人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件

人力总监：决定企业成败的重要因素执行力11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。人力总监：决定企业成败的重要因素执行力人力总监：决定企业成败的重要因素执行力11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。决定企业成败的重要因素执行力决定企业成败的重要因素执行力面对同样的客户,采取相似的策略,为何业绩却大不相同?企业如何才能实现自己的目标,最终取得胜利呢?在数学学习当中，本人作为一名普通的高中生，深刻感受到数学学习的困难，难以掌握数学当中的精要部分，在数学学习的过程中难以调动自身的主观能动性以及积极性。因此，本文主要分析以及总结了数学学习当中存在学习困难的成因，并且提出了几点建设性的意见。一、高中数学学习困难的成因1.自身原因在数学学习过程中，应当首先从自身找到原因。在学习的过程中，很多学生和本人一样缺乏坚定的意志力以及对数学的热情，大部分时候都是为了应付月考以及期末考等才将心思花在数学上，对于数学的大多数知识也是浅尝辄止，没有对数学知识深入研究，缺乏独立探索数学的意识以及能力。此外，很多学生和本人一样，学习没有目标以及计划，课前没有预习以及课后不复习等，这些习惯导致数学学习困难。2.教材因素本人认为，当前的教材存在很大的问题，首先，数学教材的很多知识点之间没有密切的衔接。初中、高中教材脱节的问题比较突出，比如，一元二次的不等式可以使用十字相乘的方式求解，但是，初中的教材并没有提到十字相乘，只有到高中才开始提出。其次，高中的教材先对初中的教材的拔高过大，高中知识的逻辑性以及复杂程度过大，学生一时间难以接受，由于学生难以理解，我们学生普遍感到枯燥乏味以及逐渐害怕数学。二、针对学生学习数学困难的措施分析1.养成良好的习惯，提前预习以及课后复习自身来讲，我认为之所以出现学习困难的原因，很大程度在于自身心理素质太差，对于数学难题没有坚定的意志力克服。不仅如此，在上课之前没有预习以及下课之后不及时进行复习，导致学过的东西在很短的时间内就遗忘了大部分，因此，自身来讲，应当建立良好的学习习惯。做到上课之前预习以及下课之后复习，并且建立学好数学的信心以及制定学习计划。比如，一天要做多少数学题目，一套试卷要求限时完成等。2.养成及时改错的良好习惯在数学作业的过程中容易犯下各种各样的错误，一张试卷发下来之后，很多学生和我一样都只是关注卷面上的分数，对于其中的错误往往没有引起高度的重视，不检查以及不反思为什么会出现这样的错误，这种错误以后的考试当中依然会犯下。作为学生，我认为及时养成改错的习惯对于数学学习十分关键。第一，要知道自己的错误，错误出现什么地方要了解。自己要认真检查，检查哪些地方导致的错误，是由于没有看清题目或是由于计算步骤遗漏等。第二，要承认自己的错误，改错是一个十分关键的环节，很多时候我们会将错误归结到自己的不认真以及粗心等方面，但是，出现错误也是表现了我们在数学学习方面的弱点。对于某些知识没有深入理解，所以才会经常在同样的问题上犯错。如果知识点掌握牢固，就不那么容易出现各种错误。第三，自己在商店买一红笔，这样在修改的时候就更加醒目，对于关键的问题应当记录在记错本上，以后经常看，防止自己再次同样的错误。3.提升对数学的兴趣兴趣是最好的一个老师，很多数学好的同学就是对数学有兴趣，有好奇心以及求知欲。我认为，应当提升自己对数学的兴趣。高中必定有大量的试卷要刷，但是同时也要培养兴趣，可以看看数学名人的传记或者数学的科普类的书籍。推荐《古今数学思想》，这是一本十分有趣的书，可以提升自己对于数学的热情和积极性。4.完善教材的?热荩?教材需要通俗易懂教材也是导致我们学习比较困难的一个重要方面，当前的数学教材过于封闭，缺乏开放性以及灵活性，并且相对复杂以及枯燥，难以调动我们学生的学习积极性，因此，应当对目前的数学教材进行必要的调整，从而促使教材符合学生的兴趣以及爱好，切合学生的知识水平以及理解的能力。此外，教材应当保障数学初中的知识和高中知识的过度性以及衔接性。三、结语综上所述，作为一名高中生，我发现在数学学习当中，很多像我一样的高中生存在学习困难的原因，导致原因的因素包括两个方面，分别是自身以及教材，应当从这些方面进行改进，只有从这几个方面加以改进以及完善，才能提升我们学生的数学成绩以及激发学习兴趣。?缀位?板作为当前小学数学教学中的一种重要信息设备，是一种全新的教学方法，促进了教学方法的创新，将传统的题海教学转变为信息化教学。将结合画板运用到较为抽象的数学概念中，降低了数学教学的难度，强化了学生的理解能力，促进数学教学取得良好的教学效果。