信用与信用管理概述课件

信用与信用管理概述信用与信用管理概述信用与信用管理概述大家的到信用与信用管理概述精品ppt模板第一节信用和信用活动信用的定义、信用的内涵和功能三、信用风险四、信用与金融五、现代信用活动的内容和特征精品ppt模板中专是我国职业教育中重要的组成部分，为社会提供大量的技术应用型人才。在中专的音乐教学中，主要目标在于培养优秀的音乐教师。在教学中，学生是主体地位，只有学生主动学习音乐，爱上音乐，才有利于教师的授课。教师必须应用一定的策略，充分发挥学生的主观能动性，帮助学生掌握学习音乐的方法，提高学生鉴赏音乐的能力。一、主观能动性概念也被称为“自觉能动性”，是指人的主观意识与实践活动对客观世界的反作用或者能动作用。其含义为：人能主动客观的认识世界，在认识世界的基础上客观的改造世界。只有发挥人的主观能动性才能更好的改造世界，所以充分发挥主观能动性对于学习音乐非常重要。二、激发学生主观能动性的策略（一）依据学生心理特点因材施教教学的重点就在于因材施教，依据不同的地点、不同的环境，采用具体情况具体分析的方式进行音乐教学。社会的进步与发展，为人的主观能动性发展创造了条件，也在一定还程度上加强了人们的主观能动性。中专教育中，学生大概都处在15到18岁之间，正是青春期比较叛逆，在心性上还不是很成熟，所以要加强对学生心理的了解，便于教学。青春期的学生思维比较活跃，对于新的事物接受能力比较强，教师要利用好这一点，创新教学方式，实施针对性教学。1、思维方式转化阶段，中学生的思维变化非常快，大都处于被动的学习状态，常常有矛盾的心理表现。既不想要被教师与家长管教，又期待被人称赞接受，心智上还处于不成熟的阶段。初中生大都有严重的依赖心理，别人学自己也学，别人玩自己也玩，不能完全理解学习的重要性。依据这样的现状，教师的指导就显得更加重要，教师不能直接的否定学生的意见与想法，要尊重学生天马行空的思维方式，对于学生的想法要愿意倾听与接受，从学生的思维角度出发，理解学生的想法。例如在进行吉他教学时，老师不能一味的采用灌输式教学，而是要充分留给学生自己发挥，简单的讲解一下理论和弹法，让学生能够自主的去弹奏，去感受。教师起到引导的作用，在学生遇到问题时，及时的给予讲解，增加学生之间、学生与教师之间的交流，对于这样自由的教学方式学生一定会乐于接受。2、自我意识膨胀阶段，自我意识强调自我的重要性，强调自身的认识与评价，对自身的思想与行为进行控制，形成完整的自我个性。中专生在不断的学习与发展中，自我意识会越来越强，喜欢新鲜的事物，喜欢和别人不同，但自我意识过强，就会出现自负的现象。遇到这样的情况，教师不能武断的认为学生性格存在问题就加以批评，要理解学生的想法，注重引导，化自负为自信，帮助其更好的进行音乐的学习。音乐教师在教学的过程中，不能仅仅按照课本讲解，导致课堂枯燥乏味，学生就会产生逆反心理，创新教学方式，多与学生沟通，与学生共同进步、共同发展。（二）利用学生的喜好激发学生兴趣只有学生有了兴趣，才会主动去学习音乐，主动去感受音乐。创新教学手段，吸引学生注意力。不再仅仅是枯燥的课堂式教育，而是给予学生更多的实践机会，使其亲自去体验音乐。学生通常在进行音乐欣赏时，不能全身心的投入，无法感受其音乐想要表达的中心内容。在这种情况下，教师就要转变传统的教学方式，比如在欣赏英国著名作曲家安德鲁•洛伊•韦伯创作的《歌剧魅影》时，就可以给学生讲述其内容，是一场发生在十九世纪法国巴黎歌剧院的爱情故事，是一段曲折又离奇的爱情悲剧，在讲到高潮时，教师可以伴随着音乐讲述故事的结局，把学生带到那个年代，去感受主人公的爱情，从而体会音乐作品的真髓。教师要懂得投其所好，选择学生喜欢感兴趣的作品。教师可以选择一些流行音乐对学生进行讲解。比如王力宏是深受大家喜爱的流行天王，他的音乐作品《盖世英雄》中就有京剧的道白，是一种流行与京剧的结合；在陶?吹摹端杖?