人教版一年级上册《第四单元认识图形》课件

第1课时认识图形认识图形（一）4第一页，编辑于星期一：点五十六分。第1课时认识图形认识图形（一）4第一页，编辑于1情境导入把形状相同的物品摆放在一起。第二页，编辑于星期一：点五十六分。情境导入把形状相同的物品摆放在一起。第二页，编辑于星期一：点2长方体正方体圆柱球新知探究

说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？第三页，编辑于星期一：点五十六分。长方体正方体圆柱球新知探究说一说，你身边哪些物体与上面这3新知探究长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。球：是圆圆的。长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。第四页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方4你能发现什么？课堂讨论第五页，编辑于星期一：点五十六分。你能发现什么？课堂讨论第五页，编辑于星期一：点五十六分。5归纳小结圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。第六页，编辑于星期一：点五十六分。归纳小结圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平6小明拿错了！圆柱小林拿对了！你说我摸课堂讨论第七页，编辑于星期一：点五十六分。小明拿错了！圆柱小林拿对了！你说我摸课堂讨论第七页，编辑于星7简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是平平的。圆柱上下一样粗，都是圆形。球是圆圆的，可以任意滚动。课堂讨论第八页，编辑于星期一：点五十六分。简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是81.连一连。课后练习（教材P37第1题）第九页，编辑于星期一：点五十六分。1.连一连。课后练习（教材P37第1题）第九页，编辑于星期9课后练习（教材P37第2题）（）个（）个（）个（）个41242.第十页，编辑于星期一：点五十六分。课后练习（教材P37第2题）（）个（）个（10（教材P37第3题）3.我说你猜。课后练习第十一页，编辑于星期一：点五十六分。（教材P37第3题）3.我说你猜。课后练习第十一页，编辑于11课后小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！第十二页，编辑于星期一：点五十六分。课后小结第十二页，编辑于星期一：点五十六分。12谢谢大家！再见！第十三页，编辑于星期一：点五十六分。谢谢大家！再见！第十三页，编辑于星期一：点五十六分。13（教材P37第3题）圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。长长方方六张脸，相对两面一个样。长长方方六张脸，相对两面一个样。怎样搭才能把球放稳呢？上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。（教材P37第4题）把形状相同的物品摆放在一起。（教材P35做一做）（教材P37第4题）哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。2、这节课还有什么疑惑？圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。圆柱上下一样粗，都是圆形。看，我拼成了一个正方体！（教材P37第2题）把球放在3个长方体上面，可以放稳。2个可以拼成一个长方体。（教材P35做一做）（教材P37第3题）正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。球是圆圆的，可以任意滚动。第2课时图形的拼搭认识图形（一）4第十四页，编辑于星期一：点五十六分。（教材P37第3题）第2课时图形的拼搭认识图142个可以拼成一个长方体。活动导入第十五页，编辑于星期一：点五十六分。2个可以拼成一个长方体。活动导入第十五页，编辑于星期一151.用2个拼一拼。我拼成了长方体。新知探究第十六页，编辑于星期一：点五十六分。1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。新知探究第十六页，编16新知探究2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！第十七页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的17新知探究3.要想拼成,需要几个？试一试。8个。第十八页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究3.要想拼成,需要几个18新知探究4.用4个拼一拼。

看，我拼成了一个正方体！第十九页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方19巩固练习（教材P35做一做）哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√第二十页，编辑于星期一：点五十六分。巩固练习（教材P35做一做）哪些形状是用4个拼成的？20新知探究看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！第二十一页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！第二十一页，编21新知探究知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。第二十二页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。第二十22尽量往高搭。新知探究怎样搭呢？球也要搭上。第二十三页，编辑于星期一：点五十六分。尽量往高搭。新知探究怎样搭呢？球也要搭上。第二十三页，编辑于23新知探究怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？第二十四页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放24新知探究谁搭得高？比一比就知道了。第二十五页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究谁搭得高？比一比就知道了。第二十五页，编辑于星期一：25巩固练习（教材P37第4题

）1.用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体？答：6种。第二十六页，编辑于星期一：点五十六分。巩固练习（教材P37第4题）1.用4个相同的26正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。（教材P37第2题）（教材P37第4题）圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。2个可以拼成一个长方体。把形状相同的物品摆放在一起。怎样搭才能把球放稳呢？圆柱上下一样粗，都是圆形。（教材P35做一做）长方体有六个面，每个面都是平平的。圆柱上下一样粗，都是圆形。长长方方六张脸，相对两面一个样。（教材P37第4题）哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。要想拼成,需要几个？试一试。要想拼成,需要几个？试一试。圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。怎样搭才能把球放稳呢？看，我拼成了一个正方体！怎样搭才能把球放稳呢？（教材P37第3题）正正方方六张脸，平平滑滑一个样。（教材P35做一做）课后练习（教材P38第6题）(

