环境教育教案汇总10篇

第第页环境教育教案汇总10篇

环境教育教案篇1

教学目标：

1.使同学了解穿的衣服面料和生产过程。

2.使同学知道服装的制作过程给环境带来的影响。

3.使同学养成勤俭节省的好习惯。

教学重点：服装的制作过程给环境带来的影响

教学难点：养成勤俭节省的好习惯

教学设计：

一、教学引入

21世纪，流行着各式各样舒适任意、色调斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，教案《四班级上学期环境教育教案》。有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.

(板书课题：穿衣与环保)

二、学习新课

1、请同学们带着以下的问题观测：

你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?

你知道它是怎样生产出来的吗?

2、试着讲解并描述一件棉质衣服的生产过程。

师生共同谈论沟通。

3、畅所欲言

化纤产品本身具有不可降解性，特别是合成纤维，其废弃物回收成本高，燃烧后

污染空气，废弃后不易降解，会造成土质恶化。

想一想：

化纤服装的制作过程个资源，环境带来了哪些影响?

我们怎样穿衣才是环保的?

三、小结

养成勤俭节省的好习惯，尽量少丢弃未穿旧的衣服。

妥当处理好旧衣服，捐赠或二次利用。

四、作业

随着科学技术的进展，我们将来的衣服将是什么样的?请你把想法写一写。

环境教育教案篇2

教学目标：

1.使同学了解太阳的作用，四班级上学期环境教育教案。

2.使同学知道太阳和人类的关系

3.使同学了解爱护环境的重要性

教学重点：太阳的作用以及与人类的关系

教学难点：太阳的作用

一、引入

1.放映关于太阳用途的图片。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题?

3.同学提出问题后，引导同学自己争论解答。

(同学提出自己的想法时要予以引导和鼓舞。)

4.讲解并描述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。今日，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。

(板书课题：太阳是万物之源)

二、学习新课

1.请同学们带着以下的问题观测：

假如没有太阳，地球将会是什么样呢?

用各种形式表达你的看法。

2.观测两种植物在阳光下和室内的不同。

师生共同谈论沟通。

3.畅所欲言

在石油可开采量日益减削和生态环境日益恶化两大危机的

夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。

做个现代工程师，开展想象，谈一谈，你最想"开发"出

太阳能的哪些新用途?

三、小结

太阳在我们日常生活中有哪些用途?

四、布置作业-做一个调查

走访你生活的社区，调查运用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，

分析不同类型热水器的利与弊。

环境教育教案篇3

活动目的：

1、通过活动，使同学了解垃圾的危害，加强环保意识。

2、通过写垃圾处理方案，培育同学的创新技能和想象技能。

3、通过活动，加强同学动手实践技能和参加社会生活的意识。

活动预备：

1、让同学观测四周环境，说说环境的改变，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

课前预备：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料〔粘贴好〕

2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

3、同学讨论用的方案和宣扬稿。

活动过程：

一、计算导入：算一算

“今日老师要和大家上一堂讨论课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有180000户家庭，假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？

假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

假如一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？

2、同学计算，老师板书。

日180000千克180吨

月5400000千克5400吨

年65700000千克65700吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、出示地球图片，讲解并描述全球垃圾现状，贴上垃圾掩盖的效果。“今日，老师就要和大家一起来讨论有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

二、说一说

“我们就从自己熟识的某市来开展讨论。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种状况！”

1、同学观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“某市正在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”

三、讨论方案：〔写一写〕

1、同学讨论，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

〔1〕、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

〔2〕、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物〔布料〕等。

三、有害垃圾：

又称危急废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

四、联系实际：〔说一说〕

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”

1、同学说说自己的想法。

2、老师评价。

五、活动延伸：〔试一试〕[机动]

“刚才我们的同学都说明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟能量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、减削垃圾的行动中去？〔宣扬〕你们想怎么宣扬？〔指名说〕接下来，老师请大家发挥集体的聪慧，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

