人教部编版一年级语文下册课件小猴子下山5

知道这是什么动物吗？小猴子一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。打一动物猜一猜知道这是什么动物吗？小猴子一物像人又像狗，猜一猜知识备查猴子灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。知识备查猴子灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前18小猴子下山18小猴子下山我会写块kuài字词学习yíkuài一块我会写块kuài字词学习非fēifēichánɡ非常非fēifēichánɡ1、抄写本课生字新词。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。教学流程：一、谈话导入课题（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？出示：2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）⑺有感情地朗读，体现两种不同的热闹。课文第2、3自然段中说，他们一来到学校很快就成了朋友，他们向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好，坐在教室里跟着老师用普通话读课文，他们学习多认真啊！小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?常chánɡjīnɡchánɡ经常1、抄写本课生字新词。常chánɡjīnɡchánɡ往wǎnɡwǎnɡshì往事往wǎnɡwǎnɡshì瓜ɡuāxīɡuā西瓜瓜ɡuāxīɡuā进jìnqǐngjìn请进进jìnqǐngjìn空kōnɡtiānkōnɡ天空空kōnɡtiānkōnɡ空多音字kōnɡkònɡ天空空白空多音字kōnɡkònɡ天空空白瓜非往块空进常瓜非往块空进常我会认猴hóu猴子结jiē结果我会认猴hóu猴子结jiē结果掰bāi掰断扛kánɡ扛东西掰bāi掰断扛kánɡ扛东西满mǎn饱满扔rēnɡ乱扔满mǎn饱满扔rēnɡ乱扔摘zhāi采摘捧pěnɡ捧着摘zhāi采摘捧pěnɡ捧着抱bào拥抱蹦bènɡ蹦跳抱bào拥抱蹦bènɡ蹦跳三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）3、初读课文，划出有关语句交流、讨论学生乙：这些学生是怎样上课的？2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)①追问：精巧在哪？5．课后练习：用“不是……而是……”造句。１、读准生字、新词的字音。（1）孔子为什么要拜师？二、复习《“黑板”跑了》3、针对全文，学生质疑。四、课堂小结练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。6、同学们都有一双会发现的眼睛，上完这节课，你有变化吗？蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。追zhuī追求你会认了吗？三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）追zhuī追求瓜扔抱摘蹦追捧猴结掰扛满

瓜扔抱摘蹦追捧猴结掰扛满

fēichángkángzhemǎnshùrēngle

非常扛着满树扔了

pěngzheguādìbàozhekōngzheshǒu

捧着瓜地抱着空着手

bèngbèngtiàotiàoyòudàyòuyuán蹦蹦跳跳又大又圆

fēichángkángzhe非常扛着满树扔了

捧着瓜地抱着空着手

蹦蹦跳跳又大又圆

非常扛着满树扔整体感知自由朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？

小猴子在这些地方做了什么？整体感知自由朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？1.这是什么地方？根据图片，结合课文找一找：玉米地2.看见了什么？结得又大又多的玉米3.小猴子做了什么？小猴子掰了一个扛着往前走。1.这是什么地方？根据图片，结合课文找一找：玉米地2.看见了1.这是哪里呢？桃树下2.看见了什么？满树又大又红的桃子3.小猴子做了什么？小猴子扔了玉米，去摘桃子。1.这是哪里呢？桃树下2.看见了什么？满树又大又红的桃子3.1.这又是什么地方呢？瓜地2.看到了什么？满地又大又圆的西瓜3.小猴子做了什么？小猴子扔了桃子，去摘西瓜。1.这又是什么地方呢？瓜地2.看到了什么？满地又大又圆的西瓜1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴子看见一只小兔子。2.小猴子又做了什么？小猴子扔了西瓜，去追小兔子。1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴子看见一只小兔子。2.小齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？小猴子最思考：猴子为什么只好空着手回家去？