说》中，里面有一段的曲调就是直接依据《苏三起解》流水板改编，而且学生不但可以进行鉴赏，还能够亲自去表演这些音乐，这样学生既了解了音乐知识又听到了喜欢的音乐，加深了音乐知识学习的印象。在对乐器进行学习的时候，教师可以增加一定的竞争机制，使学生产生竞争意识，能够主动的学习。不同的乐器有不同的难度，学习一样乐器，其乐感就会增强，这样就便于学习其它的乐器。（三）充分发挥学生的主体地位教师课程目标的确定，教师要意识到学生的发展才是课程最终的目标。教师要把学生放在主体的地位，注重学生的想法与意见，充分发挥学生的想象力。在课堂上，转变以前教师为主的教学方式，教师要起到引导的作用，学生才是最重要的。教师不能单单重视结果，却忽视过程的重要性，教学的目标是要满足学生的现实需要，为以后的学习生活打下基础。教师应该尊重学生的个性，开发学生的潜能，不仅仅只是让学生被动的接受，要让学生随时发表自己的意见，对于不同的想法给予鼓励，对于创新的思维方式给予肯定。音乐不同于其它的科目，它是需要长时间的体会感受，对于音乐教学而言，理论并不是重要的，学生要会学音乐而不是学会音乐，重要在于能够理解音乐，便于以后音乐的学习。当今社会发展迅速，教师要不断的提高其专业素养才能适应社会的变化发展。教师不能机械的重复性教学，要依据学生的具体情况，采取相应的教学方式与教学技术，以保证教学目标的实现。运用教学理论作支撑再加以合理的教学方式，在教学的实践过程中，不断的激发学生的主观能动性，使其主动学习，爱上学习，以实现中专教育教学的目标。结语：中专的音乐教学要想发挥其作用，就要激发学生的主观能动性，使其对音乐产生兴趣，爱上音乐，兴趣才是最好的老师。教师要采取一定的策略，重视学生的主体地位，引导学生学习音乐，依据学生的具体情况采用不同的教学方式，了解学生的心理，以实现更好的音乐教学，保证素质教育目标的实现。本文为广东外语外贸大学南国商学院2014年大学生创新训练项目《中国文学作品中传统价值观念与社会主义核心价值观的培育研究（编号：201412620003）阶段性成果中国是文明古国，拥有五千多年的历史，中国的文学作品更是中国文明的体现，陶冶着一代又一代中华民族的情操。《诗经》正是一部涵盖中华民族思想文化的经典巨作，是中国传统思想的浓缩。我们从小到大都或多或少受中国传统文化的影响，尊敬长辈，孝敬父母，与人为善，团结友爱等等，这些思想都在潜移默化中影响着我们。这些传统的优秀价值观念处处体现在《诗经》中，为当代大学生构建社会主义核心价值观念起到指引作用。解读《诗经》，不仅能在阅读经典的过程中陶冶情操，还能在思考中加深对中国文化的了解，把优秀的传统文化运用于实际行动，从而树立正确的社会主义核心价值观念。当代大学生过度重视学科知识，忽略道德思想的现象十分普遍。《诗经》可以填补当代大学生思想上各个方面的空缺。一、切实的爱国主义西周时期，由于中原地区时常受到外族人民的侵略，因此也有很多自卫战争，年轻壮士赶赴前线为国而战的不在少数，许多人通过诗歌抒发内心之情，于是大量诗歌出现了，战士思念家乡的，叙述战争场景的，如《小雅?出车》中写道“王事多难，维其棘矣”，写出了当时战事的紧急，国家多事多难，战事十万火急，他们所经历的是当代的我们没有经历过的。当时的壮年们，为了保卫自己的国家，可以抛弃妻子，远离家乡，跟从君主作战，惟命是从，毫无怨言。“岂不怀归？畏此简书。”，他们并不是不想家，而是在国家命运堪忧时，他们的胸怀只容得下国家大事，顾不得儿女情长。而在当代，爱国的方式有很多，服兵役，为国家建设建言献策。但在现代这个言论相对自由的时代，却往往会造成青少年只会说不会做的习惯。随着科技的发展，当代大学生大多深受互联网的影响，价值观的来源也五花八门。在什么都有的互联网上，大学生容易受各方言论与各种错误思想的误导，导致对人生感到迷茫甚至价值观扭曲。