克浪软件静校正培训多媒体课件

克浪软件静校正培训多媒体克浪软件静校正培训多媒体克浪软件静校正培训多媒体培训教材KLSeis4.0静校正模块介绍王欣东方地球物理公司物探技术研究中心中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材目录模块简介低、降速带处理二维静校正三维静校正中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司农村小学生开展正规体育运动的主要场所是学校。学生的自主学练能力和学生所在的学习环境，教师的教学方法以及教学练习的时间都有很大关系，农村小学教学中因为器材和环境的限制制约体育教学的发展，所以本文主要针对相关的问题进行探讨，以提升农村学生的自主学练能力。一、体育教学中培养学生自主学练能力的意义一般传统的体育教学过程是：组织教学活动的开展―复习以往学习过的旧课―讲授新课和传授教学技能―巩固新学习到的知识。这一系列的教学流程使教学变得系统和完整，但是出现一个弊端是教师的过多指导，忽略了学生学习的主体地位，学生在课堂上练习的时间减少，并且练习的频率也降低，体育教学大纲规定的教学任务就不能完成。学生所掌握的体育技能缺乏创造性、创新性，只是就体育学习练习，失去锻炼的乐趣。农村地域环境闭塞，所以，学生没有机会接触到更多的体育练习途径，正规的体育练习技巧只能在课堂上掌握，教师在活动中占用的时间比重很大，内容安排得比较多且难，使学生没有自主练习的时间，学生的思维受到约束和限制，对体育的学习热情也随之降低。二、培养学生自主学练的方法（一）教案设计周详考虑农村的小学生比较多，师资、场地、器材都不能满足教学需求，教案的安排对整节课的教学效果会有很重要的影响。教师根据学生的具体情况，因地制宜地处理好新课和旧课之间的关系；协调好体育成绩好和成绩不好学生之间的关系；让学生主动地完成课堂学习内容。例如，小学体育教学中的跳远，学生不能快速地掌握跳远的技巧，可以在教学的时候把学生分成甲乙两组，甲组跳远的时候，乙组的同学负责观察，记录动作错误的人和错误类型，并且提出合理建议。结束以后双方交互练习，教师给学生安排讨论时间，这样学生可以在经验交流中得到技巧的提升。复习课中，对于掌握动作技术较快的学生指导其他落后的学生，也可以让学生自己选择一项有兴趣的运动进行练习，如篮球、羽毛球等。备课时还应将跳远的常见错误、解决方法记录在案，这样有助于在讨论时减少时间。只有这样，才能弥补学生跳远运动量的不足，使学生更快、更好地掌握跳远技术，让学生在认识、比较、练习、探讨、思考中更快地掌握技术动作要领，提高学生的运动技术水平和对体育课的兴趣。教案不宜死，要活，也不要对学生要求过高。教学内容要有实用性、趣味性，使学生自己积极地去学。（二）布置练习任务，培养学生的自主学习能力教师在实践教学中，当学习新的动作的时候，先对动作简单阐明、示范后，组织学生分组进行练习，在分组练习的时候培养学生对动作的领悟能力。让各个小组学习和练习，并且对出现的问题进行探讨，有效地提出解决方案。每个小组可以提出自己感觉疑惑的地方，提出遇到的问题以及他们所找到的方法。在这个过程中，在练习的时候学生要做到多练、多思、敢做，并且跟组长汇报练习材料。培养学生的指导能力，这样能够给学生创设体育练习的氛围，提高学生的学练积极性，练习的关键是思索，机械的锻炼不是体育学习的目的，而是要在体育锻炼中勤于思考。比如小组合作学习的过程中，学生在玩夹气球的时候，因为力道使用不当就会把气球夹碎，所以，学生在合作学习中要总结经验，寻找最合适的力道，因为这类游戏是技巧类游戏，同时能增强学生的凝聚力及团结协作的集体精神。教师一定要善于观察以及抓住学生的缺点，并且及时地更正，让学生获得更多自主练习的时间、方法，使学生的创新思维得到激发。（三）注重个性化的练习体育教学中，教师最好有意识有目的地锻炼学生的心理，使学生在锻炼中承受不同的心理逆境压力，对自己的情绪以及行为进行自我调控。对于一些体质比较差的学生要鼓励其树立学习自信心，对于这类学生比较擅长的体育项目要耐心地开展指导和学习，并且有意识地降低学习要求，让学生在体会喜悦的同时，对体育锻炼有积极的认识。在教学项目选择上，根据女学生对美的追求，可以选择一些艺术体操、舞蹈等教材，让学生在乐曲的配合中提升自己的体育锻炼能力。