一个班。主持人：接下来我走"有答"一，大家听好!坚固：Becareful,_________youwillfalloffthetree.a.sob.orc.butd.andNevergiveup,_________you'llmakeit.a.andb.butc.ord.yetLucyandLilyaretwins.Lucylikesplayingbasketball,_________Lilydoesn't.a.andb.asc.butd.orMrBrownknowslittleJapanese,_________hecan'tunderstandtheinstructions(用法明)onthebottleofthepills.a.sob.orc.butd.forMyuncledoesn'thavemuchmoney,_________healwaysenjoyshimself.a.butb.soc.andd.or介for的用法小表示“看作、作”。如:Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜把面包和牛奶作早餐。Whatwillwehaveforsupper我晚饭吃什么表示原因或原因,意“因、由于”。如:ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.你帮我学英。Thankyouforyourlastletter.你前一次的来信。Thankyouforteachingussowell.感你这样悉心地教我。表示作的象或接受者,意“⋯⋯”、“⋯⋯(而言)”。如:Letmepickitupforyou.我你起来。WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看太多有害于你的健康。表示、距离,意“、达”。如:Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我清早平时跑步一小。Wewillstaytherefortwodays.我将在那处停留两天。表示去处、目的,意“向、往、取、”等。如:Let’sgoforawalk.我出去闲步吧。Icamehereformyschoolbag.我来儿取包。Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元本典。表示所属关系或用途,意“、适于⋯⋯的”。如:It’stimeforschool.到上学的了。Hereisaletterforyou.儿有你的一封信。7.表示“支持、成”。如:Areyouforthisplanoragainstit你是支持是反个划8.用于一些固定搭配中。如:Whoareyouwaitingfor你在等Forexample,MrGreenisakindteacher.比方,格林先生是一位心地平和的老。小学英语语法汇总（二）with用法全屏示with是介，但其意多，一掌握。帮助大家理清，允我以教材中的句子例，行分，并配以的解，同学作一个全屏示。你可要看好！着，着⋯⋯(表作特点)。如：Runwiththekitelikethis.附加、附着⋯⋯(表事物特点)。如：Aglassofapplejuice,twoglassesofcoke,twohamburgerswithpotatochips,riceandfish.和⋯⋯(某人)一同。跟某人一同(居住、吃、喝、玩、交⋯⋯)。如：跟go,come用，有"加入"到某方的意思。如：和play一同组成短playwith意"玩耍⋯⋯，玩弄⋯⋯"如：Twoboysareplayingwiththeiryo-yos.5.与help一同组成help...with...句式，意"帮助(某人)做(某事)。如：OnMondayandWednesday,hehelpshisfriendswiththeirEnglish.表示面部神情，有"含着⋯⋯，着⋯⋯"如："I'mlateforschool,"saidSunYang,withtearsinhiseyes.表示"用⋯⋯"如：Youplayitwithyourfeet.Whatdothefarmersdowithyourmachines表示"⋯⋯，对于⋯⋯"。如：What'swrongwithitThere'ssomethingwrongwithmycomputer.一般在自述Hello,boysandgirls.我是一般在，你想知道我的故事Letmetellyou!第一，介我的本。我的本有三：1.表示事物或人物的特点、状。如：Theskyisblue.etupatsixeveryday.goesaroundthesun.

天空是色的。2.表示常性或性的作。如：Ig我每天六点起床。3.表示客。如：Theearth地球着太阳。第二，请看我的面目--组成：1.be动词：主语+be(am,is,are)+其余。如：Iamaboy.我是一个男孩。行为动词：主语+行为动词(+其余)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。第三，我的变化--否认句、一般疑问句、特别疑问句：1.be