但是由于小学生的逻辑思维能力不强，无法深入了解数学知识点，导致数学教学效率低下，无法提升小学数学教学效果，给小学数学教学带来诸多挑战。一、吸引学生学习兴趣少部分教师在教学过程中不愿尝试几何画板，认为自身多年的教育经验要来得更加实际。单纯注重如何把知识点正确地讲出来，却没有考虑到如何增加学生对于课程学习的兴趣。对于几何画板研究得不够透彻，了解得不够深入，没有看到几何画板的优势所在，对运用几何画板的意识还比较单薄。在小学数学教学阶段，培养学生对于数学的兴趣是最重要的任务。在使用几何画板教学的过程中，教师可以让学生在课堂上自己操作，这样既能使他们记住课程内容，同时也能增加课程的趣味性。针对数学中的难点，教师应当利用好几何画板的特性，把难以理解的数量关系，转化为容易看清的几何关系，以此来帮助学生更好地理解小学数学的含义，也能培养他们独立思考的能力。例如，在讲述圆的相关知识时，教师可以在几何画板中事先做出圆形轨迹的运动动画。先让学生看几何画板上的动画，再根据其中的内容讲述里面的数学含义。最后让学生自己思考，提出问题，培养他们自主学习、独立思考的能力。二、降低学生学习难度传统的数学教学更注重逻辑思维的全过程，导致忽略了学生是否直观掌握数学知识。新课程的推出，使得这类情况正在改变。新课程标准要求教师注重学生直观思维，处理好直观与抽象的关系。而几何画板可以很形象地展示教学内容，把动态、形象的内容展示给学生，让教学内容更加直观、形象，有利于提高学生的学习兴趣，降低学习难度及教师的教学难度。例如，通过几何画板创建动态动画效果，“让圆的半径不变的情况下，使直线到圆心的距离从0开始增大”，这样学生在直观环境下看到直线与圆相交及分开的动态过程，也更容易发现圆和直线的位置关系。通过几何画板这样处理，让学生在学习过程中变得更加轻松，当然小学数学的课堂效率也随之提高了。三、提高学生探究能力在小学数学教学中，积极地运用几何画板，有助于学生对未知数学世界的探求。比如在进行“圆的面积”这一课节的教学的时候，可以创设以下情境：在一块青草地上，将一头羊拴在正方形的一个角点处，让羊一边行走一边吃草。这个时候，教师可以发问：“同学们，通过以上的图画，你们有什么问题？在羊的运行的轨迹之内，羊可以吃到多大面积的草？”这时，组织小学生学习探索――积极地对课件进行自主的拖动。在拖动中，让小学生能够直观地感受和体会。学生在操作中，对于图形中的线段尺度进行不断的调适，由此学生就会积极地提出一些在课件设置时候没有预设到的问题。四、数形结合巩固新知在教学中，教师可以利用几何画板，引导学生认识数形结合的概念，帮助学生巩固新知。教师应当有针对性地选择含有数形结合概念的题目让学生利用几何画板来学习。在教学初期，教师应当发挥好引导作用，利用几何画板，引导学生从数形结合的角度去解决问题。经过一段时间的训练之后，教师可以给学生布置相应的任务，由学生自己动手利用几何画板解决问题，并且运用在课堂上学到的各种技能，不断地去发现自己在学习中遇到的问题，在教师的帮助之下得到巩固和提升。特别是针对小学高年级学生，教师应适当地将小学与初中的数学学习进行连接，从长远的角度打算，学生从数形结合的角度入手来认识数学，并且在教师的帮助下，利用数形结合的形式来接受和巩固各种知识。五、提高学生的创新能力随着教育事业的不断发展，家长对学生的要求也在不断提高。因此，为了满足家长的要求，提高学生的学习成绩，在数学教学过程中，教师就应着重培养学生的创新能力，使学生能够实现全面发展。比如为了使学生掌握三角形的特性，并理解直角三角形、等边三角形、等腰三角形的特点，在课堂上教师可以利用几何画板，通过不同角度的三角板工具，让学生拼凑出直角三角形、等边三角形以及等腰三角形，然后对这三种三角形的角度进行测量，总结不同点。在拼凑时，有的学生使用两个相同的等腰直角三角形拼成一个等腰三角形；有的学生使用两个相同的直角三角形拼成一个等腰三角形。在实践过程中培养了学生的创新意识，提高了学生的创新能力，使学生能够发散思维，想出多种组合。六、结语几何画板具有强大、多样的辅助功能，其能够清晰地阐述数量和空间形状之间的关系，在小学数学教学中运用几何画板，能够起到重要的辅助作用。如果不能合理运用几何画板，也会影响小学数学教学的成效。因此，在小学数学实践教学活动中，教师必须合理运用几何画板工具，针对不同的知识点和题型及时引入几何画板，才能提高小学数学教学质量。人力总监：决定企业成败的重要因素执行力11、不为五斗米折腰。1决定企业成败的重要因素执行力决定企业成败的重要因素2决定企业成败的重要因素执行力面对同样的客户,采取相似的策略,为何业绩却大不相同?企业如何才能实现自己的目标,最终取得胜利呢?