六、活动小结

〔略〕

环境教育教案篇4

节省用水，从我开始

一、教学目标：

1、培育同学利用图书资料和现代信息技术查找资料，发觉问题和解决问题的技能。

2、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使同学掌控一些环境科学知识。

3、能提出解决水污染问题的和关于节水方面的详细切实可行的建议。

4、地球只有一个，爱护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中糜费水、电的现象却日趋严峻。因此在班队活动中开展“节省用水，从我开始”的活动，一方面是为了使同学从小树立环保意识，另一方面是想通过同学调动家长节省能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关怀地球，爱惜地球的良好局面。

二、教学预备：

1、同学在家中观测统计用水、用电状况，想想怎样才能节省一部分水、电，哪些地方糜费现象比较严峻，其它方面可以怎样为环境爱护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

2、查找有关节水资料。

三、教学过程：

一、导入课题

1、环保天使提出问题：地球上的水

有人说，我们的地球应当叫水球。这是有肯定道理的，由于我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，非常璀灿，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量特别巨大，总量为13.86亿立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，处处都是水的世界。但地球上的水，尽管数量巨大，而能径直被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分〔占99%〕，被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如沧海一粟。

水在自然环境和社会环境中，都是极为重要而活跃的因素。山清水秀，鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求憧憬的美境，也是人类劳动制造和爱惜的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充斥生气和活力，污物被水流带走，稀释了，化解了，又被大自然净化了。但是，水多了，水少了，水脏了，也会造成极大的不和谐。江河横溢，陆地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水体腐臭，疮痍满目，都是我们不愿看到的，但是又总围围着我们，需要我们仔细地对待!

2、水体惨遭污染(看录像)

进入江河湖海水体的污染物，超过水体自净的技能，水质渐渐变坏，就是通常所说的水体污染。污染物来自工业的废水、农药、生活污水，以及各种固体和气体废弃物。每年有几百亿吨的污水排入自然水体，使得上万亿吨的水质蒙受污染，全世界有1/10的河流受到污染。水体污染使原本不富余的淡水资源紧缺状况雪上加霜。全世界有29亿人喝不上洁净的水。经水传染的疾病每年使1500万人丧生，其中大部分是儿童。

3、我国的水环境问题

〔1〕水环境在恶化

我国水环境恶化的问题非常突出。〔1〕江河湖泊等水体受到污染，经检测，受污染的河流长度约占一半，水质为Ⅳ-Ⅴ级；淡水湖泊中度污染。〔2〕北方河流断流的现象加剧，特别是像黄河这样的大河，也连续断流，加重了淤积，排洪技能下降，居民饮水困难，工农业生产受损。〔3〕大量超采地下水，使局部地区形成降落漏斗，造成地面下沉，沿海地区海水入侵。北京地区地面最大下沉达0.6米，天津城区最大下沉2.6米。〔4〕水土流失治理缓慢，草原退化、沙漠化面积仍不断扩展。

〔2〕城市严峻缺水

缺水已成为城市经济进展和人民生活改善的制约因素。在我国666个城市中，有400多个供水不足，每日缺水1600万立方米，严峻缺水的城市有110个，每年因缺水影响工业产值就达到0多亿元。

二、同学争论：

1、在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?

电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……

水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……

2、那么请同学们再想一想在我们用水、用电时有哪些糜费的观象?

同学举例：

①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会糜费许多水了。

……

3、请做一道简约的数学题

同学发言：同学们出这么多糜费水电的地方，对于一个家庭来说，糜费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天糜费1斤水，每天糜费多少?每月多少?每年又是多少?

(同学算好后汇报13亿人每天糜费13亿斤水，每月糜费390亿斤，每年糜费4680亿斤)

老师：多么惊心动魄的数字呀!地球资源再也不能任意糜费了，否那么，不久的将来，我们见到的最末一滴水将是我们的眼泪!假如我们每个家庭每个月节省1吨水，我们全班70个家庭每年就能节省840吨水，日久天长，我们不同样为爱护地球资源做出贡献了吗?请大家争论一下，我们怎样从身边的小事做起，节省每一滴水呢?