动词的变化。否认句：主语+be+not+其余。如：Heisnotaworker.他不是工人。一般疑问句：Be+主语+其余。如：-Areyouastudent-Yes.Iam./No,I'mnot.特别疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike行为动词的变化。否认句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其余)。如：Idon'tlikebread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't组成否认句。如：Hedoesn'toftenplay.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其余。如：DoyouoftenplayfootballYes,Ido./No,Idon't.当主语为第三人称单数时，要用does组成一般疑问句。如：DoesshegotoworkbybikeYes,shedoes./No,shedoesn't.特别疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是"一般现在时"啊！Seeyounexttime!揭开“第三人称单数”的神奇善问大王：Goodafternoon,MrHuang.学完一般现在时此后，我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚，请您给我讲一讲好吗MrHuang:你可真是一个好学好问的好学生！哪些主语是第三人称单数这可是个小神奇呢！善问大王：MrHuang请您快给我讲一讲吧!MrHuang:别急！下面听我一一给你道来：一、第三人称代词he,she,it作主语时。比方：SheisverygoodatEnglish.她英语学得好。Hestudiesinamiddleschool.他在一所中学学习。二、独自使用的人名、地名或称呼语作主语时。比方:Jimoftenplaysfootballwithhisfriends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。DoesUncleWanglikemakingthings王叔叔喜欢做东西吗三、不能够数名词作主语时。比方：Isthereanyjuiceinthebottle瓶里有果汁吗四、单数可数名词作主语时。比方：Theboxisinyourroom.箱子在你的房间里。Whatisthatgirldoingoverthere那女孩在那处干什么五、单个数字、算式或单个字母作主语时。比方：Threeplusnineistwelve.三加九等于十二。"I"isanEnglishletter."I"是个英语字母。六、指示代词this,that等作主语时。比方：Thisisherredpen.这是她的红钢笔。七、代词one作主语时。比方：OneofthemiswatchingTV.他们中的一个人正在看电视。八、不定代词something,anything,nothing等作主语时。比方：There'ssomethingwrongwiththecomputer.这台电脑坏了。善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！Thankyouverymuch.MrHuang！MrHuang:That'sallright.善问大王：Goodbye!MrHuang:Bye-bye！“一般过去时”登台亮相一般过去时的见解一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：lastyear,yesterday等；也可表示过去经常屡次发生的动作，常和often,always等频次副词连用。比方：①Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看见他了。②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.昨年李梅总是步行上学。一般过去时的组成我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的组成。动词过去式的组成：规则动词过去式的组成有四条规则：①一般在动词原形尾端直接加上-ed。如：look-looked。②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived③尾端只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加如：stop-stopped。

。

-ed。④尾端是辅音字母+y结尾的动词，先变studied。(2)不规则动词的过去式需特别记忆。如：t,come-came,take-took,have(has)-hadIII.一般过去时的几种句型

y为i，此后再加-ed。如：study-am(is)-was,are-were,go-wen等。必定句构造为：主语+动词的过去式+其余。如：Hewenttothetoystoreyesterday.他昨天去玩具店了。否认句构造为：主语+didnot(didn't)+动词原形+其余。如：gotothetoystoreyesterday.他昨天没去玩具店。

Hedidn't一般过去时的一般疑问句的组成：Did+主语＋动词原形＋其余如：-DidyougotoBeijinglastweek-Yes,wedid.(No,wedidn't.)-Didyoumeetthebusinessmanbefore-No,Ididn't.(Yes,Idid.)一般过去时的特别疑问句的组成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其余如：-Whatdidyoudolastnight-Ididmyhomework.-Wheredidyougolastweek-IwenttoShanghaiwithmyparents.一般过去时口诀一般过去时其实不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否认句很简单，didn't站在动词原形前，其余部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其余部分依次站。特别疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要切记。一般将来时小精灵Hi,大家好！今天向你们介绍一位爱展望将来的小精灵begoingto。他呀，出生在"一般将来时"家族里。表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。看"begoingto"长得多魁梧呀，他由三个词组成。这三个词分开来都有自己的意思。但组合在一同，只表示"打算，将要"。其中"be"妈妈会依照主语的人称变化派出孩子们"is,am,are"来达成任务。"to"是"不定式符号"。它有一个性情，跟在它后边的动词必定是动词原形.第一，我向你们显现我的几种句型。一、陈述句(必定句)在必定句中，小精灵的模样是：主语+be(am/is/are)+goingto+动词原形+其余。如：1、Iamgoingtoworkhardthisterm.我打算这学期努力学习。2、HeisgoingtobuyanewCDafterschool.我下学后要去买张新CD。3、Theyaregoingtovisittheirteachertommrow.他们明天要去看望他们的老师。在否认句要在be的后边加not.不信你来瞧：1、Iamnotgoingtoplayfootballafterschool.2、SheisnotgoingtowatchTVthisafternool.