出现一件社会事件，很多人只会在论坛上宣泄自己的不满，而真正能够解决问题的言论却少之又少，言论背后的行动更少。相比于战争频繁的古代，当代青少年没有亲历过战争，不能深刻体会到战争带来的苦楚与灾难，如若国家在当代被迫参战，又有多少青少年不畏艰险，英勇参战。更多的时候，我们常把爱国挂在口头，实际行动却很少，我们爱国，却在参加集体活动后留下满地垃圾，我们爱国，到国外旅游却行为不文明，使外国人对中国游客的印象不佳。爱国是我国的传统价值观念，同时也是社会主义核心价值观的重要部分之一，但爱国不仅仅只是体现在言语上，口号上，更重要的是行动上的证明。而《诗经》正好让我们感受到了在国家危亡的情况下，勇士们如何保卫国家“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！”，又如“伯也执殳，为王前驱”等，这些都有利于引导当代大学生树立正确的爱国主义观，增强为国家效力的责任意识。二、朴质的爱情观《诗经》内容涵盖很多方面，其中爱情诗也占《诗经》的很大一部分。爱情诗里，又包含着各种类型，有相思，有相恋，有婚姻，也有弃妇诗，大都表达了对爱情的忠诚和憧憬。那个时候的人们，特别是女性，他们一方面羞于表达，另一方面，他们少有述说心事的途径，于是他们常常通过写诗也抒发和宣泄自己的情感。例如我们熟悉的《蒹葭》，就表达了诗人对意中人的爱慕和追求，也传达了作者对爱情的渴望。在物质匮乏的年代，很少有爱情与面包的选择，没有过多的杂质渗入爱情之中，那个时候的爱情简单而质朴。“既见君子，云胡不喜”，见一面，就觉得很欢喜;“耿耿不寐，如有隐忧”，思念到难以入睡。真正的爱情确实如此，不为其它，就只为心中对对方的感觉。而当今在这个物欲横流的时代，人们容易在不断追求物质的道路上失去自己最初想要的东西，青年男女们容易把经济实力也列入对伴侣的要求中。标准男生“高富帅”与完美女生“白富美”都离不开一个“富”字，家境或者个人的经济状况被许多当代年轻人所看重，使爱情变了质。爱情本身是纯朴的，高尚的，一旦加入其它物质追求，必定无法持久。或许当代青年也想要追求质朴的爱情，但迫于现实的压力，最后他们选择的对象可能不是自己最爱的，却是最能与自己共同生活的。在当代，离婚的概率越来越高，也是与人们不正确的爱情观有重要关系。太美的承诺因为太年轻，于是“执子之手，与子偕老”成为越来越多人的梦想。大学生作为爱情的初体验者，极为容易成为站在爱情十字路口的迷茫者，在不知道何为爱情，爱情为何的时候，《诗经》可以做出正确的方向指引和价值引导，使大学生能够正确对待爱情，走好爱情这条道路，建立幸福人生。《诗经》在带我们回到纯朴社会的同时，也让我们感受到了最真的爱情，体会到爱情的真谛。三、提高感恩意识《诗经》带给我们的更多是精神与思想方面的启发与思考，比起物质匮乏的西周时代，当代的我们什么都不缺。这一切不仅来自大自然的给予，也有古人的智慧结晶和现代人的不断努力。而《诗经》就教导我们对于这一切要有感恩之心，《甘棠》中“蔽芾甘棠，勿剪勿伐”体现了西周人民饮水思源的宝贵精神。古代没有养老院，也没有空巢老人，这些新事物与新名词都是随着时代的发展而出现的，我们无法绝对地说一件新事物的出现是不是时代的进步，但随着社会的发展，人们的思想越来越自由，慢慢地冲破传统观念的束缚。一孩化现象的出现，更是导致了现在的小孩被当作家中宝，小孩从小在宠溺的环境下长大，慢慢地以自我为中心，认为别人对自己好是一种理所当然。越来越多的年青人不喜欢与自己的父母住在一起，认为老一辈的思想跟不上潮流。西方有感恩节，而我国的感恩教育却少之又少，这是导致整个社会的感恩意识不强的原因之一。而随着大学生群体的数量越来越多，对社会的影响也越来越大，大学生面是祖国的未来，正面临步入社会的关键阶段，大学生的价值观关于社会未来的发展进程。感恩是用爱回报爱，我们的祖国，家人，身边的朋友，都值得我们用一颗感恩的心去对待。