决定企业成败的重要因素3执行力组织执行力-化三流为一流领导执行力-没有领导力就没有执行力个人执行力-化腐朽为神奇执行力4人员流程执行力一战略流程运营流程人员流程5人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件6(1)战略流程设计战略计划的制定让战略流程与人员、运营流程相联系战略计划的评估计划跟踪(1)战略流程设计7战略计划的制定■战略计划的要素应包括该业务部门当前的状态口发展方向是什么口应当采取哪些行动以实现这个目标制定战略计划应注意的几个问题口对外部环境的假设口了解客户和市场如何在获利的同时实竟争对手的情况企业的执行力如何口制定合适的阶段性目标兼顾长期和短期的平衡企业当前面临的主要问题口在可持续的基础上追求获利战略计划的制定8让战略流程与人员、运营流程相联系战略定义了组织的发展方向,是组织行动的纲领。在整个战略流程中,最费时、最困难的不是战略的制定,而是或略的执行。许多公司的战略最终遭到失败,不是因为公司的战略有问题,而是因为执行不力。好的战略计划应充分考虑到运营流程,能够执行还应当与人员流程结合起来,了解战略计划应有什么人来采取行动,是否有现成的人选,以及如何去获得合适的人选。让战略流程与人员、运营流程相联系9战略计划的评估战略评估会议应该讨论的问题口每个业务部门对竞争情况了解多少口组织的执行力如何口战略计划是否具有针对性口选择的方案是否正确个核心流程的衔接是否清楚评估的作用及时的评估可以发现战略计划的偏差,以便在后续行动中进行纠正战略计划的评估10人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件11人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件12人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件13人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件14人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件15人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件16人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件17人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件18人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件19人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件20人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件21人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件22人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件23人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件24人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件25人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件26人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件27人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件28人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件29人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件30人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件31人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件32人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件33人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件34人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