我不打算踢足球。今天下午她不打算看电视。3、Wearenotgoingtothecinemaatnight.我们今晚不看电影。二、一般疑问句这时候，小精灵模样是：Be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其余,如：1、Areyougoingtoreadbookstonight-Yes,Iam.-No,Iamnot.2、Ishegoingtobuyacomicbookthismorning-Yes,he,heisnot.三、特别疑问句疑问词+be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其余,如：1、WhatisshegoingtodothiseveningSheisgoingtovisithergrandparents.2、WhataretheygoingtodotomorrowTheyaregoingtoplayfootball.其次，和他出现的朋友还有以下特点：thismorning,thisafternoon,thisevening,atnight,tomorrow,thisweekend,nextweek，soon等表示将来时间的词语。还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：Iamgoingtotheparkthismorning.Whereareyougoingthisweekend现在进行时自述Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.表示正在进行或发生的动作。"我"的构造是：形式。第一，"我"向你们显现"我"的几种句型：

"我"是现在进行时，用来be(am,is,are)+动词现在分词一、陈述句(必定句)主语＋be(am,is,are)+现在分词，如：IamreadingEnglish.我正在读英语。Heiswriting.他正在写字。Youarerunning.你正在跑步。二、一般疑问句Be(Am,Is,Are)+主语＋现在分词，如：1.-Areyousinging你正在唱歌吗-Yes,Iam.是的，我在唱歌。(No,I'mnot.不，我不在唱歌。)2.-Ishe(she)listeningtomusic他(她)在听音乐吗-Yes,he(she)is.是的，他(她)在听音乐。[No,he(she)isn't.不，他(她)不在听音乐。]三、特别疑问句疑问词＋be(am,is,are)＋主语＋现在分词，如：1.-Whatareyoudoing你正在干什么-Iamdoingmyhomework.我正在造作业。2.-Whatishe(she)doing他(她)正在干什么-He(She)isridingabike.他(她)正在骑自行车。其次，"我"向你们介绍"我"的三位好伙伴：look(看)、listen(听)、now(现在)，它们和"我"经常出现在句子中。请看：Look!Jackisswimming.看！杰克正在游泳。Listen!Sheissinging.听！她正在唱歌。Iamcleaningmyroomnow.现在我正在打扫房间。听了"我"的自述后，小朋友们，你们必定更为认识"我"了吧。最后，请你们用"我"翻译下面的句子。看！我弟弟正在游泳。听！我妹妹正在唱歌。我妈妈现在正在做饭。他正在放风筝吗是的，他正在放风筝。你在干什么我正在写字。陈述句的故事Hello,boysandgirls!大家都知道，陈述句家族的职责是用来表达一个事实。其特点是句末用句号"."，朗诵时平时用降调"↘"。陈述句家族中有"两兄弟"：老大是必定句，老二可否认句。老大必定句，对人对事都拥有必定的态度，常说的三句话是：amTom.我是汤姆。〔系动词be型〕havenotanapple.haveanapple.我有一个苹果。〔have／has(有)动词型〕likeplayingfootball.我喜欢踢足球。〔实义动词型〕cancookthemeals.我会做菜。〔神情动词型〕老二否认句，对人对事总是拥有否认的态度，和大哥必定句唱反调。老二常把大哥的话加上"不"字，不信，请听：amnotTom.我不是汤姆。我没有苹果。don'tlikeplayingfootball.我不喜欢踢足球。can’tcookthemeals.我不会做菜.小朋友们，现在你们对这"两兄弟"有所认识了吧！可是对于这"两兄弟"的学识还有很多，在此后的学习中，你们与它们还会会面，因此在平时的学习中要多留神哟。练习改错：1、I’misastudent.2、Heisgotoschoolat7:00.3、Icanplayingfootball.一般疑问句见解能用yes/no(或相当于yes/no)回答的问句叫一般疑问句。含系动词be的一般疑问句的组成详细地说，就是当陈述句中有am/is/are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：I'minClass2,Grade1.→AreyouinClass2,Grade1你是在一年级二班吗3.含神情动词的一般疑问句的组成一般疑问句眼祖先人同样：神情动词与们提至主语前，因此问题瓜熟蒂落了。如：Icanspellit.→Canyouspellit

am/is/are你会拼写它吗

同样，也可直接将它含实义动词的一般疑问句的组成含实义动词的一般疑问句的组成稍微有点讲究，要在句首加do；如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式"v-(e)s"时，奉does为座上宾并要变回原形(如has→have，likes→like等)；有时陈述句中的some还要变作any等。如：ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing她住在北京吗IlikeEnglish.→DoyoulikeEnglish你喜欢英语吗Therearesomebooksonmydesk.→Arethereanybooksonyourdesk5.少许口语化的一般疑问句t..."

