《麦田里的守望者》1解析课件

《麦田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯《麦田里的守望者》ppt[1]解析《麦田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯主端塞林格(美国杰罗姆·大卫塞林格(JeromeDavidSalinger,1919年191纪念版2002010年)美国作家父亲是做于酪和火腿进口生意的犹太商人,家境相当富麦田里的守望者裕。塞林格十五岁的时候,TheCatcherintheRye被父母送到宾夕法尼亚州个军事学校里住读,据说《麦田里的守望者》(被认为是二十世纪美国文学的经世奇才“麦团果的守里者”水远离世典作品之一)中关于寄宿学键一股的生活下种种国测和传说每一个人都能在“麦田”崖找到自己青春的校的描写,很大部分是以那经典“田”已经影响几代人,必将影响更多代人,尤其是年轻人麦日”让青少年的闷,怀疑和到应有的承认和发滑所学校为背景的。青春的史诗,反抗成人世界的宣言风里出版集译林出轰《麦田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基础有两个，而且1主端塞林格(美国主端2杰罗姆·大卫塞林格(JeromeDavidSalinger,1919年191纪念版2002010年)美国作家父亲是做于酪和火腿进口生意的犹太商人,家境相当富麦田里的守望者裕。塞林格十五岁的时候,TheCatcherintheRye被父母送到宾夕法尼亚州个军事学校里住读,据说《麦田里的守望者》(被认为是二十世纪美国文学的经世奇才“麦团果的守里者”水远离世典作品之一)中关于寄宿学键一股的生活下种种国测和传说每一个人都能在“麦田”崖找到自己青春的校的描写,很大部分是以那经典“田”已经影响几代人,必将影响更多代人,尤其是年轻人麦日”让青少年的闷,怀疑和到应有的承认和发滑所学校为背景的。青春的史诗,反抗成人世界的宣言风里出版集译林出轰杰罗姆·大卫塞林3内容简介主人公是16岁的中学生霍顿·考菲尔德是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一,霍尔顿出身于纽约一个富裕的中产阶级家庭。学校以便将买辆训拉天到谈性,他看不惯博围功读书,因雨者次被开除时他不敢内容简介4便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜,住小客店,逛夜总会滥交女友他在电影院里百无聊赖地消磨时光,糊里糊涂地召了妓女,情不自禁的与虚荣的女友搂企的出品你导批制理与感最。这上无法极度新盾最他底躺倒在病院里。便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天5对文化的景响《麦田里的守望者》主人公霍尔登考尔菲尔德的生活方式,以酗酒、吸毒、群居等颓废的方式反抗现实,引起上世纪五十年代的美国青年纷纷模仿。整整一代充满反叛精神的年轻人被史学家称为“垮掉的一代”,这一潮流甚至影响至今,很多现代艺术家都将塞林格视为精神偶像仙这作品更是新导了美国文学创什会淡的五国为之小期完全可啊林格时代对文化的景响6对社会的影响小说从1951年出版到现在给全世界无数彷徨的年轻人心灵的慰藉。小说一问世,霍尔顿这个对虚伪深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人的新英雄,文中的"崇尚自由的亲切语言"受到热烈欢迎。并且这本小说反映了二战后美国青少年矛盾混乱的人生观和道德观,代表了当时相当部分人的思想和处境。走人公锁那帅有减慢召的反抗学生和青少年的典型装田单家教师也视小把当作理觚的全然这是在小说被对社会的影响7独具特色的叙述视角第一人称:“我”(霍尔顿·考尔菲尔德颓废与没落朴与善良充满矛盾的青年主人你这辈条独具特色的叙述视角8第二人称叙述视角:“你唤起读者的参与意识“你要是真想听我讲,你想要知道的第一件事可能是我什么地方出生,我倒霉的童年怎样过可我老实告诉你,我无意告诉你这一切。”小说开篇你”是对广大读者的泛指霍尔德直抒胸臆地跟说他那三天的经着他起盲目地导找从而深家沐验他不面第一入称的使用妹者介入第二人称叙述视角:“你9多变的叙事时间故事时间和叙事时间的糅合文中,霍尔顿和“你”的谈话,讲述的是过去的“我”的故事,是倒叙;叙述过去两夜三天经历的流浪生活,是顺叙。