华莹的《大学生感恩教育研究》一书中写道：“感恩是人所具备的最基本的道德表现。”说明无论是在哪一个年代，人类都必须要有一颗感恩之心。《诗经》中，《凯风》《儿子乘舟》等都传达了感恩的意识。在学校教育缺少感恩教育的情况下，《诗经》恰恰能弥补这方面的不足。《诗经》作为四书五经之一，具有很高的价值地位，是古代千万学子的教科书，也是现代大学生的必读书物。“棘心夭夭，母氏劬劳”，感受诗句，体会故事。阅读《诗经》并与我们的实际生活联系起来，是提高当代大学生感恩意识的有效做法。我们从小就对社会主义核心价值观耳濡目染，真正与行动相结合时，却不知道如何去理解社会主义价值观。《诗经》通过小故事的叙述，或是亲身感受的抒发，使社会主义核心价值观得到更好的诠释。当代大学生不仅要学好科学文化知识，更要提高自身的修养和品德，爱国主义，爱情观，感恩意识都是大学生亟需加强的思想修养，用实际行动爱国，用朴质的心对待爱情，用感恩的心回报社会，这些都是大学生应当做的。不管是在科学文化知识方面，还是在道德修养方面，大学生都应该提高自己的目标并为之努力，发挥自身的重要作用。【信用与信用管理概述信用与信用管理概述信用与信用管理概述大家的1大家的到信用与信用管理概述精品ppt模板大家的到2信用与信用管理概述课件3信用与信用管理概述课件4信用与信用管理概述课件5信用与信用管理概述课件6诚信、信誉、信用诚信诚实守信,是自己对他人的承诺,是一种行为规范义务内生。信誉,声望和名誉,是他人对自己的评价,是一种形象标识权利外生信用反映的是权利和义务的关系,是动态的经济过程详见:曾康霖《由“诚信热”所想到的——怎样确立中国信用制度建设的理论和思维模式》中国经济日报,200208-10精品ppt模板诚信、信誉、信用7现代信用的内涵和功能(一)现代信用的内涵P41、信用是一种心理现象,信任和安全感信用环境市场经济就是信用经济2、信用是一种能力信用是一种无形资产3、信用是一种经济活动1)信用是以盈利为目的投资活动2)信用是有时间间隔的经济交易活动4、信用包括信用关系、信用管理、信用制度、信用体系等精品ppt模板现代信用的内涵和功能8)现代信用的功能1、信用的流通功能2、信用的分配功能3、信用是一种无形资产4、信用制度是社会制度的重要组成部分精品ppt模板)现代信用的功能9案例分析:南京冠生园事伴2001年9月3日,央视《新闻30分》披露南京冠生园用“旧馅做月饼。4日,卫生部紧急通知严查月饼市场,事件殃及各地“冠生园”。9月5日,南京冠生园老板接受采访时说“用旧馅”是普遍现象,此语一出全国月饼市场跌入冰点。有调查显示,50%的消费者表示对月饼质量不放心。6日,上海冠生园发表声明称与南京冠生园无任何关系,自己产品一贯合格。百家月饼厂商在成都承诺质量,月饼厂家在全国掀起“月饼保卫战从9月8日起,媒体上由揭露用“旧馅”的报道转为提醒消费者注意选购品牌。月饼厂家集体挽救市场:“县长站柜台”、“开膛卖月饼”、“参观生产线”、“重奖举报者”等报道纷纷见诸报精品ppt模板案例分析:南京冠生园事伴102000年中秋节过后的第9天,冠生园食品厂就将各地没有卖完的价值几百万的月饼收回来,并运进了这间蒙着窗户纸的车间,然后由工人去皮抠馅,用小铲刮掉月饼皮,剥出里面的豆沙、凤梨和莲蓉等馅料,再运送到半成品车间,重新搅拌、炒制,由一个个独立的饼馅融成了一个整体,最后装进桶和箱子送冷库冷藏,等待来年再做月饼2001年7月2日,离中秋节还有3个月的时候,冠生园就开始生产新月饼了。