2021-2022学年福建省厦门市统招专升本语文第二轮测试卷(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000076804StartFragment:0000000127EndFragment:00000767862021-2022学年福建省厦门市统招专升本语文第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.在《谏逐客书》中，作者先列举缪公用由余、百里奚，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王用范雎的历史事实，然后得出此四君者皆以客之功的结论。这里采用的论证方法是（）

A.归纳法B.演绎法C.比较法D.类比法

2.人称词中之龙的词人是（）

A.范仲淹B.苏轼C.欧阳修D.辛弃疾

3.下列属于奏疏的是（）

A.《留侯论》B.《谏逐客书》C.《五代史伶官传序》D.《答司马谏议书》

4.北宋著名文学家欧阳修的号是（）

A.香山居士B.放翁C.醉翁D.稼轩

5.下列句子使用了宾语前置的是（）

A.闻道百，以为莫己若者，我之谓也B.是必射雕者也C.制，岩邑也D.为虏所生得二、填空题(5题)6.天苍苍，野茫茫，____是北朝民歌《敕勒歌》中的诗句，描写了北方大草原的风光

7.张若虚的《春江花月夜》被王闿运誉为____

8.鸿雁长飞光不度，____

9.陆游《关山月》：遗民忍死望恢复，____！

10.陶渊明《饮酒》（其五）：山气日夕佳，____

三、判断题(5题)11.李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人（）

A.否B.是

12.现代诗人徐志摩曾称赞《春江花月夜》是诗中的诗，顶峰上的顶峰（）

A.否B.是

13.巴金的处女作是长篇小说《灭亡》（）

A.否B.是

14.《〈北京大学月刊〉发刊词》一文重点阐发了作者蔡元培对大学的看法和他的办学原则（）

A.否B.是

15.何以王齐国、子万民乎一句中的子万民意为视万民为子女，子为意动用法（）

A.否B.是四、简答题(2题)16.试答元杂剧的特点

17.分析《雨巷》一诗语言的音乐性体现在哪些方面

五、阅读理解(2题)18.作者为什么说在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的？

19.作者在偶然和意外上加引号的用意是什么？

六、现代文阅读(2题)20.以下对文章的分析不恰当的一项是（）

A.第①段提出文章讨论的对象，总领全文

B.第②到⑤段着重阐述了作者对考据的看法

C.第⑨⑩段分别对第⑦⑧段进行了深入分析

D.第段总括了上文，提出了自己的主张

21.文章第③段，作者使用了什么修辞手法?表达了什么观点?

参考答案

1.AA在《谏逐客书》中，作者先列举了一系列的历史事件，最后得出此君者皆以客之功的结论，运用的是归纳法

2.D辛弃疾善诗文，但以词明世。其《稼轩词》收六百二十余首，无论数量之富，质量之优，皆冠两宋。乃人中之杰，词中之龙

3.BB《留侯论》是一篇传记性质的人物史论；《谏逐客书》是奏疏；《五代史伶官传序》是一篇史论文；《答司马谏议书》是王安石的一篇书信体驳论文

4.C欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士

5.AAA项莫己若我之谓也均为宾语前置。前者是否定句中宾语前置，正常语序应为莫若己。后者之是宾语前置的标志，正常语序应为谓我也

6.风吹草低见牛羊

7.孤篇横绝，竟为大家

8.鱼龙潜跃水成文

9.几处今宵垂泪痕

10.飞鸟相与还

11.Y

12.N称赞《春江花月夜》为诗中的诗，顶峰上的顶峰的诗人是闻一多

13.Y

14.Y

15.Y

16.元杂剧即元代的戏剧。是在唐宋杂剧的基础上发展起来的。元杂剧的结构一般为四折一楔子，有科、介、白等舞台形式。散曲是从词蜕化出来的，是元代兴起的一种口语化很强的供演唱的歌。它包括小令和套数两种主要形式。小令通常是以一支曲子为独立单位，并且一韵到底。套数又称套曲、散套，它的特点为：（1）必须有两支以上的同宫调的曲子相连；（2）全套必须首尾一韵

17.（1）用韵。彷徨悠长雨巷丁香姑娘惆怅迷茫均用唐韵或回环吟叹，增添了全诗伤感惆怅的情致。其用韵与古典诗歌将韵用在诗脚不同，是让同样的子音和母音在诗行中反复出现，以达到听觉和谐的效果。（2）叠词、叠韵。诗歌中大量采用叠词和双声叠韵的词语，使诗歌低回婉转，一唱三叹

18.因为他们都将自己心爱的东西牺牲掉就为了给对方送上最理想的礼物，实际上是向对方送上一颗最真诚的心

19.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是旧式女子的共同命运

20.CC第①段，提出文章的论述对象，即学者们把考据和批评当作欣赏的误解，从结构上分析，这一段是总领全文的。第②到⑤段，主要介绍考据方面的内容：第②段，介绍英国教授的做法；第③段，提出考据学这个名词，对教授做法进行评价；第④段，指出考据可以帮助欣赏但不是欣赏本身；第⑤段，指出富于考据癖的学者常犯两种错误。由此可以看出这一部分主要写作者对考据的看法。第⑦⑧段承接第⑥段，主要介绍两类文学批评，即法官式的文学批评和法国印象主义的文学批评。第⑨段对比分析了两种文学批评的区别。第段是作者对两种文学批评所持的态度。第段，从总之可看出，是对上文的一种总结。由此可以判断，不恰当的