一草一木总关情-咏物诗鉴赏课件8

咏物诗鉴赏一草一木总关情

咏物诗鉴赏一草一木总关情学习目标一、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧二、了解咏物诗中寄托的感情类别三、掌握鉴赏咏物诗的思路学习目标一、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧一草一木总关情——咏物诗鉴赏课件8咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。【托物言志】一、含义咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些物：物象，山川河岳花鸟虫鱼……

是被人格化了的描写对象。物：物象，山川河岳花鸟虫鱼……

咏物与写景的区别1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。咏物与写景的区别

菊郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故乡菊，应傍战场开。注：重九之日，岑参正行军在外。时逢安史之乱，诗人一直戍守边关。咏物写景菊花的高尚气节作者不求高位、不慕荣利战乱图思乡同情百姓渴望休战菊

移家别湖上亭戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。注：①断肠，销魂②李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。

咏物写景春柳繁盛秋柳枯凋自伤迟暮自叹身世依依惜别图对故居的依恋难舍移家别湖上亭戎昱

好

言：言志、言情、言心声。借物象间接含蓄地表达自己。

志（内容情感）1、表达自己高尚的节操,不同流合污;

2、保持闲适,不慕富贵;3、隐喻自己怀才不遇,不胜悲凄;4、表达坚贞高洁,不怕打击挫折的情操一草一木总关情——咏物诗鉴赏课件8常用手法托物言志对比拟人

菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。

菊花黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。托物言志对比比喻

白云泉白居易

天平山上白云泉，云自无心水自流。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

托物言志象征常用手法托物言志对比拟人感情类别1、表现时代和社会状况.

官仓鼠

曹邺

官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?

物的特点寄托的情感官仓鼠体形大、胆子大对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责感情类别1、表现时代和社会状况.感情类别2、抒发自身的愁情幽愤。

柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。

物的特点寄托的情感春柳繁盛、秋柳枯凋自伤迟暮、自叹身世感情类别2、抒发自身的愁情幽愤。柳李商隐物四、感情类别3、表达志向的

早梅齐己万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。物的特点寄托的情感一支先开，幽香素艳希望他年应时而发，在京城独占鳌头四、感情类别3、表达志向的早梅感情类别4、写政治仕途及个人节操的

在狱咏蝉骆宾王西陆①蝉声唱,南冠②客思深。不堪玄鬓③影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。注：①西陆，指秋天②南冠，指囚徒③玄鬓，指蝉物的特点寄托的情感高唱、难飞高洁的品性、政治上不得意感情类别4、写政治仕途及个人节操的在狱咏蝉骆感情类别5、表达喜好和兴趣的。

菊花元稹

秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。物的特点寄托的情感花中最后凋谢对菊花的喜爱感情类别5、表达喜好和兴趣的。6、借事物讽喻的

感情类别

金钱花罗隐

占得佳名绕树芳,依依相伴向秋光。若教此物堪收贮,应被豪门尽劚①将。注：劚，zhú，掘、砍物的特点寄托的情感形如铜钱，娇美可爱戳穿了剥削者残酷无情、贪得无厌的本性6、借事物讽喻的感情类别金钱花罗隐物的特点寄

让我轻轻地告诉你

——如何鉴赏咏物诗（四步法）

让我轻轻地告诉你

这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？

白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。

白鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？2：抒写诗人怎样的思想感情？

描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。马诗李贺描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手鉴赏思路寄托的情感表现手法写了什么物有什么特点鉴赏思路寄托的情感表现手法写了什么物有什么特点1、意——读懂诗意（题目、作者、注释）2、物——物象特征：形态、色泽、外在特征，环境特点和内在品性。3、志——所托之情，所言之志。

“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情

“志”指志向抱负、品格节操、爱好愿望、要求等。【联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志—为何要咏此物】4、法——手法：托物言志、象征、借物抒情；正面描写，侧面烘托；比喻、拟人、对比、双关等。1、意——读懂诗意（题目、作者、注释）2、物——物象特征：形答题步骤1、分析物象：