农村环境下有时候这些教学设备不完善，教师可以把一些广场舞改编一下，让学生可以回家教家人跳，同时还可以强身健体。总之，在小学农村体育教学中，教师运用科学的方法指导学生练习，活跃学生的思维，让学生以饱满的热情参与体育活动，并且达到预期的教学效果以及教学目标。而教学方法要根据实际情况灵活地运用，这样才能在小学生运动的课堂中提高他们的自主学练能力。创新民族音乐文化教学，改善现在民族教育的制度，可以说是保护我国民族音乐文化的一个重要的举措。最近几年来，虽然不少音乐专家不断学习西方民族音乐的教学制度。希望能从中借鉴到适合我国民族音乐文化教学的体系制度。然而，并没有达到理想的效果，笔者结合民族音乐教学的特点以及自身多年的教学经验，总结出创新民族音乐教学的措施，希望能给从事民族音乐教学的教师们一定的指导作用。一、学习民族音乐的意义民族音乐是民族对美的一种独特的表达方式，其具有丰富的文化内涵，民族音乐所具有的内涵来自于优秀的民族文化，因此学习民族音乐，不但可以欣赏优美的音乐，还可以学习到优秀的民族文化。民族音乐创造来源于民族的社会生活，是民族社会生活真实的写照，因此学习民族音乐，了解民族音乐可以感受到民族的精神，同时在欣赏民族音乐的过程中还能陶冶自己的情操，同时民族音乐中所包含的民族精神继承和发扬。除此之外民族音乐的凝聚力，自豪感、有较强的民族文化作为支撑，民乐往往是音乐家民族精神的艺术表现形式，学习民族音乐可以让学生感受到民族精神，争强学生的自豪感和爱国主义精神二、创新民族音乐教学的措施（一）采用多种教学形式，丰富课堂音乐教学内容民族音乐的教学可以采取多种教学方式，例如：在民族音乐教学过程中，老师可以将将经过整理改编的民歌、民族器乐演奏、民族歌舞等有效地结合起来，丰富课堂音乐教学，形成具有民族特色的综合教学。在课堂上老师还可以让学生一边学习民歌一边学习民族舞蹈，边歌边舞；可以在学生会唱民歌后，指导学生进行简单的民族乐器演奏；还可以课堂开展各种各样的的音乐活动。除此之外还可以将民族音乐教学延伸到课堂外，例如：老师带领学生到操场或者空地上进行民族乐器演奏，民族歌舞表演。通过唱奏结合、唱跳结合的教学形式，让学生体会到学习民音乐的乐趣，积极主动地学习民族音乐，在学习民族音乐的过程中，弘扬中华民族的音乐文化。（二）举办民族音乐课外活动，活跃民族音乐教学环境传统的民族音乐教学主要以课堂教学为主，但是这种课堂教学模式已经无法满足现在课堂教学的需求，为此需要创新民族音乐教学方法，因此结合学生的性格以及个人的差异，老师可以利用各种课外活动时间，举办各种具有民族特色的音乐活动，估计学生积极参与活动，提高民族音乐教学的效率，例如：可以组建一些课外兴趣小组，组织一支民族音乐演奏队，还可以利用学校的校园板报宣传一些民族音乐，在学生课间休息时，播放一些精选的民族音乐歌曲，营造一个学习民族音乐的良好环境，还可以定期开展一些民族音乐活动，例如：民族歌舞会、民歌歌唱会，通过各种各样的课外活动，为学生创造一个民族音乐活动的平台，提供一个良好的民族音乐教学环境。（三）利用社会民族音乐活动，感受民族音乐文化民族音乐除了在课堂教学意外，还可以利用社会上各种民族音乐活动，民族音乐教学体系应该是一个开放的教育体系，因此利用社会上民族音乐活动是创新民族音乐教学，让学生进行民族音乐实践的一个重要途径。因此老师可以征求学校的同意，组织学生参加社会上各种民族音乐活动，从各种民族音乐活动中，学习民族音乐，感受民族音乐的魅力，例如：参加民族节庆、民族歌舞比赛、民族音乐演奏，以及各种各样的闵姝活动，通过社会上丰富多彩的民族音乐活动，为学生民族音乐的学习提供更加宽广的舞台，通过让学生参与各种各样的民族音乐活动，让学生融入到民族音乐文化的环境中，从中感受到民族音乐文化的魅力，激发学生学习民族音乐文化的兴趣，从而更好地进行民族音乐文化的教学。三、结语创新我国的民族音乐教学，创新我国民族音乐教学的制度。对我国民族音乐教学来说是一项艰巨的任务，还需要从事的民族音乐教学的工作者们不断积累教学经验，不断探索，让我国优秀的民族音乐文化传承下来，弘扬我国我国民族音乐文化。