语文教师教学计划

—语文教师教学计划总结工作上的失误和缺乏，并总结方案下次在工作上需要改进的地方，取长补短，提高自己的工作力量。下面给大家带来关于语文老师教学方案5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。语文老师教学方案篇1一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。一、注意汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得活泼好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。二、抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充足利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。三、抓好读书训练如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常建立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比方，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，许多同学都认为北风很厌烦，小鱼很英勇，但是当让同学赏识完我所准备的精致的冬天雪景时，同学的观念就发生了一些改变，有的同学开头喜爱北风，这时我按时引导同学说说自己的理由，从而让同学能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学模拟性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。语文老师教学方案篇2新的学期开头了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素养教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高同学的语文素养，新学期伊始特制订语文教学方案如下：一、指导思想本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高同学的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过提倡和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素养教育，圆满完成教学任务。二、教材内容在教材中，同学将会从作家的难忘的人生历程中体会到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情，进而了解社会人生。在教材中，同学将会从作家笔下的寻常事物中去捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。在教材中，同学将会认识到：伴着现代科技的进展，人类已经慢慢与自然疏离，地球上显现了日益严峻的生态问题。进而激起他们关注自然，爱护自然的一份责任。在教材中，同学将会懂得：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，可以了解民生和民间文化，进而感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣。三、学情分析通过一个学期的教学，从整体来看，所任同学好的习惯（课堂听讲、记笔记、发言提问）正在逐步养成，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分同学的答题情况明显表现为，学习爱好和学习看法方面有很大的缺乏。综合分析同学状况，两极分化严峻，大部分同学学习自觉性不强，伴着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上如今依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察同学理解、运用力量，对同学把握学问的深度和广度，思维力量和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对绝大多数同学来说，的确困难。因此，在连续从前工作中行之有效的方法手段的同时，还应强化对课改的学习与研讨。四、教学目标连续强化同学书写的标准化。严格要求同学对基础学问的学习要落到实处，并学会迁移运用。提高同学的阅读力量和对文学作品的鉴赏力量。指导写作的技巧进而提高同学的写作力量。本学期的重点是提高同学对文学作品的鉴赏力量以及写作的深度与厚重感。五、教学措施1、课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的学习指导案，力求针对同学的学情，真正发挥学习指导案在同学学习中的引导作用。2、学习并践行高效课堂，教学过程突出同学的实践活动，指导同学主动地取得学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和商量式，激励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析和琐碎机械的训练。3、施行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外施行培优辅差，力争整体提高。4、加大对合学小组学习主动性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注意培育同学的三力：思维力、表达力、生成力。真正表达教育即解放，老师即开发，同学即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。5、批改作业，自身会做到按时讲解，按时有效的批改。严格要求同学书写要认真，书面观要干净，正确度要高。漏题者要按时补上，不全面者要按时补充，错题者要按时订正。必要时个别同学还将会进行面对面的指导和讲解。优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，强化课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充足照料到不同同学的特点。6、制造融洽和谐的师生关系关注每一位同学，并公平对待每一位同学。尊重信任他们，鼓励关爱他们。对待他们多一些激励、表扬，少一些批判、训斥。多一些细心、耐烦，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些转变与调整，少指责他人的弱点与缺乏，用主动乐观的心态、赏识赞许的目光面对已进入青春萌动期的初二同学。7、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。从而缩小两极分化。8、开展丰富多彩的语文活动，激发同学语文学习的主动性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锤炼同学的力量，提快乐趣。六、闲暇光阴将吸取新奇的血液闲暇光阴光临一下自己宠爱的作品，去搜集一些令人心动的且富有独特、蕴含人生才智的经典语言。静心去感受作品中所散发出的所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。来提高自身的文化素养，取得更多的新奇的文化血液，以拉近与同学之间的距离。总之，光阴是短暂的，任务是繁重、琐碎、详细的。让行动把光阴切割成很多碎片吧!相信：切割的越细，生活将会越充实。切割的越细，收获将会越丰硕。别一样的角度，别一样的愉快，别一样的收获。还是闻一多的那句话“莫问收获，但闻耕耘”吧!语文老师教学方案篇3寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季肯定会硕果累累。如今就结合本班情况拟定本学期工作方案如下：一、指导思想借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以同学进展为根本，坚韧不拔的推动教学的转变。