教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)-397

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题

结构课程理论的代表人物是_____。

A:杜威

B:怀特海

C:布鲁纳

D:克伯屈

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：20世纪50年代美国心理学、教育学家布鲁纳提出了以知识结构为中心的课程理论，称之结构义课程论。

2、单选题

聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____。

A:三年

B:三至五年

C:二年

D:四年

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：一般而言，聘任或任命教师担任职务的任期为3—5年。

3、简答题

心理健康

参考答案:

心理健康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除了没有心理与精神疾病的症状外，其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得快乐、满足以及产生合乎社会文化要求的行为。

4、填空题

教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的____。

参考答案:归宿

本题解释:

【答案】归宿

5、单选题

学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于_____。

A:分化

B:泛化

C:消退

D:遗忘

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B[解析]当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展、变化。消退是指减退，逐渐消隐。故本题选B。

6、简答题

群体规范

参考答案:

参考解析：所谓群体规范，是指人们共同遵守的行为方式的总和。广义的群体规范包括社会制度、法律、纪律、道德、风俗和信仰等，是一个社会里多数成员共同遵守的行为模式。

7、单选题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是_____。

A:观察法

B:读书法

C:文献法

D:行动研究法

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：D[解析]。

8、多选题

以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是_____。

A:确定教学目标

B:选择教学模式

C:编选教材

D:制订教学计划

参考答案:CD

本题解释:

参考答案：C,D。参考解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制定课程标准、编选教材、制订考核方案。（2）微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。

9、单选题

从规则到例子的学习实质上是一种_____。

A:上位学习

B:下位学习

C:并列结合学习

D:发现学习

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：从规则到例子的学习属于下位学习中的派生类属。下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题．归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。而派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。故选B。

10、单选题

赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则，下列不属于这五条原则的是_____。

A:高难度原则

B:高速度原则

C:理论知识起主导作用的原则

D:循序渐进原则

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即高难度原则、高速度原则、理论知识起主导作用原则、使学生理解学习过程原则以及使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

11、单选题

当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们以前学过的汉语拼音产生干扰，这叫_____。

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:外部抑制

D:内部抑制

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习的材料的干扰；倒摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习的材料的干扰。学习英语对我们以前学过的汉语拼音产生干扰，属于倒摄抑制，故选B。

12、判断题

教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说：“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生不是矛盾的。_____

参考答案:正确

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对教师热爱学生的理解。

【参考答案】正确

【名师点睛】关爱学生是教师职业道德的核心和精髄，是教书育人的核心，教学过程中需要建立民主平等、亲密的师生关系，教师要做学生的良师益友。但爱学生并不是溺爱学生，而且要严格与关爱并举，两者之间是互补的关系，爱学生和严格要求学生不矛盾的说法是正确的。

13、单选题

小学生在课外阅读少儿读物、练习写作、唱歌、演奏乐器、进行手工编织属于_____。

A:科学技术活动

B:体育活动

C:文学艺术活动

D:思想教育活动

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：C[解析]这些课外活动属于文学艺术活动，故选C。

14、简答题

简述教育目的的意义。

参考答案:

1）教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动；

（2）教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求；

（3）客观的、切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力；

（4）一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。

15、单选题

活动性原则源自于_____的“做中学”的教育思想。

A:皮亚杰

B:夸美纽斯

C:福禄贝尔

D:杜威

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：活动性原则源自于杜威提出“做中学”的教育思想。

16、填空题

课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。

参考答案:无意注意

本题解释:

参考解析：【答案】无意注意

17、单选题

学校教育产生于_____。

A:原始社会

B:奴隶社会

C:封建社会

D:中世纪

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查学校教育的产生。在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。故选B。

18、单选题

_____中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

A:《教师法》

B:《高等教育法》

C:《义务教育法》

D:《教育法》

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：《教育法》的总纲规定：1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的“母法”。《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。

19、单选题

认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。

A:衰退说

B:干扰说

C:同化说

D:动机说

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。

20、多选题

在实施“中小学继续教育工程”中，要把放在突出地位。_____

A:学历教育

B:思想政治教育

C:职业道德教育

D:信息技术教育

参考答案:BC

本题解释:

【答案】BC

21、单选题

英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的_____加以区分。

A:性格

B:品格

C:思维

D:智力

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

题干考查艾萨克的性格两维分类。

22、单选题

物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的_____。

A:握住反射

B:抓握反射

C:觅食反射

D:吮吸反射

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B【解析】手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和视线一致，按照视线去抓住所看见的东西，新生儿的手眼协调在4～5个月的时候就出现了，以伸手能够抓握东西为主要标志。故选B。