如问一个与前文同样的问句时，可省略成等；甚至只抓重点词，读作升调。如：6.小插曲：一般疑问句的语调

"Andyou"或"What/HowabouYourpen你的钢笔大多数的一般疑问句都应读作升调sitaChinesecar↗

(↗)，并落在最后一个单词身上。如：

I7.一般疑问句的应答用yes/no(或相当于yes/no的词)回答，并怎么问怎么答(句首为神情动词am/is/are仍是do/does)，简单回答时要注意缩写(否认的n't)和采用相应的人称代词以防备重复：即"Yes，主语(代词)+神情动词或am/is/are或do/does."表示必定；"No，主语(代词)+神情动词或am/is/are或许do/doesnot(n't)."表示否认。如：①-IsMaryaJapanesegirl玛丽是日本女孩吗-Yes,sheis./No,sheisn't.是的，她是。/不，她不是。②-CanLilyspeakChinese莉莉会说中国话吗-No,shecan't./Sorry,Idon'tknow.不，她不会。/对不起，我不知道。③-DoyoulikeEnglish你喜欢英语吗-Yes,verymuch.是的，特别喜欢。小学英语语法汇总（三）how疑问句一家子的“实话实说”【王小元】各位观众，大家好！我是英语栏目的主持人王小元。今天，我特别有幸地请到了how疑问句一家子。有请几位登台！(how携howmuch,howoften等登台。)【王小元】how先生，请您给大家做一下自我介绍好吗【how】Iamtooexcitedtosayaword.【王小元】how先生，别激动。Takeiteasy.【how】各位观众，大家好！我叫how,我主要用来引导特别疑问句，能够咨询身体健康。如：Howisyourmothertoday

你妈妈今天身体好吗我还能够咨询交通方式。如：HowdoesLiLeiusuallygotoschool

李雷平时怎样去学校其余我也能够咨询天气。如：Howistheweathertoday

今每天气怎么样That'sall.Thankyou.【王小元】感谢

how先生所做的优秀介绍。大家知道，

how后边跟不同样样的形容词或副词，同样能够引导含义不同样样的特别疑问句，如howold,howlong,howoften等。下面就请各位积极发言。【howold】我主要用来咨询年纪。如：HowoldisMrWang王先生多大年纪自然，我也能够用来咨询建筑物的年头、历史等。如：Howoldisthisbridge这座桥有多少年的历史了【howlong】我多用来咨询长度。如：HowlongistheYellowRiver黄河有多长【howoften】howlong,你怎么不实说实话呢你忘了你还能够咨询时间长短呢！如：Howlongdoesittakeyoutogotoworkbybikeeveryday

你每天骑自行车上班花多长时间【howlong】您瞧我这记性。MrWang,Iamsorry.【王小元】That'sallright.howoften先生，请你介绍一下自己好吗【howoften】我没多大本领，主要用来对动作发生的频次进行提问。如：Howoftendoyougotoseeyourgrandma你多长时间去看你的奶奶【howmany】我主要对可数名词的数量进行提问。如：Howmanypeoplearethereinyourfamily你家里有几口人【howmuch】你也就只能提问可数名词的数量吧，问不能够数名词的量，可就得看我的了。如：Howmuchwateristhereinthebottle瓶子里有多少水【王小元】特别感谢how一家子来我们演播室，并做了优秀的自我介绍，同时感谢各位观众的积极参加。感谢大家，下次节目再见！选择疑问句大显身手Hi,大家好,现在是轮到我选择疑问句"大显身手"的时候了.我能选择很多东西,敬羡吧!想认识我多一些吗那就关注我吧!我选择疑问句是向对方提问两种或两种以上的情况,要求对方选择一种回答的问句。发言时供选择的项目除最后一个用降调结尾外,其余的项目要用升调。一、一般疑问句的选择疑问句供选择的两个项目连在一同。如:Isyourbrothertallorshort你的弟弟高仍是矮Heistall.

、第二个选项放在句末。如:WillyouplanttreesorwatchTVthismorning今天上午你植树仍是看电视\Iwillplanttrees.二、特别疑问句的选择疑问句特别疑问句在前,选择内容在后。如:Whichdoyoulikebest,dogs,catsormonkeys你最喜欢哪一个是猴子\Ilikedogsbest.

,狗、猫还选择内容在前,特别疑问句在后。如:Isitcoffee,orteaorwhat这是咖啡,是茶,仍是什么Itisjuice.在两个选择项目中,说话人不想指明第二个选择内容,发言时可用orsomething取代,让听话人自己讲出正确答案。如:HowmuchisthirteenpluseightWell,isittwentyorsomething

十三加八是多少是二十仍是什么Itistwenty-one痛惜句工厂Hello,boysandgirls.I'mMrHuang.Nicetoseeyoun.

