两直线的位置关系垂直课件_第1页
两直线的位置关系垂直课件_第2页
两直线的位置关系垂直课件_第3页
两直线的位置关系垂直课件_第4页
两直线的位置关系垂直课件_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一、复习1.平面内两条直线的位置关系有三种,分别为___________________2.两直线的位置关系可根据下表判定。平行、重合、相交直线条件关系l1:y=k1x+b1l2:y=k2x+b2l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0平行重合相交k1=k2且b1≠b2k1=k2且b1=b2k1≠k23.当直线平行于坐标轴时,可结合图形判断其位置关系。一、复习1.平面内两条直线的位置关系有三种,分别2.两直线的1二、新课学习----特殊情况下的两直线的垂直在同一直角坐标系下,分别作出下列直线:l1:x=2l2:y+1=0(2)l3:x-1=0l4:y=2从图中,你能发现什么规律呢?(1)(2)l1l2l3l4121-11231-1-2两条直线中有一条直线斜率不存在,另一条直线斜率为0时,两直线互相垂直。二、新课学习----特殊情况下的两直线的垂直在同一直角坐标系2二、新课学习----斜率存在时两直线的垂直二、新课学习----斜率存在时两直线的垂直3两条直线互相垂直的判定程序

两条直线方程

求它们的斜率一个斜率为0,一个斜率不存在

垂直K1.K2=-1垂直不垂直K1.K2=-1两条直线互相垂直的判定程序两条直线方程求它们的斜率一个斜4例1:判断下列各组中所给的两条直线是否垂直解:(1),

(2)(3)因为l1的斜率不存在,l2的斜率为0所以l1⊥l2例1:判断下列各组中所给的两条直线是否垂直解:(1),(25练习一:判断下列各对直线是否垂直(P115B组1)练习一:判断下列各对直线是否垂直(P115B组1)6例题学习例2已知直线l1:y=2x+5与直线l2:x+ay-2=0垂直,求a的值.解:因为a≠0,所以直线l2的方程可化为斜截式:根据两条直线垂直的条件,有解得a=2例题学习例2已知直线l1:y=2x+5与直线l2:x+a7除了用方程的斜率来判定垂直外,还有没有别的方法呢?当直线不平行于坐标轴时,两条直线的位置关系可根据下表判定。直线条件关系l1:y=k1x+b1l2:y=k2x+b2l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0平行重合相交k1=k2且b1≠b2k1=k2且b1=b2k1≠k2除了用方程的斜率来判定垂直外,还有没有别的方法呢?当直线不平8例1:判断下列各组中所给的两条直线是否垂直不垂直--------垂直------------垂直全部化为一般式:A1A2+B1B2=A1A2+B1B2=A1A2+B1B2=1×2+3×(-3)=-76×2+4×(-3)=01×0+0×1=0例1:判断下列各组中所给的两条直线是否垂直不垂直------9练习一:判断下列各对直线是否垂直(P115B组1)---垂直---垂直化为一般式:A1A2+B1B2=-5×6+3×10=0A1A2+B1B2=0×1+1×0=0练习一:判断下列各对直线是否垂直(P115B组1)--10--A1A2+B1B2=1×2+3×(-3)=-7--A1A2+B1B2=6×2+4×(-3)=0--A1A2+B1B2=1×0+0×1=0--A1A2+B1B2=-5×6+3×10=0--A1A2+B1B2=0×1+1×0=0不垂直垂直垂直垂直垂直--A1A2+B1B2=1×2+3×(-3)=-7--A1A11知识拓展设l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0,则l1⊥l2<==>A1A2+B1B2=0知识拓展设l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B12【新法再解例2】例2已知直线l1:y=2x+5与直线l2:x+ay-2=0垂直,求a的值.解:直线l1的方程可化为一般式得:2x-y+5=0l1⊥l2<==>A1A2+B1B2=0∵l1⊥l2

∴A1A2+B1B2=0即2×1+(-1)×a=0解得a=2【新法再解例2】例2已知直线l1:y=2x+5与直线l213练习二已知直线l1:3x-my-2=0与直线l2:4x-6y-1=0垂直,求m的值。m=-2练习二已知直线l1:3x-my-2=0与直线l2:4x-614课堂小结:1、本节课我们学习了哪些新知识?新方法?2、在应用这些新知识时应注意哪些问题?3、在本节课的学习中运用了哪些数学思想?方法:代数方法研究几何问题。