小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所获。这个故事告诉我们做事要专一，有始有终，否则就不会有收获。思考：猴子为什么只好空着手回家去？小猴子一会儿掰玉米主旨概括本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。主旨概括本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论结构梳理玉米三心二意

一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追掰玉米结构梳理玉米三心二意一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘人教部编版一年级语文下册课件小猴子下山5读一读，再选几个词各说一句话。参考答案：下课了，几个男生在一起掰手腕。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。我们不能随地扔垃圾。掰扛扔摘捧抱读一读，再选几个词各说一句话。参考答案：掰扛花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。谢谢谢谢34知道这是什么动物吗？小猴子一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。打一动物猜一猜知道这是什么动物吗？小猴子一物像人又像狗，猜一猜知识备查猴子灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。知识备查猴子灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前18小猴子下山18小猴子下山我会写块kuài字词学习yíkuài一块我会写块kuài字词学习非fēifēichánɡ非常非fēifēichánɡ1、抄写本课生字新词。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。教学流程：一、谈话导入课题（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？出示：2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）⑺有感情地朗读，体现两种不同的热闹。课文第2、3自然段中说，他们一来到学校很快就成了朋友，他们向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好，坐在教室里跟着老师用普通话读课文，他们学习多认真啊！小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?常chánɡjīnɡchánɡ经常1、抄写本课生字新词。常chánɡjīnɡchánɡ往wǎnɡwǎnɡshì往事往wǎnɡwǎnɡshì瓜ɡuāxīɡuā西瓜瓜ɡuāxīɡuā进jìnqǐngjìn请进进jìnqǐngjìn空kōnɡtiānkōnɡ天空空kōnɡtiānkōnɡ空多音字kōnɡkònɡ天空空白空多音字kōnɡkònɡ天空空白瓜非往块空进常瓜非往块空进常我会认猴hóu猴子结jiē结果我会认猴hóu猴子结jiē结果掰bāi掰断扛kánɡ扛东西掰bāi掰断扛kánɡ扛东西满mǎn饱满扔rēnɡ乱扔满mǎn饱满扔rēnɡ乱扔摘zhāi采摘捧pěnɡ捧着摘zhāi采摘捧pěnɡ捧着抱bào拥抱蹦bènɡ蹦跳抱bào拥抱蹦bènɡ蹦跳三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）3、初读课文，划出有关语句交流、讨论学生乙：这些学生是怎样上课的？2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)①追问：精巧在哪？5．课后练习：用“不是……而是……”造句。１、读准生字、新词的字音。（1）孔子为什么要拜师？二、复习《“黑板”跑了》3、针对全文，学生质疑。四、课堂小结练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。6、同学们都有一双会发现的眼睛，上完这节课，你有变化吗？蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。追zhuī追求你会认了吗？三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）追zhuī追求瓜扔抱摘蹦追捧猴结掰扛满

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非常扛着满树扔了

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捧着瓜地抱着空着手

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fēichángkángzhe非常扛着满树扔了

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非常扛着满树扔整体感知自由朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？

小猴子在这些地方做了什么？整体感知自由朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？1.这是什么地方？根据图片，结合课文找一找：玉米地2.看见了什么？结得又大又多的玉米3.小猴子做了什么？小猴子掰了一个扛着往前走。1.这是什么地方？根据图片，结合课文找一找：玉米地2.看见了1.这是哪里呢？桃树下2.看见了什么？满树又大又红的桃子3.小猴子做了什么？小猴子扔了玉米，去摘桃子。1.这是哪里呢？桃树下2.看见了什么？满树又大又红的桃子3.1.这又是什么地方呢？瓜地2.看到了什么？满地又大又圆的西瓜3.小猴子做了什么？小猴子扔了桃子，去摘西瓜。1.这又是什么地方呢？瓜地2.看到了什么？满地又大又圆的西瓜1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴子看见一只小兔子。2.小猴子又做了什么？小猴子扔了西瓜，去追小兔子。1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴子看见一只小兔子。2.小齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？