《蚂蚁》教学讲解课件3

南帆蚂蚁

南帆蚂蚁

蚂蚁是一种小昆虫，它体形小，呈长形，以黑色或褐色居多。头大，有一对复眼，触角长，腹部卵形。它的种类很多，每种蚂蚁都分雄蚁、雌蚁和工蚁，雌蚁和雄蚁都有翅，工蚁没有翅。蚂蚁会挖土筑巢，并能贮藏食物，成群穴居。蚂蚁与人类关系密切，有些种类对人有害，但总的来说在人类居住的地方害多益少，需加以防治。蚂蚁知多少蚂蚁是一种小昆虫，它体形小，呈长形，以黑色或褐色居多《蚂蚁》教学讲解课件3《蚂蚁》教学讲解课件31.能流畅地朗读课文。

2.品读文章对蚂蚁描写的语句、体会蚂蚁的精神。

3.体会作者对生命的独特感悟。学习目标1.能流畅地朗读课文。学习目标

南帆，1957年生，当代学者，福建福州人。1982年毕业于厦门大学中文系，1984年研究生毕业于华东师范大学，1984年毕业后在福建省社会科学院文学工作研究所工作，现任福建社会科学院副院长兼文学研究所所长，福建师范大学特聘教授兼博士生导师。作者简介南帆，1957年生，当代学者，福建福州人。1982年

目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》《阐释的空间》《文学的维度》等多种学术著作。主要的散文作品有《文明七巧板》《星空与植物》《追问往昔》《自由与享用》等。目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》《阐释的空间平庸（）蹒跚（）嵌（）

消耗（）

废墟（）

一缕（）

戳破（）

怜悯（）

嗅着（）给下列红色字注音。lǚ

yōnɡpánshānqiànhàoxūchuōmǐnxiù

字词检查平庸（）蹒跚（）嵌（无聊：生机勃勃：无奈：

解释下列词语。

无事可做，觉得没意思。或言谈行动毫无意义而使人讨厌。生命力很旺盛，充满活力的样子。

无可奈何，没办法或表示可惜不能如愿的转折。字词检查刻骨铭心：

智慧：

理智：形容深刻难忘。辨析判断、发明创造等的能力。辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。无聊：

解释下列词语。无事可做，觉得没意思。或

请用你喜欢的方式读课文，用最简洁的语言概括课文的内容。整体感知请用你喜欢的方式读课文，用最简洁的语言概括课文的内容蚂蚁爬上书桌发现饼干屑渺小的幸福自己不比蚂蚁优越货真价实的幸福令人感慨的动物写作思路蚂蚁爬上书桌发现饼干屑写作思路

品读文章语言，通过什么手法表现了蚂蚁的特点？阅读探究蚂蚁对于未知世界的恐惧和好奇“胆怯和谨慎”“左顾右盼”“不停地摇晃”“不放心地退了回来，往另一个方向试探”

心理神态动作“迈出了几步”品读文章语言，通过什么手法表现了蚂蚁的特点？阅读探究初登“书桌大陆”的蚂蚁内心的不安和喜悦

通过心理、神态、动作的拟人使描绘对象更加生动形象。动作“迈出了几步”“不放心地退了回来，往另一个方向试探”

初登“书桌大陆”的蚂蚁内心的不安和喜悦通过心理、神重大判断义无反顾信念坚定大词小用

它惊奇地停了下来，快乐得就要晕过去了。拟人的手法夸张的语言重大判断大词小用它惊奇地停了下来，快乐得就要晕过去了

把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。知识补充把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，

鲁迅曾说过：“作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达意。”可见，修辞，可以增强语言的表现力，化枯燥为生动，化抽象为具体，化腐朽为新奇，平添几分色彩和气势。

鲁迅曾说过：“作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达读完全文，你从蚂蚁身上学到了什么?1.有了目标就要义无反顾地追求。2.做事要小心谨慎。3.一个人的幸福快乐是自己给予的。阅读探究读完全文，你从蚂蚁身上学到了什么?1.有了目标就要义无反顾地

本文作者用细致入微的笔墨描写了一只蚂蚁爬上了我的书桌，几经试探后，发现桌上有一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁幸福的货真价实，人在天地间的渺小。文章主旨本文作者用细致入微的笔墨描写了一只蚂蚁爬上了我的书桌1.观察图片，展开联想、想象，用自己的语言把它描述出来。拓展练习1.观察图片，展开联想、想象，用自己的语言把它描述出2.生命对每个人来说都很珍贵。今天我们学了《蚂蚁》这一课,你觉得对你以后的人生有怎样的启迪?1.有了目标就要义无反顾地追求。2.做事要小心谨慎。3.一个人的幸福快乐是自己给予的。2.生命对每个人来说都很珍贵。今天我们学了《蚂蚁》这“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”——奥斯特洛夫斯基知识积累“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当

关于蚂蚁的研究性学习。

任务：搜集关于蚂蚁的说明性材料。布置作业关于蚂蚁的研究性学习。任务再见再见梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思39、天才出于勤奋。——马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰·洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯·培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯·培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名《蚂蚁》教学讲解课件3南帆蚂蚁

