一年级数学教师家长会发言

一年级数学教师家长会讲话一年级数学教师家长会讲话5/5PAGE5一年级数学教师家长会讲话一年级数学老师家长会讲话稿

尊敬的各位家长：下午好！

我是本班的数学教师罗老师，很快乐因为孩子，我们走到了一同。初入学的孩子，对学校生活充满了向往，作为老师将会尽全力保护孩子浓重的学习、生活热情。可能有些家长以为，孩子进入学校，教育孩子就是学校的事情，这是不对的。孩子的教育需要我们老师和家长的共同努力。

数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段，学好

这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，关于一个7、8岁的孩子来说，重点是养成优异的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益一世。

一、优异学习习惯的养成

第一，我们要培养学生从小勤于动脑，养成独立思虑的习惯。

数学是思想的表现，只有勤于动脑，善于独立思虑，才能形成各样数学思想和数学能力。

其次，要培养学生学会倾听的好习惯。

倾听是学生重要的学习修养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可

以提高学习效率。每日一节数学课，短短40分钟必然要好好掌握。我经常跟孩子们说，上课40分钟的时间掌握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提示，经常课上没学会，回

家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。因此，孩子回家后，家长能够问问他今天学会了什么，你讲话了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了坚固新知的作用。有时家长还能够请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习坚固的过程。

第三、培养孩子的口头表达能力语言是思想的外衣，语言能力的加强能够极大地改良孩子的学习能力，促使思想的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子创立说数学的机遇。培养学生看数学书就是一种好方法。家长能够让孩子回家看书说一说今天老师教了什么？明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会模拟老师讲堂上的语言，增加说数学

的机遇。如：我们现在学的用数学，大括号下面一个“？”上面画了5只鸟，

远处又飞来2只，这种题目不要求让孩子写一个算式，必然要让孩子看到一幅

图说三句话“原来有5只，又飞来2只，一共有几个”就是把5只和2只合起来，会说了，说明孩子真的懂了。

第四，要培养学生从小养成准时、仔细、仔细、独立达成作业的习惯。

达成数学作业是坚固和深入所学知识，形成技术技巧，培养数学能力的重要环节。从现在起，就要让孩子们懂得准时造作业的意义，注意孩子练习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即即是口头作业也要仔细对待，养成谨言慎行、精益求精的作业态度。其实每日回家作业的量不是好多，主若是坚固当天学习的知识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了，我感觉家长若是发现孩子理解了，就不用让孩子多做，若孩子没有理解，那么烦请家长在家多敦促指导，因为一旦没弄清，孩子做题就会有困难，每日遗漏一点知识，长此过去，孩子会越来越不喜欢这门课程，到那时想再补可就晚了。现在孩子还小，又不认识字，对他们来说，其实念书挺困难的，我们做老师和家长的，在这一特别阶段必然要多帮帮孩子，让他们能平稳地度过这段特别时期。

第五、培养学生从小仔细阅读课本和数学读物的习惯。

学生具备了阅读的能力和习惯，就获得了一世受益的自学能力，从现在起，我们就应着手做这一工作，有计划地序次渐进地培养他们的阅读习惯。在这培养的过程中，家长们还要依照自己孩子的能力而定，有的孩子只能解决与书真相应的内容，那么适合加强坚固就行了，而有的孩子却远远不能够知足他的求知欲望，这就得靠老师和家长去开发他们的潜能，指导他们多看数学课外指导书，数学大师的故事、数学报等，不断开拓知识视野，培养他们勇于研究的精神。

二、给我们家长提几点要求（主若是针对作业方面）。

1、要多激励孩子

每个孩子都希望获得老师和家长的赏识，因此我们的家长也要以夸耀为主，今

天孩子都算出了，就要激励：“今天算得真好，若是再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今天若是1分钟做（10）道，明天快一点你们就要赏赐夸耀，加强孩子的自信心。在学校里我也会以激励为主，方法是关于那些讲话积极的，

书写规范仔细的，说话圆满的，作业做的又快又好的等等都会奖一个“大拇指”，若是学生集齐了十个“大拇指”就能够换一个“笑容”，五个“笑容”就能够在班上的“我最棒”的排行榜里贴上一面“红旗”。“红旗”多的同学能够考虑年关优异学生的评选。而且还有一个要求是老师发的“大拇指”和“笑容”学生

要保留圆满，不得撕破，也不得弄脏，否则就不算了，因此也请大家配合学生一齐保留好这些小奖品。

2、教会孩子自己整理书包

孩子刚上一年级，学习行为习惯还不是很好，有的孩子总是粗心大意，今天数

学书忘带了，隔天回家作业本忘了，要么数学卡片忘记带了，这就要求我们家

长提示孩子整理好次日的学习用品，时间一长，他也养成。

3、监察孩子造作业、并检查孩子每日的家庭作业

（1）每位家长为自己的孩子建立一个特地记作业的小簿本，保证孩子能正确地记下每日的作业。

2）家长依照记录，一项一项监察孩子专心达成作业，根绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

3）监察孩子仔细书写作业，做到书写仔细齐整。

4）家长每日要检查孩子的作业，敦促学生实时校正错误。

这样做不单好让孩子感觉到你作为家长对孩子的关注，也有助于我们家长及

时认识孩子的学习情况。

5、帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，关于一年级的孩子来说，是面对的最大的困难，做

题家长最好能够把题目带读一遍，或许你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这

样有利于孩子养成做题前读题的习惯。若是孩子能够自己理解题目意思的尽量

让他自己读，让他自己去发现或许猜想题目的意思，现在的题目一般比较形象，

能够让孩子自己先推测，让他找出题目中最重点的字，这也特别有助于孩子养

成爱动脑的习惯。同时，家长要激励孩子不懂就问，但家长必然不能够直接把答

案告诉他，孩子若是有了依靠性就不愿独立思虑了。

6、单元测试卷实时署名

每个单元都会一次考试，而且都会让孩子拿回家让家长署名。自然署名不是目

的。署名主若是让家长能正确地认识孩子的学习情况，实时发现其不足，更有

助于我们家校配合。

7、为学生准备好必要的学习器具。

数字卡片，学具盒，时钟等

三、我们现在建议生活数学，希望在平时生活中家长能给孩子以指导、浸透。1、抓住所有机遇，提高孩子的口算能力，本学期我们的重点是20以内的进位

加法和退位减法，而且这一口算能力是此后有加减法计算的基础。下学上学的路上、闲步时、买东西时都可锻炼孩子的口算能力。

认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，能够从整时、半时开始，让他们看到钟面能自但是然意识到几点或几点半；

认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，因此家长能够在平时生活中存心没心的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

方向与地址，生活中，出门存心识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比方，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

长度感知，生活中，两个路灯的距离大体是几米，从家到商铺有多远。画书有多长多宽等等。

以上所提到的知识，都是我们平时应用而学生又比较难理解的数学知识，因此希望家长时辰做一位存心的父亲母亲兼导师。