企业绩效管理全图课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝企业绩效管理全图企业绩效管理全图时间反复无常，鼓着翅膀飞逝企业绩效管理全图目录绩效管理体系定义及其设计原则■绩效管理体系的具体设计绩效管理流程和关键部门角色与职能关键绩效指标绩效管理体系的实施建议科技行业1新的组织和运作模式的高效运作,要求总部和业务职能对业务的有效支持和服务,这也是紫光目前在绩效管理中存在主要问题之■新的组织和运作模式要求总部职能和直接业务支持部门(各个管理中心)向业务部门提供充分的支持服务,而不是目前的“管理者”角色■职能部门“超脱于”公司整体业绩表现总部职能部薪资收入刚性较大是造成这一现象的制度性原因之■在推进新的组织和运作模式实施的同时还需要推行相应的缋效管理体系制度上保证各级职能部门的绩效同业务部门的业务改进和业务绩效息息相关以加强对业务部门的支持和服务意识支持服务主要的绩效决定因索科技行业2一、高校音乐素养养成教育的必要性（一）大学生成长教育的需要现代大学生正处于人生的重要的成长期，正是人生观，世界观和对世界美的认识形成的重要时期，而音乐教育对他们的成长起到重要的作用。音乐的形式多种多样，音乐具有独特的艺术魅力，这种魅力正是表达形式大自然和人类生活情操的艺术感受。通过音乐的魅力可以启发人，感染人，最重要的是塑造人。因而对高校大学生生进行音乐素养养成教育具有重要意义。（二）大学素质教育的需要大学生在未进入高校之前接受的多为应试教育，音乐素养作为一种素质教育的形式不受重视，也没有条件得到重视，都是作为形式主义存在的。学生进入高校后大学生的这方面的素养缺失就显现出来了。随着现代社会对人才的素质教育的要求的提高，特别是当今创新人才视角下作为大学生重要的素质教育的内容，对于提升大学生整体文化艺术素养，起到重要作用，而目前高校这方面对大学生的音乐素养养成教育严重缺乏，高校这方面的师资等条件不足，因而对大学生进行音乐素养养成教育是大学素质教育的亟需。二、高校音乐素养养成教育的措施和途径（一）改变传统教学方法，提高教学效果音乐教育作为大学生的素质教育和艺术教育形式存在着，因而大学生以这样的接触逐渐形成了音乐素养。但目前音乐教育在高校中，与其他课程相对来说不受重视没有地位的现象是普遍存在的，其教学方法滞后也是客观存在的。要想在现如今创新人才视角下培养高素质人才，要培养高校大学生音乐素养养成，就必须在传统的教学方式上必须有所突破，有所创新，才能真正将大学生对音乐的喜好激发出来。因而需要不断更新传统观念，教学方法改为自主学习型，讨论式学习，分析探讨的形式学习等，同时教师也应该不断加强艺术教学的研讨和改革，加强艺术教育的管理。（二）创造音乐教育氛围，提高学习兴趣大学作为人青年时期重要的教育时期，对文化和艺术的接受教育也的最为敏感的时期。高校里仅仅依靠有限的素质教育课堂，是难以形成大学生的音乐素养养成的，因而高校里需要努力创设各种音乐的学习和感受的环境来熏陶学生对于音乐的喜好和热爱。兴趣不仅是最好的老师，更重要的是最良好习惯的导师。因而高校应不断完善各种音乐教育的场所和设施，不间断地加强音乐素质教育的环境营造等。对于高校音乐教育教师而言，应不断完善自我知识体系，更新教育教学方法，到一线去，将自己首先改造成双能型教师，可以根据现如今新时代下大学生的特点，采用多种课堂教学的形式，激发他们的兴趣，从而满足创新人才培养的需要，提高教育教学效果。（三）采用新媒体教学手段，激发动力现代高科技的迅速发展，新媒体的不断出现，大学生面对的不再是单一的媒体形式，因而高校要培养大学生的音乐素养必须要运用多种媒体形式，才能起到很好的效果。