思想:数行结合思想。

课堂小结:1、本节课我们学习了哪些新知识?新方法?方法:代数15当直线不平行于坐标轴时,两条直线的位置关系可根据下表判定。直线条件关系l1:y=k1x+b1l2:y=k2x+b2l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0平行重合相交(垂直)k1=k2且b1≠b2k1=k2且b1=b2k1≠k2k1·k2=-1A1A2+B1B2=0归纳当直线不平行于坐标轴时,两条直线的位置关系可根据下表判定。直16作业:课本P116B组第2题C组第2题作业:课本P116B组第2题17思考题已知A(-6,0),B(3,6),P(0,3),Q(-2,6),试判断直线AB与PQ的位置关系。思考题已知A(-6,0),B(3,6),P(018结束感谢各位老师莅临指导结束感谢各位老师莅临指导19一、复习1.平面内两条直线的位置关系有三种,分别为___________________2.两直线的位置关系可根据下表判定。平行、重合、相交直线条件关系l1:y=k1x+b1l2:y=k2x+b2l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0平行重合相交k1=k2且b1≠b2k1=k2且b1=b2k1≠k23.当直线平行于坐标轴时,可结合图形判断其位置关系。一、复习1.平面内两条直线的位置关系有三种,分别2.两直线的20二、新课学习----特殊情况下的两直线的垂直在同一直角坐标系下,分别作出下列直线:l1:x=2l2:y+1=0(2)l3:x-1=0l4:y=2从图中,你能发现什么规律呢?(1)(2)l1l2l3l4121-11231-1-2两条直线中有一条直线斜率不存在,另一条直线斜率为0时,两直线互相垂直。二、新课学习----特殊情况下的两直线的垂直在同一直角坐标系21二、新课学习----斜率存在时两直线的垂直二、新课学习----斜率存在时两直线的垂直22两条直线互相垂直的判定程序

两条直线方程

求它们的斜率一个斜率为0,一个斜率不存在

垂直K1.K2=-1垂直不垂直K1.K2=-1两条直线互相垂直的判定程序两条直线方程求它们的斜率一个斜23例1:判断下列各组中所给的两条直线是否垂直解:(1),

(2)(3)因为l1的斜率不存在,l2的斜率为0所以l1⊥l2例1:判断下列各组中所给的两条直线是否垂直解:(1),(224练习一:判断下列各对直线是否垂直(P115B组1)练习一:判断下列各对直线是否垂直(P115B组1)25例题学习例2已知直线l1:y=2x+5与直线l2:x+ay-2=0垂直,求a的值.解:因为a≠0,所以直线l2的方程可化为斜截式:根据两条直线垂直的条件,有解得a=2例题学习例2已知直线l1:y=2x+5与直线l2:x+a26除了用方程的斜率来判定垂直外,还有没有别的方法呢?当直线不平行于坐标轴时,两条直线的位置关系可根据下表判定。直线条件关系l1:y=k1x+b1l2:y=k2x+b2l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0平行重合相交k1=k2且b1≠b2k1=k2且b1=b2k1≠k2除了用方程的斜率来判定垂直外,还有没有别的方法呢?当直线不平27例1:判断下列各组中所给的两条直线是否垂直不垂直--------垂直------------垂直全部化为一般式:A1A2+B1B2=A1A2+B1B2=A1A2+B1B2=1×2+3×(-3)=-76×2+4×(-3)=01×0+0×1=0例1:判断下列各组中所给的两条直线是否垂直不垂直------28练习一:判断下列各对直线是否垂直(P115B组1)---垂直---垂直化为一般式:A1A2+B1B2=-5×6+3×10=0A1A2+B1B2=0×1+1×0=0练习一:判断下列各对直线是否垂直(P115B组1)--29--A1A2+B1B2=1×2+3×(-3)=-7--A1A2+B1B2=6×2+4×(-3)=0--A1A2+B1B2=1×0+0×1=0--A1A2+B1B2=-5×6+3×10=0--A1A2+B1B2=0×1+1×0=0不垂直垂直垂直垂直垂直--A1A2+B1B2=1×2+3×(-3)=-7--A1A30知识拓展设l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0,则l1⊥l2<==>A1A2+B1B2=0知识拓展设l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B31【新法再解例2】例2已知直线l1:y=2x+5与直线l2:x+ay-2=0垂直,求a的值.解:直线l1的方程可化为一般式得:2x-y+5=0l1⊥l2<==>A1A2+B1B2=0∵l1⊥l2

∴A1A2+B1B2=0即2×1+(-1)×a=0解得a=2【新法再解例2】例2已知直线l1:y=2x+5与直线l232练习二已知直线l1:3x-my-2=0与直线l2:4x-6y-1=0垂直,求m的值。m=-2练习二已知直线l1:3x-my-2=0与直线l2:4x-633课堂小结:1、本节课我们学习了哪些新知识?新方法?2、在应用这些新知识时应注意哪些问题?3、在本节课的学习中运用了哪些数学思想?方法:代数方法研究几何问题。

思想:数行结合思想。

课堂小结:1、本节课我们学习了哪些新知识?新方法?方法:代数34当直线不平行于坐标轴时,两条直线的位置关系可根据下表判定。直线条件关系l1:y=k1x+b1l2:y=k2x+b2l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0平行重合相交(垂直)k1=k2且b1≠b2k1=k

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论