出师表文言文阅读附答案（推荐11篇）

第30页共30页出师表文言文阅读附答案〔推荐11篇〕篇1：出师表文言文阅读附答案出师表文言文阅读附答案阅读文言文，完成以下小题①亲贤巨，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤巨，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此态贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉空之隆，可计日而待也。②巨本布衣，躬耕于南阳，________________，________________。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。③先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、粹、允之任也。1．将选文第②段空缺的语句填写在下面的横线上。___________________________________________________2．解释以下句子中加着重号词语的.含义．〔1〕未尝不叹息痛恨于桓、灵也。恨：_______〔2〕臣本布衣，躬耕于南阳，躬：___________〔3〕先帝不以臣卑劣．卑劣：_______________3．把以下句子翻译成现代汉语。〔1〕亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。___________________________________________________〔2〕由是感谢，遂许先帝以驱驰。___________________________________________________4．文中诸葛亮几次谈到先帝对自己的殊遇，这些殊遇都是什么？请写在下面。___________________________________________________参考答案：1．敬全性命于乱世不求闻达于诸侯2．〔1〕恨：遗憾。〔2〕躬：亲自。〔3〕卑劣：身份低徽，出身鄙野。3．〔1〕亲近贤臣，疏过小人，这是先汉兴隆兴隆的原因。〔2〕因此我非常感谢，就容许为先帝奔波效劳。4．①刘备三顾茅庐，使自已为他出山效命；②蜀汉偌覆之际，刘备使自已出任丞相；③刘备临崩之时，托付自己辅佐后主。〔意对即可〕篇2：《出师表》阅读附答案臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。[乙]江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【小题1】解释以下加点词在文中的意思。〔5分〕先帝不以臣卑劣由是感谢深化不毛会挽雕弓如满月尔来二十有一年矣【小题2】翻译以下句子。〔4分〕〔1〕苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯〔2〕夙夜忧叹，恐托付不效【小题3】[甲]文最后一句中加点的“此”指哪两件事?〔2分〕【小题4】根据选文，填写下表〔4分〕答案【小题1】〔5分〕〔1〕因为〔2〕感动，冲动〔3〕不长草，指人烟稀少的地方〔4〕定将〔5〕通“又”,多，余〔每题1分〕【小题2】〔4分〕(1)在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。(2)早晚忧愁叹息，担忧先帝托付的使命不能完成。〔每句2分。意思对即可〕【小题3】〔4分〕(1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原；兴复汉室。〔每句2分。〕【小题4】〔3分。每空1分〕篇目人物情感表达方式《出师表》〔节选〕对先帝的感谢，对后主的忠贞记叙《江城子密州出猎》被朝廷重用渴望之情抒情解析【小题1】试题分析^p：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比方此题中“感谢”是古今异义字词，“毛”是通假字，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。才能层级为理解B。【小题2】试题分析^p：疏通全文，在全文语境中大致理解句子的意思，解释清楚【关键词】：^p语“苟全”“闻达”“生”“夙夜”“效”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。才能层级为理解B。【小题3】试题分析^p：理解文段内容，注意诸葛亮对形势分析^p的语言，从中概括“此”的指代内容。考点：理解文言文内容要点。才能层级为理解B。【小题4】试题分析^p：两篇文章皆是所学课文，根据所学所记直接判断即可。表达方式是指表达、描写、抒情、说明，根据两文内容判断。考点：理解文言文内容要点。才能层级为理解B。篇3：《出师表》阅读附答案出师表〔节选〕〔15分〕臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，那么责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。