《大青树下的小学》课件完美版1

你知道这是哪些少数民族吗？新课导入你知道这是哪些少数民族吗？新课导入11.大青树下的小学

语文部编版三年级上1.大青树下的小学语文部编版三年级上2景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。——目脑纵歌，跳孔雀舞傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭，泼水节阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。——采茶德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。——象脚鼓舞资料袋景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和3作者简介吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。作者简介吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会4摔跤飘扬坪坝凤尾竹洁白bàyánɡshuāijiāofènɡjié我会认摔跤飘扬坪坝凤尾竹洁白bàyánɡshuāijiāof5早晨

清晨chén

兔绒

天鹅绒rónɡ

晨绒我会写早晨清晨chén兔绒天鹅绒rónɡ晨6足球

踢球qiú汉族

武汉hàn

球汉我会写足球踢球qiú汉族武汉hàn球汉我会7鲜艳

艳丽yàn服装

衣服fú

艳服我会写鲜艳艳丽yàn服装衣服fú艳服我会写8装修

装饰zhuānɡ

打扮

装扮bàn装扮我会写装修装饰zhuānɡ打扮装扮bàn9读书

晨读dú安静

静心jìnɡ读静我会写读书晨读dú安静静心jìnɡ读静我10停电

停车

tínɡ

粗心

粗细cū停粗我会写停电停车tínɡ粗心粗细cū11影子电影yǐnɡ影我会写影子电影yǐnɡ影我会写12左右结构汉绒球服上下结构装晨读停粗艳静影扮生字归类左右结构汉绒球服上下结构装晨读停粗艳静影扮生字归类13早晨坪坝绒球花汉族鲜艳服装打扮飘扬摔跤影子朗读安静树枝一所粗壮凤尾竹洁白

我会读早晨坪坝绒球花汉族鲜艳服装打扮14打dá（打扮）（一打铅笔）dă多音字打dá（打扮）（一打铅笔）dă多音字15好hăo（好奇）（好人）hào多音字好hăo（好奇）（好人）hào多音字16（）平坦的场地。（）鲜明而美丽。（）使容貌和衣着好看（）尊敬热爱。（）立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。（）灿烂艳丽，色彩丰富。A.绚丽多彩B.敬爱C.鲜艳

D.敬礼E.打扮F.坪坝FcEBDA词语解释（）平坦的场地。A.绚丽多彩B.敬爱171.课文介绍了哪几个民族？汉族景颇族阿昌族傣族德昂族2.课文是从哪几方面介绍大青树下的小学的？上学路上学校里课堂上下课后整体感知1.课文介绍了哪几个民族？汉族景颇族阿昌族傣族德昂族2.课文18

朗读第一自然段，思考:孩子们上学路上和来到学校时是怎样的情景？

孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。他们鲜艳的衣服把学校打扮得绚丽多彩，他们非常有礼貌，向老师问好，向国旗敬礼。朗读第一自然段，思考:孩子们上学路上和来到学校时是怎样的情19

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。三个“从”字说明孩子们住在不同的地方。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花20

走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还21看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔;

一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。我也会说排比句看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了22

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。问题：1.这所学校有什么特别的地方？

2.这句话让你的眼前浮现出了怎样的画面？大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，231.这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的衣服上学。1.这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的衣服上学。242.一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬礼。表现了孩子们有礼貌并且热爱祖国。2.一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬25绚丽多彩五颜六色

万紫千红花红柳绿词语积累（表示颜色的词语）绚丽多彩五颜六色词语积累（表示颜色的词语）26一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美丽极了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________你知道这是哪些少数民族吗？一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬礼。孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了对比。吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。三个“从”字说明孩子们住在不同的地方。从这一段的描写中体会到了作者什么样的思想？就能把祖国建设得繁荣富强。孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔;

一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。五十六个民族团结一条心，眼前浮现出古老的铜钟、粗壮的大树、郁郁葱葱的凤尾竹、洁白的粉墙等画面，色彩鲜明，赏心悦目。——目脑纵歌，跳孔雀舞孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。万紫千红花红柳绿（）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

自由读2-3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？

上课时孩子们认真地学习，读课文的声音非常好听。下课了，他们尽情玩耍，充满快乐。一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛…27