我向你们介绍我厂W车间生产的"产品"。W车间生产的"产品"是由What引导的痛惜句。其构造为:What+a(an)+形容词+名词+(主语+谓语)可，如：Whataninterestingstoryitis!多幽默的故事啊Whatalovelydayitis!多好的天气啊!Whatinterestingbookstheyare!多幽默的书啊!Whatbadweatheritis!多坏的天气啊!Whatabeautifulgirl!多美丽的女孩啊!

!在口语中,这类痛惜句有经常省略主语和谓语,如：Whatabigfish!多大的一条语啊Whataprettygirl!多明朗的女孩啊!Whatabeautifulbird!多么美丽的一只鸟啊!Hello,boysandgirls.I'mMrHuang.Nicetoseeyouagain.上面我向你们介绍了我厂A车间生产的"产品",下面向你们介绍H车间生产的"产品"。H车间生产的"产品"是由how引导的痛惜句。其构造为:How+形容词(副词)+主语+谓语!如:Howbigthediningroomis!餐厅真大啊!Howlovelythegirlsare!这些女孩真可爱!Howbeautifulthoseflowersare!这些花真美啊!Howwellshedances!她跳得真好呀!Howhardhestudies!他学习多么努力啊!HowcarefullyLiYanlistens!李艳听得多么认真啊!在口语中,这类痛惜句有经常省略主语和谓语,只保存痛惜部分。如:Howclean!真洁净!Howfast!多么快啊!达成以下痛惜句。1.________________thelisteningroomis!(语音室真大呀!)2.________________theparkis!(公园多么美丽啊!)3.________________shesings!(她唱得太好了!)特别疑问句定义以特别疑问词开头，对陈述句中的某一部分提出疑问/进行提问的句子叫特别疑问句。特别疑问词全找寻一句话：wh-开头外加能与之结伴同行的名词；how及它的形容词兄弟姐妹们，即如：What（什么），why(为什么)，who(谁)，where(哪里)，which(哪一个)，whatclass(什么课)，whattime(什么时间)，whatnumber(什么号码)；how(怎么样)，howmany(多少)，howold(多大)，howmuch(多少)等。特别疑问句的组成特别疑问句由"特别疑问词+一般疑问句"组成：Howoldareyou你多大了What'sthisinEnglish这个用英语怎么讲但特别疑问句有时也要"特别解"：即若是问的是主语或主语的定语时，这时的特别疑问句看起来成了"特别疑问词(+主语)+陈述句"。如：Who'snotheretoday今天谁没来Whichpenisred

哪枝钢笔是红色的特别疑问句的语调小插件一般说来，特别疑问句都要读成降调(↘)，并经常让最后一个单词肩负此重任。如：Whatrowareyouin(↘)你在第几排Whereis"E"(↘)"E"在哪里对特别疑问句的回复小扫描回答特别疑问句，不能够用"yes/no"；但可用"到什么山上唱什么歌"来形容对特别疑问句的应答--即问什么答什么(特别是简单回答更明显)。如：-Howoldisyoursister你妹妹今年多大了-She'sonlyfive./Onlyfive.(她)才5

岁。依照答句写问句。1、Mybagisunderthechair.2、He’seleven.3、I’mabusdriver.4、LiYanisnothere.5、Thispencil-caseis5yuan.6、Youcantakeabus.同学们在学习英语时可否注意到英语的疑问句和汉语有所不同样样英语中的疑问句有一种是以what,who,where,how等开头的疑问句，这类疑问句便叫做特别疑问句，而这些表示疑问的词叫疑问词。为了掌握特别疑问句，仍是让我们一同来勇闯三关吧！第一关：疑问词关咨询的内容不同样样，我们所使用的疑问词便不同样样。问物用what，问(电话)号码也用what，问人用who，问地址用where，问年纪用howold，问身体情况用how，问年级则用whatgrade等。比方：-What'sthatinEnglish-It'sabook.-Howoldareyou-I'mfourteen.第二关：语序关英语中疑问句一般应用倒装语序，马上动词be(can等)放在主语的前面。特别疑问句的语序还应注意将特别疑问词放在句首。比方：WhereareyoufromHowisyourfather自然，若是疑问词在句中作主语，则此后直接跟上动词。比方：WhoisLinYing第三关：回答关对特别疑问句进行回答经常不能够用yes或no，而应依照它所咨询的内容直接作出回答。比方：-Whatclassareyouin-I'minClassNine.回答时，问句中的名词在答句中常用代词取代，this和that指物常用it来取代，these和those指人或指物经常用they来取代。比方：-WhereisMrWangfrom-HeisfromBeijing.-Whatarethese-Theyareboxes.自然我们还应注意，在朗诵时特别疑问句应用降调。比方：HowoldisyourEnglish↘teacherTherebe构造的用法therebe句型有特点,主语放在be后边,多个主语并列时,be随近来主语变。变疑问很简单,把be提到there前。变否认也不难,be的后边not添。必定句中用some,疑问、否认any换。介词短语表地址,"有"表"存在"记心间。Therebe在主语前,have/has在主语后。多个主语并列时,Therebe随第一主语变。并列主语表"所有",要用have是正理。Therebe表"存在",have/has表"所有"。have“有”何烦忧Hi,大家好，我是动词have,你们早就认识我了吧。同学们很敬羡我的本领大，但我也有我的烦忧，就是有些同学对我认识得不够全面，经常用错我，下面我就向大家诉诉苦，希望大家能正确使用我。烦忧一：读错我由于我是个开音节，因此有些同学把我误读成/haiv/,记住我读/haiv/。烦忧二：译错我我最基本的涵义是"有"，重申"所属关系"，表示"拥有"。如：Ihaveacomputer.我有一台电脑。但有些同学一见到我就译成"有"，那你就大错而特错了，其实我的用法除意为"有"之外，还有很多其余涵义呢。请看：作"买"讲。如：Iwanttohaveakiloofmeat.我想买一公斤肉。作"用；作用；借用"讲，如：Excuseme,mayIhaveyourpen打扰了，我能够用用你的钢笔吗3.我加上表示食品、饮料等名词，意为