23、单选题

在学校文化建设中最具有决定作用的是_____。

A:规章制度

B:思想观念

C:优秀师资

D:物资设备

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：在学校文化建设中，思想观念起决定作用。

24、单选题

人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的_____。

A:整体性

B:选择性

C:恒常性

D:理解性

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。

25、简答题

转变学生学习方式

参考答案:

【答案】是指转变目前在一些课程中存在的单一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断地发展，培养学生的创新精神和实践能力。

26、简答题

2014年1月27日，国家主席习近平同法国总统奥朗德互致贺电，庆祝中法两国建交____周年。

参考答案:50

本题解释:

参考解析：【答案】50

27、单选题

“成熟决定论”的代表人物是_____。

A:格赛尔

B:杜威

C:华生

D:霍尔

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：格赛尔是成熟势力说的代表人物，强调成熟机制在人身心发展中的决定性作用。

28、判断题

课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：“课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系”是传统课程观的误区，认为课程是封闭的、固定的，这样的课程观未能把学生从特定的教学活动方式中实际获得的学习经验也看成是课程。

29、单选题

随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种_____

A:焦虑症

B:强迫症

C:恐怖症

D:人格障碍

参考答案:A

本题解释:

【答案】A解析：焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。

30、多选题

遗传决定论的代表人物有_____。

A:洛克

B:高尔顿

C:董仲舒

D:霍尔

参考答案:BCD

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对遗传决定论代表人物的了解。

【参考答案】BCD

【名师点睛】高尔顿认为一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”霍尔认为一两的遗传胜过一吨的教育。”董仲舒把人性分为上、中、下三等，即“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”董仲舒认为圣人之性是天生的善性，斗筲之性是天生的恶性。高尔顿、霍尔和董仲舒都是遗传决定论的代表人物。洛克是环境决定论的代表人物，洛克提出“白板说”，认为人生下来就像一张白纸，等待后天对人的刻画，但忽视了遣传对人的影响。

31、单选题

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是_____。

A:个别教学

B:班级授课

C:分组教学

D:道尔顿制

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：班级授课制可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且使全体学生共同前进。故选B。

32、单选题

研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。

A:注意的分配

B:注意的转移

C:注意的范围

D:注意的起伏

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。

33、单选题

我国_____是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要-(2010--2020年)》制定的。

A:教师教育课程标准

B:教师道德行为规范

C:教师角色

D:教师素养

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：为落实教育规划纲要，深化教师教育改革，规范和引导教师教育课程与教学，培养造就高素质专业化教师队伍，特制定《教师教育课程标准（试行）》。

34、单选题

课程标准是_____的基本结构性文件。

A:国家

B:地方

C:校本

D:学科

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：D[解析]课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。

35、判断题

教师对学生的积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗森塔尔效应。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

36、单选题

“人芝兰之室，久闻不知其香”是_____。

A:知觉

B:嗅觉

C:嗅觉适应

D:嗅觉感受性

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：“入芝兰之室，久闻不知其香”的意思是：在香气充盈的房子里呆久了，闻起来房子里就好像并不是那么香了，指的是嗅觉适应。嗅觉适应指的是有气味的物质作用于嗅觉器官一定时间后，嗅觉感受性降低的现象。

37、单选题

下列选项中属于问题解决的是_____。

A:无目的的幻想

B:穿衣等自动化的操作

C:散步

D:发明创造

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作。故选D。

38、单选题

_____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A:思维

B:反应

C:语言

D:理解

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。

39、判断题

对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。

40、判断题

夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

41、判断题

心智技能的对象具有观念性。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：操作技能的对象具有客观性，心智技能的对象具有观念性。

42、单选题

决定教育领导权的是_____。

A:生产力

B:科学技术

C:政治经济制度

D:文化

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

43、单选题

_____的教养方式最有利于孩子的成长。

A:权威型

B:放任型

C:民主型

D:专制型

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：民主型教养方式的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的指导，比较有利于孩子的健康成长。

44、简答题

为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？

参考答案:

我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重要性，长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素，但更多的却是长期的工作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。

许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了许多的心理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的接触。有些教师认为自己是教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因某些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确的方式方法进行回避。还有一些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢？正是由于这种不健康的心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工作，甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工作。

我们从表面上看，这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己与社会、与周围人的关系。因此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识自己的工作与本身的价值，在工作中尽量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶冶。

45、填空题