《舟过安仁》课件

舟过安仁宋杨万里舟宋杨万里1

杨万里字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“中兴四大家”之一。杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。杨万里字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的2一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，3收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。4怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，5不是遮头是使风。不是遮头是使风。6词句解析

“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”

哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

词句解析

“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”7

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？

“张、使风”表现出两个孩子的

。

天真、可爱、聪明“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意8

《舟过安仁》是

代诗人

的作品。诗中，前两句话描写的是作者的

，后两句描写的是作者的

。我们还学过他写的

。《舟过安仁》是代诗人9

《舟过安仁》是宋代诗人

杨万里

的作品。诗中，前两句话描写的是作者的

所见

，后两句描写的是作者的

所悟

。我们还学过他写的

《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》.《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中10出净慈寺送林子方

（南宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

出净慈寺送林子方11

小池

宋杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池12宿新市徐公店

宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店13读了这首诗，你眼前浮现怎样的情景？体会到怎样的乐趣？

此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

从中，体会到诗人对儿童的喜爱，对儿童玩耍中透露的聪明伶俐赞赏有加，也看出诗人的童心未泯。读了这首诗，你眼前浮现怎样的情景？体会到怎样的乐趣？14小练笔：用自己的话把这首诗改写成一篇短文。《舟过安仁》改写

在阳光明媚一天，杨万里行船经过安仁。周围的群山连绵起伏，湖水波光粼粼，湖旁的花草树木都倒映在水里，杨万里正陶醉其中。突然，一叶渔船吸引了他的注意力，远远望见两个小孩坐在里面。他立刻来了兴趣，便催促艄公快些行船。

不一会儿，追上了那叶渔船，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动。再仔细看，小孩的手上还撑着一把伞，他们拿着伞转来转去，摆弄得还很投入呢。

这时，杨万里朝天上望了望，本以为要下大雨了，没想到天空仍是万里无云。他的心中打了一个大问号：既然是个大晴天，那两个小孩为何要撑伞？杨万里看了又看，想了又想，眼前浮现出战帆的高大形象。他不禁微笑起来，猜出了答案：原来两个小孩撑伞不是为了遮雨，而是想借助风力使船前进呀！他灵感顿生，提笔写下：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”

小练笔：用自己的话把这首诗改写成一篇短文。《舟过安仁》改写15一个阳光明媚的日子里，天高云淡。一对小孩，坐在一叶小舟上。他们俩在互相争辩着今天要去干什么。你一言，我一语，十分激烈。船行了好久，他们累了，就停了下来。可船并不能一直停在河上呀。怎么能不用竹篙和船浆，让船前进呢？他们冥思苦想，绞尽脑汁，可怎么也想不出来好办法。突然，其中一个小机灵鬼尖叫起来：“啊，我想到办法啦！”“快快快，快告诉我呀！”那个小机灵鬼指了指船舱中的伞。另一个脑袋瓜也好使，马上就明白了。他们打开伞，对着船前进的方向撑去。这时，一旁满心愉快闲游的杨万里，看到了他们的行为十分不解，便招呼那两个小孩童，问清了原因。“哈哈哈…”他不禁为这小哥俩的行为笑了起来。他大笔一挥，提笔就写。“多么可爱、多么聪明的孩子啊！”注视许久，他又满心愉快地闲游去了。而这首表达了杨万里喜爱儿童的诗则流传了千古。一个阳光明媚的日子里，天高云淡。一对小孩，坐在一16《舟过安仁》课件17PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

