《“三颗纽扣”的房子》课件2

三颗纽扣的房子

三颗纽扣的房子成功目标我能流利地朗读课文，说出课文主要内容。我要学会本课生字新词。我能通过故事情节感受三颗纽扣的善良和宽厚。成功目标我能流利地朗读课文，说出课文主要内容。成功自学①轻声读一遍课文，给文章标出自然段，划出自己不认识的字词，想办法(看生字表、查资料、问别人)解决。②快速浏览课文，想想这篇文章主要写了一件什么事？根据提示理清故事的情节。

第1自然段：（序）交代人物的身份。第2--4自然段（开端）三颗纽扣为自己建了一所小房子。成功自学①轻声读一遍课文，给文章标出自然段，划出自己不认识的成功自学第5--28自然段（发展）雨夜中三颗纽扣的房子发生的一些事情。第29--51自然段（高潮）国王借住小房子的过程。第52--59自然段（结局）所有的人都免费坐上了汽车。第60自然段（尾声）三颗纽扣做了一个和原来一模一样的房子。③文中出现的主要人物都有谁？三颗纽扣给你留下了什么印象？成功自学第5--28自然段（发展）雨夜中三颗纽扣的房子发生的成功合作和同桌互读课后生字并口头组词。和同桌分享成功自学中②、③题的答案。成功合作和同桌互读课后生字并口头组词。成功量学①小组合作学词语：刨子门槛谋生仆人掠过漆黑震动

吩咐长袍膝盖鞠躬嘟囔栗木陛下伸缩治理纽扣王冠喇叭寡妇呻吟噼里啪啦风雨大作来者不拒读：小组成员合作读词语（组长教读或者组员开火车读……），比比谁读得又准确又洪亮。用：借助提示，用喜欢的词语（一个或者是多个）说一句或者一段通顺的话。成功量学①小组合作学词语：注：

刨（bào)子：一种木工工具。吩咐：口头指派或命令。栗木：一种木料，干了以后硬如金钢，耐磨性很强。风雨大作：狂风暴雨下了起来。作，指兴起。②小组齐读课文第一自然段，思考题目中“三颗纽扣”四个字为什么要用引号呢？成功量学注：成功量学③小组合作读2--4自然段，说说三颗纽扣的房子是什么样子的？有什么特点？在这一部分你还读懂了什么？（如：为什么三颗纽扣要建小房子？从这一部分来看他是一个怎样的人？）④雨夜里，在接受别人求助的过程中，三颗纽扣说得最多的一句话是什么？分别出现在什么样的情景下？在文中找出相关句子读一读。并想想，从他这些话中你能感受到什么？③小组合作读2--4自然段，说说三颗纽扣的房子是什么样子的？成功測学1、基础题拼音乐园mùjiàngniǔkòubàoziménkǎn()()()()pīlǐpālādīngziqīhēiyīmúyīyàng()()()()jūgōngxīgàizhèndòngquántōu()()()()lǎbāguǎfù()()木匠纽扣刨子门槛噼里啪啦钉子漆黑成功測学1、基础题拼音乐园木匠纽扣刨子门槛噼里啪2、综合题比一比并分别组词。膝

纽颗漆扭棵娶振拳取震券

2、综合题比一比并分别组词。三、拓展题说说下面省略号的用法。A.表示列举的省略；B.表示说话中断待的下六个人，就待得下七个人；待得下七个人就待得下八个人……（）不，我说的是……我该离开王位了。（）四、成功思学________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展题说说下面省略号的用法。2、“三颗纽扣”加上引号，表示特定称谓。3、他于是做了一间很小很小的房子,仅仅搁得下他一个人,外加一把锤子和一个刨子。至于锯子,那还得敲个钉子挂在房子外面。最后他在房子下面安上四个轮子,在房子前面装上车把。

这小房子很轻。下山的时候,三颗纽扣干脆坐在小门槛上,欢天喜地地让房子往山下滚。（虽然生活很艰苦，但三颗纽扣依然可以欢天喜地，这句话说明他是一个乐观和心胸开阔的人；这个房子造的很精致，说明三颗纽扣是个技术纯熟、心灵手巧的人）2、“三颗纽扣”加上引号，表示特定称谓。4，（11）“待得下一个人,就待得下两个人。”（接受大胡子老头求助时）(18)“能进来就进来吧。这房子我是给自己一个人做的,可你们要是待得下,我倒真高兴你们进来。”（接受带孩子的妇女求助时）(27)“待得下六个人,就待得下七个个；待得下七个人,就待得下八个人……”（接受其他人求助时）(33)“待得下十二个人,就待得下十三个人,”（国王前来避雨时）从三颗纽扣的这些话中，我能感受到他是一个非常善良、乐于助人、宽厚待人的人。当那些求助的人睡着时他却失眠了，也说明他深刻、地感受着别人的不幸，富有强烈的同情心。4，（11）“待得下一个人,就待得下两个人。”（接受大胡子老课文内容小结：

这篇童话故事讲述了一个名叫三颗纽扣的木匠，由于租不起房子，就自己造了一间会移动的小木屋去外地谋生，在一个下雨的夜晚，很多人前去请求避雨，虽然木屋很小，但他都一一答应了，其中前去避雨的国王从他身上受到启发：一个好人的心容得下全世界的人。此后他决心离开王位，去做帮助他人的好事。所有的人都坐上了免费的汽车，三颗纽扣最后又做了一间一模一样的房子。课文内容小结：名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅《“三颗纽扣”的房子》课件2三颗纽扣的房子

