《故事二则》教研课课件2

看图猜寓言称名事故新课导入看图猜寓言称名事故新课导入1掩耳盗铃掩耳盗铃2守株待兔守株待兔亡羊补牢四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]亡羊补牢四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共故事二则27四年级上册四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]故事二则27四年级上册四年级上册语文课件-27故事二则（人5我会认huán桓fū肤hóu侯bài拜fū敷四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]我会认huán桓fū肤hóu侯bài拜fū敷四年级上册语文课6jì绩jì剂shuāng拴biāo标diào吊四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2jì绩jì剂shuāng拴biāo标diào吊四年级上册语文7我会读bàihuánhóufūjìjì热敷蔡桓侯皮肤成绩diào吊着拜见拴住shuān目标biāojì剂量四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2我会读bàihuánhóufūjìjì热敷蔡桓侯皮肤成绩d8请教——求教拜见——拜访高明——高超解释——说明模糊——朦胧理睬——理会聚精会神——专心致志一声不响——一声不吭词语对对碰近义词高明——低劣容易——困难进步——后退成功——失败喜欢——讨厌满意——失望聚精会神——心不在焉一声不响——口若悬河反义词四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2请教——求教拜见——拜访高明——高超词语对对碰9

同学们，我们先来学习第一则寓言故事：《扁鹊治病》。妙解课文四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2同学们，我们先来学习第一则寓言故事：《扁鹊治病》。妙10

扁鹊（公元前407—公元前310），战国时期名医。少时学医于长桑君，由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2扁鹊（公元前407—公元前310），战国时期名医。少时11词语解释【理睬】对别人的言语行动表示态度；表示意见

（多用于否定式）。【拜访】敬辞，访问。【一声不吭】一句话也不说。【深入骨髓】形容达到极深的程度。【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不到。四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2词语解释【理睬】对别人的言语行动表示态度；表示意见四年级上册12整体感知思考：课文写了一件什么事？课文写扁鹊几次指出蔡桓公_________，劝他__________。但是蔡桓公坚信_____________，最后他____________________。病在何处赶快治疗自己没病入膏肓，无药可医有病四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2整体感知思考：课文写了一件什么事？课文写扁鹊几次指出一见蔡桓公

有一天，名医扁鹊去拜见国君蔡桓公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2一见蔡桓公有一天，名医扁鹊去拜见国君蔡桓公。《故事二结果：蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”傲慢、固执《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2结果：蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”结果：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。二见蔡桓公《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展

十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”结果：蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。三见蔡桓公《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓公说：“您的病已经发又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。四见蔡桓公四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑

蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，

五天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。结果：四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2五天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊阶段病情医治方法蔡桓公的态度一二三四皮肤上有点小病皮肉之间肠胃里深入骨髓热敷扎针汤药无能为力不相信、讽刺很不高兴、不理睬非常不高兴派人去请四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2阶段病情医治方法蔡桓公的态度一二三四皮肤上有点小病皮肉之间肠再读课文，思考问题：你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人？为什么？扁鹊：医德高尚、对病人负责蔡桓公：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2再读课文，思考问题：扁鹊：医德高尚、对病人负责蔡桓公：傲皮肤小病热敷病情发展皮肉之间扎针肠胃里服汤药深入骨髓等死要防微杜渐不要讳疾忌医病发身亡扁鹊治病层次梳理四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2皮肤小病热敷病情发展皮肉之间扎针要防微杜渐病发身图解课文四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2图解课文四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共24《扁鹊治病》写蔡桓公因讳疾忌医而最终病死的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。主旨归纳四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2《扁鹊治病》写蔡桓公因讳疾忌医而最终病死的故事，警示

同学们，我们再来学习第二则寓言故事：《纪昌学射》。妙解课文《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2同学们，我们再来学习第二则寓言故事：《纪昌学射》。妙26【聚精会神】集中精神；集中注意力。【百发百中】每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。词语解释《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2【聚精会神】集中精神；集中注意力。【百发百中】每次都命中目标整体感知思考：课文写了一件什么事？课文讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2整体感知思考：课文写了一件什么事？课文讲的是纪昌拜飞飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

思考：飞卫是怎么教纪昌学射箭的？《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”第一个要求《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。动作描写：说明纪昌非常认真。针对第一个要求《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥间要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。结果：到家：到了（某一地步、某一阶段）。《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥间

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”第二个要求要求严格《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。针对第二个要求勤奋、刻苦《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一

取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个

1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手

的关键。2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。3.纪昌在学习上有恒心和毅力。原因《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件21.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手原因《故事二则思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？眼力是射箭的基础和关键，只有练好了眼力，打好扎实的基本功，才能学好射箭。《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？眼力是射箭的基础和关状元成才路请教名师练习眼力看踏板两年看虱子一天天练习好基本功才能成大器纪昌学射射箭能手毅力恒心层次梳理《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2状元成才路请教名师练习眼力看踏板两年练习好基本功才能成图解课文《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2图解课文《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件239《纪昌学射》写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从基本功入手。主旨归纳《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2《纪昌学射》写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力郑人买履有个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺寸，然后把量好的尺码搁放在了自己的座位上。