三、师生共同争论：我们应当如何节水？

分类

A、树立惜水意识

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道疼惜，而糜费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不匀称，年内改变莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从疼惜水做起，坚固地树立“节省水光荣，糜费水可耻”的信念，才能时时到处留意节水。

B、养成好习惯

据分析，家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与糜费水有关的习惯许多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉很多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断〔开门接客人，接电话，转变电视机频道时〕，未关水龙头；停水期间，忘却关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一贯流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不实时修好。

C、用节水器具

家庭节水除了留意养成良好的用水习惯以外，采纳节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不愿更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式〔扳手、按钮的〕和全自动〔电、磁感应和红外线遥控〕两类。

D、查漏塞流

在家中“滴水成河”并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发觉漏水，要实时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门临时掌握水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减削一半。

E、洗澡节水

用喷头洗淋浴：〔1〕学会调整冷热水比例。〔2〕不要将喷头的水自始至终地开着，更不应打开着。〔3〕尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最末一次冲洗洁净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。〔4〕洗澡要用心致志，抓紧时间，不要悠闲得意，或边聊边洗。更不要在浴室里和好伙伴大打水仗。要记住：时间就是水！〔5〕不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。

F、厕所节水

〔1〕你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减削每一次的冲水量。但须留意，砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。〔2〕水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。〔3〕用家庭废水冲厕所，可以一水多用，节省清水。〔4〕垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。

G、一水多用

〔1〕洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。〔2〕家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。〔3〕淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。〔4〕养鱼的水浇花，能促进花木生长。

H、洗餐具节水

家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最末才用较多的温水或冷水冲洗洁净。

I、洗衣节水小窍门

〔1〕洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，相互之间缺少摩擦，反而洗不洁净，还糜费水。〔2〕衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的方法。〔3〕假如将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水。

J、家庭用水记录

俗话说，勤笔免思。假如每天定时〔早晨或晚间某一固定时刻〕把家中水表的读数记录下来，会有很多好处。〔1〕每天、每月、一年的用水量，可以很简单地查算出来，交水费也就不再是盲目的了。〔2〕由于用水状况已记录在案，所以有没有糜费，就可以看出来，节水该从何处下手也心中有数了。〔3〕每天一记，举手之劳，并不是很困难，但要数月或数年如一日，就是对恒心、毅力、耐烦、细心的一种不大不小的干扰考验了。〔4〕记住这本流水账，可以看出用水量的改变。这种改变和气温、阴睛、干湿等因素什么关系？和家庭生活水平改变〔买电风扇、电冰箱、空调机，饮食习惯的转变等〕有无关系？

K、不玩耗水的游戏

L、做节水宣扬员

节省用水，人人有责。只有大家都留意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会精美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣扬工作，告知亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。

四、小组代表发言

略

五、教室

全班一起起草倡议书，向报社，使环保知识走向社会。

环境教育教案篇5

教学目标：

1、初步懂得爱惜自己的学习环境，学习简约的清扫环境的方法。

2、初步感受参加干净美丽的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。

教学重点：懂得爱惜自己的学习环境，学习简约的清扫环境的方法

教学难点：养成从我做起的良好卫生习惯

教学设计：

活动一：组织同学争论沟通

1、干净、美丽的教室是怎么样的?

2、我们的教室干净、美丽吗?为什么?

3、怎样使教室更干净美丽吗?为什么?

让同学关怀自己的学习环境，提出我们可以详细做些什么，重点让同学说说怎样仔细做好每天的值日生工作。

活动二：带领同学去参观其他班级，通过活动拓宽同学的眼界，激发同学努力创设一个良好的教室环境的积极情感。

活动三：分组争论

1、保持环境干净，我能做到哪些?

出示几张图片，对比图片，说说自己哪些做到了，做到的同学发一颗五角星以表示鼓舞。

2、还没有做到的，我该怎么办?