三颗纽扣的房子成功目标我能流利地朗读课文，说出课文主要内容。我要学会本课生字新词。我能通过故事情节感受三颗纽扣的善良和宽厚。成功目标我能流利地朗读课文，说出课文主要内容。成功自学①轻声读一遍课文，给文章标出自然段，划出自己不认识的字词，想办法(看生字表、查资料、问别人)解决。②快速浏览课文，想想这篇文章主要写了一件什么事？根据提示理清故事的情节。

第1自然段：（序）交代人物的身份。第2--4自然段（开端）三颗纽扣为自己建了一所小房子。成功自学①轻声读一遍课文，给文章标出自然段，划出自己不认识的成功自学第5--28自然段（发展）雨夜中三颗纽扣的房子发生的一些事情。第29--51自然段（高潮）国王借住小房子的过程。第52--59自然段（结局）所有的人都免费坐上了汽车。第60自然段（尾声）三颗纽扣做了一个和原来一模一样的房子。③文中出现的主要人物都有谁？三颗纽扣给你留下了什么印象？成功自学第5--28自然段（发展）雨夜中三颗纽扣的房子发生的成功合作和同桌互读课后生字并口头组词。和同桌分享成功自学中②、③题的答案。成功合作和同桌互读课后生字并口头组词。成功量学①小组合作学词语：刨子门槛谋生仆人掠过漆黑震动

吩咐长袍膝盖鞠躬嘟囔栗木陛下伸缩治理纽扣王冠喇叭寡妇呻吟噼里啪啦风雨大作来者不拒读：小组成员合作读词语（组长教读或者组员开火车读……），比比谁读得又准确又洪亮。用：借助提示，用喜欢的词语（一个或者是多个）说一句或者一段通顺的话。成功量学①小组合作学词语：注：

刨（bào)子：一种木工工具。吩咐：口头指派或命令。栗木：一种木料，干了以后硬如金钢，耐磨性很强。风雨大作：狂风暴雨下了起来。作，指兴起。②小组齐读课文第一自然段，思考题目中“三颗纽扣”四个字为什么要用引号呢？成功量学注：成功量学③小组合作读2--4自然段，说说三颗纽扣的房子是什么样子的？有什么特点？在这一部分你还读懂了什么？（如：为什么三颗纽扣要建小房子？从这一部分来看他是一个怎样的人？）④雨夜里，在接受别人求助的过程中，三颗纽扣说得最多的一句话是什么？分别出现在什么样的情景下？在文中找出相关句子读一读。并想想，从他这些话中你能感受到什么？③小组合作读2--4自然段，说说三颗纽扣的房子是什么样子的？成功測学1、基础题拼音乐园mùjiàngniǔkòubàoziménkǎn()()()()pīlǐpālādīngziqīhēiyīmúyīyàng()()()()jūgōngxīgàizhèndòngquántōu()()()()lǎbāguǎfù()()木匠纽扣刨子门槛噼里啪啦钉子漆黑成功測学1、基础题拼音乐园木匠纽扣刨子门槛噼里啪2、综合题比一比并分别组词。膝

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2、综合题比一比并分别组词。三、拓展题说说下面省略号的用法。A.表示列举的省略；B.表示说话中断待的下六个人，就待得下七个人；待得下七个人就待得下八个人……（）不，我说的是……我该离开王位了。（）四、成功思学________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展题说说下面省略号的用法。2、“三颗纽扣”加上引号，表示特定称谓。3、他于是做了一间很小很小的房子,仅仅搁得下他一个人,外加一把锤子和一个刨子。至于锯子,那还得敲个钉子挂在房子外面。最后他在房子下面安上四个轮子,在房子前面装上车把。

这小房子很轻。下山的时候,三颗纽扣干脆坐在小门槛上,欢天喜地地让房子往山下滚。（虽然生活很艰苦，但三颗纽扣依然可以欢天喜地，这句话说明他是一个乐观和心胸开阔的人；这个房子造的很精致，说明三颗纽扣是个技术纯熟、心灵手巧的人）2、“三颗纽扣”加上引号，表示特定称谓。4，（11）“待得下一个人,就待得下两个人。”（接受大胡子老头求助时）(18)“能进来就进来吧。这房子我是给自己一个人做的,可你们要是待得下,我倒真高兴你们进来。”（接受带孩子的妇女求助时）(27)“待得下六个人,就待得下七个个；待得下七个人,就待得下八个人……”（接受其他人求助时）(33)“待得下十二个人,就待得下十三个人,”（国王前来避雨时）从三颗纽扣的这些话中，我能感受到他是一个非常善良、乐于助人、宽厚待人的人。当那些求助的人睡着时他却失眠了，也说明他深刻、地感受着别人的不幸，富有强烈的同情心。4，（11）“待得下一个人,就待得下两个人。”（接受大胡子老课文内容小结：

这篇童话故事讲述了一个名叫三颗纽扣的木匠，由于租不起房子，就自己造了一间会移动的小木屋去外地谋生，在一个下雨的夜晚，很多人前去请求避雨，虽然木屋很小，但他都一一答应了，其中前去避雨的国王从他身上受到启发：一个好人的心容得下全世界的人。此后他决心离开王位，去做帮助他人的好事。所有的人都坐上了免费的汽车，三颗纽扣最后又做了一间一模一样的房子。课文内容小结：名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当