"吃;喝"=(eat

，drink)

。如：Ihave/eataneggforbreakfast.我早餐吃一个鸡蛋。在我后边加上表示某种活动的名词，意为"举行；进行"。如：Thestudentsarehavingaclass.学生们在上课。我还可作"邀请；招待"讲。如：Thankyouforhavingme.感谢你们邀请我。我善交朋友，还可与其余词组成一些常有的固定搭配。如：havearest歇息一会儿，haveagoodtime过得快乐，havealook,看，haveatalk发言,haveameeting开会等等。

看一烦忧三：变错我我的第三人称单数不是在我的词尾直接加在否认句、疑问句中，要借助助动词do,does

s(haves)，而是组成疑问句，借助

has，我和hasdon't,doesn't组成否认句。并把has复原成我have。如：Lilyhassomeredpencils.(否认句)Lilydoesn'thaveanyredpencils.(疑问句)DoesLilyhaveanyredpencils我的否认句、疑问句也能够不借助于助动词，而直接在我have和has后加not组成否认句或将我have和has提到句首组成疑问句。可是这类变法只有我和has作"有"讲时才能用，千万别变错呀！如：Ihaveaneraser.(否认句)Ihaven'taneraser.(疑问句)Doyouhaveaneraser2.Wehavelunchatschool.误：Wehavenotlunchatschool.正：Wedon'thavelunchatschool.小学英语语法汇总（四）Do的四作用动词do在句中的作用能够概括为四句十二字："做"实义，助动词，替前文，强语气。作用一：实义dodo作实义动词时，有do,does,did,done,doing五种形式，还有及物、不及物之分。如：1.vt."做；研究；整理；达成"。如：①Theoldmandoesanhourofsporteveryday.②Shedidherhomeworkathomelastnight.MotherwasdoingthecookingwhenIreachedhome.④Haveyoudonetheexercisesyetvi."行动；工作；进展；足够"。如：①KatedoesverywellinherChinese.②Howdoyoudo③Welldone!④Thatwilldo.作用二：助动dodo作助动词时，只有do,does,did三种形式，无词义，限用于含行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的否认句和疑问句中。如：①Theydon'thaveanyticketsfortonight'sconcert.Katestayedathomelastnight,didn'tshe③Howmanybooksdoesthelibraryhave④Shedoesn'tdothewashingintheevening.作用三：取代do为防备动词的重复，使语言精练，常以do,does,did取代前文所用的行为动词。如：①Tomrunsmuchfasterthanyoudo.-Lucy,canyougetsomemoretea,please-Sure.I'lldoitrightaway.-Whobrokethecup-Mimidid.-Ilikebananas.-Sodoeshe.作用四：语气do为突出感情色彩，do常用于祈使句、重申句和倒装句中，以加强语气。如：①Dobecareful.Don'ttellalie.③Hedidcome.-Youoftengotothepark.-Sowedo.愁云满面的didHi!Dearfriends!大家都认识我吧，我是助动词did，我的最大特点就是善解人意、乐于助人嘛！可是呀，有时我的心情会很糟糕!这是由于一些马虎的朋友不理解我。现在我想把我的烦忧说出来，希望大家能够关心我，别再令我烦忧了，OK终究何时使用我我和其余助动词同样，自己没心义，自己不能够独立作谓语，只能和其余主要动词一同组成谓语，用于组成一般过去时的否认句和疑问句，自然也经常用于取代上文中的行为动词的过去式。如:Ididn'tgotoschoollastSunday.Didyoubuyanewpenyesterday