同时音乐艺术教育的特点也决定了运用多媒体手段可以更充分的展示音乐的魅力，通过手机，电脑等网络客户端，APP等软件，可以充分展示各种声光电影资料，突破时空的限制，音乐教育的丰富性和生动性将达到大大的提高和加强，使得学生在音乐的学习和熏陶中更加觉得震撼，这将进一步吸引学生热爱音乐，从而激发并保持他们的热情，从而形式良好的音乐素养。三、高校培养大学生音乐素养的意义（一）有利于大学生的性格和品行养成大学生正处于身心发育和性格品德形成的重要阶段，是人生的关键时期。大学生阶段的音乐教育，可以让学生感受到音乐的魅力和感染力，从而帮助大学生形成各?N正能量，悦耳动听的旋律给大学生以愉快的情绪，净化心灵，放松身心，释放精神压力，塑造灵魂，从而形式良好的性格和品行，同时也有利于大学生身心健康，从而形成对未来的希望和憧憬。经典优秀的作品中很多蕴含着健康明朗，积极乐观的精神，能很好的激发大学生对未来美好理想和目标的期待。（二）有利于培养大学生的人文素养现代社会对创新人才的需要不仅体现在对高科技的驾驭和创新上，更体现在对人才的整体素质上，包括重要的文化素养上。音乐这种艺术形式来源于生活而高于生活，是历史和文化的积淀，是劳动人民长期生活和创造的积累。因而音乐这种艺术作品是在不同的时期，不同的时代背景，不同的社会文化土壤中沉淀形式的。有的音乐作品歌颂英雄气概壮志不到，有的感慨民族家园的危忘，有的歌颂美好未来等等，我们要理解这些作品必然要接触这些文化基础，这必然也就潜移默化的培养了大学生的人文素养。作品不仅体现了音乐符号的排列的完美，更重要的是作者对这些音乐符号寄托了创造者的感情和思想，分析和聆听作品正是对中国传统文化的深入理解，也正是对大学生人文素养的培养过程。在现代教育越来越重视人文素质教育的当今，音乐教育被提到了很重要的地位，不仅是因为音乐教育是对于大学生这样的年轻群体是一种充满生机和活力，具有娱乐性和想象力的学习，更重要的是音乐素养的形成是现代大学生吸取传统文化素养，感受外来新鲜事物，面对当今社会的发展的必须具备的重要人文素质，因而高校必须高度重视并不断完善相关措施。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,语文阅读教学应挖掘、利用文本的语言资源,对学生进行字词教学和语言训练,对学生进行理想、情操、信念、诚信、感恩、人生观、价值观等思想熏陶和情感陶冶。一、诵读――塑造情境课堂“书读百遍,其义自见”,故“书不厌百回读,熟读深思子自知”。课堂阅读教学中的“读”,特指“诵读”,是出声地读。“言为心声”,诵读,就是还原人物心声,是学生走进人物内心世界的最便捷途径。教学片段1:特级教师余映潮老师的《散步》“朗读课”教学:师:“理解文意”这个活动,我们就进行到这里,下面我们进入“朗读课文”的学习活动。建议你这样朗读课文:①中速、深情地朗读课文,好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。②读好文中的波澜,好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样。③朗读课文最后一段,好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。这样就打破传统的新颖的朗读设计,还原了“朗读”的真实价值,凸显了朗读的内涵与魅力,使朗读成为实现语文教学中“人文性”与“工具性”有效统一的桥梁与纽带。二、比较――塑造灵动课堂著名教育家乌申斯基说:“比较是一切理解或思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切。”比较更是细读文本、品味语言的一条简捷的通道。通过比较可以提高学生对语言的敏感度。