今当远离，临表涕零，不知所言。1:解释以下句中加点词语在文中的意思。〔5分〕①先帝不以臣卑劣〔〕②躬耕于南阳〔〕③攘除奸凶〔〕④以彰其咎〔〕⑤深化不毛〔〕2:用现代汉语翻译下面句子。〔4分〕①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②今当远离，临表涕零，不知所言。3:选段分别回忆了三顾茅庐、临危授命、临崩托孤三件对作者人生有重大影响的往事，其目的是什么？〔3分〕4:作者报先帝而忠陛下的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？〔3分〕参考答案：1:卑劣：出身卑微躬：亲自攘除：排除、铲除彰：说明、显扬不毛：不长草木的地方〔蛮荒之地〕2:①〔只希望〕在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。②今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。3:表达感谢先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的感情，并以先辈创业的困难鼓励刘禅。4:围绕无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事来答复即可。篇4：《出师表》阅读附答案阅读下文，按要求完成后面题目。〔15分〕臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允等之任也。小题1:解释以下加点词的含义。〔3分〕〔1〕三顾臣于草庐之中〔2〕遂许先帝以驱驰〔3〕先帝不以臣卑劣小题2:下面各组加点词意思和用法一样的一项为哪一项〔3分〕〔〕A．此先汉所以兴隆也此殆天所以资将军〔《隆中对》〕B．假设有作奸犯科及为忠善者缺乏为外人道也〔《桃花记》〕C．宜付有司论其刑赏转视积薪后，一狼洞其中〔《狼》〕D．先帝不以臣卑劣不以物喜，不以己悲〔《岳阳楼记》〕小题3:用“／”线给下面句子断句。〔先将原句工整地抄写在答题卡上，再断两处〕〔2分〕此臣所以报先帝而忠陛下之职分也小题4:用现代汉语翻译下面的句子。〔4分〕〔1〕苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。〔2分〕〔2〕庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。〔2分〕小题5:请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的详细原因。〔3分〕参考答案：小题1:〔1〕拜访〔2〕奔波效劳〔3〕身份卑微，见识短浅小题2:D小题3:此臣／所以报先帝／而忠陛下之职分也小题4:〔1〕只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做官。〔有【关键词】：^p“苟全”“闻达”；注意句式〕〔2〕希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪权力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。〔有【关键词】：^p“驽钝”，“攘除”〕小题5:〔1〕先帝三顾茅庐；〔2〕先帝临危委重任；〔3〕先帝临崩寄大事。〔答对一点得一分，假设只笼统答“先帝的知遇之恩”那么只给一半分〕试题分析^p：小题1:试题分析^p：〔1〕注意“顾”的常用意义。①回头；回头看。《陈太丘与友期》：“元方入门不顾”。②视；看。《行路难》：“拔剑四顾心茫然。”③看望；拜访。《出师表》：“先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”④但；却；反而。《为学》：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”。〔2〕注意“驱驰”在古汉语中是一个词。〔3〕注意“卑劣”在古汉语中的意义和用法与今义不同。如今它是一个词，为贬义。小题2:试题分析^p：A项中“所以”，前者的意思是“……的原因”，后者的意思是“用来”；B项中“为”，前者的意思是“做”，后者的意思是“向”。C项中“其”，前者的意思是“作奸犯科者”及“为忠善者”，后者的意思是“柴草堆”。D项中“以”的意思都是“因为”。小题3:试题分析^p：先理解全句的意义，后注意句中各个词语或短语的意义的完好性，最后注意连词“所以”和“而”在句中能否在其前停顿。小题4:试题分析^p：〔1〕题中的文言句子是一个状语后置的倒装句，“于乱世”、“于诸侯”是后置状语。〔2〕注意“驽钝”的比喻意义。小题5:试题分析^p：抓住“结合选文内容”来分析^p概括先帝对作者诸葛亮的知遇之恩的三件事。篇5：《出师表》阅读附答案阅读下面的文言文，完成问题。出师表诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、讳、允之任也。1．解释以下加粗的词。