一元二次不等式(说课)课件

一元二次不等式(说课)课件教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程说课内容上页主页下页退出课堂意外预案教学效果评价与反思教学内容教学目标教法与学教学过程说课内容上页主页下页退出课堂一、教材的地位和作用上页主页下页退出

１．从内容上看：在此之前，学生已经学习过一元一次不等式、二次函数、不等式的基本性质和区间的表示，这就为本节课的学习起到了一个很好的铺垫作用。并且它与一元二次方程、二次函数紧密联系，涉及较多知识点。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、教材的地位和作用上页主页下页退出１．从内容上看：在此之一、教材的地位和作用上页主页下页退出

2．从思想层面看：这部分内容较好地反映了方程、不等式、函数知识的内在联系和相互转化，蕴含着归纳、转化、数形结合等丰富的数学思想。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、教材的地位和作用上页主页下页退出2．从思想层面看：这一、教材的地位和作用上页主页下页退出

3．从作用上看：一元二次不等式的解法是解不等式的基础和核心，它是代数、三角函数和解析几何交汇部分，在职高数学中有着广泛的应用。由此可见，本节课的学习在高中数学中具有举足轻重的地位。

教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、教材的地位和作用上页主页下页退出3．从作用上看：一元二重点：一元二次不等式的解法。上页主页下页退出二、重难点分析利用二次函数的图象确定一元二次不等式解集的方法——图象法，其本质就是要能利用数形结合的思想方法认识方程的解

来突出重点。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容重点：一元二次不等式的解法。上页主页下页退出二、重难点分析难点：一元二次方程、一元二次函数、一元二次不等式的关系,简称:“三个二次”关系。上页主页下页退出二、重难点分析

通过数形结合与类比，让学生归纳“两个一次”的关系，突破难点。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容难点：一元二次方程、一元二次函数、一元二上页主页下页退出二、1.知识与技能目标：

根据学生的现有知识水平和认知特点，正确理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系，从而掌握图象法解一元二次不等式的方法；

上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容2.过程与方法目标：

通过上述培养学生数形结合的能力、抽象思维和形象思维能力以及分类讨论的思想方法；1.知识与技能目标：上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学3.情感态度价值观目标：激发学生学习数学的热情，培养勇于自主探索和合作学习的精神，同时通过把数学知识应用到实际生活中，感受数学来源于生活，激发学生求知欲望。

上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容3.情感态度价值观目标：上页主页下页退出教学内容教学目标教法上页主页下页退出

汽车专业部X班：

1、班级人数较多，男女比例失调。

教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、学情分析

2、数学基础较差，学习习惯不好。

3、个别素质拔尖，但受班级学风影响较大。

上页主页下页退出汽车专业部X班：1、班级人数较多上页主页下页退出那么对于这样一个班级结合函数与图象本是高中生数学的薄弱之处，应该如何来设计这堂教学？如何来设计教法与学法呢？

教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、学情分析让学生变被动学习为主动学习

上页主页下页退出那么对于这样一个班级结合函数与图象本上页主页下页退出

教学方法：探究法、启发诱导法、分层教学法

当然还会采用促进学生主动学习最为有效的DJP教学模式，同时，采用讲练结合法，重点以引导学生为主，让学生积极主动的参与到新知识的探究中去。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容二、教法分析上页主页下页退出教学方法：探究法、启发诱导法、分层教学上页主页下页退出

学习方法：引导学生自己观察、归纳、分析，采用自主探究、观察发现、合作交流的的学习方法使学生积极参与教学过程，在教学过程中展开思维，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容三、学法分析上页主页下页退出学习方法：引导学生自己观察、归纳、分析上页主页下页退出传统教学手段和多媒体演示辅助教学。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容四、教学手段上页主页下页退出传统教学手段和多媒体演示辅助教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境课程时间安排5min10min15min10min20min15min5min上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出创设情景教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计“促销活动”中的数学：如果你作为一名奥迪新元素4s店的销售人员，在五一小长假来临之际，为了引导消费，激发节日冲动性消费，并且要想在五一期间取得较好的业绩和社会效应，你应该如何来做这个促销活动策划方案？通过这节课的学习，将会帮助你更成功的来做这个方案。