克浪软件静校正培训多媒体克浪软件静校正培训多媒体克浪软件静校1培训教材KLSeis4.0静校正模块介绍王欣东方地球物理公司物探技术研究中心中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材2培训教材目录模块简介低、降速带处理二维静校正三维静校正中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材3培训教材KLSeis发展历程2003年3月KLSeis3,0版本2002年5月KLSeis20升级版2001年9月KLSeis1.1英文版2001年5月KLSeis1.1升级版2000年9月KLSeis1,0发行版2000年6月KLSeis1.0测试版中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材4培训教材KLSeisl0采集参数论证2D静校正资料品质分析测置数据处理3型静收正2地质被3观测系统设计2D观测系统设计SPs格武处理中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材5培训教材KLSeis模块KLSeis2.0KLSeis3.08D折射静校正3D地质模型分析地震数据质量监控KLSeis40低速带处理(拆分转换波静校正中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材6培训教材KLSeis4.0静校正模块广·低速带处理广·二维静校正广·三维折射静校正维模型静校正转换波静校正分量资料处理中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材7培训教材目录模块简介低、降速带处理二维静校正三维静校正中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材8培训教材低速带:存在于地表面的低速介质称为低速带低速带一般为近代沉积物或风化层。降速带:低速带之下速度高于低速带的介质称为降速带。降速带是低速带与高速层之间的过渡带,它的岩性一般与低速带差异不大,主要由于压实作用或含水程度的不同造成的速度差异;但也有与低速带岩性不同的情况。降速带有些地方有而有些地方可能没有。中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材9培训教材表层调查的现状浅层折射法微测井法地震方法{露头微测井法表层浅层反射法调查面波勘探法方法探地雷达法非地震方法{地质露头调查高密度电法中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材10培训教材表层调查方法小折射处理微测井●井中激发,地表接收地表激发,井中接收井中激发,井中接收中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材11克浪软件静校正培训多媒体课件12克浪软件静校正培训多媒体课件13克浪软件静校正培训多媒体课件14克浪软件静校正培训多媒体课件15克浪软件静校正培训多媒体课件16克浪软件静校正培训多媒体课件17克浪软件静校正培训多媒体课件18克浪软件静校正培训多媒体课件19克浪软件静校正培训多媒体课件20克浪软件静校正培训多媒体课件21克浪软件静校正培训多媒体课件22克浪软件静校正培训多媒体课件23克浪软件静校正培训多媒体课件24克浪软件静校正培训多媒体课件25克浪软件静校正培训多媒体课件26克浪软件静校正培训多媒体课件27克浪软件静校正培训多媒体课件28克浪软件静校正培训多媒体课件29克浪软件静校正培训多媒体课件30克浪软件静校正培训多媒体课件31克浪软件静校正培训多媒体课件32克浪软件静校正培训多媒体课件33克浪软件静校正培训多媒体课件34克浪软件静校正培训多媒体课件35克浪软件静校正培训多媒体课件36克浪软件静校正培训多媒体课件37克浪软件静校正培训多媒体课件38克浪软件静校正培训多媒体课件39克浪软件静校正培训多媒体课件40克浪软件静校正培训多媒体课件41克浪软件静校正培训多媒体课件42克浪软件静校正培训多媒体课件43克浪软件静校正培训多媒体课件44克浪软件静校正培训多媒体课件45克浪软件静校正培训多媒体课件46克浪软件静校正