①躬耕于南阳躬：____________②先帝不以臣卑劣卑劣：____________③庶竭驽钝庶：____________④以伤先帝之明以：____________2．把以下的文言句子翻译成现代汉语。由是感谢，遂许先帝以驱驰。_______________________________________________________3．用“／”划分以下句子的朗读节奏。①受任于败军之际_______________________________________________________②先帝不以臣卑劣_______________________________________________________4．这两段文字回忆了对作者人生有重大影响的哪三件往事？_______________________________________________________5．作为现代中学生你如何对待诸葛亮的“忠”？_______________________________________________________参考答案：1．①躬：亲自②卑劣：卑微鄙陋③庶：表示期望④以：以致2．因此〔我〕很感动、振奋，于是容许先帝为〔他〕奔波效劳。3．①受任／于败军之际②先帝／不以臣卑劣4．①三顾茅庐；②临危授命；③临崩受托。5．答题提示：学生能从“精忠”或“愚忠”等角度来阐述，言之成理，语言通顺即可给分。篇6：《出师表》阅读附答案【甲】出师表诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。【乙】史记.管晏列传司马迁桓公①既立，使鲍叔牙②为宰相。辞曰：“假设必治国家者，那么其管夷吾③乎。臣之所不及管夷吾者五。”乃使人请于鲁庄公曰：“寡君有不令之臣，在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。”庄公使束缚，以予齐使。齐使受之而退。比至，三衅④三浴之。桓公亲迎于郊，而与坐而问焉。遂以为相。[注]①桓公：即齐桓公，春秋五霸之一。②鲍叔牙：人名，齐国大臣。③管夷吾：即管仲，春秋时齐桓公任用其为国相，他最终协助齐桓公成就了霸业。④衅：以香涂身曰衅。1.解释以下句子中加粗的词。①先帝不以臣卑劣：②以予齐使：2.以下句子中的“之”与例句中的“之”意义和用法一样的一项为哪一项例句：那么攸之、祎、允之任也。A.欲以戮之于群臣B.咨臣以当世之事C.送杜少甫之任蜀州D.臣之所不及管夷吾者五3.把以下句子翻译成现代汉语。〔1〕此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。〔2〕桓公亲迎于郊，而与坐而问焉。4.甲文中的“先帝”与乙文中的“桓公”在对待人才的问题上，有什么共同的特点？5.使用选文中诸葛亮和管夷吾的相关事迹，最合适证明下面的哪个观点〔〕A.人应该学会谅解。B.人应该知难而退。C.人应该知恩图报。D.人应该谦虚慎重。参考答案：1.〔1〕身份卑微，见识短浅〔2〕给，交给2.B3.〔1〕这就是我用来报答先帝并尽忠于陛下您的职责和本分啊。〔2〕桓公亲自到郊外迎接他归来，并与他座谈，向他询问治国的方法。4.他们同样都很重视人才，礼贤下士，知人善任。〔意思对即可〕5.C篇7：《出师表》阅读附答案臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效那么治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，那么责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。今当远离，临表涕零，不知所言。小题1:写出划线字在文中的意思。〔4分〕①臣本布衣〔〕②由是感谢〔〕③深化不毛〔〕④夙夜忧叹〔〕小题2:翻译句子。〔4分〕①遂许先帝以驱驰。②今当远离，临表涕零，不知所言。小题3:“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？〔2分〕小题4:读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？参考答案：小题1:①平民，百姓②感动振奋③草木④早晚小题1:①就容许为先帝奔波效劳。②如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，冲动得不知该说些什么话。小题1:〔1〕五月渡泸，平定南方，〔2〕北定中原，兴复汉室。小题1:围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等来答复即可。〔概括诸葛亮精神1分，围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等中的任意一个角度来谈自己受到的启示得1分〕小题1:试题分析^p：〔1〕布衣，古义，平民；今义，布织的衣服。〔2〕感谢，古义，情绪有所感而情绪冲动；今义，感谢。〔3〕名词活用为动词，长草木。〔2〕根据语境，意思为“早晚”。