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

这是一个过渡段，自然引出下文对上课情景的描写。“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。28

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。这几句用了拟人的修辞手法，描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，他们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一29

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了对比。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许30_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美丽极了。拓展：请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。______________________________31

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……问题：1.这所边疆小学的可爱表现在哪些方面？2.从这一段的描写中体会到了作者什么样的思想？

1.（1）学校有美丽的景色；（2）学生来自不同民族，但是在同一教室一起认真上课，一同玩耍，非常团结。体会到了作者对这所小学的热爱和赞美。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂32

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……眼前浮现出古老的铜钟、粗壮的大树、郁郁葱葱的凤尾竹、洁白的粉墙等画面，色彩鲜明，赏心悦目。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂33文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写动物的表现？1.动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；2.侧面写出孩子们读书读得认真，小动物们被吸引了，不忍心打扰孩子们学习；3.突出下课后，孩子们游戏的欢快和自由自在，引得小动物们前来看热闹，说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。难点探究文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写动物的表现？1.动34tínɡ这所边疆小学的可爱表现在哪些方面？他们鲜艳的衣服把学校打扮得绚丽多彩，他们非常有礼貌，向老师问好，向国旗敬礼。（）鲜明而美丽。一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬礼。阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这所学校有什么特别的地方？走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（）文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写动物的表现？最有趣的是，跑来了两只猴子。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美丽极了。他们鲜艳的衣服把学校打扮得绚丽多彩，他们非常有礼貌，向老师问好，向国旗敬礼。就能把祖国建设得繁荣富强。孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六个民族团结一条心，与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了对比。本文通过描写大青树下的小学的学生们上课下课时的情景，让我们感受到我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会到作者的自豪、赞美之情。大青树下的小学上学、到校课上、课下结尾点题穿戴不同文明有礼

可爱美丽认真读书快乐游戏

美丽可爱团结欢乐结构梳理tínɡ大上学、到校课上、课下结尾点题穿戴不同35主旨归纳

本文通过描写大青树下的小学的学生们上课下课时的情景，让我们感受到我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会到作者的自豪、赞美之情。主旨归纳本文通过描写大青树下的小学的学生们上课下课时的情36民族团结之歌五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。拓展延伸民族团结之歌拓展延伸37读一读，给加点的字选择正确的读音。坪坝（

）摔跤（

）绒球（

）飘扬（

）√√√√bàbèisuāishuāirónɡnónɡyánɡyǎnɡ....课堂作业读一读，给加点的字选择正确的读音。坪坝（38（）的小学（）的小学（）的小学（）的小学美丽团结友爱快乐填一填（）的小学（）的小学美丽团结友爱快39你的学校是什么样的呢？有没有什么特别的地方，动笔写一写吧！课后作业你的学校是什么样的呢？有没有什么特别的地方，动笔写一写吧！课40你知道这是哪些少数民族吗？新课导入你知道这是哪些少数民族吗？新课导入411.大青树下的小学

语文部编版三年级上1.大青树下的小学语文部编版三年级上42景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。——目脑纵歌，跳孔雀舞傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭，泼水节阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。——采茶德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。——象脚鼓舞资料袋景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和43作者简介吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。作者简介吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会44摔跤飘扬坪坝凤尾竹洁白bàyánɡshuāijiāofènɡjié我会认摔跤飘扬坪坝凤尾竹洁白bàyánɡshuāijiāof45早晨

清晨chén

兔绒

天鹅绒rónɡ

晨绒我会写早晨清晨chén兔绒天鹅绒rónɡ晨46足球

踢球qiú汉族

武汉hàn

球汉我会写足球踢球qiú汉族武汉hàn球汉我会47鲜艳

艳丽yàn服装

衣服fú

艳服我会写鲜艳艳丽yàn服装衣服fú艳服我会写48装修

装饰zhuānɡ

打扮

装扮bàn装扮我会写装修装饰zhuānɡ打扮装扮bàn49读书

晨读dú安静

静心jìnɡ读静我会写读书晨读dú安静静心jìnɡ读静我50停电

停车

tínɡ

粗心

粗细cū停粗我会写停电停车tínɡ粗心粗细cū51影子电影yǐnɡ影我会写影子电影yǐnɡ影我会写52左右结构汉绒球服上下结构装晨读停粗艳静影扮生字归类左右结构汉绒球服上下结构装晨读停粗艳静影扮生字归类53早晨坪坝绒球花汉族鲜艳服装打扮飘扬摔跤影子朗读安静树枝一所粗壮凤尾竹洁白