那些被保存了10个月的馅料搬出冷库,悄悄地派上了用场精品ppt模板2000年中秋节过后的第9天,冠生园食品厂就将各11信用与信用管理概述课件12信用与信用管理概述课件13信用与信用管理概述课件14信用与信用管理概述课件15信用与信用管理概述课件16信用与信用管理概述课件17信用与信用管理概述课件18信用与信用管理概述课件19信用与信用管理概述课件20信用与信用管理概述课件21信用与信用管理概述课件22信用与信用管理概述课件23信用与信用管理概述课件24信用与信用管理概述课件25信用与信用管理概述课件26信用与信用管理概述课件27信用与信用管理概述课件28信用与信用管理概述课件29信用与信用管理概述课件30信用与信用管理概述课件31信用与信用管理概述课件32信用与信用管理概述课件33信用与信用管理概述课件34信用与信用管理概述课件35信用与信用管理概述课件36信用与信用管理概述课件37信用与信用管理概述课件38信用与信用管理概述课件39信用与信用管理概述课件40信用与信用管理概述课件41信用与信用管理概述课件42信用与信用管理概述课件43信用与信用管理概述课件44信用与信用管理概述课件45信用与信用管理概述课件46信用与信用管理概述课件47信用与信用管理概述课件48信用与信用管理概述课件49信用与信用管理概述课件50信用与信用管理概述课件51信用与信用管理概述课件52信用与信用管理概述课件53信用与信用管理概述课件54信用与信用管理概述课件55信用与信用管理概述课件56信用与信用管理概述课件57信用与信用管理概述课件58信用与信用管理概述课件5926、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！6026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必信用与信用管理概述信用与信用管理概述信用与信用管理概述大家的到信用与信用管理概述精品ppt模板第一节信用和信用活动信用的定义、信用的内涵和功能三、信用风险四、信用与金融五、现代信用活动的内容和特征精品ppt模板中专是我国职业教育中重要的组成部分，为社会提供大量的技术应用型人才。在中专的音乐教学中，主要目标在于培养优秀的音乐教师。在教学中，学生是主体地位，只有学生主动学习音乐，爱上音乐，才有利于教师的授课。教师必须应用一定的策略，充分发挥学生的主观能动性，帮助学生掌握学习音乐的方法，提高学生鉴赏音乐的能力。一、主观能动性概念也被称为“自觉能动性”，是指人的主观意识与实践活动对客观世界的反作用或者能动作用。其含义为：人能主动客观的认识世界，在认识世界的基础上客观的改造世界。只有发挥人的主观能动性才能更好的改造世界，所以充分发挥主观能动性对于学习音乐非常重要。二、激发学生主观能动性的策略（一）依据学生心理特点因材施教教学的重点就在于因材施教，依据不同的地点、不同的环境，采用具体情况具体分析的方式进行音乐教学。社会的进步与发展，为人的主观能动性发展创造了条件，也在一定还程度上加强了人们的主观能动性。中专教育中，学生大概都处在15到18岁之间，正是青春期比较叛逆，在心性上还不是很成熟，所以要加强对学生心理的了解，便于教学。青春期的学生思维比较活跃，对于新的事物接受能力比较强，教师要利用好这一点，创新教学方式，实施针对性教学。1、思维方式转化阶段，中学生的思维变化非常快，大都处于被动的学习状态，常常有矛盾的心理表现。既不想要被教师与家长管教，又期待被人称赞接受，心智上还处于不成熟的阶段。初中生大都有严重的依赖心理，别人学自己也学，别人玩自己也玩，不能完全理解学习的重要性。依据这样的现状，教师的指导就显得更加重要，教师不能直接的否定学生的意见与想法，要尊重学生天马行空的思维方式，对于学生的想法要愿意倾听与接受，从学生的思维角度出发，理解学生的想法。例如在进行吉他教学时，老师不能一味的采用灌输式教学，而是要充分留给学生自己发挥，简单的讲解一下理论和弹法，让学生能够自主的去弹奏，去感受。教师起到引导的作用，在学生遇到问题时，及时的给予讲解，增加学生之间、学生与教师之间的交流，对于这样自由的教学方式学生一定会乐于接受。2、自我意识膨胀阶段，自我意识强调自我的重要性，强调自身的认识与评价，对自身的思想与行为进行控制，形成完整的自我个性。