比较的范围是很广泛的,可以比较句式,比较语序,比较词语,甚至比较标点等。选词的比较老师们在教学中应用得比较广泛。教学片段2:钟海平老师的《夏感》教学:师:让我们试着把原文中“只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。”这一句改一改,改成“只是想着快点割,快点割;麦子上场了,又想着快点打,快点打。”分男女生朗读,男生读“快割,快割,快打,快打”,女生读“快点割,快点割,快点打,快点打”。师:通过朗读比较,你们觉得哪种更好些?为什么?生:文章中的“快割,快割”“快打,快打”更好,因为这样写节奏更快,也更能体会出“夏天旋律的紧张”。师:以后大家写作,想要写出紧张的气氛,便可以试着用短句来表达。通过这个环节的处理让学生在对比朗读中自然而然地理解了文意,高效地理解了短句的表达作用。在上《金色花》一课时,对诗中“你到哪里去了,你这坏孩子?”这句诗细细地比较品读,可以设置三次比较:①把“坏”换成“调皮”后能读出怎样的意味?②把“?”改成“!”行吗?③把句子改成“你这坏孩子,你到哪去了?”行吗?通过比较使学生感受到第一种改换后变得有训斥味了,而“坏”是戏谑的说法,是贬义词褒用,流露出的是深情的母爱;第二种也不能改,否则读来变得凶巴巴的了,显不出母亲的慈爱;第三种改后读来语气就更凶了。这样抓住细微处,通过不同角度细细品读比较,一位慈爱、温和、高雅、圣洁的母亲就会展现在我们面前了。三、想象――塑造体验课堂阅读教学中加一些假设和想象,比如为故事想象另一个结局,想象故事中人物作另一个选择……在教授《散步》时,可以对以下几处进行了想象和假设:①第二段中提到的“母亲本不愿出来的。她老了,走远一点就觉得很累。我说正因为如此才应该多走走。母亲信服地点点头。”假设“我”依从了“母亲”结局会怎样?想象一下文中的“母亲”在“点点头”的同时内心有怎样的活动。②在走大路还是小路的问题上一家人发生了分歧,最终“我”决定“委屈”儿子走大路,文中并未对儿子的举动进行描写,想象一下,儿子会怎样表现?在整个散步的行程中,作者始终没有让妻子“说话”,想象一下,听了“我”的决定后,妻子又会怎样?假如,“我”最后决定走小路了,结局又会如何?经过这一系列的想象和假设,学生体会到了文中“我”的孝顺,妻子的贤惠,体会到“我”的一家中每一个家庭成员都是在为其他人着想,理解构建和谐幸福家庭的关键因素,理解真正关爱家人的含义,进而更深入地理解了《散步》一文的中心。在想象的过程中,学生充分调动自己的情感体验,创造性地建构起文本意义,这样,也就实现了阅读教学的课程目标。诵读、比较、假设与想象策略使阅读教学的文本细读有了更多的选择,可以让师生在更多样的课堂活动中收获惊喜与快乐。只要我们在教学实践中不断地认真观察,细致探究,勇于尝试,我们还可以探索出更为多样的手段,使语文课堂阅读教学开出更加绚丽的花朵,收获更加丰硕的果实。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝企业绩效管理全图企业绩效管理全图时1目录绩效管理体系定义及其设计原则■绩效管理体系的具体设计绩效管理流程和关键部门角色与职能关键绩效指标绩效管理体系的实施建议科技行业1目录2新的组织和运作模式的高效运作,要求总部和业务职能对业务的有效支持和服务,这也是紫光目前在绩效管理中存在主要问题之■新的组织和运作模式要求总部职能和直接业务支持部门(各个管理中心)向业务部门提供充分的支持服务,而不是目前的“管理者”角色■职能部门“超脱于”公司整体业绩表现总部职能部薪资收入刚性较大是造成这一现象的制度性原因之■在推进新的组织和运作模式实施的同时还需要推行相应的缋效管理体系制度上保证各级职能部门的绩效同业务部门的业务改进和业务绩效息息相关以加强对业务部门的支持和服务意识支持服务主要的绩效决定因索科技行业2新的组织和运作模式的高效运作,要求总部和业务职能对业务的有3高效的绩效管理体系是企业实现运营目标的重要的工具绩效管理体系怎样帮助企业实现其目标?