4.2 在实践中追求和发展真理 课件-【新教材】高中政治统编版必修四

观点一:病毒怕高温，给口罩消毒可以用蒸锅蒸或微波炉消毒。观点二:蚊子叮咬不能传播新冠病毒。观点三:人身上的新型冠状病毒来源于蝙蝠。你认为哪些观点是真理性认识?防疫知识小科普1错误正确有待证实4.2在实践中追求和发展真理（一）真理的含义认识：是主体对客体的能动的反映，有正确和错误之分。认识客观对象真理谬误相符合不符合现在我们一起总结出真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。新冠病毒没有传染性新冠病毒具有传染性思考“新冠病毒到底有没有传染性”这个问题有几种回答？

由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识。人的认识具有差别性真理只有一个。真理面前人人平等。真理具有客观性真理具有客观性（二）真理的特点

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。P54思考5：新冠病毒与非典病毒同样为传染性病毒，是否能把抗击非典的经验直接用来抗击新冠病毒？为什么？非典病毒----2003新冠病毒----2020信息传播、治疗方案、科学技术等都发生了变化强调时间（即某一特定历史阶段）的限制真理具有具体性具体的指主观认识符合当地的实际；历史的指主观认识符合当时的实际

总结：任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理谬误区别是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，互相对立，不能混淆。联系真理与谬误是统一的。(1)真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理;没有真理作比较，也就无所谓谬误。(2)真理与谬误相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件,真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。

人们在探索真理的过程中，错误是难免的，但是，犯错不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误（三）追求真理是一个过程

人们对新冠病毒的认识经历了以下几个阶段：一些人同样患有某种肺炎--该肺炎具有传染性--导致该肺炎传播的是一种病毒--专家发现这种病毒，并且定名为新冠病毒—感染新冠病毒会出现发烧、咳嗽等症状--新冠病毒会出现无症状感染者等等。

由不知到知道、由知之不多到知之较多的过程。认识具有反复性1918-1920年初发生的流行性感冒造成全世界约10亿人感染（当时世界人口约17亿人），据不完全统计，全世界死亡人数至少为2500万。疾病来临的时候，人们对此一无所知，沉浸在恐惧之中。直到1933年英国科学家オ分离出第一个人类流感病毒H1N1。直至1999年，一款名为“达菲”的药才进入临床应用并逐渐成为治疗禽流感、甲型H1N1病毒最有效的药物之一。2013年发生的禽流感疫情，我国科研团队花了一个多月的时间把病毒鉴定出来了，检测出H7N9禽流感病毒。治疗方案提出，对临床诊断和确诊患者应进行隔离治疗、对症治疗和抗病毒治疗等。2019年末-2020年初发生的新冠肺炎疫情，专家组仅用一周多的时间就检测出新型冠状病毒。虽然还未研制出特效药，但已有了比较好的治疗方案。认识主体认识客体客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。追求真理是一个永无止境的过程1.是什么：经过从实践到认识、再从认识到实践（“实践—认识—实践”）的多次反复才能完成。P55认识具有反复性2.为什么：认识受到各种条件的限制具体的实践水平的限制，不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。认识的对象：物质世界---无限变化的认识的主体：人类---世代延续的认识具有无限性认识的基础：社会实践---不断发展的

虽然每个时代、每个人的认识发展的有限性，但构成了整个人类的认识发展的无限性。认识具有上升性人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。小结：认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论【原理】认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性（认识的主体、客体、基础），人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。【方法论】

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，这是我们不懈的追求和永恒的使命。追求真