中专生在不断的学习与发展中，自我意识会越来越强，喜欢新鲜的事物，喜欢和别人不同，但自我意识过强，就会出现自负的现象。遇到这样的情况，教师不能武断的认为学生性格存在问题就加以批评，要理解学生的想法，注重引导，化自负为自信，帮助其更好的进行音乐的学习。音乐教师在教学的过程中，不能仅仅按照课本讲解，导致课堂枯燥乏味，学生就会产生逆反心理，创新教学方式，多与学生沟通，与学生共同进步、共同发展。（二）利用学生的喜好激发学生兴趣只有学生有了兴趣，才会主动去学习音乐，主动去感受音乐。创新教学手段，吸引学生注意力。不再仅仅是枯燥的课堂式教育，而是给予学生更多的实践机会，使其亲自去体验音乐。学生通常在进行音乐欣赏时，不能全身心的投入，无法感受其音乐想要表达的中心内容。在这种情况下，教师就要转变传统的教学方式，比如在欣赏英国著名作曲家安德鲁•洛伊•韦伯创作的《歌剧魅影》时，就可以给学生讲述其内容，是一场发生在十九世纪法国巴黎歌剧院的爱情故事，是一段曲折又离奇的爱情悲剧，在讲到高潮时，教师可以伴随着音乐讲述故事的结局，把学生带到那个年代，去感受主人公的爱情，从而体会音乐作品的真髓。教师要懂得投其所好，选择学生喜欢感兴趣的作品。教师可以选择一些流行音乐对学生进行讲解。比如王力宏是深受大家喜爱的流行天王，他的音乐作品《盖世英雄》中就有京剧的道白，是一种流行与京剧的结合；在陶?吹摹端杖?说》中，里面有一段的曲调就是直接依据《苏三起解》流水板改编，而且学生不但可以进行鉴赏，还能够亲自去表演这些音乐，这样学生既了解了音乐知识又听到了喜欢的音乐，加深了音乐知识学习的印象。在对乐器进行学习的时候，教师可以增加一定的竞争机制，使学生产生竞争意识，能够主动的学习。不同的乐器有不同的难度，学习一样乐器，其乐感就会增强，这样就便于学习其它的乐器。（三）充分发挥学生的主体地位教师课程目标的确定，教师要意识到学生的发展才是课程最终的目标。教师要把学生放在主体的地位，注重学生的想法与意见，充分发挥学生的想象力。在课堂上，转变以前教师为主的教学方式，教师要起到引导的作用，学生才是最重要的。教师不能单单重视结果，却忽视过程的重要性，教学的目标是要满足学生的现实需要，为以后的学习生活打下基础。教师应该尊重学生的个性，开发学生的潜能，不仅仅只是让学生被动的接受，要让学生随时发表自己的意见，对于不同的想法给予鼓励，对于创新的思维方式给予肯定。音乐不同于其它的科目，它是需要长时间的体会感受，对于音乐教学而言，理论并不是重要的，学生要会学音乐而不是学会音乐，重要在于能够理解音乐，便于以后音乐的学习。当今社会发展迅速，教师要不断的提高其专业素养才能适应社会的变化发展。教师不能机械的重复性教学，要依据学生的具体情况，采取相应的教学方式与教学技术，以保证教学目标的实现。运用教学理论作支撑再加以合理的教学方式，在教学的实践过程中，不断的激发学生的主观能动性，使其主动学习，爱上学习，以实现中专教育教学的目标。结语：中专的音乐教学要想发挥其作用，就要激发学生的主观能动性，使其对音乐产生兴趣，爱上音乐，兴趣才是最好的老师。教师要采取一定的策略，重视学生的主体地位，引导学生学习音乐，依据学生的具体情况采用不同的教学方式，了解学生的心理，以实现更好的音乐教学，保证素质教育目标的实现。本文为广东外语外贸大学南国商学院2014年大学生创新训练项目《中国文学作品中传统价值观念与社会主义核心价值观的培育研究（编号：201412620003）阶段性成果中国是文明古国，拥有五千多年的历史，中国的文学作品更是中国文明的体现，陶冶着一代又一代中华民族的情操。《诗经》正是一部涵盖中华民族思想文化的经典巨作，是中国传统思想的浓缩。我们从小到大都或多或少受中国传统文化的影响，尊敬长辈，孝敬父母，与人为善，团结友爱等等，这些思想都在潜移默化中影响着我们。