绩效管理体系的定义能把企业的经营目标转化为详尽的,可测〓的标准绩效管理体系是一套有机整合能供一条纽带,把员工的工作职责和公司的目标相连接的流程和系统,专注于建立收集、处理和监控绩效数据能用呈化的指标追踪跨部门的、跨时段的绩效变化它既能增强企业的决策能力能为有根据的决策提供支持信息又能通过一系列综合平衡的测能帮助及时发现冋题,鼓励持续的改进量指标来帮助企业实现策略目对达不到预期目标的实际绩效表现,分析原因标和经营计划对公司的关键能力和需要改进的地方做到目了然能评佔流程改进的有效性能鼓励团队和协作精神能代表一个企业怎样评价它的员能为制定新的以绩效为出发点的潋励机制提供工具科技行业3高效的绩效管理体系是企业实现运营目标的重要的工具4也是一条连接企业目标和个人的纽带,将企业经营业绩同员工个人业绩紧密相连缋效管理是联系企业策略,外部竟争环境和毎个员工个人表现的纽带,这条纽带使毎个在具体工作岗位上的员工看到个人的付出对企业成功与失败的因果关系缋效管理是企业内部员工双向交流的机制绩效管理是个人竞争能力和企业竞争能力提高的过程业务流程指标>责任部指标>责任个人指标企业核心责任部门员工个人竞争能力竞争能力竞争能力管理流程指标>>责任部门指标>>责任个人指标也是一条连接企业目标和个人的纽带,将企业经营业绩同员工个人5成功的绩效管理体系必须要能有效衡量企业在策略、流程、组织文化和信息技术等方面的表现,而不局限于财务方面整合性的绩效管理体系流程面组织文化面信息技术面能透过绩效管理·建立自策略目标由上而下·确认与绩效管理有关的重·信息技术必须能有∏结果,不断地进濆晰定义绩效管理的重要使绩效结果更因解绩效指标与策略目标间因果关系,达到改进策路·绩效目标的考核和跟踪机规划和提高绩效管理的与流程设计紧密联造企业以绩效为导向的仝业对绩效的掌握度和後化与行为合大两,练效目标有足够的财务、人力资源来完成目标■完奖质机制,并将绩效成果与奖励柱钩来激勋员对绩效目标与成果了解,以期增强向心力并创造更好的绩效成功的绩效管理体系必须要能有效衡量企业在策略、流程、组织文6以平衡记分卡为核心的绩效管理体系是目前最有效的管理手段之赐务平衝记分卡是绩效管理体系中最有效的管理体系之种全面的绩效考核体系,除了传统然我们的投财务衡外,还提出了三个新的考核领域:客如何看待我影层面-公司是否能够为股东创造价值?面-购买公司提供的产品和服务的直接客我们的客户我们必须在如何看待我片级厦:公包点度产,学习成长公司是否有能力不断创新,改善,从而圳持续长?学习成长n平衡记分卡体系包括事前和事后指标我们能否持续提■平衝记分卡体系强调不同绩效领域之间的协调和平衡在一个特定领域的优良业绩表现往往不能补偿其他并为客户持续创领域的糟糕表现价值?■公司战略和经营目标决定了选择什么样的衡呈指标以平衡记分卡为核心的绩效管理体系是目前最有效的管理手段之7企业绩效管理全图课件8企业绩效管理全图课件9通过强调描述策略背后的因果关系,借客户面、内部莒运面、学习与成长面评估指标的完成而达到最终的财务目标指标间应有明确的因果关联勋努面■净资产回报率销告净利率总资产周转率后向指标结果导向卢■客户满意度品牌市场价值(+)内部营运面■供应商管坪改善生产流程改菩先行指过程导向令y与成面员工满度■信忠环境的建立科技行业9通过强调描述策略背后的因果关系,借客户面、内部莒运面、学习10为公司提供一套从公司到部门、再到个人的、清晰定义的绩效目标,确