件35人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件36人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件37人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件38人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件39人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件40人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件41人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件42人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件43人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件44人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件45人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件46人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件47人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件48人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件49人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件50人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件51人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件52人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件53人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件54人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件55人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件5666、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特57人力总监：决定企业成败的重要因素执行力11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。人力总监：决定企业成败的重要因素执行力人力总监：决定企业成败的重要因素执行力11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。决定企业成败的重要因素执行力决定企业成败的重要因素执行力面对同样的客户,采取相似的策略,为何业绩却大不相同?企业如何才能实现自己的目标,最终取得胜利呢?在数学学习当中，本人作为一名普通的高中生，深刻感受到数学学习的困难，难以掌握数学当中的精要部分，在数学学习的过程中难以调动自身的主观能动性以及积极性。因此，本文主要分析以及总结了数学学习当中存在学习困难的成因，并且提出了几点建设性的意见。一、高中数学学习困难的成因1.自身原因在数学学习过程中，应当首先从自身找到原因。在学习的过程中，很多学生和本人一样缺乏坚定的意志力以及对数学的热情，大部分时候都是为了应付月考以及期末考等才将心思花在数学上，对于数学的大多数知识也是浅尝辄止，没有对数学知识深入研究，缺乏独立探索数学的意识以及能力。此外，很多学生和本人一样，学习没有目标以及计划，课前没有预习以及课后不复习等，这些习惯导致数学学习困难。2.教材因素本人认为，当前的教材存在很大的问题，首先，数学教材的很多知识点之间没有密切的衔接。初中、高中教材脱节的问题比较突出，比如，一元二次的不等式可以使用十字相乘的方式求解，但是，初中的教材并没有提到十字相乘，只有到高中才开始提出。其次，高中的教材先对初中的教材的拔高过大，高中知识的逻辑性以及复杂程度过大，学生一时间难以接受，由于学生难以理解，我们学生普遍感到枯燥乏味以及逐渐害怕数学。