小题1:试题分析^p：翻译〔1〕时，注意“遂是于是的意思，许是容许的意思，以是用的意思，驱驰是奔波效劳的意思”，还要补充出主语“诸葛亮”；翻译〔2〕时，注意“临是面对的意思,涕是眼泪的意思“，还要注意”所字构造“。小题1:试题分析^p：刘备死前，把国家大事托付给诸葛亮，诸葛亮深感自己肩上的重任，所以，五月份，就度过泸水，深化到不长草木的地方，最终平定南方，接着为了实现刘备同意全国的遗愿，又想北上中原，收复失地，兴复汉室。小题1:试题分析^p：诸葛亮本来是一个平民，但是刘备赏识他的才能，三顾草庐，诸葛亮为了报答刘备的知遇之恩，在败军的时候承受重任，在危难之际奉命出使；刘备驾崩之后，诸葛亮仍然忠心耿耿辅佐刘禅，在出师北伐之前，临表涕零，给刘禅提出许多治国的良策。足见诸葛亮为人忠诚，有责任心，懂得报恩。给我们同学们也应该有许多启发，比方：知恩图报，有责任心，为人忠诚等。篇8：《出师表》阅读附答案先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效那么治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，那么责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。今当远离，临表涕零，不知所言。【小题1】解释以下句中加线词语在文中的意思。〔2分〕〔1〕不宜妄自菲薄，引喻失义义：〔2〕先帝不以臣卑劣卑劣：【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。〔4分〕〔1〕〔2〕【小题3】作者“忠陛下”的“忠”详细表如今哪些方面？〔答出三点即可〕〔3分〕答案【小题1】(1)宜,适当(2)身份微贱,见识浅陋〔共2分〕【小题2】〔1〕因此先帝选拔出来，留给陛下。〔2〕这是后汉衰亡的原因。【小题3】①积极献言，提岀三项建议。〔或“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”〕②积极荐贤，安排内政、军事人才。〔或“推荐人才”〕③平定南方，使前方稳定，得以岀师北伐。④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。篇9：《出师表》阅读附答案(甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(节选自《出师表》)(乙)伏念臣赋性拙直，遭时困难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。21.解释以下句中加点的字词。(2分)①躬耕于南阳②先帝不以臣卑劣③约己爱民④悉仰于官22.翻译以下句子。(2分)臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。23.选出以下句子朗读节奏划分不正确的一项。(2分)A.先帝/不以臣卑劣B.咨臣/以当世之事C.提拔隐逸/以进贤良D.臣身/在外24.甲、乙两文表达了诸葛亮的哪些可贵品质?(2分)25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?21.①躬：亲自，亲身②卑劣：出生卑微，身份低贱③约：抑制④悉：全部，都22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。23.D24.略篇10：《出师表》阅读附答案先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：假设有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，那么汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、依、允等之任也。【小题1】解释以下句中划线的词语。〔任选两个作答，多项选择不加分〕〔2分〕⑴陟罚臧否：⑵必得裨补阙漏：⑶先帝不以臣卑劣：【小题2】以下四个选项中，划线词的意义和用法一样的.一项为哪一项〔2分〕A．是以先帝简拔以遗陛下B．可计日而待也臣所以报先帝而忠陛下之职分也)?C．苟全性命于乱世三顾臣于草庐之中D．盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。〔2分〕不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。译文：【小题4】作者向后主提出的三条建是：、、，其中最重要的一条是。(2分)【小题5】本文的写作目的是什么？〔2分〕答：参考答案【小题1】臧否：善恶，好坏。阙：通“缺”，缺点。卑劣：身份卑微，见识短浅。【小题2】C【小题3】不应该随意看轻自己，说些不恰当的话，以致于堵塞忠臣们进谏的道路。【小题4】广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，亲贤远佞。【小题5】希望国内政治修明，有一个稳定的战略前方，使“北定中原，兴复汉室”的方案得以实现。解析【小题1】试题分析^p：注意“任选两个”的提示，每个字词都要解释出来，注