引导同学懂得，要创设一个既干净又美丽的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。

活动四：实际行动

老师指导同学如何打扫教室。

环境教育教案篇6

教学目的：

１、通过认识植物的改变，唤起同学对日益蒙受破坏的地球环境的清楚认识，从小树立环保意识。

２、激发同学爱环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵。能辨别什么样的行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境。

３、让同学从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点唤起同学对日益蒙受破坏的地球环境的清楚认识，从小树立环保意识。

教学过程：

一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和进展的基础。

二、学习新课

1、学习《生活在线》同学自学课文争论：你获得什么知识？

小结2、学习《追根求源》依据课前收集的资料分小组争论：枫叶为什么红了？

小结3、自学《二十四节气》

三、环保在行动

1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。

2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施

3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。

四、总结

环境教育教案篇7

环境，是人类赖以生存的须要条件，进入21世纪，随着科技的高速进展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们休戚相关的生存环境带来了危害为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永久有一个美妙的生存环境，我们要从孩子抓起，爱护环境就是爱护我们自已。作为学校老师，应当培育同学从学校起就有爱惜环境的行为习惯和美德．对学校生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是非常须要的。

一、同学状况分析：

一班级有同学32人。他们掌控的基本知识比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。同学个体间存在差异，个别同学不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。

二、教学目的：

1、同学了解一些生态环境问题的.产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变糜费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，长久地采用适当措施爱护生态环境。

思想教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。

三、教学重难点：

1、同学喜爱大自然的情怀得到培育，团结协作的技能得到熬炼。

2、同学的环保意识和节省用水的意识加强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美好、和谐，爱护大自然的意识加强。

4、从小树立环境爱护意识，把对全球环境的认识转变为爱护地球的详细行动。

四、教学内容：

1、从我做起，爱护绿色生命。

通过活动，教育同学懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发喜爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。

教学重难点：

充分认识爱护生存环境的重要性、须要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不任意摘花摘叶。

2、节省用水。

教学目标：

同学知道水的分布，了解物质的简约分类，有爱护水资源、节省用水的意识。

重点难点：

同学的环保意识和节省用水的意识加强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、了解我们四周的动植物

教学目标：

通过了解我们四周的动植物，认识自然、亲近、喜爱大自然的目的。

重点难点：

人与动植物和谐相处，爱护大自然的意识加强。

4、收集废品，建立“绿色银行”。

教学目标：从小树立环境爱护意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。认识爱护环境的重要性。

重点难点：

从小树立环境爱护意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。

五、详细的措施

1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教育。

2、充盈教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发同学的学习爱好。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

六、问题讨论与教学设想：

通过一系列的活动，同学认识环境污染的危害，了解一些环境爱护的知识，激发同学自觉爱护环境的决心。

环境教育教案篇8

主题来源：

影响同学心理健康的因素包括生物因素和社会因素。社会因素中，环境对同学心理具有极大的影响作用。有段古文这样写道：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这短短数语，说明了四周环境对人的影响之大。由于学校是同学学习和生活的场所，同学每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能径直影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整风光貌。教室布置在教学情境中，是一个非常重要的一环，它具有观赏、教学及创作的功能，假设能发挥得当，更能激励人心，鼓动、激励同学之功用。

活动目的：

1、通过活动，让同学了解教室里环境问题的种类，以及这些环境问题带来的影响。

2、让同学树立环保意识，你身边的小事做起。

3、通过各种活动，同学了解解决教室环境问题的方法，开展创建绿色教室行动。

活动课时：2——3课时

活动过程：

第一阶段：

一、引出话题

师：学校是我们学习和生活的场所，同学每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能径直影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整风光貌。你们知道我们教室里有没有环境问题？假如有，有哪些？

同学小组争论。

二、确定活动内容

依据同学争论环境问题，同时结合《环境教育》六班级下册P29上图，启发同学归纳到以下几个主题：

1、噪声问题

2、光污染问题

3、垃圾问题

4、粉尘问题

5、其它

三、依据同学的争论主题，结合自己的喜爱的状况进行分组。

四、各小组依据自己的主题，制定活动计划、。

师重点指导：〔出示活动计划的表格〕第一栏内填写组员分工状况，第二栏内写下小组成员争论出的活动步骤与策略，第三栏内确定活动所用的方法……

小组活动

活动主题：

活动地点：

活动方式：

时间安排：

小组分工：

活动预备：

第二阶段：

1、各小组按各自的主题进行活动

2、老师实时了解各组同学活动状况，有针对性的进行指导。

第三阶段：