保各组织之间的目标协调一致由上而下的绩效目标建立企业日标财性梯标卡财务性指标总经理奸成功因家分管副总/子公司负责人如同完成财务报表为公司提供一套从公司到部门、再到个人的、清晰定义的绩效目标,11企业绩效管理全图课件12企业绩效管理全图课件13企业绩效管理全图课件14企业绩效管理全图课件15企业绩效管理全图课件16企业绩效管理全图课件17企业绩效管理全图课件18企业绩效管理全图课件19企业绩效管理全图课件20企业绩效管理全图课件21企业绩效管理全图课件22企业绩效管理全图课件23企业绩效管理全图课件24企业绩效管理全图课件25企业绩效管理全图课件26企业绩效管理全图课件27企业绩效管理全图课件28企业绩效管理全图课件29企业绩效管理全图课件30企业绩效管理全图课件31企业绩效管理全图课件32企业绩效管理全图课件33企业绩效管理全图课件34企业绩效管理全图课件35企业绩效管理全图课件36企业绩效管理全图课件37企业绩效管理全图课件38企业绩效管理全图课件39企业绩效管理全图课件40企业绩效管理全图课件41企业绩效管理全图课件42企业绩效管理全图课件43企业绩效管理全图课件44企业绩效管理全图课件45谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷46时间反复无常，鼓着翅膀飞逝企业绩效管理全图企业绩效管理全图时间反复无常，鼓着翅膀飞逝企业绩效管理全图目录绩效管理体系定义及其设计原则■绩效管理体系的具体设计绩效管理流程和关键部门角色与职能关键绩效指标绩效管理体系的实施建议科技行业1新的组织和运作模式的高效运作,要求总部和业务职能对业务的有效支持和服务,这也是紫光目前在绩效管理中存在主要问题之■新的组织和运作模式要求总部职能和直接业务支持部门(各个管理中心)向业务部门提供充分的支持服务,而不是目前的“管理者”角色■职能部门“超脱于”公司整体业绩表现总部职能部薪资收入刚性较大是造成这一现象的制度性原因之■在推进新的组织和运作模式实施的同时还需要推行相应的缋效管理体系制度上保证各级职能部门的绩效同业务部门的业务改进和业务绩效息息相关以加强对业务部门的支持和服务意识支持服务主要的绩效决定因索科技行业2一、高校音乐素养养成教育的必要性（一）大学生成长教育的需要现代大学生正处于人生的重要的成长期，正是人生观，世界观和对世界美的认识形成的重要时期，而音乐教育对他们的成长起到重要的作用。音乐的形式多种多样，音乐具有独特的艺术魅力，这种魅力正是表达形式大自然和人类生活情操的艺术感受。通过音乐的魅力可以启发人，感染人，最重要的是塑造人。因而对高校大学生生进行音乐素养养成教育具有重要意义。（二）大学素质教育的需要大学生在未进入高校之前接受的多为应试教育，音乐素养作为一种素质教育的形式不受重视，也没有条件得到重视，都是作为形式主义存在的。学生进入高校后大学生的这方面的素养缺失就显现出来了。随着现代社会对人才的素质教育的要求的提高，特别是当今创新人才视角下作为大学生重要的素质教育的内容，对于提升大学生整体文化艺术素养，起到重要作用，而目前高校这方面对大学生的音乐素养养成教育严重缺乏，高校这方面的师资等条件不足，因而对大学生进行音乐素养养成教育是大学素质教育的亟需。二、高校音乐素养养成教育的措施和途径（一）改变传统教学方法，提高教学效果音乐教育作为大学生的素质教育和艺术教育形式存在着，因而大学生以这样的接触逐渐形成了音乐素养。但目前音乐教育在高校中，与其他课程相对来说不受重视没有地位的现象是普遍存在的，其教学方法滞后也是客观存在的。要想在现如今创新人才视角下培养高素质人才，要培养高校大学生音乐素养养成，就必须在传统的教学方式上必须有所突破，有所创新，才能真正将大学生对音乐的喜好激发出来。