准备去集市时，忘了拿量好的尺寸，说：“我忘记了带量好的尺码。”于是返回去取综合拓展《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2郑人买履有个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺寸脚的尺寸。等到他返回来的时候，集市已经打烊了，最终没买到鞋，悻悻而归。有人问：“你为什么不直接用脚试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2脚的尺寸。等到他返回来的时候，集市已经打烊了，最终没买到鞋，说说这个故事的寓意：

这个故事讽刺了那些因循守旧、固执己见、不知变通、墨守成规、不懂得根据客观实际变通的人。告诉我们，要实事求是学会变通，不要教条主义。《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2说说这个故事的寓意：这个故事讽刺了那些因循守旧、固执你最喜欢哪一则寓言？说说为什么喜欢。课后作业《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2你最喜欢哪一则寓言？说说为什么喜欢。课后作业《故事二则》教研看图猜寓言称名事故新课导入看图猜寓言称名事故新课导入45掩耳盗铃掩耳盗铃46守株待兔守株待兔亡羊补牢四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]亡羊补牢四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共故事二则27四年级上册四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]故事二则27四年级上册四年级上册语文课件-27故事二则（人49我会认huán桓fū肤hóu侯bài拜fū敷四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]我会认huán桓fū肤hóu侯bài拜fū敷四年级上册语文课50jì绩jì剂shuāng拴biāo标diào吊四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2jì绩jì剂shuāng拴biāo标diào吊四年级上册语文51我会读bàihuánhóufūjìjì热敷蔡桓侯皮肤成绩diào吊着拜见拴住shuān目标biāojì剂量四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2我会读bàihuánhóufūjìjì热敷蔡桓侯皮肤成绩d52请教——求教拜见——拜访高明——高超解释——说明模糊——朦胧理睬——理会聚精会神——专心致志一声不响——一声不吭词语对对碰近义词高明——低劣容易——困难进步——后退成功——失败喜欢——讨厌满意——失望聚精会神——心不在焉一声不响——口若悬河反义词四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2请教——求教拜见——拜访高明——高超词语对对碰53

同学们，我们先来学习第一则寓言故事：《扁鹊治病》。妙解课文四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2同学们，我们先来学习第一则寓言故事：《扁鹊治病》。妙54

扁鹊（公元前407—公元前310），战国时期名医。少时学医于长桑君，由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2扁鹊（公元前407—公元前310），战国时期名医。少时55词语解释【理睬】对别人的言语行动表示态度；表示意见

（多用于否定式）。【拜访】敬辞，访问。【一声不吭】一句话也不说。【深入骨髓】形容达到极深的程度。【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不到。四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2词语解释【理睬】对别人的言语行动表示态度；表示意见四年级上册56整体感知思考：课文写了一件什么事？课文写扁鹊几次指出蔡桓公_________，劝他__________。但是蔡桓公坚信_____________，最后他____________________。病在何处赶快治疗自己没病入膏肓，无药可医有病四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2整体感知思考：课文写了一件什么事？课文写扁鹊几次指出一见蔡桓公

有一天，名医扁鹊去拜见国君蔡桓公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2一见蔡桓公有一天，名医扁鹊去拜见国君蔡桓公。《故事二结果：蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”傲慢、固执《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2结果：蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”结果：蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。二见蔡桓公《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展

十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”结果：蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。三见蔡桓公《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓公说：“您的病已经发又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。四见蔡桓公四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑

蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，

五天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。结果：四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2五天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊阶段病情医治方法蔡桓公的态度一二三四皮肤上有点小病皮肉之间肠胃里深入骨髓热敷扎针汤药无能为力不相信、讽刺很不高兴、不理睬非常不高兴派人去请四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2阶段病情医治方法蔡桓公的态度一二三四皮肤上有点小病皮肉之间肠再读课文，思考问题：你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人？为什么？扁鹊：医德高尚、对病人负责蔡桓公：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2再读课文，思考问题：扁鹊：医德高尚、对病人负责蔡桓公：傲皮肤小病热敷病情发展皮肉之间扎针肠胃里服汤药深入骨髓等死要防微杜渐不要讳疾忌医病发身亡扁鹊治病层次梳理四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2皮肤小病热敷病情发展皮肉之间扎针要防微杜渐病发身图解课文四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2图解课文四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共68《扁鹊治病》写蔡桓公因讳疾忌医而最终病死的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。主旨归纳四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]四年级上册语文课件-27故事二则（人教部编版）(共44张PPT)[1]《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2《扁鹊治病》写蔡桓公因讳疾忌医而最终病死的故事，警示

同学们，我们再来学习第二则寓言故事：《纪昌学射》。妙解课文《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2同学们，我们再来学习第二则寓言故事：《纪昌学射》。妙70【聚精会神】集中精神；集中注意力。【百发百中】每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。词语解释《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2【聚精会神】集中精神；集中注意力。【百发百中】每次都命中目标整体感知思考：课文写了一件什么事？课文讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2整体感知思考：课文写了一件什么事？课文讲的是纪昌拜飞飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

思考：飞卫是怎么教纪昌学射箭的？《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”第一个要求《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。动作描写：说明纪昌非常认真。针对第一个要求《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥间要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。结果：到家：到了（某一地步、某一阶段）。《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥间

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”第二个要求要求严格《故事二则》教研课课件2《故事二则》教研课课件2纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它