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7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺118克浪软件静校正培训多媒体克浪软件静校正培训多媒体克浪软件静校正培训多媒体培训教材KLSeis4.0静校正模块介绍王欣东方地球物理公司物探技术研究中心中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材目录模块简介低、降速带处理二维静校正三维静校正中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司农村小学生开展正规体育运动的主要场所是学校。学生的自主学练能力和学生所在的学习环境，教师的教学方法以及教学练习的时间都有很大关系，农村小学教学中因为器材和环境的限制制约体育教学的发展，所以本文主要针对相关的问题进行探讨，以提升农村学生的自主学练能力。一、体育教学中培养学生自主学练能力的意义一般传统的体育教学过程是：组织教学活动的开展―复习以往学习过的旧课―讲授新课和传授教学技能―巩固新学习到的知识。这一系列的教学流程使教学变得系统和完整，但是出现一个弊端是教师的过多指导，忽略了学生学习的主体地位，学生在课堂上练习的时间减少，并且练习的频率也降低，体育教学大纲规定的教学任务就不能完成。学生所掌握的体育技能缺乏创造性、创新性，只是就体育学习练习，失去锻炼的乐趣。农村地域环境闭塞，所以，学生没有机会接触到更多的体育练习途径，正规的体育练习技巧只能在课堂上掌握，教师在活动中占用的时间比重很大，内容安排得比较多且难，使学生没有自主练习的时间，学生的思维受到约束和限制，对体育的学习热情也随之降低。二、培养学生自主学练的方法（一）教案设计周详考虑农村的小学生比较多，师资、场地、器材都不能满足教学需求，教案的安排对整节课的教学效果会有很重要的影响。教师根据学生的具体情况，因地制宜地处理好新课和旧课之间的关系；协调好体育成绩好和成绩不好学生之间的关系；让学生主动地完成课堂学习内容。例如，小学体育教学中的跳远，学生不能快速地掌握跳远的技巧，可以在教学的时候把学生分成甲乙两组，甲组跳远的时候，乙组的同学负责观察，记录动作错误的人和错误类型，并且提出合理建议。结束以后双方交互练习，教师给学生安排讨论时间，这样学生可以在经验交流中得到技巧的提升。复习课中，对于掌握动作技术较快的学生指导其他落后的学生，也可以让学生自己选择一项有兴趣的运动进行练习，如篮球、羽毛球等。备课时还应将跳远的常见错误、解决方法记录在案，这样有助于在讨论时减少时间。只有这样，才能弥补学生跳远运动量的不足，使学生更快、更好地掌握跳远技术，让学生在认识、比较、练习、探讨、思考中更快地掌握技术动作要领，提高学生的运动技术水平和对体育课的兴趣。教案不宜死，要活，也不要对学生要求过高。教学内容要有实用性、趣味性，使学生自己积极地去学。（二）布置练习任务，培养学生的自主学习能力教师在实践教学中，当学习新的动作的时候，先对动作简单阐明、示范后，组织学生分组进行练习，在分组练习的时候培养学生对动作的领悟能力。让各个小组学习和练习，并且对出现的问题进行探讨，有效地提出解决方案。每个小组可以提出自己感觉疑惑的地方，提出遇到的问题以及他们所找到的方法。在这个过程中，在练习的时候学生要做到多练、多思、敢做，并且跟组长汇报练习材料。培养学生的指导能力，这样能够给学生创设体育练习的氛围，提高学生的学练积极性，练习的关键是思索，机械的锻炼不是体育学习的目的，而是要在体育锻炼中勤于思考。比如小组合作学习的过程中，学生在玩夹气球的时候，因为力道使用不当就会把气球夹碎，所以，学生在合作学习中要总结经验，寻找最合适的力道，因为这类游戏是技巧类游戏，同时能增强学生的凝聚力及团结协作的集体精神。教师一定要善于观察以及抓住学生的缺点，并且及时地更正，让学生获得更多自主练习的时间、方法，使学生的创新思维得到激发。（三）注重个性化的练习体育教学中，教师最好有意识有目的地锻炼学生的心理，使学生在锻炼中承受不同的心理逆境压力，对自己的情绪以及行为进行自我调控。