二、针对学生学习数学困难的措施分析1.养成良好的习惯，提前预习以及课后复习自身来讲，我认为之所以出现学习困难的原因，很大程度在于自身心理素质太差，对于数学难题没有坚定的意志力克服。不仅如此，在上课之前没有预习以及下课之后不及时进行复习，导致学过的东西在很短的时间内就遗忘了大部分，因此，自身来讲，应当建立良好的学习习惯。做到上课之前预习以及下课之后复习，并且建立学好数学的信心以及制定学习计划。比如，一天要做多少数学题目，一套试卷要求限时完成等。2.养成及时改错的良好习惯在数学作业的过程中容易犯下各种各样的错误，一张试卷发下来之后，很多学生和我一样都只是关注卷面上的分数，对于其中的错误往往没有引起高度的重视，不检查以及不反思为什么会出现这样的错误，这种错误以后的考试当中依然会犯下。作为学生，我认为及时养成改错的习惯对于数学学习十分关键。第一，要知道自己的错误，错误出现什么地方要了解。自己要认真检查，检查哪些地方导致的错误，是由于没有看清题目或是由于计算步骤遗漏等。第二，要承认自己的错误，改错是一个十分关键的环节，很多时候我们会将错误归结到自己的不认真以及粗心等方面，但是，出现错误也是表现了我们在数学学习方面的弱点。对于某些知识没有深入理解，所以才会经常在同样的问题上犯错。如果知识点掌握牢固，就不那么容易出现各种错误。第三，自己在商店买一红笔，这样在修改的时候就更加醒目，对于关键的问题应当记录在记错本上，以后经常看，防止自己再次同样的错误。3.提升对数学的兴趣兴趣是最好的一个老师，很多数学好的同学就是对数学有兴趣，有好奇心以及求知欲。我认为，应当提升自己对数学的兴趣。高中必定有大量的试卷要刷，但是同时也要培养兴趣，可以看看数学名人的传记或者数学的科普类的书籍。推荐《古今数学思想》，这是一本十分有趣的书，可以提升自己对于数学的热情和积极性。4.完善教材的?热荩?教材需要通俗易懂教材也是导致我们学习比较困难的一个重要方面，当前的数学教材过于封闭，缺乏开放性以及灵活性，并且相对复杂以及枯燥，难以调动我们学生的学习积极性，因此，应当对目前的数学教材进行必要的调整，从而促使教材符合学生的兴趣以及爱好，切合学生的知识水平以及理解的能力。此外，教材应当保障数学初中的知识和高中知识的过度性以及衔接性。三、结语综上所述，作为一名高中生，我发现在数学学习当中，很多像我一样的高中生存在学习困难的原因，导致原因的因素包括两个方面，分别是自身以及教材，应当从这些方面进行改进，只有从这几个方面加以改进以及完善，才能提升我们学生的数学成绩以及激发学习兴趣。?缀位?板作为当前小学数学教学中的一种重要信息设备，是一种全新的教学方法，促进了教学方法的创新，将传统的题海教学转变为信息化教学。将结合画板运用到较为抽象的数学概念中，降低了数学教学的难度，强化了学生的理解能力，促进数学教学取得良好的教学效果。但是由于小学生的逻辑思维能力不强，无法深入了解数学知识点，导致数学教学效率低下，无法提升小学数学教学效果，给小学数学教学带来诸多挑战。一、吸引学生学习兴趣少部分教师在教学过程中不愿尝试几何画板，认为自身多年的教育经验要来得更加实际。单纯注重如何把知识点正确地讲出来，却没有考虑到如何增加学生对于课程学习的兴趣。对于几何画板研究得不够透彻，了解得不够深入，没有看到几何画板的优势所在，对运用几何画板的意识还比较单薄。在小学数学教学阶段，培养学生对于数学的兴趣是最重要的任务。在使用几何画板教学的过程中，教师可以让学生在课堂上自己操作，这样既能使他们记住课程内容，同时也能增加课程的趣味性。针对数学中的难点，教师应当利用好几何画板的特性，把难以理解的数量关系，转化为容易看清的几何关系，以此来帮助学生更好地理解小学数学的含义，也能培养他们独立思考的能力。例如，在讲述圆的相关知识时，教师可以在几何画板中事先做出圆形轨迹的运动动画。先让学生看几何画板上的动画，再根据其中的内容讲述里面的数学含义。最后让学生自己思考，提出问题，培养他们自主学习、独立思考的能力。二、降低学生学习难度传统的数学教学更注重逻辑思维的全过程，导致忽略了学生是否直观掌握数学知识。新课程的推出，使得这类情况正在改变。新课程标准要求教师注重学生直观思维，处理好直观与抽象的关系。而几何画板可以很形象地展示教学内容，把动态、形象的内容展示给学生，让教学内容更加直观、形象，有利于提高学生的学习兴趣，降低学习难度及教师的教学难度。例如，通过几何画板创建动态动画效果，“让圆的半径不变的情况下，使直线到圆心的距离从0开始增大”，这样学生在直观环境下看到直线与圆相交及分开的动态过程，也更容易发现圆和直线的位置关系。通过几何画板这样处理，让学生在学习过程中变得更加轻松，当然小学数学的课堂效率也随之提高了。三、提高学生探究能力在小学数学教学中，积极地运用几何画板，有助于学生对未知数学世界的探求。