《麦田里的守望者》巧妙地改变了传统小说的时间顺序结吧故事的置不同时成长过程中的天的得多变的叙事时间10“侃大山”式的叙述方式展现主人公的心路历程“侃大山”式的叙述方式11《麦田里的守望者》[1]解析课件12《麦田里的守望者》[1]解析课件13《麦田里的守望者》[1]解析课件14《麦田里的守望者》[1]解析课件15《麦田里的守望者》[1]解析课件16《麦田里的守望者》[1]解析课件17《麦田里的守望者》[1]解析课件18《麦田里的守望者》[1]解析课件19《麦田里的守望者》[1]解析课件2031、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里21《麦田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯《麦田里的守望者》ppt[1]解析《麦田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯主端塞林格(美国杰罗姆·大卫塞林格(JeromeDavidSalinger,1919年191纪念版2002010年)美国作家父亲是做于酪和火腿进口生意的犹太商人,家境相当富麦田里的守望者裕。塞林格十五岁的时候,TheCatcherintheRye被父母送到宾夕法尼亚州个军事学校里住读,据说《麦田里的守望者》(被认为是二十世纪美国文学的经世奇才“麦团果的守里者”水远离世典作品之一)中关于寄宿学键一股的生活下种种国测和传说每一个人都能在“麦田”崖找到自己青春的校的描写,很大部分是以那经典“田”已经影响几代人,必将影响更多代人,尤其是年轻人麦日”让青少年的闷,怀疑和到应有的承认和发滑所学校为背景的。青春的史诗,反抗成人世界的宣言风里出版集译林出轰《麦田里的守望者》ppt[1]解析6、法律的基础有两个，而且22主端塞林格(美国主端23杰罗姆·大卫塞林格(JeromeDavidSalinger,1919年191纪念版2002010年)美国作家父亲是做于酪和火腿进口生意的犹太商人,家境相当富麦田里的守望者裕。塞林格十五岁的时候,TheCatcherintheRye被父母送到宾夕法尼亚州个军事学校里住读,据说《麦田里的守望者》(被认为是二十世纪美国文学的经世奇才“麦团果的守里者”水远离世典作品之一)中关于寄宿学键一股的生活下种种国测和传说每一个人都能在“麦田”崖找到自己青春的校的描写,很大部分是以那经典“田”已经影响几代人,必将影响更多代人,尤其是年轻人麦日”让青少年的闷,怀疑和到应有的承认和发滑所学校为背景的。青春的史诗,反抗成人世界的宣言风里出版集译林出轰杰罗姆·大卫塞林24内容简介主人公是16岁的中学生霍顿·考菲尔德是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一,霍尔顿出身于纽约一个富裕的中产阶级家庭。学校以便将买辆训拉天到谈性,他看不惯博围功读书,因雨者次被开除时他不敢内容简介25便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜,住小客店,逛夜总会滥交女友他在电影院里百无聊赖地消磨时光,糊里糊涂地召了妓女,情不自禁的与虚荣的女友搂企的出品你导批制理与感最。这上无法极度新盾最他底躺倒在病院里。便只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天26对文化的景响《麦田里的守望者》主人公霍尔登考尔菲尔德的生活方式,以酗酒、吸毒、群居等颓废的方式反抗现实,引起上世纪五十年代的美国青年纷纷模仿。整整一代充满反叛精神的年轻人被史学家称为“垮掉的一代”,这一潮流甚至影响至今,很多现代艺术家都将塞林格视为精神偶像仙这作品更是新导了美国文学创什会淡的五国为之小期完全可啊林格时代对文化的景响27对社会的影响小说从1951年出版到现在给全世界无数彷徨的年轻人心灵的慰藉。小说一问世,霍尔顿这个对虚伪深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人的新英雄,文中的"崇尚自由的亲切语言"受到热烈欢迎。并且这本小说反映了二战后美国青少年矛盾混乱的人生观和道德观,代表了当时相当部分人的思想和处境。走人公锁那帅有减慢召的反抗学生和青少年的典型装田单家教师也视小把当作理觚的全然这是在小说被对社会的影响28独具特色的叙述视角第一人称:“我”(霍尔顿·考尔菲尔德颓废与没落朴与善良充满矛盾的青年主人你这辈条独具特色的叙述视角29第二人称叙述视角:“你唤起读者的参与意识“你要是真想听我讲,你想要知道的第一件事可能是我什么地方出生,我倒霉的童年怎样过可我老实告诉你,我无意告诉你这一切。”小说开篇你”是对广大读者的泛指霍尔德直抒胸臆地跟说他那三天的经着他起盲目地导找从而深家沐验他不面第一入称的使用妹者介入第二人称叙述视角:“你30多变的叙事时间故事时间和叙事时间的糅合文中,霍尔顿和“你”的谈话,讲述的是过去的“我”的故事,是倒叙;叙述过去两夜三天经历的流浪生活,是顺叙。《麦田里的守望者》巧妙地改变了传统小说的时间顺序结吧故事的置不同时成长过程中的天的得多变的叙事时间31“侃大山”式的叙述方式展现主人公的心路历程“侃大山”式的叙述方式32《麦田里的守望者》[1]解析课件33《麦田里的守望者》[1]解析课件34《麦田里的守望者》[1]解析课件35《麦田里的守望者》[1]解析课件36《麦田里的守望者》[1]解析课件37《麦田里的守望者》[1]解析课件38《麦田里