清平乐·村居

[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。PPT模板下载：/moban/18作者简介

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人。21岁抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国热情。本课所选《清平乐·村居》就是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上饶地区闲居农村时所写的。作辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历19“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称“长短句”。古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌。清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。“村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。《清平乐•村居》这首词是南宋爱国诗人辛弃疾描写农村生活的著名作品。“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子20茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草盖的屋子。译义：一所低小的茅屋，紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪，溪边长满了碧绿的青草。赏析：“茅檐”交代了地点，“溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。短短两句把农村景色的清新美丽给表现出来：一座又低又小的茅屋，屋子附近一条清澈的小溪，溪边的草儿一片青青之色。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草盖的屋子。译义：一所低小的茅21回首页后退醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。译义：带着酒意操着吴语两人谈得很亲热，是哪一家的白发夫妻二老。醉：带着酒意。相媚好：表示两人很亲热的意思。翁媪：老年男子和老年妇女，这里指一对老年夫妻。赏析：先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，他们大概是喝了一些酒，脸上红扑扑的，一副微醉的样子，正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪，不知谁家？这里设一问语，便觉声情摇曳，意趣平添。回首页后退醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。译义：带着22回首页后退大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；译义：大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。

锄豆：把豆地里的杂草用锄头除掉。赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物的神情意态。“大儿”锄豆，俨然一位懂事的大哥哥；“中儿”织鸡笼，正认真地学哥哥做事。回首页后退大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；译义：大儿子23回首页后退最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。译义：最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。卧剥：身体伏着剥东西。无赖：顽皮。赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物的神情意态。只是那“小儿”顽皮好玩，在两个哥哥劳动的时候，躲在一旁，剥着莲蓬吃莲子。一个“卧”字传神地写出“小儿”活泼天真的面貌形态，情趣盎然，读之便感到那顽皮小儿瞒人的举动，天真的心思实在逗人喜爱。回首页后退最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。译义：最喜欢241.想一想，这对白发翁媪生活在这样的环境里，又有勤劳可爱的儿子，心情怎么样？（要求找出词中的“醉”字进行品味。）2.作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境，心里又想些什么呢？（继续品味“醉”字。）

3.那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景，也陶醉在这样的画面之中。说一说这首词表现了作者怎样的思想感情？

诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘了一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。

（安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往。）1.想一想，这对白发翁媪生活在这样的环境里，又有勤劳可爱的儿2541、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。75、自己选择的路，跪着也要走完。76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！77、蚁穴虽小，溃之千里。78、我成功因为我志在成功！79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。90、要战胜恐惧，而不是退缩。41、从现在开始，不要未语泪先流。26舟过安仁宋杨万里舟宋杨万里27

杨万里字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“中兴四大家”之一。杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。杨万里字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的28一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，29收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。30怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，31不是遮头是使风。不是遮头是使风。32词句解析

“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”

哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

词句解析

“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”33

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？

“张、使风”表现出两个孩子的

。

天真、可爱、聪明“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意34

《舟过安仁》是

代诗人

的作品。诗中，前两句话描写的是作者的

，后两句描写的是作者的

。我们还学过他写的

。《舟过安仁》是代诗人35

《舟过安仁》是宋代诗人

杨万里

的作品。诗中，前两句话描写的是作者的

所见

，后两句描写的是作者的

所悟

。我们还学过他写的

《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》.《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中36出净慈寺送林子方

（南宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

出净慈寺送林子方37

小池

宋杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池38宿新市徐公店

宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店39读了这首诗，你眼前浮现怎样的情景？体会到怎样的乐趣？

此诗写诗人乘舟路过安仁时所见到的情景。

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

从中，体会到诗人对儿童的喜爱，对儿童玩耍中透露的聪明伶俐赞赏有加，也看出诗人的童心未泯。读了这首诗，你眼前浮现怎样的情景？体会到怎样的乐趣？40小练笔：用自己的话把这首诗改写成一篇短文。《舟过安仁》改写

在阳光明媚一天，杨万里行船经过安仁。周围的群山连绵起伏，湖水波光粼粼，湖旁的花草树木都倒映在水里，杨万里正陶醉其中。突然，一叶渔船吸引了他的注意力，远远望见两个小孩坐在里面。他立刻来了兴趣，便催促艄公快些行船。

不一会儿，追上了那叶渔船，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动。再仔细看，小孩的手上还撑着一把伞，他们拿着伞转来转去，摆弄得还很投入呢。

