九年级化学下册二月月考检测试题

年

月一、选择题．下列关于溶液的说法中，正确的是（ ）A．溶液由溶质和溶剂组成的B．溶液是一种纯净物．溶液都是无色的．溶液中只能含有一种溶质答案：A．西红柿汁和柠檬汁能使紫色石蕊试液变红的本质原因是（A．都属于果汁B．都是液体．都含有酸类物质．都含有

+答案：．关于酸和碱的描述正确的是（ ）A．浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做干燥机B．生石灰与熟石灰都属于碱．酸就是有酸味的物质．碱就是有腐蚀性的物质答案：A．关于酸和碱的性质说法正确的是（ ）

）A．用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体B．用硫酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁．酸有一些相似的化学性质，原因是它们与活动金属反应有氢气产生．碱有一些相似的化学性质，原因是它们都能与空气中的二氧化碳反应答案：B、下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是（ ）A．、、、B．、、、．、、、．、、、答案：．下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（ ）A．烧碱B．石灰水．浓盐酸．氯化钠答案：B．下列混合物，能按“溶解——过滤——蒸发”的步骤加以分离的是（ ）A．大理石和食盐B．蒸馏水和酒精．葡萄糖和蔗糖．硝酸铵和氯化钾答案：A

确的是（ ）A．放入水中，看是否全部溶解B．滴加稀盐酸，看是否有气泡产生．滴加酚酞，看是否变色．用手接触，看是否有滑腻感答案：B

：

的铁和氧化铜的混合粉末中加入一定量的稀盐酸，固体是（ ）A．B．．．答案：出醋中的冰，夏日暴晒蒸发醋中的水分，以提高醋的品质。分析这一生产实践得出的下列结论正确的是（ ）①高品质的食醋醋酸的含量很大②醋酸含量的大小是衡量食醋品质的标准之一③食醋中醋酸比水容易蒸发④食醋上层所结成的冰层中醋酸的含量低于未结冰的下层溶液。A．①②③④B．①③．②③．②④答案：

稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色变化是（ ）A．由红色变为蓝色B．由蓝色变为红色．由红色变为无色．由无色变为红色答案：．下列图像能正确反映所对应叙述关系的是（ ）

氧气质量

沉淀质量

剩余固体质量 加水的质量 /g 反应时间

溶液质量

/g

反应时间

A B A．向

的溶液中不断加水B．向锌粒中逐渐加入稀硫酸．向稀硫酸和硫酸铜混合液中滴加氢氧化钠溶液．煅烧一定质量的石灰石答案：二、填空题．（）在有横线位置写出对应物质的化学式：苛性钠________________、熟石灰_________________、生石灰______________、食醋。（）请从以上物质按下列用途要求填空：常用来改良酸性土壤的碱是_______________；可以除去热水瓶里水垢的是______________；可以做某些食品干燥剂的是______________；广泛用于肥皂、造纸、纺织等工业上的重要化工原料的是_____________。答案：（） ；（）熟石灰

食醋 生石灰 苛性钠．某同学学习了用

试纸测定溶液

的方法后，收集了家里的几种物质定，结果是：物质

厕所清洁

食醋

食盐水

牙膏

肥皂

厨房清洁剂剂

（）上述物质中，容易直接腐蚀铁制下水管道的有

___________或_________；（）当蚂蚁、蚊子、蜜蜂等昆虫叮咬人时，会向人体注入一种叫蚁酸（具有酸性）的物质，使皮肤红肿、瘙痒，甚至疼痛。要减轻这种症状，在叮咬处涂抹下列____________或_________痛痒便会消失。（）测量厨房清洁剂

时，

试纸是否需要先用蒸馏水润湿_________答案：（）厕所清洁剂 食醋

（）牙膏 肥皂

否

水溶液可以缓解胃酸过多的症状。在当医生妈妈的建议下，利用实验室相关仪器（高温消毒）自制小苏打水（配制步骤如下：第一步：准确称量

食品级小苏打粉末；第二步：将第一步所称粉末配成

溶液；第三步：将第二步所得溶液取出

，再加水配制成

溶液即得到治疗胃酸过多的小苏打水（密度约为）请回答下列问题：（ ） 第 一 步 用 到 的 主 要 仪 器 是_________________________________