因而需要不断更新传统观念，教学方法改为自主学习型，讨论式学习，分析探讨的形式学习等，同时教师也应该不断加强艺术教学的研讨和改革，加强艺术教育的管理。（二）创造音乐教育氛围，提高学习兴趣大学作为人青年时期重要的教育时期，对文化和艺术的接受教育也的最为敏感的时期。高校里仅仅依靠有限的素质教育课堂，是难以形成大学生的音乐素养养成的，因而高校里需要努力创设各种音乐的学习和感受的环境来熏陶学生对于音乐的喜好和热爱。兴趣不仅是最好的老师，更重要的是最良好习惯的导师。因而高校应不断完善各种音乐教育的场所和设施，不间断地加强音乐素质教育的环境营造等。对于高校音乐教育教师而言，应不断完善自我知识体系，更新教育教学方法，到一线去，将自己首先改造成双能型教师，可以根据现如今新时代下大学生的特点，采用多种课堂教学的形式，激发他们的兴趣，从而满足创新人才培养的需要，提高教育教学效果。（三）采用新媒体教学手段，激发动力现代高科技的迅速发展，新媒体的不断出现，大学生面对的不再是单一的媒体形式，因而高校要培养大学生的音乐素养必须要运用多种媒体形式，才能起到很好的效果。同时音乐艺术教育的特点也决定了运用多媒体手段可以更充分的展示音乐的魅力，通过手机，电脑等网络客户端，APP等软件，可以充分展示各种声光电影资料，突破时空的限制，音乐教育的丰富性和生动性将达到大大的提高和加强，使得学生在音乐的学习和熏陶中更加觉得震撼，这将进一步吸引学生热爱音乐，从而激发并保持他们的热情，从而形式良好的音乐素养。三、高校培养大学生音乐素养的意义（一）有利于大学生的性格和品行养成大学生正处于身心发育和性格品德形成的重要阶段，是人生的关键时期。大学生阶段的音乐教育，可以让学生感受到音乐的魅力和感染力，从而帮助大学生形成各?N正能量，悦耳动听的旋律给大学生以愉快的情绪，净化心灵，放松身心，释放精神压力，塑造灵魂，从而形式良好的性格和品行，同时也有利于大学生身心健康，从而形成对未来的希望和憧憬。经典优秀的作品中很多蕴含着健康明朗，积极乐观的精神，能很好的激发大学生对未来美好理想和目标的期待。（二）有利于培养大学生的人文素养现代社会对创新人才的需要不仅体现在对高科技的驾驭和创新上，更体现在对人才的整体素质上，包括重要的文化素养上。音乐这种艺术形式来源于生活而高于生活，是历史和文化的积淀，是劳动人民长期生活和创造的积累。因而音乐这种艺术作品是在不同的时期，不同的时代背景，不同的社会文化土壤中沉淀形式的。有的音乐作品歌颂英雄气概壮志不到，有的感慨民族家园的危忘，有的歌颂美好未来等等，我们要理解这些作品必然要接触这些文化基础，这必然也就潜移默化的培养了大学生的人文素养。作品不仅体现了音乐符号的排列的完美，更重要的是作者对这些音乐符号寄托了创造者的感情和思想，分析和聆听作品正是对中国传统文化的深入理解，也正是对大学生人文素养的培养过程。在现代教育越来越重视人文素质教育的当今，音乐教育被提到了很重要的地位，不仅是因为音乐教育是对于大学生这样的年轻群体是一种充满生机和活力，具有娱乐性和想象力的学习，更重要的是音乐素养的形成是现代大学生吸取传统文化素养，感受外来新鲜事物，面对当今社会的发展的必须具备的重要人文素质，因而高校必须高度重视并不断完善相关措施。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,语文阅读教学应挖掘、利用文本的语言资源,对学生进行字词教学和语言训练,对学生进行理想、情操、信念、诚信、感恩、人生观、价值观等思想熏陶和情感陶冶。一、诵读――塑造情境课堂“书读百遍,其义自见”,故“书不厌百回读,熟读深思子自知”。课堂阅读教学中的“读”,特指“诵读”,是出声地读。