上页主页下页退出创设情景教学内容教学目标教法与学教学过程课堂上页主页下页退出创设情景教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计问题探究：某商场销售的一种糖果，平均每天可销售出20箱,每箱盈利40元，为迎接“新春佳节”的到来。决定采取适当的降价措施促销.经市场调查发现，如果每箱糖果每降价4元，那么平均每天就可以多销售出8箱，要想平均每天在销售这种糖果上盈利不低于1200元，每箱糖果应降价多少元才合适？

上页主页下页退出创设情景教学内容教学目标教法与学教学过程课堂上页主页下页退出

情景提问：“两个一次关系”

一次函数的图像与一次不等式之间存在着哪些联系？下页退出

观察一次函数y=2x-6图象：

(1)当x为何值时，y>0？(2)当x为何值时，y<0？教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境上页主页下页退出情景提问：“两个一次关系”下页退出观上页主页下页退出下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境“两个一次”的关系：“一元一次不等式”和“一次函数的图象”的关系：不等式大于零的解就是函数图像在x轴上方对应的x取值；不等式小于零的解就是函数图像在x轴下方对应的x取值。引导学生总结：类似能否解二次不等式呢?上页主页下页退出下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂上页主页下页退出1、感悟新知：

含有一个未知数，并且未知数的最高次数为二次的不等式，叫做一元二次不等式．记作：或教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知上页主页下页退出1、感悟新知：含有一个未知数，并且未知上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知2、例题讲解：解一元二次不等式。

分析:通过二个一次的关系引导学生用“图象法”来求解.从而回答问题：①方程x2-4x＋3=0的解是：；②不等式x2-4x＋3>0的解集是：x=1或x=3{x|x<1或x>3}上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知3、引导总结：“三个二次”的关系：

即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间的关系：

方程的解就是函数图像在x轴上对应的x取值；不等式大于零的解就是函数图像在x轴上方对应的x取值；不等式小于零的解就是函数图像在x轴下方对应的x取值。上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知4、课堂练习：练习1.解下列不等式：（图像法求解）x2-4x+3<0.(2)x2-x-6>0.上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知1、小组探究：比旧悟新上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知2、完成表格：比旧悟新⊿>0函数y=ax2+bx+c的图象方程ax2+bx+c=0的根ax2+bx+c>0的解集ax2+bx+c<0的解集三个二次关系(a>0)⊿=0⊿<0上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知比旧悟新归纳提炼1、例题讲解：解一元二次不等式。

上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知比旧悟新归纳提炼2、引导总结：解一元二次不等式的“四部曲”的步骤：(1)把二次项的系数化为正数；(2)计算判别式Δ；(3)解对应的一元二次方程；(4)根据一元二次方程的根，结合图像(或口诀)，写出不等式的解集。概括：一化正→二算Δ→三求根→四写解集

上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知比旧悟新归纳提炼3、练习巩固：解下列一元二次不等式（1）（2）上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知比旧悟新归纳提炼通过提问的方式引导学生进行总结：例题讲解1、从知识提问：2、从方法提问：3、从思想提问：最后由老师，对学生回答的不足进行补充和总结。上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容布置作业板书设计创设情境复习旧知比旧悟新归纳提炼巩固复习：复习本节课所学内容及本章所学的内容。例题讲解书面作业：课本第35页必做题：（A组）1题和2题；选做题：完成课前的问题探究。自主探究：课前引入的“促销活动”中的数学你知道了吗？结合所学的《汽车营销》和其他专业课课程你能做一份具体的方案吗？反思小结上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容板书设计创设情境复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业知识点讲解区多媒体展示区例题讲解和作业练习区上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程说课内容课堂意外预案教学效果评价与反思学生在做课本例题时，可能会提出因式分解为转化为不等式组：

那么这种方法到底对不对？给予肯定和鼓励：能提出问题，想法非常好。这也是解不等式的另一种方法——等价转化法。上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程说课内容课堂上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程说课内容教学效果评价与反思效果评价：

