人音版小学音乐三年级上册 《噢！苏珊娜》教学设计_第1页
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文档简介

《噢！苏珊娜》教学设计一、教材分析该歌曲为美国乡村音乐，歌曲给人一种轻松、热闹的感觉。本科旨在让学生体会乡村音乐的风格和魅力，通过歌唱体会该歌曲的音色和作者情感表达。教学目标本课从学生的“审美情境”的角度出发，在多媒体的辅助下，使学生在音乐活动中充分体会到朋友的真诚的情谊和对生活中美好事物追求的向往。通过愉悦、新颖的音乐教学让他们的审美趣味在横向和纵向发展。开阔学生的音乐视野，提高学生的表达力。教学重点让学生从视觉、听觉、情感表达与想象中获得美感。运用听、看、弹、唱、说、做等形式激发学生的兴趣、发散学生思维和思考活力。教学难点由于外国音乐、对意境的深入表现和表达存在一定难度，学生的审美和代入感存在难点。教学工具电子琴、道具等教学过程试听该音乐，让学生安静下来。师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。很高兴看见可爱的你们。老师今天带来了以为小朋友苏珊娜，听他正在给你们打招呼呢！（开始弹）师：你们是不是也和她打个招呼呢？生：是让学生跟着哼，跟着唱。师：大家跟着苏珊娜的曲子一起唱！生：好带领学生教唱。师：一边弹一边唱生：跟着唱带唱的较好的学生带领班级同学唱。小红：我带领大家一起唱师：大家学的真快，下课后教你们身边的小朋友一起唱吧！生：好！教学反思这堂课让我感觉到学生的好学能力和兴趣点。乡村学生的情感引爆点较少，音乐是为数不多的“欢乐场”，学生的积极性和

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