南帆蚂蚁

蚂蚁是一种小昆虫，它体形小，呈长形，以黑色或褐色居多。头大，有一对复眼，触角长，腹部卵形。它的种类很多，每种蚂蚁都分雄蚁、雌蚁和工蚁，雌蚁和雄蚁都有翅，工蚁没有翅。蚂蚁会挖土筑巢，并能贮藏食物，成群穴居。蚂蚁与人类关系密切，有些种类对人有害，但总的来说在人类居住的地方害多益少，需加以防治。蚂蚁知多少蚂蚁是一种小昆虫，它体形小，呈长形，以黑色或褐色居多《蚂蚁》教学讲解课件3《蚂蚁》教学讲解课件31.能流畅地朗读课文。

2.品读文章对蚂蚁描写的语句、体会蚂蚁的精神。

3.体会作者对生命的独特感悟。学习目标1.能流畅地朗读课文。学习目标

南帆，1957年生，当代学者，福建福州人。1982年毕业于厦门大学中文系，1984年研究生毕业于华东师范大学，1984年毕业后在福建省社会科学院文学工作研究所工作，现任福建社会科学院副院长兼文学研究所所长，福建师范大学特聘教授兼博士生导师。作者简介南帆，1957年生，当代学者，福建福州人。1982年

目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》《阐释的空间》《文学的维度》等多种学术著作。主要的散文作品有《文明七巧板》《星空与植物》《追问往昔》《自由与享用》等。目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》《阐释的空间平庸（）蹒跚（）嵌（）

消耗（）

废墟（）

一缕（）

戳破（）

怜悯（）

嗅着（）给下列红色字注音。lǚ

yōnɡpánshānqiànhàoxūchuōmǐnxiù

字词检查平庸（）蹒跚（）嵌（无聊：生机勃勃：无奈：

解释下列词语。

无事可做，觉得没意思。或言谈行动毫无意义而使人讨厌。生命力很旺盛，充满活力的样子。

无可奈何，没办法或表示可惜不能如愿的转折。字词检查刻骨铭心：

智慧：

理智：形容深刻难忘。辨析判断、发明创造等的能力。辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。无聊：

解释下列词语。无事可做，觉得没意思。或

请用你喜欢的方式读课文，用最简洁的语言概括课文的内容。整体感知请用你喜欢的方式读课文，用最简洁的语言概括课文的内容蚂蚁爬上书桌发现饼干屑渺小的幸福自己不比蚂蚁优越货真价实的幸福令人感慨的动物写作思路蚂蚁爬上书桌发现饼干屑写作思路

品读文章语言，通过什么手法表现了蚂蚁的特点？阅读探究蚂蚁对于未知世界的恐惧和好奇“胆怯和谨慎”“左顾右盼”“不停地摇晃”“不放心地退了回来，往另一个方向试探”

心理神态动作“迈出了几步”品读文章语言，通过什么手法表现了蚂蚁的特点？阅读探究初登“书桌大陆”的蚂蚁内心的不安和喜悦

通过心理、神态、动作的拟人使描绘对象更加生动形象。动作“迈出了几步”“不放心地退了回来，往另一个方向试探”

初登“书桌大陆”的蚂蚁内心的不安和喜悦通过心理、神重大判断义无反顾信念坚定大词小用

它惊奇地停了下来，快乐得就要晕过去了。拟人的手法夸张的语言重大判断大词小用它惊奇地停了下来，快乐得就要晕过去了

把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。知识补充把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，

鲁迅曾说过：“作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达意。”可见，修辞，可以增强语言的表现力，化枯燥为生动，化抽象为具体，化腐朽为新奇，平添几分色彩和气势。

鲁迅曾说过：“作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达读完全文，你从蚂蚁身上学到了什么?1.有了目标就要义无反顾地追求。2.做事要小心谨慎。3.一个人的幸福快乐是自己给予的。阅读探究读完全文，你从蚂蚁身上学到了什么?1.有了目标就要义无反顾地

本文作者用细致入微的笔墨描写了一只蚂蚁爬上了我的书桌，几经试探后，发现桌上有一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁幸福的货真价实，人在天地间的渺小。文章主旨本文作者用细致入微的笔墨描写了一只蚂蚁爬上了我的书桌1.观察图片，展开联想、想象，用自己的语言把它描述出来。拓展练习1.观察图片，展开联想、想象，用自己的语言把它描述出2.生命对每个人来说都很珍贵。今天我们学了《蚂蚁》这一课,你觉得对你以后的人生有怎样的启迪?1.有了目标就要义无反顾地追求。2.做事要小心谨慎。3.一个人的幸福快乐是自己给予的。2.生命对每个人来说都很珍贵。今天我们学了《蚂蚁》这“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”——奥斯特洛夫斯基知识积累“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当

关于蚂蚁的研究性学习。

任务：搜集关于蚂蚁的说明性材料。布置作业关于蚂蚁的研究性学习。任务再见再见梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思39、天才出于勤奋。——马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊41、学到很多东西的诀窍，