外在特征、环境特点、内在品性。2、知人论世：

联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。3、艺术手法：鉴赏手法由物到人答题步骤2007年高考重庆卷：阅读下面两首诗，然后回答问题

海棠(宋)苏轼

惜牡丹花(唐)白居易

东风袅袅泛崇光，惆怅阶前红牡丹，香雾空蒙月转廊。晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，明朝风起应吹尽，故烧高烛照红妆。夜惜衰红把火看。注：崇光，美艳的光彩。

苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?

（6分）2007年高考重庆卷：1、这二首诗都写到了“把烛赏花”的情景，但表达的感情却有所不同。2、苏诗先写东风微微地吹拂，海棠花透出高洁美丽的光泽，散发阵阵幽香，使人有空蒙迷茫之感。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也会睡去，自己更加寂寞，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠，表达了作者对盛开的海棠花的喜爱之情。3、而白诗却在无数惜花诗中别具一格。人们向来在花落之后才知惜花，此诗一反常情，却由鲜花盛开之时想到红衰香褪之日，以把火照花的新鲜立意表现了对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨。1、这二首诗都写到了“把烛赏花”的情景，但表达的感情却有所不课堂小结咏物与写景的区别常用手法寄托的感情鉴赏的思路课堂小结咏物与写景的区别常用手法寄托的感情鉴赏的思路

阅读下面一首诗，然后回答问题。

画眉鸟王安石

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？阅读下面一首诗，然后回答问题。

答：托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

答：托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的

柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！⑴诗中刻画的柳有什么特点⑵试析这首诗的表现手法。⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情？

柳李商隐⑴诗中刻画的柳有什么特点⑵试（1）前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞，写出了柳条的蓬勃生机；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。（2）柳枝追逐春风，运用拟人手法。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落。（3）表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）

（1）前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非

画眉鸟

欧阳修

百转千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，

不及林间自在啼。描绘了画眉自由自在的美好形象：鸟声婉转，鸟儿在山花绚丽，树林浓密中自由快乐地飞翔运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。前两句描写画眉鸟什么特点？后两句用什么手法来表现作者的思想？

画眉鸟

欧阳阅读下面一首诗，回答问题。

北陂杏花①王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲

前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。阅读下面一首诗，回答问题。

北陂答：在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻，形成对比，再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。

（或诗人托物言志，以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。）答：在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻，形成对比，再以“阅读下面两首宋诗，然后回答问题

梅花王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

梅花陈焕

云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。

试从意外看风味,方信留侯似妇人。

【注】留侯：汉代名将张良，功高位重，但却摒弃人间富贵。传说他有大丈夫的胸怀，又有美如少女的外貌。

王安石和陈焕两首咏梅诗，都抓住了梅花的同一特征进行歌咏，这一特征是什么？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？阅读下面两首宋诗，然后回答问题

答：傲然独立的风姿。王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。描写了严冬群芳纷谢，独有梅花凌寒开放的景象，歌咏了不怕困难、倔强不屈的傲然风骨。陈焕的“云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。”写出在深山僻野、人迹罕至的地方，诗人突然发现了傲然特立、寂寞开放的一树梅花，感到意外、惊喜。抒写了诗人洁身自好的襟怀。

答：傲然独立的风姿。王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。描写了名言摘抄1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》

4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。

10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。11、找不到路不是没有路，路在脚下。

12、幸福源自积德，福报来自行善。13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。17、今天学习不努力，明天努力找工作。18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。21、技艺创造价值，本领改变命运。22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！25、校兴我荣，校衰我耻。26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。27、不想当老板的学生不是好学生。28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。一草一木总关情——咏物诗鉴赏课件8直击高考阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８）落叶修睦（注1雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。［注1］修睦：晚唐诗人。（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？

（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。直击高考阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８）名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。