比如在进行“圆的面积”这一课节的教学的时候，可以创设以下情境：在一块青草地上，将一头羊拴在正方形的一个角点处，让羊一边行走一边吃草。这个时候，教师可以发问：“同学们，通过以上的图画，你们有什么问题？在羊的运行的轨迹之内，羊可以吃到多大面积的草？”这时，组织小学生学习探索――积极地对课件进行自主的拖动。在拖动中，让小学生能够直观地感受和体会。学生在操作中，对于图形中的线段尺度进行不断的调适，由此学生就会积极地提出一些在课件设置时候没有预设到的问题。四、数形结合巩固新知在教学中，教师可以利用几何画板，引导学生认识数形结合的概念，帮助学生巩固新知。教师应当有针对性地选择含有数形结合概念的题目让学生利用几何画板来学习。在教学初期，教师应当发挥好引导作用，利用几何画板，引导学生从数形结合的角度去解决问题。经过一段时间的训练之后，教师可以给学生布置相应的任务，由学生自己动手利用几何画板解决问题，并且运用在课堂上学到的各种技能，不断地去发现自己在学习中遇到的问题，在教师的帮助之下得到巩固和提升。特别是针对小学高年级学生，教师应适当地将小学与初中的数学学习进行连接，从长远的角度打算，学生从数形结合的角度入手来认识数学，并且在教师的帮助下，利用数形结合的形式来接受和巩固各种知识。五、提高学生的创新能力随着教育事业的不断发展，家长对学生的要求也在不断提高。因此，为了满足家长的要求，提高学生的学习成绩，在数学教学过程中，教师就应着重培养学生的创新能力，使学生能够实现全面发展。比如为了使学生掌握三角形的特性，并理解直角三角形、等边三角形、等腰三角形的特点，在课堂上教师可以利用几何画板，通过不同角度的三角板工具，让学生拼凑出直角三角形、等边三角形以及等腰三角形，然后对这三种三角形的角度进行测量，总结不同点。在拼凑时，有的学生使用两个相同的等腰直角三角形拼成一个等腰三角形；有的学生使用两个相同的直角三角形拼成一个等腰三角形。在实践过程中培养了学生的创新意识，提高了学生的创新能力，使学生能够发散思维，想出多种组合。六、结语几何画板具有强大、多样的辅助功能，其能够清晰地阐述数量和空间形状之间的关系，在小学数学教学中运用几何画板，能够起到重要的辅助作用。如果不能合理运用几何画板，也会影响小学数学教学的成效。因此，在小学数学实践教学活动中，教师必须合理运用几何画板工具，针对不同的知识点和题型及时引入几何画板，才能提高小学数学教学质量。人力总监：决定企业成败的重要因素执行力11、不为五斗米折腰。58决定企业成败的重要因素执行力决定企业成败的重要因素59决定企业成败的重要因素执行力面对同样的客户,采取相似的策略,为何业绩却大不相同?企业如何才能实现自己的目标,最终取得胜利呢?决定企业成败的重要因素60执行力组织执行力-化三流为一流领导执行力-没有领导力就没有执行力个人执行力-化腐朽为神奇执行力61人员流程执行力一战略流程运营流程人员流程62人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件63(1)战略流程设计战略计划的制定让战略流程与人员、运营流程相联系战略计划的评估计划跟踪(1)战略流程设计64战略计划的制定■战略计划的要素应包括该业务部门当前的状态口发展方向是什么口应当采取哪些行动以实现这个目标制定战略计划应注意的几个问题口对外部环境的假设口了解客户和市场如何在获利的同时实竟争对手的情况企业的执行力如何口制定合适的阶段性目标兼顾长期和短期的平衡企业当前面临的主要问题口在可持续的基础上追求获利战略计划的制定65让战略流程与人员、运营流程相联系战略定义了组织的发展方向,是组织行动的纲领。在整个战略流程中,最费时、最困难的不是战略的制定,而是或略的执行。许多公司的战略最终遭到失败,不是因为公司的战略有问题,而是因为执行不力。好的战略计划应充分考虑到运营流程,能够执行还应当与人员流程结合起来,了解战略计划应有什么人来采取行动,是否有现成的人选,以及如何去获得合适的人选。让战略流程与人员、运营流程相联系66战略计划的评估战略评估会议应该讨论的问题口每个业务部门对竞争情况了解多少口组织的执行力如何口战略计划是否具有针对性口选择的方案是否正确个核心流程的衔接是否清楚评估的作用及时的评估可以发现战略计划的偏差,以便在后续行动中进行纠正战略计划的评估67人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件68人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件69人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件70人力总监：决定企业成败的重要因素执行力课件71人力总监：决定企业成败