二、本班根本情况本班共有X人，其中优等生X人，中等生X人，落后生X人。三、工作目标1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。2、培育独立识字的力量。本学期学会X个生字。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，逐步养成积累词语的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。留意以读悟情，并能结合课文的学习搜集有关的资料。5、能逐步养成课外阅读的习惯。6、主动参与商量或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清晰自己的意思，表达有条理。7、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯。能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。有肯定条理，能写书信和其它常见应用文。训练以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。四、详细工作措施1、充足借助“精读课文”对同学进行语文根本功训练。（1）正确引导同学自觉运用学问自学课文生字。（2）强化同学词、句训练。引导同学通过查字典、联系上下文等方法理解词语。通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深入的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。（3）连续重视朗读的指导和训练。努力激发同学多读、要在读中悟情。同学以读为主，充足利用早读、晚读和课堂训练等时间布置充裕的时间让同学朗读课文，坚持多读少讲。2、留意提高同学学习的主动性和主动性。针对同学自生的各方面情况，努力转化他们的学习爱好，特别是对后进生，开展“一帮一”活动，让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的主动性。从原来的“厌学”到“爱学”。3、充足利用“略读课文”的布置，让同学将所用于其中进行自学，培育独立阅读的力量。4、指导同学自学“读写例话”并将所用于今后的学习。5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的稳固。抓住作业质量不放松。6、留意调动同学观看思索和练笔的主动性，利用周记形式，对同学进行作文训练，依据同学的实际，敏捷地运用教材，尽量为同学的自主作文制造条件。要尽量激励同学自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。语文老师教学方案篇4一、指导思想本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作方案制定如下方案：二、工作目标1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施，提高语文教学质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。各班级备课组要依据理论学习的内容、本班级的实际情况制订切实可行的工作方案，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施。抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓同学的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展同学语文素养为宗旨，以抓同学的双基和培育力量养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚定做到面对全体同学，照料不同程度，不同层次的同学的学习需要，研讨和实施分层分类教学。努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。学习研讨新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，主动投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。教研组活动的常规要求。教研组活动每周X次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要组织同班级同学科的老师认真分析教材，统一认识，并做好商量记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。任课老师要认真进行教学反思，在教研的基础上主动撰写论文并争取教学论文发表或获奖。3、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。X班级、不仅抓好基础，而且要提升力量，举一反三，训练同学答复问题应有章有法。X班级、抓好毕业班教学工作，强化综合力量的训练，学问点清楚，落实到位。全体九班级语文老师要进一步深化学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研讨中考，深化研讨，真正吃透中考改革的精神本质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析。针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要留意资料信息的搜集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果再创佳绩。4、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽同学视野。举办敏捷多样、小型的同学竞赛活动。有方案地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升同学学习语文的爱好。这些活动由各备课组设计组织，开展具有班级特点的语文学问与技能竞赛。语文老师教学方案篇5依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学的创新意识，提高同学的语文素养和文化品尝。坚持以同学为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。一、同学根本情况本人任教初二X班语文教学工作。经过一个学年的学习，我发现本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特别是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待强化。二、本期目标1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。2、提高优秀率和及格率。3、使同学养成良好的语文学习习惯。4、重点提高同学的阅读和写作力量。三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。强化集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充足发挥集体的才智，利用集体的力量。2、按时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从独特角度思索题，以利于今后的教学工作。3、多听课，汲取好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，按时加以改正。4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并按时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充足照料到不同同学的特点。5、连续强化语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的基础学问能坚固把握。6、建立班级作文角，每次批改完作文后，除