课堂意外预案以“从形到数，从具体到抽象，从特殊到一般”为学习指导思想；以“两个一次关系→三个二次关系→一元二次不等式解法”为学习主线；在教学思想上既注重知识形成过程的教学，还注重学生学习方法的指导，探究能力的训练，创新精神的培养，引导学生发现数学的美，体验求知的乐趣。上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程说课内容教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程说课内容教学效果评价与反思教学反思：

课堂意外预案1、数学在职业教育课程中作为一门文化基础课，那么怎样才能最大限度的体现它的价值呢？2、怎样的教学设计才能更好的为学生的综合素质提升服务、为专业课学习服务、为学生的终身学习服务。3、如何才能让学生在以后的学习和工作中，使用到数学？

上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程说课内容教学上一页退出欢迎各位老师提出宝贵意见!谢谢上一页退出欢迎各位老师提出宝贵意见!谢谢一元二次不等式(说课)课件教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程说课内容上页主页下页退出课堂意外预案教学效果评价与反思教学内容教学目标教法与学教学过程说课内容上页主页下页退出课堂一、教材的地位和作用上页主页下页退出

１．从内容上看：在此之前，学生已经学习过一元一次不等式、二次函数、不等式的基本性质和区间的表示，这就为本节课的学习起到了一个很好的铺垫作用。并且它与一元二次方程、二次函数紧密联系，涉及较多知识点。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、教材的地位和作用上页主页下页退出１．从内容上看：在此之一、教材的地位和作用上页主页下页退出

2．从思想层面看：这部分内容较好地反映了方程、不等式、函数知识的内在联系和相互转化，蕴含着归纳、转化、数形结合等丰富的数学思想。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、教材的地位和作用上页主页下页退出2．从思想层面看：这一、教材的地位和作用上页主页下页退出

3．从作用上看：一元二次不等式的解法是解不等式的基础和核心，它是代数、三角函数和解析几何交汇部分，在职高数学中有着广泛的应用。由此可见，本节课的学习在高中数学中具有举足轻重的地位。

教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、教材的地位和作用上页主页下页退出3．从作用上看：一元二重点：一元二次不等式的解法。上页主页下页退出二、重难点分析利用二次函数的图象确定一元二次不等式解集的方法——图象法，其本质就是要能利用数形结合的思想方法认识方程的解

来突出重点。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容重点：一元二次不等式的解法。上页主页下页退出二、重难点分析难点：一元二次方程、一元二次函数、一元二次不等式的关系,简称:“三个二次”关系。上页主页下页退出二、重难点分析

通过数形结合与类比，让学生归纳“两个一次”的关系，突破难点。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容难点：一元二次方程、一元二次函数、一元二上页主页下页退出二、1.知识与技能目标：

根据学生的现有知识水平和认知特点，正确理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系，从而掌握图象法解一元二次不等式的方法；

上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容2.过程与方法目标：

通过上述培养学生数形结合的能力、抽象思维和形象思维能力以及分类讨论的思想方法；1.知识与技能目标：上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学3.情感态度价值观目标：激发学生学习数学的热情，培养勇于自主探索和合作学习的精神，同时通过把数学知识应用到实际生活中，感受数学来源于生活，激发学生求知欲望。

上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容3.情感态度价值观目标：上页主页下页退出教学内容教学目标教法上页主页下页退出

汽车专业部X班：

1、班级人数较多，男女比例失调。

教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、学情分析

2、数学基础较差，学习习惯不好。

3、个别素质拔尖，但受班级学风影响较大。

上页主页下页退出汽车专业部X班：1、班级人数较多上页主页下页退出那么对于这样一个班级结合函数与图象本是高中生数学的薄弱之处，应该如何来设计这堂教学？如何来设计教法与学法呢？

教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容一、学情分析让学生变被动学习为主动学习

上页主页下页退出那么对于这样一个班级结合函数与图象本上页主页下页退出

教学方法：探究法、启发诱导法、分层教学法

当然还会采用促进学生主动学习最为有效的DJP教学模式，同时，采用讲练结合法，重点以引导学生为主，让学生积极主动的参与到新知识的探究中去。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容二、教法分析上页主页下页退出教学方法：探究法、启发诱导法、分层教学上页主页下页退出