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)个45数一数第二十七页，编辑于星期一：点五十六分。正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。课后练习（教材P3827课后小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！第二十八页，编辑于星期一：点五十六分。课后小结第二十八页，编辑于星期一：点五十六分。28谢谢大家！再见！第二十九页，编辑于星期一：点五十六分。谢谢大家！再见！第二十九页，编辑于星期一：点五十六分。29第1课时认识图形认识图形（一）4第一页，编辑于星期一：点五十六分。第1课时认识图形认识图形（一）4第一页，编辑于30情境导入把形状相同的物品摆放在一起。第二页，编辑于星期一：点五十六分。情境导入把形状相同的物品摆放在一起。第二页，编辑于星期一：点31长方体正方体圆柱球新知探究

说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？第三页，编辑于星期一：点五十六分。长方体正方体圆柱球新知探究说一说，你身边哪些物体与上面这32新知探究长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。球：是圆圆的。长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。第四页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方33你能发现什么？课堂讨论第五页，编辑于星期一：点五十六分。你能发现什么？课堂讨论第五页，编辑于星期一：点五十六分。34归纳小结圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。第六页，编辑于星期一：点五十六分。归纳小结圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平35小明拿错了！圆柱小林拿对了！你说我摸课堂讨论第七页，编辑于星期一：点五十六分。小明拿错了！圆柱小林拿对了！你说我摸课堂讨论第七页，编辑于星36简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是平平的。圆柱上下一样粗，都是圆形。球是圆圆的，可以任意滚动。课堂讨论第八页，编辑于星期一：点五十六分。简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是371.连一连。课后练习（教材P37第1题）第九页，编辑于星期一：点五十六分。1.连一连。课后练习（教材P37第1题）第九页，编辑于星期38课后练习（教材P37第2题）（）个（）个（）个（）个41242.第十页，编辑于星期一：点五十六分。课后练习（教材P37第2题）（）个（）个（39（教材P37第3题）3.我说你猜。课后练习第十一页，编辑于星期一：点五十六分。（教材P37第3题）3.我说你猜。课后练习第十一页，编辑于40课后小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！第十二页，编辑于星期一：点五十六分。课后小结第十二页，编辑于星期一：点五十六分。41谢谢大家！再见！第十三页，编辑于星期一：点五十六分。谢谢大家！再见！第十三页，编辑于星期一：点五十六分。42（教材P37第3题）圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。长长方方六张脸，相对两面一个样。长长方方六张脸，相对两面一个样。怎样搭才能把球放稳呢？上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。（教材P37第4题）把形状相同的物品摆放在一起。（教材P35做一做）（教材P37第4题）哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。2、这节课还有什么疑惑？圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。圆柱上下一样粗，都是圆形。看，我拼成了一个正方体！（教材P37第2题）把球放在3个长方体上面，可以放稳。2个可以拼成一个长方体。（教材P35做一做）（教材P37第3题）正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。球是圆圆的，可以任意滚动。第2课时图形的拼搭认识图形（一）4第十四页，编辑于星期一：点五十六分。（教材P37第3题）第2课时图形的拼搭认识图432个可以拼成一个长方体。活动导入第十五页，编辑于星期一：点五十六分。2个可以拼成一个长方体。活动导入第十五页，编辑于星期一441.用2个拼一拼。我拼成了长方体。新知探究第十六页，编辑于星期一：点五十六分。1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。新知探究第十六页，编45新知探究2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！第十七页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的46新知探究3.要想拼成,需要几个？试一试。8个。第十八页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究3.要想拼成,需要几个47新知探究4.用4个拼一拼。

看，我拼成了一个正方体！第十九页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方48巩固练习（教材P35做一做）哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√第二十页，编辑于星期一：点五十六分。巩固练习（教材P35做一做）哪些形状是用4个拼成的？49新知探究看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！第二十一页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！第二十一页，编50新知探究知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。第二十二页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。第二十51尽量往高搭。新知探究怎样搭呢？球也要搭上。第二十三页，编辑于星期一：点五十六分。尽量往高搭。新知探究怎样搭呢？球也要搭上。第二十三页，编辑于52新知探究怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？第二十四页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放53新知探究谁搭得高？比一比就知道了。第二十五页，编辑于星期一：点五十六分。新知探究谁搭得高？比一比就知道了。第二十五页，编辑于星期一：54巩固练习（教材P37第4题

）1.用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体？答：6种。第二十六页，编辑于星期一：点五十六分。巩固