人教部编版三年级语文上册第课《灰雀》课件

部编版小学语文三年级上册第26课列宁和小男孩以及三只灰雀的故事部编版小学语文三年级上册第26课列宁和小男孩以及三只灰雀的故新课导入翠鸟老鹰海鸥燕雀同学们一起来认识几种鸟儿......新课导入翠鸟老鹰海鸥燕雀同学们一起来认识几种鸟儿......列宁着急、担心、惋惜第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。男孩矛盾、不安、决定另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。组词：或者、学者、能者多劳写列宁喜欢的灰雀少了一只，他向一位小男孩表达了见不到灰雀的着急、担心和惋惜，感染了小男孩。养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。列宁为男孩的诚实而高兴造句：这种药是颗粒状的。灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？组词：粉笔、粉红、粉身碎骨冻死可惜肯定诚实灰雀列宁郊外养病组词：或者、学者、能者多劳第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。组词：冰冻、冻结、冰冻三尺养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。同学们一起来认识几种鸟儿.走进作者列宁（1870—1924）全世界无产阶级的革命导师和领袖；马克思主义理论家；俄国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人；原姓乌里扬诺夫，列宁是他后来的笔名。列宁着急、担心、惋惜走进作者列宁（1870—1924）生字学习雀拼音：què结构：上下结构组词：麻雀、孔雀、鸦雀无声造句：孔雀开屏很漂亮！生字学习雀拼音：què养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。但他也因为意识到了错误，仍在为自己犯的错感动惭愧。按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段意：冻死可惜肯定诚实另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。灰雀回去了，男孩为什么还低着头？造句：我们要珍惜时间和生命。第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。组词：或者、学者、能者多劳有一天列宁发现少了一只灰雀。组词：肯定、中肯、首肯冻死可惜肯定诚实课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。“原来”侧重于表示以前是怎样，现在已经发生了变化；在课文中找答案：从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？有时可用来强调道理就该这样。还用于强调对先前的情况有所发现、有所感悟而深感意外。另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。生字学习郊拼音：jiāo结构：左右结构组词：郊外、郊区、荒郊野岭造句：他在郊区建了一座大房子！养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。生字学习郊拼音：jiā生字学习养拼音：yǎnɡ结构：上下结构组词：营养、养成、养尊处优造句：小朋友不能挑食，要保证营养！生字学习养拼音：yǎnɡ生字学习粉拼音：fěn结构：左右结构组词：粉笔、粉红、粉身碎骨造句：为了新中国，粉身碎骨也不怕。生字学习粉拼音：fěn生字学习粒拼音：lì结构：左右结构组词：米粒、颗粒、微粒造句：这种药是颗粒状的。生字学习粒拼音：lì生字学习男拼音：nán结构：左右结构组词：男性、男士、男耕女织造句：原始社会过的是男耕女织的生活。生字学习男拼音：nán生字学习或拼音：huò结构：半包围结构组词：或者、或许、或多或少造句：小李或许去了小明家,或许没去。生字学习或拼音：huò生字学习者拼音：zhě结构：上下结构组词：或者、学者、能者多劳造句：他学识渊博，是个真正的学者。生字学习者拼音：zhě生字学习冻拼音：dònɡ结构：左右结构组词：冰冻、冻结、冰冻三尺造句：冰冻的水很解渴。生字学习冻拼音：dònɡ生字学习惜拼音：xī结构：左右结构组词：可惜、珍惜、怜香惜玉造句：我们要珍惜时间和生命。生字学习惜拼音：xī生字学习肯拼音：kěn结构：上下结构组词：肯定、中肯、首肯造句：得到导师的肯定，他很开心。生字学习肯拼音：kěn生字学习诚拼音：chénɡ结构：左右结构组词：忠诚、真诚、诚实造句：我们都要做一个诚实的好孩子。生字学习诚拼音：chénɡ灰雀列宁