“言为心声”,诵读,就是还原人物心声,是学生走进人物内心世界的最便捷途径。教学片段1:特级教师余映潮老师的《散步》“朗读课”教学:师:“理解文意”这个活动,我们就进行到这里,下面我们进入“朗读课文”的学习活动。建议你这样朗读课文:①中速、深情地朗读课文,好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。②读好文中的波澜,好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样。③朗读课文最后一段,好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。这样就打破传统的新颖的朗读设计,还原了“朗读”的真实价值,凸显了朗读的内涵与魅力,使朗读成为实现语文教学中“人文性”与“工具性”有效统一的桥梁与纽带。二、比较――塑造灵动课堂著名教育家乌申斯基说:“比较是一切理解或思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切。”比较更是细读文本、品味语言的一条简捷的通道。通过比较可以提高学生对语言的敏感度。比较的范围是很广泛的,可以比较句式,比较语序,比较词语,甚至比较标点等。选词的比较老师们在教学中应用得比较广泛。教学片段2:钟海平老师的《夏感》教学:师:让我们试着把原文中“只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。”这一句改一改,改成“只是想着快点割,快点割;麦子上场了,又想着快点打,快点打。”分男女生朗读,男生读“快割,快割,快打,快打”,女生读“快点割,快点割,快点打,快点打”。师:通过朗读比较,你们觉得哪种更好些?为什么?生:文章中的“快割,快割”“快打,快打”更好,因为这样写节奏更快,也更能体会出“夏天旋律的紧张”。师:以后大家写作,想要写出紧张的气氛,便可以试着用短句来表达。通过这个环节的处理让学生在对比朗读中自然而然地理解了文意,高效地理解了短句的表达作用。在上《金色花》一课时,对诗中“你到哪里去了,你这坏孩子?”这句诗细细地比较品读,可以设置三次比较:①把“坏”换成“调皮”后能读出怎样的意味?②把“?”改成“!”行吗?③把句子改成“你这坏孩子,你到哪去了?”行吗?通过比较使学生感受到第一种改换后变得有训斥味了,而“坏”是戏谑的说法,是贬义词褒用,流露出的是深情的母爱;第二种也不能改,否则读来变得凶巴巴的了,显不出母亲的慈爱;第三种改后读来语气就更凶了。这样抓住细微处,通过不同角度细细品读比较,一位慈爱、温和、高雅、圣洁的母亲就会展现在我们面前了。三、想象――塑造体验课堂阅读教学中加一些假设和想象,比如为故事想象另一个结局,想象故事中人物作另一个选择……在教授《散步》时,可以对以下几处进行了想象和假设:①第二段中提到的“母亲本不愿出来的。她老了,走远一点就觉得很累。我说正因为如此才应该多走走。母亲信服地点点头。”假设“我”依从了“母亲”结局会怎样?想象一下文中的“母亲”在“点点头”的同时内心有怎样的活动。②在走大路还是小路的问题上一家人发生了分歧,最终“我”决定“委屈”儿子走大路,文中并未对儿子的举动进行描写,想象一下,儿子会怎样表现?在整个散步的行程中,作者始终没有让妻子“说话”,想象一下,听了“我”的决定后,妻子又会怎样?假如,“我”最后决定走小路了,结局又会如何?经过这一系列的想象和假设,学生体会到了文中“我”的孝顺,妻子的贤惠,体会到“我”的一家中每一个家庭成员都是在为其他人着想,理解构建和谐幸福家庭的关键因素,理解真正关爱家人的含义,进而更深入地理解了《散步》一文的中心。