我会读早晨坪坝绒球花汉族鲜艳服装打扮54打dá（打扮）（一打铅笔）dă多音字打dá（打扮）（一打铅笔）dă多音字55好hăo（好奇）（好人）hào多音字好hăo（好奇）（好人）hào多音字56（）平坦的场地。（）鲜明而美丽。（）使容貌和衣着好看（）尊敬热爱。（）立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。（）灿烂艳丽，色彩丰富。A.绚丽多彩B.敬爱C.鲜艳

D.敬礼E.打扮F.坪坝FcEBDA词语解释（）平坦的场地。A.绚丽多彩B.敬爱571.课文介绍了哪几个民族？汉族景颇族阿昌族傣族德昂族2.课文是从哪几方面介绍大青树下的小学的？上学路上学校里课堂上下课后整体感知1.课文介绍了哪几个民族？汉族景颇族阿昌族傣族德昂族2.课文58

朗读第一自然段，思考:孩子们上学路上和来到学校时是怎样的情景？

孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。他们鲜艳的衣服把学校打扮得绚丽多彩，他们非常有礼貌，向老师问好，向国旗敬礼。朗读第一自然段，思考:孩子们上学路上和来到学校时是怎样的情59

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。三个“从”字说明孩子们住在不同的地方。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花60

走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还61看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔;

一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。我也会说排比句看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了62

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。问题：1.这所学校有什么特别的地方？

2.这句话让你的眼前浮现出了怎样的画面？大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，631.这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的衣服上学。1.这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的衣服上学。642.一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬礼。表现了孩子们有礼貌并且热爱祖国。2.一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬65绚丽多彩五颜六色

万紫千红花红柳绿词语积累（表示颜色的词语）绚丽多彩五颜六色词语积累（表示颜色的词语）66一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美丽极了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________你知道这是哪些少数民族吗？一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬礼。孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了对比。吴然：中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。三个“从”字说明孩子们住在不同的地方。从这一段的描写中体会到了作者什么样的思想？就能把祖国建设得繁荣富强。孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔;

一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。五十六个民族团结一条心，眼前浮现出古老的铜钟、粗壮的大树、郁郁葱葱的凤尾竹、洁白的粉墙等画面，色彩鲜明，赏心悦目。——目脑纵歌，跳孔雀舞孩子们穿着不同的服饰，从不同的地方来到学校。运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。万紫千红花红柳绿（）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

自由读2-3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？

上课时孩子们认真地学习，读课文的声音非常好听。下课了，他们尽情玩耍，充满快乐。一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛…67

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

这是一个过渡段，自然引出下文对上课情景的描写。“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。68

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。这几句用了拟人的修辞手法，描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，他们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一69

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了对比。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许70_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美丽极了。拓展：请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。______________________________71

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……问题：1.这所边疆小学的可爱表现在哪些方面？2.从这一段的描写中体会到了作者什么样的思想？

1.（1）学校有美丽的景色；（2）学生来自不同民族，但是在同一教室一起认真上课，一同玩耍，非常团结。体会到了作者对这所小学的热爱和赞美。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂72

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……眼前浮现出古老的铜钟、粗壮的大树、郁郁葱葱的凤尾竹、洁白的粉墙等画面，色彩鲜明，赏心悦目。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂73文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写动物的表现？1.动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；2.侧面写出孩子们读书读得认真，小动物们被吸引了，不忍心打扰孩子们学习；3.突出下课后，孩子们游戏的欢快和自由自在，引得小动物们前来看热闹，说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。难点探究文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写动物的表现？1.动74tínɡ这所边疆小学的可爱表现在哪些方面？他们鲜艳的衣服把学校打扮得绚丽多彩，他们非常有礼貌，向老师问好，向国旗敬礼。（）鲜明而美丽。一群穿着鲜艳服装的同学和小鸟打招呼，跟老师问好，向国旗敬礼。阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这所学校有什么特别的地方？走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的