这些传统的优秀价值观念处处体现在《诗经》中，为当代大学生构建社会主义核心价值观念起到指引作用。解读《诗经》，不仅能在阅读经典的过程中陶冶情操，还能在思考中加深对中国文化的了解，把优秀的传统文化运用于实际行动，从而树立正确的社会主义核心价值观念。当代大学生过度重视学科知识，忽略道德思想的现象十分普遍。《诗经》可以填补当代大学生思想上各个方面的空缺。一、切实的爱国主义西周时期，由于中原地区时常受到外族人民的侵略，因此也有很多自卫战争，年轻壮士赶赴前线为国而战的不在少数，许多人通过诗歌抒发内心之情，于是大量诗歌出现了，战士思念家乡的，叙述战争场景的，如《小雅?出车》中写道“王事多难，维其棘矣”，写出了当时战事的紧急，国家多事多难，战事十万火急，他们所经历的是当代的我们没有经历过的。当时的壮年们，为了保卫自己的国家，可以抛弃妻子，远离家乡，跟从君主作战，惟命是从，毫无怨言。“岂不怀归？畏此简书。”，他们并不是不想家，而是在国家命运堪忧时，他们的胸怀只容得下国家大事，顾不得儿女情长。而在当代，爱国的方式有很多，服兵役，为国家建设建言献策。但在现代这个言论相对自由的时代，却往往会造成青少年只会说不会做的习惯。随着科技的发展，当代大学生大多深受互联网的影响，价值观的来源也五花八门。在什么都有的互联网上，大学生容易受各方言论与各种错误思想的误导，导致对人生感到迷茫甚至价值观扭曲。出现一件社会事件，很多人只会在论坛上宣泄自己的不满，而真正能够解决问题的言论却少之又少，言论背后的行动更少。相比于战争频繁的古代，当代青少年没有亲历过战争，不能深刻体会到战争带来的苦楚与灾难，如若国家在当代被迫参战，又有多少青少年不畏艰险，英勇参战。更多的时候，我们常把爱国挂在口头，实际行动却很少，我们爱国，却在参加集体活动后留下满地垃圾，我们爱国，到国外旅游却行为不文明，使外国人对中国游客的印象不佳。爱国是我国的传统价值观念，同时也是社会主义核心价值观的重要部分之一，但爱国不仅仅只是体现在言语上，口号上，更重要的是行动上的证明。而《诗经》正好让我们感受到了在国家危亡的情况下，勇士们如何保卫国家“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！”，又如“伯也执殳，为王前驱”等，这些都有利于引导当代大学生树立正确的爱国主义观，增强为国家效力的责任意识。二、朴质的爱情观《诗经》内容涵盖很多方面，其中爱情诗也占《诗经》的很大一部分。爱情诗里，又包含着各种类型，有相思，有相恋，有婚姻，也有弃妇诗，大都表达了对爱情的忠诚和憧憬。那个时候的人们，特别是女性，他们一方面羞于表达，另一方面，他们少有述说心事的途径，于是他们常常通过写诗也抒发和宣泄自己的情感。例如我们熟悉的《蒹葭》，就表达了诗人对意中人的爱慕和追求，也传达了作者对爱情的渴望。在物质匮乏的年代，很少有爱情与面包的选择，没有过多的杂质渗入爱情之中，那个时候的爱情简单而质朴。“既见君子，云胡不喜”，见一面，就觉得很欢喜;“耿耿不寐，如有隐忧”，思念到难以入睡。真正的爱情确实如此，不为其它，就只为心中对对方的感觉。而当今在这个物欲横流的时代，人们容易在不断追求物质的道路上失去自己最初想要的东西，青年男女们容易把经济实力也列入对伴侣的要求中。标准男生“高富帅”与完美女生“白富美”都离不开一个“富”字，家境或者个人的经济状况被许多当代年轻人所看重，使爱情变了质。爱情本身是纯朴的，高尚的，一旦加入其它物质追求，必定无法持久。或许当代青年也想要追求质朴的爱情，但迫于现实的压力，最后他们选择的对象可能不是自己最爱的，却是最能与自己共同生活的。在当代，离婚的概率越来越高，也是与人们不正确的爱情观有重要关系。太美的承诺因为太年轻，于是“执子之手，与子偕老”成为越来越多人的梦想。