在想象的过程中,学生充分调动自己的情感体验,创造性地建构起文本意义,这样,也就实现了阅读教学的课程目标。诵读、比较、假设与想象策略使阅读教学的文本细读有了更多的选择,可以让师生在更多样的课堂活动中收获惊喜与快乐。只要我们在教学实践中不断地认真观察,细致探究,勇于尝试,我们还可以探索出更为多样的手段,使语文课堂阅读教学开出更加绚丽的花朵,收获更加丰硕的果实。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝企业绩效管理全图企业绩效管理全图时47目录绩效管理体系定义及其设计原则■绩效管理体系的具体设计绩效管理流程和关键部门角色与职能关键绩效指标绩效管理体系的实施建议科技行业1目录48新的组织和运作模式的高效运作,要求总部和业务职能对业务的有效支持和服务,这也是紫光目前在绩效管理中存在主要问题之■新的组织和运作模式要求总部职能和直接业务支持部门(各个管理中心)向业务部门提供充分的支持服务,而不是目前的“管理者”角色■职能部门“超脱于”公司整体业绩表现总部职能部薪资收入刚性较大是造成这一现象的制度性原因之■在推进新的组织和运作模式实施的同时还需要推行相应的缋效管理体系制度上保证各级职能部门的绩效同业务部门的业务改进和业务绩效息息相关以加强对业务部门的支持和服务意识支持服务主要的绩效决定因索科技行业2新的组织和运作模式的高效运作,要求总部和业务职能对业务的有49高效的绩效管理体系是企业实现运营目标的重要的工具绩效管理体系怎样帮助企业实现其目标?绩效管理体系的定义能把企业的经营目标转化为详尽的,可测〓的标准绩效管理体系是一套有机整合能供一条纽带,把员工的工作职责和公司的目标相连接的流程和系统,专注于建立收集、处理和监控绩效数据能用呈化的指标追踪跨部门的、跨时段的绩效变化它既能增强企业的决策能力能为有根据的决策提供支持信息又能通过一系列综合平衡的测能帮助及时发现冋题,鼓励持续的改进量指标来帮助企业实现策略目对达不到预期目标的实际绩效表现,分析原因标和经营计划对公司的关键能力和需要改进的地方做到目了然能评佔流程改进的有效性能鼓励团队和协作精神能代表一个企业怎样评价它的员能为制定新的以绩效为出发点的潋励机制提供工具科技行业3高效的绩效管理体系是企业实现运营目标的重要的工具50也是一条连接企业目标和个人的纽带,将企业经营业绩同员工个人业绩紧密相连缋效管理是联系企业策略,外部竟争环境和毎个员工个人表现的纽带,这条纽带使毎个在具体工作岗位上的员工看到个人的付出对企业成功与失败的因果关系缋效管理是企业内部员工双向交流的机制绩效管理是个人竞争能力和企业竞争能力提高的过程业务流程指标>责任部指标>责任个人指标企业核心责任部门员工个人竞争能力竞争能力竞争能力管理流程指标>>责任部门指标>>责任个人指标也是一条连接企业目标和个人的纽带,将企业经营业绩同员工个人51成功的绩效管理体系必须要能有效衡量企业在策略、流程、组织文化和信息技术等方面的表现,而不局限于财务方面整合性的绩效管理体系流程面组织文化面信息技术面能透过绩效管理·建立自策略目标由上而下·确认与绩效管理有关的重·信息技术必须能有∏结果,不断地进濆晰定义绩效管理的重要使绩效结果更因解绩效指标与策略目标间因果关系,达到改进策路·绩效目标的考核和跟踪机规划和提高绩效管理的与流程设计紧密联造企业以绩效为导向的仝业对绩效的掌握度和後化与行为合大两,练效目标有足够的财务、人力资源来完成目标■完奖质机制,并将绩效成果与奖励柱钩来激勋员对绩效目标与成果了解,以期增强向心力并创造更好的绩效成功的绩效管理体系必须要能有效衡量企业在策略、流程、组织文52以平衡记分卡为核心的绩效管理体系是目前最有效的管理手段之赐务平衝记分卡是绩效管理体系中最有效的