43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。一草一木总关情——咏物诗鉴赏课件8咏物诗鉴赏一草一木总关情

咏物诗鉴赏一草一木总关情学习目标一、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧二、了解咏物诗中寄托的感情类别三、掌握鉴赏咏物诗的思路学习目标一、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧一草一木总关情——咏物诗鉴赏课件8咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。【托物言志】一、含义咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些物：物象，山川河岳花鸟虫鱼……

是被人格化了的描写对象。物：物象，山川河岳花鸟虫鱼……

咏物与写景的区别1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。咏物与写景的区别

菊郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故乡菊，应傍战场开。注：重九之日，岑参正行军在外。时逢安史之乱，诗人一直戍守边关。咏物写景菊花的高尚气节作者不求高位、不慕荣利战乱图思乡同情百姓渴望休战菊

移家别湖上亭戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。注：①断肠，销魂②李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。

咏物写景春柳繁盛秋柳枯凋自伤迟暮自叹身世依依惜别图对故居的依恋难舍移家别湖上亭戎昱

好

言：言志、言情、言心声。借物象间接含蓄地表达自己。

志（内容情感）1、表达自己高尚的节操,不同流合污;

2、保持闲适,不慕富贵;3、隐喻自己怀才不遇,不胜悲凄;4、表达坚贞高洁,不怕打击挫折的情操一草一木总关情——咏物诗鉴赏课件8常用手法托物言志对比拟人

菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。

菊花黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。托物言志对比比喻

白云泉白居易

天平山上白云泉，云自无心水自流。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

托物言志象征常用手法托物言志对比拟人感情类别1、表现时代和社会状况.

官仓鼠

曹邺

官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?

物的特点寄托的情感官仓鼠体形大、胆子大对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责感情类别1、表现时代和社会状况.感情类别2、抒发自身的愁情幽愤。

柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。

物的特点寄托的情感春柳繁盛、秋柳枯凋自伤迟暮、自叹身世感情类别2、抒发自身的愁情幽愤。柳李商隐物四、感情类别3、表达志向的

早梅齐己万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。物的特点寄托的情感一支先开，幽香素艳希望他年应时而发，在京城独占鳌头四、感情类别3、表达志向的早梅感情类别4、写政治仕途及个人节操的

在狱咏蝉骆宾王西陆①蝉声唱,南冠②客思深。不堪玄鬓③影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。注：①西陆，指秋天②南冠，指囚徒③玄鬓，指蝉物的特点寄托的情感高唱、难飞高洁的品性、政治上不得意感情类别4、写政治仕途及个人节操的在狱咏蝉骆感情类别5、表达喜好和兴趣的。

菊花元稹

秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。物的特点寄托的情感花中最后凋谢对菊花的喜爱感情类别5、表达喜好和兴趣的。6、借事物讽喻的

感情类别

金钱花罗隐

占得佳名绕树芳,依依相伴向秋光。若教此物堪收贮,应被豪门尽劚①将。注：劚，zhú，掘、砍物的特点寄托的情感形如铜钱，娇美可爱戳穿了剥削者残酷无情、贪得无厌的本性6、借事物讽喻的感情类别金钱花罗隐物的特点寄

让我轻轻地告诉你

——如何鉴赏咏物诗（四步法）

让我轻轻地告诉你

这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？

白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。

白鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？2：抒写诗人怎样的思想感情？

描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。马诗李贺描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手鉴赏思路寄托的情感表现手法写了什么物有什么特点鉴赏思路寄托的情感表现手法写了什么物有什么特点1、意——读懂诗意（题目、作者、注释）2、物——物象特征：形态、色泽、外在特征，环境特点和内在品性。3、志——所托之情，所言之志。

“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情

“志”指志向抱负、品格节操、爱好愿望、要求等。【联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志—为何要咏此物】4、法——手法：托物言志、象征、借物抒情；正面描写，侧面烘托；比喻、拟人、对比、双关等。1、意——读懂诗意（题目、作者、注释）2、物——物象特征：形答题步骤1、分析物象：

