人教版高中物理《力的分解》1课件

第三章相互作用

第5节：力的分解第一页，共21页。第三章相互作用第5节：力的分解第一页，共21页。

学生游戏引入这个女同学能把班上力气最大的两个男生拉动吗？第二页，共21页。

学生游戏引入这个女同学能把班上力气最大的两个男生拉动吗？力的分解

什么是力的分解

力应该怎么分解

能解决什么问题

力为什么要分解

提出课题第三页，共21页。力的分解什么是力的分解力应该怎么分解能解决什么问题什么是力的分解情景1：情景2第四页，共21页。什么是力的分解情景1：情景2第四页，共21页。F2F1FF1F2·F用几个分力来等效替代一个力合力F分力F1和F2合成分解等效替代求一个力的分力叫做力的分解力的分解遵守平行四边形定则力的分解是力的合成的逆运算什么是力的分解第五页，共21页。F2F1FF1F2·F用几个分力来等效替代一个力合力F分力FFF2F1通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单力为什么要分解第六页，共21页。FF2F1通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献通过力的分解FO····EABFO·是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的解决。一般情况下，要选择按力的实际作用效果进行分解。力应该怎么分解第七页，共21页。FO····EABFO·是由研究的问题所决定的，选择的分解方θGO实例1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面的倾角有什么关系？能解决什么问题第八页，共21页。θGO实例1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向能解决什么问题实验探究：第九页，共21页。能解决什么问题实验探究：第九页，共21页。θF1F2GO·F1=GsinθF2=Gcosθθ结论：能解决什么问题讨论：F1、F2的大小都与斜面的倾角θ有关，θ增大时，F1增大，F2减小第十页，共21页。θF1F2GO·F1=GsinθF2=Gcosθθ结通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献力的分解是力的合成的逆运算即细绳受到沿绳向外的拉力，轻杆受到沿杆向里的压力。0×104N的货物时，钢索和悬臂各受多大的力？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）分力间的夹角越大，分力越大一般情况下，要选择按力的实际作用效果进行分解。矢量相加的法则——平行四边形定则．问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？矢量相加的法则——平行四边形定则．0×104N的货物时，钢索和悬臂各受多大的力？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）用几个分力来等效替代一个力矢量相加的法则——平行四边形定则．通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单思考：为什么桥和滑梯的坡度要设计的比较小？通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单结论：将一合力分解成两个大小相等的分力时，但太远也会消耗太多材料，因此要结合具体情况适当选择θ角。分力间的夹角越大，分力越大一塔式起重机钢索与水平悬臂的夹角θ=30°当起重机吊着一件重为G=3.实际应用：能解决什么问题思考：为什么桥和滑梯的坡度要设计的比较小？第十一页，共21页。通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献实际应用：能解决什么能解决什么问题实例2：分析：这个女同学为什么能把两个男生拉动？第十二页，共21页。能解决什么问题实例2：分析：这个女同学为什么能把两个男生拉OF·能解决什么问题理论探究：①作图法②计算法F2F1FF/2F1θ/2(解:θ/2结论：将一合力分解成两个大小相等的分力时，分力间的夹角越大，分力越大第十三页，共21页。OF·能解决什么问题理论探究：①作图法②计算法F2F1FF是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的解决。1、力的分解遵守的法则——平行四边形定则实例1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。求一个力的分力叫做力的分解通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单这个女同学能把班上力气最大的两个男生拉动吗？0×104N的货物时，钢索和悬臂各受多大的力？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）矢量相加的法则——平行四边形定则．通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献0×104N的货物时，钢索和悬臂各受多大的力？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）一塔式起重机钢索与水平悬臂的夹角θ=30°当起重机吊着一件重为G=3.即细绳受到沿绳向外的拉力，轻杆受到沿杆向里的压力。问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？分力间的夹角越大，分力越大分力间的夹角越大，分力越大问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？实例1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。但太远也会消耗太多材料，因此要结合具体情况适当选择θ角。用几个分力来等效替代一个力重力产生的两个作用效果为拉紧细绳和向内压紧轻杆。能解决什么问题实际应用：第十四页，共21页。是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的解决。能解决什么问题实例3：问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？··O悬挂路灯的三角形结构简化模型第十五页，共21页。能解决什么问题实例3：问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力能解决什么问题分组感受：实验探究：第十六页，共21页。能解决什么问题分组感受：实验探究：第十六页，共21页。能解决什么问题结论：··OFF1F2重力产生的两个作用效果为拉紧细绳和向内压紧轻杆。即细绳受到沿绳向外的拉力，轻杆受到沿杆向里的压力。第十七页，共21页。能解决什么问题结论：··OFF1F2重力产生的两个作用效果θFF1F2能解决什么问题实际应用：一塔式起重机钢索与水平悬臂的夹角θ=30°当起重机吊着一件重为G=3.0×104N的货物时，钢索和悬臂各受多大的力？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）解：讨论：当θ很小时，sinθ和tanθ都接近0，F1和F2就会很大，对材料的强度要求很高，所以钢索的固定点不能距悬臂的固定点太近。但太远也会消耗太多材料，因此要结合具体情况适当选择θ角。第十八页，共21页。θFF1F2能解决什么问题实际应用：一塔式起重机钢索与水平1、力的分解遵守的法则——平行四边形定则课堂小结知识与技能：拓展：CBA矢量相加的法则——平行四边形定则．三角形定则

