《第一课：独一无二的我课件》小学心理健康教育辽大版四年级上册14教用

独一无二的我独一无二的我你找到相同的叶子了吗？你找到相同的叶子了吗？世界上没有两片

完全相同的叶子

——莱布尼茨世界上没有两片

完全相同的叶子

当你尚在襁褓中的时候，你唯一会做的就是用啼哭来告知你的饥饱冷暖当你尚在襁褓中的时候，你唯一会做的就是用啼哭来告知你的饥饱冷渐渐地，你会用眼睛和爸爸妈妈交流了，你会吮吸自己的小手，会抱着自己的小脚丫啃个不停。渐渐地，你会用眼睛和爸爸妈妈交流了，你会吮吸自己的小手，会抱后来，你会自己翻身了。你为自己的成功自豪着。后来，你会自己翻身了。你为自己的成功自豪着。当你蹒跚学步的时候，爸爸妈妈一步都不曾离开你。他们生怕你会磕到碰到。要知道，你可是他们最最珍贵的宝贝当你蹒跚学步的时候，爸爸妈妈一步都不曾离开你。他们生怕你会磕但是，你还是学会了独立行走，在爸爸妈妈的视野内，你好自由，好开心。但是，你还是学会了独立行走，在爸爸妈妈的视野内，你好自由，好你一点点长高了，你觉得自己是个大人了，你了想展翅高飞的欲望你一点点长高了，你觉得自己是个大人了，你了想展翅高飞的欲望你从家里走进了学校。在这里，你才知道世界好大好大。。。。。。你从家里走进了学校。在这里，你才知道世界好大好大。。。。。。我是谁?

我到底有什么与众不同之处？我是谁?

我到底有什么与众不同之处？

我长着大大的眼睛，长长的睫毛，笔直的鼻子和一张小小的嘴儿，说起话来清脆悦耳，要是唱起歌来就更动听了-------我长着大大的眼睛，长长的睫毛，笔直的鼻子

我的眼睛：

我的脸蛋：

我的嘴巴：

我的（）：

我的（）：

我的（）：

我的（）：

······

我的眼睛：

我的脸蛋：

我的嘴巴：

我的（）：

我的活动一：

１、请小组内的同学说一说你自己是个什么样的人？

活动一：

１、请小组内的同学说一说你自己是个什么样的人？

从镜子里能看到自己的优点和缺点吗？你是怎样知道自己的优点和缺点的？怎样才能更全面的了解自己呢？从镜子里能看到自己的优点和缺点吗？以亲人为镜，能了解知道自己在家中的表现。以“人”为镜，全面认识自己，做到取长补短。以同学为镜，能了解自己在校时的情况。以亲人为镜，能了解知道自己在家中的表现。2、把符合条件的词语分别装进不同的信封里：开朗、诚实、关心他人上课爱发言、不乱扔纸屑讲卫生、遵守纪律、字写的好、团结同学爱唱歌、乱花钱、有错能及时改、不爱劳动2、把符合条件的词语分别装进不同的信封里：如何培养自信心：正确认识自己，提高自我评价。正确认识自卑感，提高克服自卑感的自信心。进行积极的自我暗示，自我鼓励，相信事在人为。积极与他人交往。如何培养自信心：正确认识自己，提高自我评价。你想全面了解自己吗？快行动吧！在老师眼里，我是（）的。在（）眼里，我是（）的。在（）眼里，我是（）的。在（）眼里，我是（）的。······你想全面了解自己吗？快行动吧！在老师眼里，我是（思考:在大家的帮助下，你找到“我”了吗？今后打算怎么办？相互交流：你喜欢镜子里的我吗？

说说理由

。思考:在大家的帮助下，你找到“我”了吗老师寄语：

无论你是嘴巴大，还是眼睛小，我们都要喜欢自己。那是因为你是这个世界上独一无二的，让我们为自己拍手叫好吧！老师寄语：无论你是嘴巴大，还是眼睛小，名人名言＊在人们的一般缺点中，最容易忽视的是轻视自己。＊努力成为你自己。一旦发现了自我,就将没有痛苦。