外在特征、环境特点、内在品性。2、知人论世：

联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。3、艺术手法：鉴赏手法由物到人答题步骤2007年高考重庆卷：阅读下面两首诗，然后回答问题

海棠(宋)苏轼

惜牡丹花(唐)白居易

东风袅袅泛崇光，惆怅阶前红牡丹，香雾空蒙月转廊。晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，明朝风起应吹尽，故烧高烛照红妆。夜惜衰红把火看。注：崇光，美艳的光彩。

苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?

（6分）2007年高考重庆卷：1、这二首诗都写到了“把烛赏花”的情景，但表达的感情却有所不同。2、苏诗先写东风微微地吹拂，海棠花透出高洁美丽的光泽，散发阵阵幽香，使人有空蒙迷茫之感。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也会睡去，自己更加寂寞，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠，表达了作者对盛开的海棠花的喜爱之情。3、而白诗却在无数惜花诗中别具一格。人们向来在花落之后才知惜花，此诗一反常情，却由鲜花盛开之时想到红衰香褪之日，以把火照花的新鲜立意表现了对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨。1、这二首诗都写到了“把烛赏花”的情景，但表达的感情却有所不课堂小结咏物与写景的区别常用手法寄托的感情鉴赏的思路课堂小结咏物与写景的区别常用手法寄托的感情鉴赏的思路

阅读下面一首诗，然后回答问题。

画眉鸟王安石

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？阅读下面一首诗，然后回答问题。

答：托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

答：托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的

柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！⑴诗中刻画的柳有什么特点⑵试析这首诗的表现手法。⑶诗中表现了诗人怎样的思想感情？

柳李商隐⑴诗中刻画的柳有什么特点⑵试（1）前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞，写出了柳条的蓬勃生机；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。（2）柳枝追逐春风，运用拟人手法。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落。（3）表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）

（1）前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非

画眉鸟

欧阳修

百转千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，

不及林间自在啼。描绘了画眉自由自在的美好形象：鸟声婉转，鸟儿在山花绚丽，树林浓密中自由快乐地飞翔运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。前两句描写画眉鸟什么特点？后两句用什么手法来表现作者的思想？

画眉鸟

欧阳阅读下面一首诗，回答问题。

北陂杏花①王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲

前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。阅读下面一首诗，回答问题。

北陂答：在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻，形成对比，再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。

（或诗人托物言志，以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。）答：在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻，形成对比，再以“阅读下面两首宋诗，然后回答问题

梅花王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

梅花陈焕

云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。

试从意外看风味,方信留侯似妇人。

【注】留侯：汉代名将张良，功高位重，但却摒弃人间富贵。传说他有大丈夫的胸怀，又有美如少女的外貌。

王安石和陈焕两首咏梅诗，都抓住了梅花的同一特征进行歌咏，这一特征是什么？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？阅读下面两首宋诗，然后回答问题

答：傲然独立的风姿。王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。描写了严冬群芳纷谢，独有梅花凌寒开放的景象，歌咏了不怕困难、倔强不屈的傲然风骨。陈焕的“云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。”写出在深山僻野、人迹罕至的地方，诗人突然发现了傲然特立、寂寞开放的一树梅花，感到意外、惊喜。抒写了诗人洁身自好的襟怀。

答：傲然独立的风姿。王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。描写了名言摘抄1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》

4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。

10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。11、找不到路不是没有路，路在脚下。

12、幸福源自积德，福报来自行善。13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。17、今天学习不努力，明天努力找工作。18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。21、技艺创造价值，本领改变命运。22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！25、校兴我荣，校衰我耻。26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。27、不想当老板的学生不是好学生。28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。一草一木总关情——咏物诗鉴赏课件8直击高考阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８）落叶修睦（注1雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。［注1］修睦：晚唐诗人。（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？

（２