上周日我没上学。昨天你买了枝新钢笔吗我身后的动词终究用什么形式有的小朋友总不注意我身后的动词用什么形式，你说我多么烦忧呀！其实，在否认句和疑问句中，我身后的动词必定用原形。不信你来瞧：他昨天没有在家吃午饭。[误]Hedidn'thadlunchathomeyesterday.[正]Hedidn'thavelunchathomeyesterday.我能用be动词取代吗不论怎么说，含有行为(实义)动词的一般过去时的必定句变成否认句或疑问句时，不能够用be动词，必定用到我！含be动词的句子组成否认句或疑问句都绝不会让我露面！有的小朋友总是让我委屈、让我烦，仍是看看例句吧：Theywenttotheparklastweek.(改为否认句)[误]Theyweren'tgototheparklastweek.[正]Theydidn'tgototheparklastweek.小朋友们此次认识我了吧，此后可别再出错啦，否则我必定会更为愁云满面的！OK,seeyounexttime!Be的四功能be是一个多功能动词，在初级英语里可见四种用法：功能一，系动词bebe为连系动词，中心词义是"是"，句型为"主＋系＋表"构造。be的形式常用am,is,are(现在式)；was,were(过去式)；will/can/may/mustbe(助动词神情动词＋原形)；have/has/hadbeen(助动词＋过去分词)等。如：Tohelpanimalsishelpingpeople.(一般现在时)Thetwinswereverybusyyesterday.(一般过去时)Itwillbesunnytomorrow.(一般将来时)Shehasbeenillforoveraweek.(现在达成时)功能二，助动词be助动词be，无词义，协助主要动词一同在句中作谓语动词。用法以下：be+doing：组成进行时态，有现在和过去两种进行时态。如：Thegirlsisreadingandcopyingthenewwordsnow.YoungTomwasalwaysaskingquestionsandtryingoutnewideas.2.be+done：组成被动语态(主语是动作的承受者，done必定是及物动词)。如：Teaisgrowninmyhometown.(一般现在时的被动语态)Thisbuildingwasbuiltthreeyearsago.(一般过去时的被动语态)Ourclassroomhasbeencleanedandtidiedalready.(现在达成时的被动语态)Howcouldthiskindofcakesbemadeinyourhome(含神情动词的被动语态)Thatisadaynevertobeforgotten.(动词不定式的被动语态)be+goingtodo，表示"打算或将要做某事"，be有现在和过去两种形式。如：Wearegoingtoplanttreesinthepark.Ididn'tknowifshewasgoingtocomehere.be+todo，表示"按计划安排将要做某事"。如：ThenewshopisnottobeopenedtillnextMonday.OnenightanangelcametoMaryandtoldherthatshewastohavethisspecialboy.功能三，therebetherebe句式为：therebe+主语部分＋状语部分，表示"某处存在某物"，be常用现在时，过去时和将来时等。如：Oh,cool!Andtherearemanythingstosee.ThereisevenadeerparkinSanya.Thereareabout80pyramidsinEgypt.Willtherebeafootballmatchinyourschoolnextweek功能四，实义be能够将be视为实义动词，由于它拥有实质的词义，如"成为;做;发生;举行;停留;抵达"等。如：Hisdaughterwantstobeadoctorforanimalsinhertwenties.Kate'sbirthdaypartywillbeathalfpastsixthisevening.JimhasbeeninChinaformorethantwoyears,buthehasnotyetbeentoYichang.翻开“like文档”like既可作动词，又可作介词。在使用它时要好好分辨它的词性。否则，还真简单混杂。下面是我为大家创办的"like文档"，翻开它，like用法了如指掌。【文档1】like作动词，意为"喜欢；爱好"。+名词(代词)表示"喜欢某人或某物"。【操练】Marylikesapplesalot.玛丽特别喜欢苹果。doing(sth.)表示"喜欢做某事"，它重视于经常性地喜欢做某事。【操练】Shelikesreading.她喜欢阅读。todo(sth.)表示"喜欢做(某事)"，它重视于详细的、一次性的动作或行为，也表示有时喜欢做某事。【操练】Ilikeplayingfootball,butIliketoplaybasketballtoday.我喜欢踢足球，但今天我喜欢打篮球。4.wouldlikesth./wouldliketodosth.表示"想要某物"/"想要做某事"。wouldlike短语相当于want，但它比want的语气更宛转。【操练】Iwouldlikesomecakes.我想要些蛋糕。Iwouldliketohavedumplings.我想吃饺子。likesb.todosth.表示"想要某人做某事"。【操练】I'dlikeyoutogoshoppingwithme.我想要你和我一同去购物。【有关链接】表示喜欢的程度。如"很(特别)喜欢"，可在句式后加上alot,alittle或verymuch等。表示"不喜(做某事)⋯⋯"，可用"don't/doesn'tlike(doing/todosth.)"