大学生作为爱情的初体验者，极为容易成为站在爱情十字路口的迷茫者，在不知道何为爱情，爱情为何的时候，《诗经》可以做出正确的方向指引和价值引导，使大学生能够正确对待爱情，走好爱情这条道路，建立幸福人生。《诗经》在带我们回到纯朴社会的同时，也让我们感受到了最真的爱情，体会到爱情的真谛。三、提高感恩意识《诗经》带给我们的更多是精神与思想方面的启发与思考，比起物质匮乏的西周时代，当代的我们什么都不缺。这一切不仅来自大自然的给予，也有古人的智慧结晶和现代人的不断努力。而《诗经》就教导我们对于这一切要有感恩之心，《甘棠》中“蔽芾甘棠，勿剪勿伐”体现了西周人民饮水思源的宝贵精神。古代没有养老院，也没有空巢老人，这些新事物与新名词都是随着时代的发展而出现的，我们无法绝对地说一件新事物的出现是不是时代的进步，但随着社会的发展，人们的思想越来越自由，慢慢地冲破传统观念的束缚。一孩化现象的出现，更是导致了现在的小孩被当作家中宝，小孩从小在宠溺的环境下长大，慢慢地以自我为中心，认为别人对自己好是一种理所当然。越来越多的年青人不喜欢与自己的父母住在一起，认为老一辈的思想跟不上潮流。西方有感恩节，而我国的感恩教育却少之又少，这是导致整个社会的感恩意识不强的原因之一。而随着大学生群体的数量越来越多，对社会的影响也越来越大，大学生面是祖国的未来，正面临步入社会的关键阶段，大学生的价值观关于社会未来的发展进程。感恩是用爱回报爱，我们的祖国，家人，身边的朋友，都值得我们用一颗感恩的心去对待。华莹的《大学生感恩教育研究》一书中写道：“感恩是人所具备的最基本的道德表现。”说明无论是在哪一个年代，人类都必须要有一颗感恩之心。《诗经》中，《凯风》《儿子乘舟》等都传达了感恩的意识。在学校教育缺少感恩教育的情况下，《诗经》恰恰能弥补这方面的不足。《诗经》作为四书五经之一，具有很高的价值地位，是古代千万学子的教科书，也是现代大学生的必读书物。“棘心夭夭，母氏劬劳”，感受诗句，体会故事。阅读《诗经》并与我们的实际生活联系起来，是提高当代大学生感恩意识的有效做法。我们从小就对社会主义核心价值观耳濡目染，真正与行动相结合时，却不知道如何去理解社会主义价值观。《诗经》通过小故事的叙述，或是亲身感受的抒发，使社会主义核心价值观得到更好的诠释。当代大学生不仅要学好科学文化知识，更要提高自身的修养和品德，爱国主义，爱情观，感恩意识都是大学生亟需加强的思想修养，用实际行动爱国，用朴质的心对待爱情，用感恩的心回报社会，这些都是大学生应当做的。不管是在科学文化知识方面，还是在道德修养方面，大学生都应该提高自己的目标并为之努力，发挥自身的重要作用。【信用与信用管理概述信用与信用管理概述信用与信用管理概述大家的61大家的到信用与信用管理概述精品ppt模板大家的到62信用与信用管理概述课件63信用与信用管理概述课件64信用与信用管理概述课件65信用与信用管理概述课件66诚信、信誉、信用诚信诚实守信,是自己对他人的承诺,是一种行为规范义务内生。信誉,声望和名誉,是他人对自己的评价,是一种形象标识权利外生信用反映的是权利和义务的关系,是动态的经济过程详见:曾康霖《由“诚信热”所想到的——怎样确立中国信用制度建设的理论和思维模式》中国经济日报,200208-10精品ppt模板诚信、信誉、信用67现代信用的内涵和功能(一)现代信用的内涵P41、信用是一种心理现象,信任和安全感信用环境市场经济就是信用经济2、信用是一种能力信用是一种无形资产3、信用是一种经济活动1)信用是以盈利为目的投资活动2)信用是有时间间隔的经济交易活动4、信用包括信用关系、信用管理、信用制度、信用体系等精品ppt模板现代信用的内涵和功能68)现代信用的功能1、信用的流通功能2、信用的分配功能3、信用是一种无形资产4、信用制度是社会制度的重要组成部分精品ppt模板)现代信用的功能69案例分析:南京冠生园事伴2001年9月3日,央视《新闻30分》披露南京冠生园用“旧馅做月饼。4日,卫生部紧急通知严查月饼