《共射极单管放大电路的测试》说课稿课件

《共射极单管放大电路的测试》说课稿———xx1谢谢观赏2019-6-16《共射极单管放大电路的测试》说课稿———xx1谢谢观赏201一、说教材

1、教材和内容的选用

教材选用的是电子工业出版社出版,由高卫斌主编的《电子技术基础》,内容选自本书的第二章第二节:“共射极基本放大电路”之一——单管放大电路的测试。2谢谢观赏2019-6-16一、说教材

1、教材和内容的选用教材选用的是电2、地位与重要性

“单管放大电路的测试”这一节是本章的重点,也是以后章节分析电路基础,与《彩色电视机》知识有着紧密的联系,通过对这一节的学习,既可让学生将电工知识运用到电子技术电路分析上,又可进一步加深对电工知识的掌握和巩固,还为以后的专业课的学习做好准备,起到承上启下的作用。

3谢谢观赏2019-6-162、地位与重要性

“单管放大电路的测试”这一节是本章的重3、教学目标

(1)认知目标①熟悉共射极电路的组成,理解其工作原理。

②学会静态工作点、电压放大倍数的测量与调试方法。

③了解电路中的元件的作用。

④熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。

4谢谢观赏2019-6-163、教学目标(1)认知目标(3)情感目标

通过本堂课的学习,让学生明白各学科知识之间的连贯性,从而增强学生对其它学科知识的学习意识和兴趣,端正学习态度,提高学习效率。5谢谢观赏2019-6-16(3)情感目标

通过本堂课的学习,让学生明

4、教学重点:

⑴掌握单管放大电路静态工作点、电压放大倍数的测量与调试方法。

⑵会用示波器观察信号波形，会用毫伏表等测量。

6谢谢观赏2019-6-164、教学重点:

⑴掌握单管放大电路静态工作点、电压放大倍

5、教学难点:

单管放大电路的电压放大倍数的测量，并观察最大不失真波形。

7谢谢观赏2019-6-165、教学难点:

单管放大电路的电压放大倍数

二、说教法1、根据学生情况,总体说基础都很差,结合本节课的内容,我采取了引导式和提问式教学。

引导式做为一种启发式教学方法,体现了认知心理学的基本理论。教学过程中,教师采用点拨和提问的方法,使学生的思维跟着教师走;8谢谢观赏2019-6-16二、说教法1、根据学生情况,总体说基础都很差,结合本同时,启发学生通过主动思考、动手练习来达到对知识的"发现"和接受,进而完成知识的内化,使书本的知识成为自己的知识。9谢谢观赏2019-6-16同时,启发学生通过主动思考、动手练习来达到对知识的"发现"和10谢谢观赏2019-6-1610谢谢观赏2019-6-16

三、说学法在教学过程中,不但要传授学生课本知识,还要培养学生主动观察、主动思考、自我发现的学习能力,增强学生的综合素质,从而达到教学的终极目标。11谢谢观赏2019-6-16

三、说学法11谢谢观赏2019-6-16四、课前准备工作

为了能顺利的完成本堂课的教学任务,达到教与学双收的目的,课前准备工作也是必不可少的。12谢谢观赏2019-6-16四、课前准备工作

为了能顺利的完成本堂课的教五、说过程

在整个教学过程中,应充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位。1、组织教学；2、新课导入（3分钟）导入：放大电路的作用是什么？13谢谢观赏2019-6-16五、说过程

在整个教学过程中,应充分发挥教师的

以提问的方式，引起学生的思考，从而进入新课内容-----单管放大电路的测试方法。3、新课讲授

14谢谢观赏2019-6-16以提问的方式，引起学生的思考，从而进入新课内容--

4、例题分析（8分钟）

5、总结本节实验课的内容(3分钟)

15谢谢观赏2019-6-164、例题分析（8分钟）

5、总结本节实验课的内容(3分钟五、板书设计：

板书分为两部分，左面做为正本，右面做为草纸，左面板书内容如下：

1、画直流通路的方法

电容开路，其余元件不变。（电路图画在小黑板上）2、静态工作点的公式推导基尔霍夫回路电压定律：∑U=0IBQ=（VCC-VBEQ）/Rb≈VCC/RbICQ=βIBQVCEQ=VCC-ICQRC