学习方法：引导学生自己观察、归纳、分析，采用自主探究、观察发现、合作交流的的学习方法使学生积极参与教学过程，在教学过程中展开思维，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容三、学法分析上页主页下页退出学习方法：引导学生自己观察、归纳、分析上页主页下页退出传统教学手段和多媒体演示辅助教学。教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容四、教学手段上页主页下页退出传统教学手段和多媒体演示辅助教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境课程时间安排5min10min15min10min20min15min5min上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出创设情景教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计“促销活动”中的数学：如果你作为一名奥迪新元素4s店的销售人员，在五一小长假来临之际，为了引导消费，激发节日冲动性消费，并且要想在五一期间取得较好的业绩和社会效应，你应该如何来做这个促销活动策划方案？通过这节课的学习，将会帮助你更成功的来做这个方案。

上页主页下页退出创设情景教学内容教学目标教法与学教学过程课堂上页主页下页退出创设情景教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计问题探究：某商场销售的一种糖果，平均每天可销售出20箱,每箱盈利40元，为迎接“新春佳节”的到来。决定采取适当的降价措施促销.经市场调查发现，如果每箱糖果每降价4元，那么平均每天就可以多销售出8箱，要想平均每天在销售这种糖果上盈利不低于1200元，每箱糖果应降价多少元才合适？

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情景提问：“两个一次关系”

一次函数的图像与一次不等式之间存在着哪些联系？下页退出

观察一次函数y=2x-6图象：

(1)当x为何值时，y>0？(2)当x为何值时，y<0？教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境上页主页下页退出情景提问：“两个一次关系”下页退出观上页主页下页退出下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容复习旧知比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境“两个一次”的关系：“一元一次不等式”和“一次函数的图象”的关系：不等式大于零的解就是函数图像在x轴上方对应的x取值；不等式小于零的解就是函数图像在x轴下方对应的x取值。引导学生总结：类似能否解二次不等式呢?上页主页下页退出下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂上页主页下页退出1、感悟新知：

含有一个未知数，并且未知数的最高次数为二次的不等式，叫做一元二次不等式．记作：或教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知上页主页下页退出1、感悟新知：含有一个未知数，并且未知上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知2、例题讲解：解一元二次不等式。

分析:通过二个一次的关系引导学生用“图象法”来求解.从而回答问题：①方程x2-4x＋3=0的解是：；②不等式x2-4x＋3>0的解集是：x=1或x=3{x|x<1或x>3}上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知3、引导总结：“三个二次”的关系：

即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间的关系：

方程的解就是函数图像在x轴上对应的x取值；不等式大于零的解就是函数图像在x轴上方对应的x取值；不等式小于零的解就是函数图像在x轴下方对应的x取值。上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容比旧悟新归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知4、课堂练习：练习1.解下列不等式：（图像法求解）x2-4x+3<0.(2)x2-x-6>0.上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知1、小组探究：比旧悟新上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容归纳提炼例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知2、完成表格：比旧悟新⊿>0函数y=ax2+bx+c的图象方程ax2+bx+c=0的根ax2+bx+c>0的解集ax2+bx+c<0的解集三个二次关系(a>0)⊿=0⊿<0上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知比旧悟新归纳提炼1、例题讲解：解一元二次不等式。

上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知比旧悟新归纳提炼2、引导总结：解一元二次不等式的“四部曲”的步骤：(1)把二次项的系数化为正数；(2)计算判别式Δ；(3)解对应的一元二次方程；(4)根据一元二次方程的根，结合图像(或口诀)，写出不等式的解集。概括：一化正→二算Δ→三求根→四写解集

上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学教学过程课堂意外教学上页主页下页退出教学内容的分析教学目标的确定教法与学法的选择教学过程课堂意外预案教学效果评价与反思说课内容例题讲解反思小结布置作业板书设计创设情境复习旧知比旧悟新归纳提炼3、练习巩固：解下列一元二次不等式（1）（2）上页主页下页退出教学内容教学目标教法与学