对于一些体质比较差的学生要鼓励其树立学习自信心，对于这类学生比较擅长的体育项目要耐心地开展指导和学习，并且有意识地降低学习要求，让学生在体会喜悦的同时，对体育锻炼有积极的认识。在教学项目选择上，根据女学生对美的追求，可以选择一些艺术体操、舞蹈等教材，让学生在乐曲的配合中提升自己的体育锻炼能力。农村环境下有时候这些教学设备不完善，教师可以把一些广场舞改编一下，让学生可以回家教家人跳，同时还可以强身健体。总之，在小学农村体育教学中，教师运用科学的方法指导学生练习，活跃学生的思维，让学生以饱满的热情参与体育活动，并且达到预期的教学效果以及教学目标。而教学方法要根据实际情况灵活地运用，这样才能在小学生运动的课堂中提高他们的自主学练能力。创新民族音乐文化教学，改善现在民族教育的制度，可以说是保护我国民族音乐文化的一个重要的举措。最近几年来，虽然不少音乐专家不断学习西方民族音乐的教学制度。希望能从中借鉴到适合我国民族音乐文化教学的体系制度。然而，并没有达到理想的效果，笔者结合民族音乐教学的特点以及自身多年的教学经验，总结出创新民族音乐教学的措施，希望能给从事民族音乐教学的教师们一定的指导作用。一、学习民族音乐的意义民族音乐是民族对美的一种独特的表达方式，其具有丰富的文化内涵，民族音乐所具有的内涵来自于优秀的民族文化，因此学习民族音乐，不但可以欣赏优美的音乐，还可以学习到优秀的民族文化。民族音乐创造来源于民族的社会生活，是民族社会生活真实的写照，因此学习民族音乐，了解民族音乐可以感受到民族的精神，同时在欣赏民族音乐的过程中还能陶冶自己的情操，同时民族音乐中所包含的民族精神继承和发扬。除此之外民族音乐的凝聚力，自豪感、有较强的民族文化作为支撑，民乐往往是音乐家民族精神的艺术表现形式，学习民族音乐可以让学生感受到民族精神，争强学生的自豪感和爱国主义精神二、创新民族音乐教学的措施（一）采用多种教学形式，丰富课堂音乐教学内容民族音乐的教学可以采取多种教学方式，例如：在民族音乐教学过程中，老师可以将将经过整理改编的民歌、民族器乐演奏、民族歌舞等有效地结合起来，丰富课堂音乐教学，形成具有民族特色的综合教学。在课堂上老师还可以让学生一边学习民歌一边学习民族舞蹈，边歌边舞；可以在学生会唱民歌后，指导学生进行简单的民族乐器演奏；还可以课堂开展各种各样的的音乐活动。除此之外还可以将民族音乐教学延伸到课堂外，例如：老师带领学生到操场或者空地上进行民族乐器演奏，民族歌舞表演。通过唱奏结合、唱跳结合的教学形式，让学生体会到学习民音乐的乐趣，积极主动地学习民族音乐，在学习民族音乐的过程中，弘扬中华民族的音乐文化。（二）举办民族音乐课外活动，活跃民族音乐教学环境传统的民族音乐教学主要以课堂教学为主，但是这种课堂教学模式已经无法满足现在课堂教学的需求，为此需要创新民族音乐教学方法，因此结合学生的性格以及个人的差异，老师可以利用各种课外活动时间，举办各种具有民族特色的音乐活动，估计学生积极参与活动，提高民族音乐教学的效率，例如：可以组建一些课外兴趣小组，组织一支民族音乐演奏队，还可以利用学校的校园板报宣传一些民族音乐，在学生课间休息时，播放一些精选的民族音乐歌曲，营造一个学习民族音乐的良好环境，还可以定期开展一些民族音乐活动，例如：民族歌舞会、民歌歌唱会，通过各种各样的课外活动，为学生创造一个民族音乐活动的平台，提供一个良好的民族音乐教学环境。（三）利用社会民族音乐活动，感受民族音乐文化民族音乐除了在课堂教学意外，还可以利用社会上各种民族音乐活动，民族音乐教学体系应该是一个开放的教育体系，因此利用社会上民族音乐活动是创新民族音乐教学，让学生进行民族音乐实践的一个重要途径。因此老师可以征求学校的同意，组织学生参加社会上各种民族音乐活动，从各种民族音乐活动中，学习民族音乐，感受民族音乐的魅力，例如：参加民族节庆、民族歌舞比赛、民族音乐演奏，以及各种各样的闵姝活动，通过社会上丰富多彩的民族音乐活动，为学生民族音乐的学习提供更加宽广的舞台，通过让学生参与各种各样的民族音乐活动，让学生融入到民族音乐文化的环境中，从中感受到民族音乐文化的魅力，激发学生学习民族音乐文化的兴趣，从而更好地进行民族音乐文化的教学。三、结语创新我国的民族音乐教学，创新我国民族音乐教学的制度。