郊外

养病胸脯

粉红

惹人

仰望面包渣谷粒

男孩

或者冻死

可惜

肯定

诚实词语积累灰雀列宁郊外学多音字散转看读音1：sàn组词：散步、一拍两散读音2：sǎn组词：散文、散兵游勇读音1：zhuǎn组词：婉转、转弯抹角读音2：zhuàn组词：转圈、转盘读音1：kàn组词：看见、另眼相看读音2：kān组词：看守、看门学多音字散转看读音1：sàn读音1：zhuǎn读音1婉转仰望严寒自言自语声音委婉而动听。抬着头向上看。极冷。自己对自己说话。18词语解释婉转仰望严寒自言自语声音委婉而动听。抬着头向上看。极冷。自己欢蹦乱跳诚实无拘无束魅力形容健康活泼、无忧无虑的样子。言行跟内心思想一致。很能吸引人的力量。自己对自己说话。19词语解释欢蹦乱跳诚实无拘无束魅力形容健康活泼、无忧无虑的样子。言行跟近反义词近义词经常————本来

————果然

————发现

————可惜

————诚实

————常常原来果真发觉惋惜真诚高大————喜爱————严寒————婉转————仰望————诚实

————矮小讨厌酷暑刺耳俯视虚伪反义词近反义词近义词经常————常常高大————矮词语辨析本来原来相同不同都有“拿先前的情况和现实的情况相比较而有所改变”的意思。“本来”侧重于表示情况以前是这样，现在或发生了变化，或依然如故；有时可用来强调道理就该这样。“原来”侧重于表示以前是怎样，现在已经发生了变化；还用于强调对先前的情况有所发现、有所感悟而深感意外。词语辨析本来原来相同不同都有“拿先前的情况和现实的情况相比较整体感知通读课文，思考：课文中出现了几个主人公？他们之间发生了什么事？养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。有一天列宁发现少了一只灰雀。列宁遇到了将灰雀捉去的小男孩，经过交谈，小男孩放走了灰雀。列宁灰雀小男孩整体感知通读课文，思考：课文中出现了几个主人公？他们之间发课文解读按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段意：第一部分第1自然段写列宁在养病，公园有三只灰雀，他十分喜欢它们。第二部分第2-10自然段写列宁喜欢的灰雀少了一只，他向一位小男孩表达了见不到灰雀的着急、担心和惋惜，感染了小男孩。第三部分第11-13自然段写小男孩放回了灰雀。课文解读按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段①有一年冬天，列宁在郊外养病。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。课文解读课本原文作者从三方面来写灰雀：颜色动作叫声粉红、深红来回跳动婉转①有一年冬天，列宁在郊外养病。公园里有一棵高大的白桦树，树上课文解读在课文中找答案：从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？这些词语写出了列宁喜欢灰雀的程度及对它们的熟悉程度；为下文他能马上发现胸脯深红的灰雀失踪埋下伏笔。每次都要仰望经常课文解读在课文中找答案：从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？这些课文解读突然有一天，列宁发现一只灰雀不见了，他的心情会怎样？请默读第2—10自然段，画出你认为能体现列宁喜欢灰雀的句子以及他替灰雀着急的句子。第二段：他在周围的树林中找遍了，也没有找到。第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？”担心、着急焦急、期盼伤心、担心担心、惋惜惊讶、高兴课文解读突然有一天，列宁发现一只灰雀不见了，他的心情会怎样？课文解读你知道灰雀到底去哪里了吗？从课文哪儿可以看出来？第四段：男孩说：“没……我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。不仅可以知道灰雀是小男孩捉的，还体会到小男孩放回灰雀的决心越来越大。课文解读你知道灰雀到底去哪里了吗？从课文哪儿可以看出来？第四灰雀回去了，男孩为什么还低着头？男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子；但他也因为意识到了错误，仍在为自己犯的错感动惭愧。课文解读灰雀回去了，男孩为什么还低着头？男孩及时改正了自己的错误，是列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？课文解读一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜；另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪不见灰雀列宁着急、担心、惋惜又见灰雀列宁爱鸟每次都要仰望列宁为男孩的诚实而高兴男孩矛盾、不安、决定男孩为自己的错误而惭愧诚实是做人之本灰雀经常带食结构梳理不见灰雀列宁着急、担心、惋惜又见灰雀列宁爱鸟每次都要仰望课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。