，有我可在此后加上

atall

来表示不喜的程度。【文档2】like作介，意"跟⋯⋯一；像⋯⋯"。后接名、代作。【操】Don'tthrowitlikethis.不要像扔。分与be和look组成belike，looklike短意"看来像⋯⋯一【操】Sheislikehermother.她得像她的母。

"。Some与Anysome和any都有"一些"的含,都能修可数名和不能够数名

,但用法却大有不同样样。some一般用在必定句中。如:Therearesomegirlsintheclassroom.教室里有一些女孩。some有也用于疑句,表示希望获取必定回答,其实不表示某事有疑。如:Willyougivemesomeink我一些墨水好any一般用于疑句和否认句中。如:Arethereanymapsonthewall

上有地

Therearen'tanytreesbehindthehouse.房屋后边没有。用some和any填空,使句意圆满。Arethere______bananasinthebagThereare______goatsunderthetree.Therearen't______peopleonthebus.Thereare______rosesonthetable.“多少”【哥哥howmany】同学理:我生来就与可数名有,我身后只用复数名,我就是我,干把我放在数名或不能够数名的前面呢!在复数名的前面,有我弟弟howmuch的事我弟弟非要我的地址,你多么可气呀!如:你有多少本故事【】Howmanystorybookdoyouhave【】Howmuchstorybookdoyouhave【正】Howmanystorybooksdoyouhave他想要多少面包【】Howmanypieceofbreaddoeshewant【】Howmuchpieceofbreaddoeshewant【正】Howmanypiecesofbreaddoeshewant【弟弟howmuch】Hello,everyone!我是弟弟

howmuch,

在"多少"的上我与我哥哥是不同样样的，我用于修不能够数名，可是，howmany有也要插来，可是的呀！不能够数名是我howmuch的利。不信，你瞧：你需要多少肉【】Howmanymeatdoyouneed【正】Howmuchmeatdoyouneed大家理，看看我终究！其余，我能"多少"，我哥哥能够如：Howmuchwasyourpen你的笔多少Howmucharethosethings那些西多少回，同学胸中有数了吧！《牛津小学英语》语法复习一、1．一般在1）表示常生的作或事情，平时用“usually平时,often经常,every⋯每⋯,sometimes有，always是,”等。2）基本构：I/You

/We/They

He/She/It必定句

原形

第三人称数形式否认句

don’t

+

doesn’t

+原原一般疑句

(Yes/No)

Do⋯

Yes,Ido.

Does⋯(原形)⋯No,shedoesn’t.特别疑句

Whatdo

⋯

Howdoesshe⋯(原形)⋯第三人称数形式（同名数成复数方法同样）1+s如：一般情况walk-walks2.音字母+y尾去y+iesfly-flies3.尾是s,x，sh,ch+eswatch-watches4.特其余do-does,have-has,go-goes2．行家,（1）表示正在生的作，平时用“now在,look看，linsen听”.（2）基本形式：be+ingeg:You/We/TheyHe/She/It

Iam(not)are(not)is(not)

doingmyhomework.reading.eating.WhatareyoudoingIshereading（3）的在分形式（+ing）一般情+ingwalk—walking况尾是不音的e-e+ingcome—coming重音双写最后run-running一个字母swim-swimming+ing一般去1）表示去已生的事情,平时用“last⋯上一个⋯,justnow才,amomentago才，yesterday昨天”等。（2）be的去式:am/is—wasare—were（3）去式基本构必定句（Positive）

去式

Iwentshoppinglastnight.否认句Didn’t+原形Ididn’tgoshoppinglast(Negative)night.一般疑句Did⋯+原形⋯Didyougoshoppinglastnight(Yes/No)特别疑句(wh-)Whatdid⋯+原形⋯Whatdidyoudolastnight（4）去式的化：的化：一般+edplanted,watered,climbed以不音的e+dliked尾音字母加y尾-y+study—studied,cry-iedcried重音，尾端只有一个音字母双写stop–stopped最后plan-plan