对我国民族音乐教学来说是一项艰巨的任务，还需要从事的民族音乐教学的工作者们不断积累教学经验，不断探索，让我国优秀的民族音乐文化传承下来，弘扬我国我国民族音乐文化。克浪软件静校正培训多媒体克浪软件静校正培训多媒体克浪软件静校119培训教材KLSeis4.0静校正模块介绍王欣东方地球物理公司物探技术研究中心中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材120培训教材目录模块简介低、降速带处理二维静校正三维静校正中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材121培训教材KLSeis发展历程2003年3月KLSeis3,0版本2002年5月KLSeis20升级版2001年9月KLSeis1.1英文版2001年5月KLSeis1.1升级版2000年9月KLSeis1,0发行版2000年6月KLSeis1.0测试版中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材122培训教材KLSeisl0采集参数论证2D静校正资料品质分析测置数据处理3型静收正2地质被3观测系统设计2D观测系统设计SPs格武处理中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材123培训教材KLSeis模块KLSeis2.0KLSeis3.08D折射静校正3D地质模型分析地震数据质量监控KLSeis40低速带处理(拆分转换波静校正中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材124培训教材KLSeis4.0静校正模块广·低速带处理广·二维静校正广·三维折射静校正维模型静校正转换波静校正分量资料处理中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材125培训教材目录模块简介低、降速带处理二维静校正三维静校正中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材126培训教材低速带:存在于地表面的低速介质称为低速带低速带一般为近代沉积物或风化层。降速带:低速带之下速度高于低速带的介质称为降速带。降速带是低速带与高速层之间的过渡带,它的岩性一般与低速带差异不大,主要由于压实作用或含水程度的不同造成的速度差异;但也有与低速带岩性不同的情况。降速带有些地方有而有些地方可能没有。中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材127培训教材表层调查的现状浅层折射法微测井法地震方法{露头微测井法表层浅层反射法调查面波勘探法方法探地雷达法非地震方法{地质露头调查高密度电法中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材128培训教材表层调查方法小折射处理微测井●井中激发,地表接收地表激发,井中接收井中激发,井中接收中抽抽乞勘择歌件国家二程研究中心疒風公司培训教材129克浪软件静校正培训多媒体课件130克浪软件静校正培训多媒体课件131克浪软件静校正培训多媒体课件132克浪软件静校正培训多媒体课件133克浪软件静校正培训多媒体课件134克浪软件静校正培训多媒体课件135克浪软件静校正培训多媒体课件136克浪软件静校正培训多媒体课件137克浪软件静校正培训多媒体课件138克浪软件静校正培训多媒体课件139克浪软件静校正培训多媒体课件140克浪软件静校正培训多媒体课件141克浪软件静校正培训多媒体课件142克浪软件静校正培训多媒体课件143克浪软件静校正培训多媒体课件144克浪软件静校正培训多媒体课件145克浪软件静校正培训多媒体课件146克浪软件静校正培训多媒体课件147克浪软件静校正培训多媒体课件148克浪软件静校正培训多媒体课件149克浪软件静校正培训多媒体课件150克浪软件静校正培训多媒体课件151克浪软件静校正培训多媒体课件152克浪软件静校正培训多媒体课件153克浪软件静校正培训多媒体课件154克浪软件静校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