；第二步使用的玻璃仪器有__________________________________（）第三步配制所得的小苏打水中

的质量分数是___________________________。答案：（）托盘天平（天平）玻璃棒、烧杯、量筒（）．氨在常温下是一种气体，易溶于水，溶于水后形成氨水。当温度升高后，氨水中氨又会逸出，氨水平时贮存在氨水罐中。保存时应注意_______________________。答案：密封放在阴凉处三、简答题．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之点。（）从组成上看，两者的不同点是___________________________。（）它们都能除铁锈，写出硫酸与铁锈主要成分反应的化学方程式_____________________ ， 此 实 验 的 现 象 是___________________________。（）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫___________反应。例

：

写

出

盐

酸

与

发

生

反

应

的

化

学

方

程

式_____________________________。（）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是______________。答案：（）酸根离子不同

（）略

铁锈消失，溶液由无色变成浅黄色

（）中和

略

（）浓盐酸能得到的信息（至少写

溶解度/g A

B

甲乙

温度/℃（）______________________________；（）______________________________；（）______________________________。（答案：（）℃时甲乙溶解度相同；

）甲比乙的溶解度受温度变化（）℃以下甲比乙的溶解度小（答案合理即可）下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。（）分析该地区下酸雨的原因____________________________。（）举一例说明酸雨对环境造成的危害__________________。（）该地区某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是__________。A．将硫酸厂搬离该地区B．建议环保部门限令整改．将硫酸厂排出的废气中的二氧化硫处理后排放．工厂和居民改用较清洁的燃料（）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是______________。答案：（）排放二氧化硫废气，用煤作燃料

（）酸化土壤，腐蚀、

（）A

（）略四、实验题．现有失去标签的三瓶无色液体，分别是澄清石灰水、稀硫酸和蒸馏水，请用一种试剂一次将三瓶物质鉴别出来。（）写出

两种鉴别

的方

法（

只写试

剂名

称）

_____________、____________。（答案：（）碳酸钠溶液、紫色石蕊试液（）取样于三支试管中，分滴加紫色石蕊试液，若变蓝则是澄清石灰水，若变红则是稀硫酸，若

A、B

中分别盛有两种不用的无色液体，

型管内均为品红溶液。 b bA B（）若试管A

中的无色液体是水，向试管A

中加入适量烧碱，则型管的

、b

两端液面的变化是：b

端液面______________（填“升“高”、___________________。“（）若试管B

中的无色液体是稀硫酸，向B

试管中加入镁条，看到试管中产生大量无色气泡，且

型管

、b

两端液面的变化与（）相同，则产生此现象原因是__________。（）通过本实验的探究，再结合所学知识，我们可以得出结论是____________________。（答案：（）升高；烧碱溶于水放热使瓶内气压增大；

）镁条与硫酸（（反应放热使瓶内气压增大；

（和放热的现象（或说物质溶解和发生化学变化均有能量变化）实验探究。请你也将活动记录补充完整。实验题目：浓硫酸的腐蚀性实验探究【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片实验步骤 实验现象 结论（） （） 浓硫酸有强烈的腐蚀性，使用时应十分小心。的稀硫酸，稀释时应正确操作。如在实验室稀释浓硫酸时，应先向烧杯

中

加

入

适

量

的

______________

，

再

沿

烧

杯

内

壁

缓

缓

加

入______________________扩散。如果不慎将浓硫酸沾在皮肤上，应____________________。）在小木条上蘸少量浓硫酸，放在玻璃片上观察；（ 浓硫酸 干抹布擦拭干净，再用大量水冲洗，再涂上少量稀碳酸氢钠溶液．氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。（）要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的的是______A．分别滴加碳酸钠溶液B．分别通入二氧化碳．分别滴加稀盐酸．分别加热原溶液至

℃（）同学们将饱和氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合，过滤得到滤渣和滤液。同时对滤液中溶质的成分进行了进一步探究：【猜想与假设】甲同学认为：可能是、、；乙同学认为：可能是、；丙同学认为：可能是、；丁同学认为：可能是_____________________同学的猜想不合理。理由是_____________。）乙同学取原滤液，向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中溶质是

、

的结论，证实了自己的猜想。（）丙同学取原滤液向其中通入足量的

，溶液____________现（）丁同学为了验证乙同学结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是__________________。）

（

【交流与评价】甲；