这时，杨万里朝天上望了望，本以为要下大雨了，没想到天空仍是万里无云。他的心中打了一个大问号：既然是个大晴天，那两个小孩为何要撑伞？杨万里看了又看，想了又想，眼前浮现出战帆的高大形象。他不禁微笑起来，猜出了答案：原来两个小孩撑伞不是为了遮雨，而是想借助风力使船前进呀！他灵感顿生，提笔写下：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”

小练笔：用自己的话把这首诗改写成一篇短文。《舟过安仁》改写41一个阳光明媚的日子里，天高云淡。一对小孩，坐在一叶小舟上。他们俩在互相争辩着今天要去干什么。你一言，我一语，十分激烈。船行了好久，他们累了，就停了下来。可船并不能一直停在河上呀。怎么能不用竹篙和船浆，让船前进呢？他们冥思苦想，绞尽脑汁，可怎么也想不出来好办法。突然，其中一个小机灵鬼尖叫起来：“啊，我想到办法啦！”“快快快，快告诉我呀！”那个小机灵鬼指了指船舱中的伞。另一个脑袋瓜也好使，马上就明白了。他们打开伞，对着船前进的方向撑去。这时，一旁满心愉快闲游的杨万里，看到了他们的行为十分不解，便招呼那两个小孩童，问清了原因。“哈哈哈…”他不禁为这小哥俩的行为笑了起来。他大笔一挥，提笔就写。“多么可爱、多么聪明的孩子啊！”注视许久，他又满心愉快地闲游去了。而这首表达了杨万里喜爱儿童的诗则流传了千古。一个阳光明媚的日子里，天高云淡。一对小孩，坐在一42《舟过安仁》课件43PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

清平乐·村居

[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。PPT模板下载：/moban/44作者简介

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人。21岁抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国热情。本课所选《清平乐·村居》就是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上饶地区闲居农村时所写的。作辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历45“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称“长短句”。古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌。清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。“村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。《清平乐•村居》这首词是南宋爱国诗人辛弃疾描写农村生活的著名作品。“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子46茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草盖的屋子。译义：一所低小的茅屋，紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪，溪边长满了碧绿的青草。赏析：“茅檐”交代了地点，“溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。短短两句把农村景色的清新美丽给表现出来：一座又低又小的茅屋，屋子附近一条清澈的小溪，溪边的草儿一片青青之色。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草盖的屋子。译义：一所低小的茅47回首页后退醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。译义：带着酒意操着吴语两人谈得很亲热，是哪一家的白发夫妻二老。醉：带着酒意。相媚好：表示两人很亲热的意思。翁媪：老年男子和老年妇女，这里指一对老年夫妻。赏析：先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，他们大概是喝了一些酒，脸上红扑扑的，一副微醉的样子，正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪，不知谁家？这里设一问语，便觉声情摇曳，意趣平添。回首页后退醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。译义：带着48回首页后退大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；译义：大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。

锄豆：把豆地里的杂草用锄头除掉。赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物的神情意态。“大儿”锄豆，俨然一位懂事的大哥哥；“中儿”织鸡笼，正认真地学哥哥做事。回首页后退大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；译义：大儿子49回首页后退最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。译义：最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。卧剥：身体伏着剥东西。无赖：顽皮。赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物的神情意态。只是那“小儿”顽皮好玩，在两个哥哥劳动的时候，躲在一旁，剥着莲蓬吃莲子。一个“卧”字传神地写出“小儿”活泼天真的面貌形态，情趣盎然，读之便感到那顽皮小儿瞒人的举动，天真的心思实在逗人喜爱。回首页后退最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。译义：最喜欢501.想一想，这对白发翁媪生活在这样的环境里，又有勤劳可爱的儿子，心情怎么样？（要求找出词中的“醉”字进行品味。）2.作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境，心里又想些什么呢？（继续品味“醉”字。）

3.那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景，也陶醉在这样的画面之中。说一说这首词表现了作者怎样的思想感情？

诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘了一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。

（安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往。）1.想一想，这对白发翁媪生活在这样的环境里，又有勤劳可爱的儿5141、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也