两个矢量首尾相接，从第一个矢量的始端指向第二个矢量的末端的有向线段就表示合矢量的大小和方向.三角形定则与平行四边形定则实质一样．第十九页，共21页。1、力的分解遵守的法则——平行四边形定则课堂小结知识与技能确定力的作用效果确定两分力的方向作平行四边形确定分力的大小和方向课堂小结2、力的分解的一般步骤：第二十页，共21页。确定力的作用效果确定两分力的方向作平行四边形确定分力的大小和１、等效替代法２、实验探究法课堂小结过程与方法第二十一页，共21页。１、等效替代法２、实验探究法课堂小结过程与方法第二十一页，第三章相互作用

第5节：力的分解第一页，共21页。第三章相互作用第5节：力的分解第一页，共21页。

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什么是力的分解

力应该怎么分解

能解决什么问题

力为什么要分解

提出课题第三页，共21页。力的分解什么是力的分解力应该怎么分解能解决什么问题什么是力的分解情景1：情景2第四页，共21页。什么是力的分解情景1：情景2第四页，共21页。F2F1FF1F2·F用几个分力来等效替代一个力合力F分力F1和F2合成分解等效替代求一个力的分力叫做力的分解力的分解遵守平行四边形定则力的分解是力的合成的逆运算什么是力的分解第五页，共21页。F2F1FF1F2·F用几个分力来等效替代一个力合力F分力FFF2F1通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单力为什么要分解第六页，共21页。FF2F1通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献通过力的分解FO····EABFO·是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的解决。一般情况下，要选择按力的实际作用效果进行分解。力应该怎么分解第七页，共21页。FO····EABFO·是由研究的问题所决定的，选择的分解方θGO实例1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面的倾角有什么关系？能解决什么问题第八页，共21页。θGO实例1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向能解决什么问题实验探究：第九页，共21页。能解决什么问题实验探究：第九页，共21页。θF1F2GO·F1=GsinθF2=Gcosθθ结论：能解决什么问题讨论：F1、F2的大小都与斜面的倾角θ有关，θ增大时，F1增大，F2减小第十页，共21页。θF1F2GO·F1=GsinθF2=Gcosθθ结通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献力的分解是力的合成的逆运算即细绳受到沿绳向外的拉力，轻杆受到沿杆向里的压力。0×104N的货物时，钢索和悬臂各受多大的力？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）分力间的夹角越大，分力越大一般情况下，要选择按力的实际作用效果进行分解。矢量相加的法则——平行四边形定则．问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？矢量相加的法则——平行四边形定则．0×104N的货物时，钢索和悬臂各受多大的力？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）用几个分力来等效替代一个力矢量相加的法则——平行四边形定则．通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单思考：为什么桥和滑梯的坡度要设计的比较小？通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单结论：将一合力分解成两个大小相等的分力时，但太远也会消耗太多材料，因此要结合具体情况适当选择θ角。分力间的夹角越大，分力越大一塔式起重机钢索与水平悬臂的夹角θ=30°当起重机吊着一件重为G=3.实际应用：能解决什么问题思考：为什么桥和滑梯的坡度要设计的比较小？第十一页，共21页。通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献实际应用：能解决什么能解决什么问题实例2：分析：这个女同学为什么能把两个男生拉动？第十二页，共21页。能解决什么问题实例2：分析：这个女同学为什么能把两个男生拉OF·能解决什么问题理论探究：①作图法②计算法F2F1FF/2F1θ/2(解:θ/2结论：将一合力分解成两个大小相等的分力时，分力间的夹角越大，分力越大第十三页，共21页。OF·能解决什么问题理论探究：①作图法②计算法F2F1FF是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的解决。1、力的分解遵守的法则——平行四边形定则实例1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。求一个力的分力叫做力的分解通过力的分解，可以使关系由复杂变得简单这个女同学能把班上力气最大的两个男生拉动吗？0×104N的货物时，钢索和悬臂各受多大的力？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）矢量相加的法则——平行四边形定则．通过力的分解，可以求出一个力的两个贡献0×104N的货物时，钢索和悬臂各受多大的力？（水平悬臂通过铰链与竖直支架相连，不考虑钢索和悬臂自身所受的重力）一塔式起重机钢索与水平悬臂的夹角θ=30°当起重机吊着一件重为G=3.即细绳受到沿绳向外的拉力，轻杆受到沿杆向里的压力。问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？分力间的夹角越大，分力越大分力间的夹角越大，分力越大问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？实例1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。但太远也会消耗太多材料，因此要结合具体情况适当选择θ角。用几个分力来等效替代一个力重力产生的两个作用效果为拉紧细绳和向内压紧轻杆。能解决什么问题实际应用：第十四页，共21页。是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的解决。能解决什么问题实例3：问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力？··O悬挂路灯的三角形结构简化模型第十五页，共21页。能解决什么问题实例3：问：轻杆和细绳分别受到什么样的作用力能解决什么问题分组感受：实验探究：第十六页，共21页。能解决什么问题分组感受：实验探究：第十六页，共21页。能解决什么问题结论：··OFF1F2重力产生的两个作用效果为拉紧细绳和向内压紧轻杆。即细绳受到沿绳向外的拉力，轻杆受到沿杆向里的压力。第十七页，共21页。能解决什么问题结