课堂小结课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的ABAC词语自言自语无边无际自由自在一模一样有声有色百发百中课堂练习含有近义词的词语欢蹦乱跳兴高采烈察言观色胡言乱语粉身碎骨眼疾手快ABAC词语自言自语无边无际今天的课到此结束啦同学们记得预习下一课哦今天的课到此结束啦同学们记得预习下一课哦部编版小学语文三年级上册第26课列宁和小男孩以及三只灰雀的故事部编版小学语文三年级上册第26课列宁和小男孩以及三只灰雀的故新课导入翠鸟老鹰海鸥燕雀同学们一起来认识几种鸟儿......新课导入翠鸟老鹰海鸥燕雀同学们一起来认识几种鸟儿......列宁着急、担心、惋惜第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。男孩矛盾、不安、决定另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。组词：或者、学者、能者多劳写列宁喜欢的灰雀少了一只，他向一位小男孩表达了见不到灰雀的着急、担心和惋惜，感染了小男孩。养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。列宁为男孩的诚实而高兴造句：这种药是颗粒状的。灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？组词：粉笔、粉红、粉身碎骨冻死可惜肯定诚实灰雀列宁郊外养病组词：或者、学者、能者多劳第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。组词：冰冻、冻结、冰冻三尺养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。同学们一起来认识几种鸟儿.走进作者列宁（1870—1924）全世界无产阶级的革命导师和领袖；马克思主义理论家；俄国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人；原姓乌里扬诺夫，列宁是他后来的笔名。列宁着急、担心、惋惜走进作者列宁（1870—1924）生字学习雀拼音：què结构：上下结构组词：麻雀、孔雀、鸦雀无声造句：孔雀开屏很漂亮！生字学习雀拼音：què养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。但他也因为意识到了错误，仍在为自己犯的错感动惭愧。按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段意：冻死可惜肯定诚实另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。灰雀回去了，男孩为什么还低着头？造句：我们要珍惜时间和生命。第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。组词：或者、学者、能者多劳有一天列宁发现少了一只灰雀。组词：肯定、中肯、首肯冻死可惜肯定诚实课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。“原来”侧重于表示以前是怎样，现在已经发生了变化；在课文中找答案：从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？有时可用来强调道理就该这样。还用于强调对先前的情况有所发现、有所感悟而深感意外。另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。生字学习郊拼音：jiāo结构：左右结构组词：郊外、郊区、荒郊野岭造句：他在郊区建了一座大房子！养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。生字学习郊拼音：jiā生字学习养拼音：yǎnɡ结构：上下结构组词：营养、养成、养尊处优造句：小朋友不能挑食，要保证营养！生字学习养拼音：yǎnɡ生字学习粉拼音：fěn结构：左右结构组词：粉笔、粉红、粉身碎骨造句：为了新中国，粉身碎骨也不怕。生字学习粉拼音：fěn生字学习粒拼音：lì结构：左右结构组词：米粒、颗粒、微粒造句：这种药是颗粒状的。生字学习粒拼音：lì生字学习男拼音：nán结构：左右结构组词：男性、男士、男耕女织造句：原始社会过的是男耕女织的生活。生字学习男拼音：nán生字学习或拼音：huò结构：半包围结构组词：或者、或许、或多或少造句：小李或许去了小明家,或许没去。生字学习或拼音：huò生字学习者拼音：zhě结构：上下结构组词：或者、学者、能者多劳造句：他学识渊博，是个真正的学者。生字学习者拼音：zhě生字学习冻拼音：dònɡ结构：左右结构组词：冰冻、冻结、冰冻三尺造句：冰冻的水很解渴。生字学习冻拼音：dònɡ生字学习惜拼音：xī结构：左右结构组词：可惜、珍惜、怜香惜玉造句：我们要珍惜时间和生命。生字学习惜拼音：xī生字学习肯拼音：kěn结构：上下结构组词：肯定、中肯、首肯造句：得到导师的肯定，他很开心。生字学习肯拼音：kěn生字学习诚拼音：chénɡ结构：左右结构组词：忠诚、真诚、诚实造句：我们都要做一个诚实的好孩子。生字学习诚拼音：chénɡ灰雀列宁