——马修·阿诺德＊你的卓越、成功和最大的骄傲，只能来自于你一个人：你自己。

——弗兰克·罗宾逊＊自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。

——海明威＊适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处。

—周恩来名人名言＊在人们的一般缺点中，最容易忽视的是轻视自己。独一无二的我独一无二的我你找到相同的叶子了吗？你找到相同的叶子了吗？世界上没有两片

完全相同的叶子

——莱布尼茨世界上没有两片

完全相同的叶子

当你尚在襁褓中的时候，你唯一会做的就是用啼哭来告知你的饥饱冷暖当你尚在襁褓中的时候，你唯一会做的就是用啼哭来告知你的饥饱冷渐渐地，你会用眼睛和爸爸妈妈交流了，你会吮吸自己的小手，会抱着自己的小脚丫啃个不停。渐渐地，你会用眼睛和爸爸妈妈交流了，你会吮吸自己的小手，会抱后来，你会自己翻身了。你为自己的成功自豪着。后来，你会自己翻身了。你为自己的成功自豪着。当你蹒跚学步的时候，爸爸妈妈一步都不曾离开你。他们生怕你会磕到碰到。要知道，你可是他们最最珍贵的宝贝当你蹒跚学步的时候，爸爸妈妈一步都不曾离开你。他们生怕你会磕但是，你还是学会了独立行走，在爸爸妈妈的视野内，你好自由，好开心。但是，你还是学会了独立行走，在爸爸妈妈的视野内，你好自由，好你一点点长高了，你觉得自己是个大人了，你了想展翅高飞的欲望你一点点长高了，你觉得自己是个大人了，你了想展翅高飞的欲望你从家里走进了学校。在这里，你才知道世界好大好大。。。。。。你从家里走进了学校。在这里，你才知道世界好大好大。。。。。。我是谁?

我到底有什么与众不同之处？我是谁?

我到底有什么与众不同之处？

我长着大大的眼睛，长长的睫毛，笔直的鼻子和一张小小的嘴儿，说起话来清脆悦耳，要是唱起歌来就更动听了-------我长着大大的眼睛，长长的睫毛，笔直的鼻子

我的眼睛：

我的脸蛋：

我的嘴巴：

我的（）：

我的（）：

我的（）：

我的（）：

······

我的眼睛：

我的脸蛋：

我的嘴巴：

我的（）：

我的活动一：

１、请小组内的同学说一说你自己是个什么样的人？

活动一：

１、请小组内的同学说一说你自己是个什么样的人？

从镜子里能看到自己的优点和缺点吗？你是怎样知道自己的优点和缺点的？怎样才能更全面的了解自己呢？从镜子里能看到自己的优点和缺点吗？以亲人为镜，能了解知道自己在家中的表现。以“人”为镜，全面认识自己，做到取长补短。以同学为镜，能了解自己在校时的情况。以亲人为镜，能了解知道自己在家中的表现。2、把符合条件的词语分别装进不同的信封里：开朗、诚实、关心他人上课爱发言、不乱扔纸屑讲卫生、遵守纪律、字写的好、团结同学爱唱歌、乱花钱、有错能及时改、不爱劳动2、把符合条件的词语分别装进不同的信封里：如何培养自信心：正确认识自己，提高自我评价。正确认识自卑感，提高克服自卑感的自信心。进行积极的自我暗示，自我鼓励，相信事在人为。积极与他人交往。如何培养自信心：正确认识自己，提高自我评价。你想全面了解自己吗？快行动吧！在老师眼里，我是（）的。在（）眼里，我是（）的。在（）眼里，我是（）的。在（）眼里，我是（）的。······你想全面了解自己吗？快行动吧！在老师眼里，我是（思考:在大家的帮助下，你找到“我”了吗？今后打算怎么办？相互交流：你喜欢镜子里的我吗？

说说理由

。思考:在大家的帮助下，你找到“我”了吗老师寄语：

无论你是嘴巴大，还是眼睛小，我们都要喜欢自己。那是因为你是这个世界上独一无二的，让我们为自己拍手叫好吧！老师寄语：无论你是嘴巴大，还是眼睛小，名人名言＊在人们的一般缺点中，最容易忽视的是轻视自己。＊努力成为你自己。一旦发现了自我,就将没有痛苦。

——马修·阿诺德＊你的卓越、成功和最大的骄傲，只能来自于你一个人：你自己。

——弗兰克·罗宾逊＊自己就是主宰一切的