16谢谢观赏2019-6-16五、板书设计：

板书分为两部分，左面做为正本，右17谢谢观赏2019-6-1617谢谢观赏2019-6-16谢谢！18谢谢观赏2019-6-16谢谢！18谢谢观赏2019-6-16《共射极单管放大电路的测试》说课稿———xx19谢谢观赏2019-6-16《共射极单管放大电路的测试》说课稿———xx1谢谢观赏201一、说教材

1、教材和内容的选用

教材选用的是电子工业出版社出版,由高卫斌主编的《电子技术基础》,内容选自本书的第二章第二节:“共射极基本放大电路”之一——单管放大电路的测试。20谢谢观赏2019-6-16一、说教材

1、教材和内容的选用教材选用的是电2、地位与重要性

“单管放大电路的测试”这一节是本章的重点,也是以后章节分析电路基础,与《彩色电视机》知识有着紧密的联系,通过对这一节的学习,既可让学生将电工知识运用到电子技术电路分析上,又可进一步加深对电工知识的掌握和巩固,还为以后的专业课的学习做好准备,起到承上启下的作用。

21谢谢观赏2019-6-162、地位与重要性

“单管放大电路的测试”这一节是本章的重3、教学目标

(1)认知目标①熟悉共射极电路的组成,理解其工作原理。

②学会静态工作点、电压放大倍数的测量与调试方法。

③了解电路中的元件的作用。

④熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。

22谢谢观赏2019-6-163、教学目标(1)认知目标(3)情感目标

通过本堂课的学习,让学生明白各学科知识之间的连贯性,从而增强学生对其它学科知识的学习意识和兴趣,端正学习态度,提高学习效率。23谢谢观赏2019-6-16(3)情感目标

通过本堂课的学习,让学生明

4、教学重点:

⑴掌握单管放大电路静态工作点、电压放大倍数的测量与调试方法。

⑵会用示波器观察信号波形，会用毫伏表等测量。

24谢谢观赏2019-6-164、教学重点:

⑴掌握单管放大电路静态工作点、电压放大倍

5、教学难点:

单管放大电路的电压放大倍数的测量，并观察最大不失真波形。

25谢谢观赏2019-6-165、教学难点:

单管放大电路的电压放大倍数

二、说教法1、根据学生情况,总体说基础都很差,结合本节课的内容,我采取了引导式和提问式教学。

引导式做为一种启发式教学方法,体现了认知心理学的基本理论。教学过程中,教师采用点拨和提问的方法,使学生的思维跟着教师走;26谢谢观赏2019-6-16二、说教法1、根据学生情况,总体说基础都很差,结合本同时,启发学生通过主动思考、动手练习来达到对知识的"发现"和接受,进而完成知识的内化,使书本的知识成为自己的知识。27谢谢观赏2019-6-16同时,启发学生通过主动思考、动手练习来达到对知识的"发现"和28谢谢观赏2019-6-1610谢谢观赏2019-6-16

三、说学法在教学过程中,不但要传授学生课本知识,还要培养学生主动观察、主动思考、自我发现的学习能力,增强学生的综合素质,从而达到教学的终极目标。29谢谢观赏2019-6-16

三、说学法11谢谢观赏2019-6-16四、课前准备工作

为了能顺利的完成本堂课的教学任务,达到教与学双收的目的,课前准备工作也是必不可少的。30谢谢观赏2019-6-16四、课前准备工作

为了能顺利的完成本堂课的教五、说过程

在整个教学过程中,应充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位。1、组织教学；2、新课导入（3分钟）导入：放大电路的作用是什么？31谢谢观赏2019-6-16五、说过程

在整个教学过程中,应充分发挥教师的

以提问的方式，引起学生的思考，从而进入新课内容-----单管放大电路的测试方法。3、新课讲授

32谢谢观赏2019-6-16以提问的方式，引起学生的思考，从而进入新课内容--

4、例题分析（8分钟）

5、总结本节实验课的内容(3分钟)

33谢谢观赏2019-6-164、例题分析（8分钟）

5、总结本节实验课的内容(3分钟五、板书设计：

板书分为两部分，左面做为正本，右面做为草纸，左面板书内容如下：

1、画直流通路的方法

电容开路，其余元件不变。（电路图画在小黑板上）2、静态工作点的公式推导基尔霍夫回路电压定律：∑U=0IBQ=（VCC-VBEQ）/Rb