郊外

养病胸脯

粉红

惹人

仰望面包渣谷粒

男孩

或者冻死

可惜

肯定

诚实词语积累灰雀列宁郊外学多音字散转看读音1：sàn组词：散步、一拍两散读音2：sǎn组词：散文、散兵游勇读音1：zhuǎn组词：婉转、转弯抹角读音2：zhuàn组词：转圈、转盘读音1：kàn组词：看见、另眼相看读音2：kān组词：看守、看门学多音字散转看读音1：sàn读音1：zhuǎn读音1婉转仰望严寒自言自语声音委婉而动听。抬着头向上看。极冷。自己对自己说话。51词语解释婉转仰望严寒自言自语声音委婉而动听。抬着头向上看。极冷。自己欢蹦乱跳诚实无拘无束魅力形容健康活泼、无忧无虑的样子。言行跟内心思想一致。很能吸引人的力量。自己对自己说话。52词语解释欢蹦乱跳诚实无拘无束魅力形容健康活泼、无忧无虑的样子。言行跟近反义词近义词经常————本来

————果然

————发现

————可惜

————诚实

————常常原来果真发觉惋惜真诚高大————喜爱————严寒————婉转————仰望————诚实

————矮小讨厌酷暑刺耳俯视虚伪反义词近反义词近义词经常————常常高大————矮词语辨析本来原来相同不同都有“拿先前的情况和现实的情况相比较而有所改变”的意思。“本来”侧重于表示情况以前是这样，现在或发生了变化，或依然如故；有时可用来强调道理就该这样。“原来”侧重于表示以前是怎样，现在已经发生了变化；还用于强调对先前的情况有所发现、有所感悟而深感意外。词语辨析本来原来相同不同都有“拿先前的情况和现实的情况相比较整体感知通读课文，思考：课文中出现了几个主人公？他们之间发生了什么事？养病的时候，很喜欢在公园里的三只灰雀。有一天列宁发现少了一只灰雀。列宁遇到了将灰雀捉去的小男孩，经过交谈，小男孩放走了灰雀。列宁灰雀小男孩整体感知通读课文，思考：课文中出现了几个主人公？他们之间发课文解读按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段意：第一部分第1自然段写列宁在养病，公园有三只灰雀，他十分喜欢它们。第二部分第2-10自然段写列宁喜欢的灰雀少了一只，他向一位小男孩表达了见不到灰雀的着急、担心和惋惜，感染了小男孩。第三部分第11-13自然段写小男孩放回了灰雀。课文解读按照故事的起因、经过、结果给课文划分结构层次并归纳段①有一年冬天，列宁在郊外养病。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。课文解读课本原文作者从三方面来写灰雀：颜色动作叫声粉红、深红来回跳动婉转①有一年冬天，列宁在郊外养病。公园里有一棵高大的白桦树，树上课文解读在课文中找答案：从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？这些词语写出了列宁喜欢灰雀的程度及对它们的熟悉程度；为下文他能马上发现胸脯深红的灰雀失踪埋下伏笔。每次都要仰望经常课文解读在课文中找答案：从哪儿可以看出来列宁很喜爱灰雀？这些课文解读突然有一天，列宁发现一只灰雀不见了，他的心情会怎样？请默读第2—10自然段，画出你认为能体现列宁喜欢灰雀的句子以及他替灰雀着急的句子。第二段：他在周围的树林中找遍了，也没有找到。第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？”担心、着急焦急、期盼伤心、担心担心、惋惜惊讶、高兴课文解读突然有一天，列宁发现一只