一年级数学周活动方案

一年级数学周活动方案第1篇：一级语文周活动方案

一班级语文周活动方案

一、活动目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、活动主题：“我爱写书法”三、活动对象：一班级全体学生四、比赛要求：

1、参赛对象：一班级学生。2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一、二班级用铅笔，备课组长和语文老师们协商统一书写内容，以本册教材课文中的段落或古诗为主。但一、二班级用田字格纸张，要写基本笔画、拼音。参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。比赛时，各班在黑板上写上“小小书法家书写比赛”的大字。

五、比赛方式：

1、全员参加。比赛完毕，由该班语文老师分别挑选优秀作品，并把把学生的参赛作品交备课组长处。2、20xx年4月1日前完成。负责人：一班级语文老师

第2篇：一级数学学科实践活动方案

一班级数学学科实践活动方案

王春艳

一、活动主题的产生

刚刚进入一班级学生观察能力理解能力较差，只认识了一些数字，为激发学生的学习数学爱好和探索求知的欲望，选择适合一班级学生年龄特征和认知特点，确立活动主题---寻找生活中的数。二、指导思想：

展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的学习数学爱好和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界中。

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生学习数学的爱好和乐观性，拓宽他们的思维。

2、进展个性特长，激发潜在机能。让学生走进生活学数学。3、通过实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。四、活动准备

自由分组，设计活动方案。

学生自由组合成了调查了解数字的重要性组、在日历中寻找数字组、在钟表中寻找数字组、在汽车中寻找数字组、自由寻找数字组、并推选出了自己的组长。确定小组后，在家长的协助下拍摄生活中的数字。四、活动的流程

第一阶段:学生以组为单位，分头行动：

1、调查数字的重要：寻找身边的事例，加以说明。2、寻找数字，并拍摄。

第二阶段：整理各小组的材料，结合他们的活动结果完成设计方案

第三阶段:沟通、汇报活动成果五、实践总结

第3篇：一级数学学科活动方案1

“我是速算小高手”竞赛活动方案

一、活动目的：

1．加强一班级学生对计算的熟练程度，进一步提高计算的速度，培育正确的计算能力。

2．通过竞赛，激发一班级学生学习数学的爱好，重视口算（速算），掌握正确的计算方法，进展学生的思维能力。

3．树立一班级学生学习数学的自信心，促进学生智力的健康进展，更好的发挥学生的数学才能。二、活动内容我是速算小高手三、活动时间

4月9日晚自习周清时间统一活动。四、参赛对象：一班级全体学生五、活动方式：

形式：竞赛形式，班级内选拔前10名参赛。时间：30分钟内，答对题数最多者获胜。六、活动实施

1.每班建立听算本，每节课前三分钟进行听算练习（15道），听算完成后大屏幕出示口算题，学生对桌批阅，成绩由组长记录，课下课代表汇总各小组得分情况，各组成绩计入课堂评价。

2.每月级部进行一次“我是速算小高手”能力大赛活动，各班

级通过海选和平时上课前的听算练习成绩选出前十名。级部组织各班选出的十名选手集中测试按六十进三十、三十进十五，分两场淘汰选出一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名，并分别颁发“速