五年级下册《祖父的园子》1部编版课件

祖父的园子祖父的园子1

萧红，中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。走近作者萧红，中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹2初读课文，边读边完成下面的要求：通读全文，读准生字的字音，认清生字字形。遇到难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。初读课文，边读边完成下面的要求：通读全文，读准生字的字音3húmàoxiāchǎnjiǔsuìpāo蝴帽瞎铲韭穗抛五年级下册《祖父的园子》1部编版课件4蚱嗡啃樱蚌嘟倭瓢（kěn）（zhà）（蚂蚱）（wēng）（嗡嗡）（啃树）生字学习（wō）（bàng）（蚌壳）（倭瓜）（piáo）（水瓢）（dū）（yīng）（樱桃）（嘟囔）蚱嗡（kěn）（zhà）（蚂蚱5hú蝴蝶蜻蜓蚂蚱嗡嗡

chǎnjiǔsuì绒毛铲地韭菜谷穗

pāomàoxiā抛给草帽

瞎闹玩腻

wō水瓢倭瓜锄头呼兰河hú6祖父铲地，我也铲地。1观赏小昆虫，大榆树；遇到难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。虫子叫了，就像虫子在说话似的。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。3把狗尾草当谷穗留下不铲除；鸟飞了，就像在天上逛似的。自由读课文，想一想祖父的园子给你留下什么印象？用一个词语概括印象？从这段句话中，你体会到了什么？祖父：勤劳、宽容、慈祥。找一找课文中这样的词。4摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱；谷穗瞎闹马马虎虎啃樱２、思考：我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。蝴蝶蜻蜓蚂蚱嗡嗡

绒毛铲地韭菜谷穗

抛给草帽

瞎闹玩腻水瓢倭瓜锄头呼兰河祖父铲地，我也铲地。蝴蝶蜻蜓蚂蚱嗡嗡7蚂蚱嗡嗡啃咬樱桃蚌壳毛嘟嘟倭瓜水瓢芒针谷穗瞎闹马马虎虎溜平锄头杆蚂蚱嗡嗡啃咬8土窝：下种留下的土坑。溜平：用泥土将下过种子的土窝抹平。本课指爷爷把土地弄平。倭瓜：南瓜的别称。草帽：用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。

谷穗：谷物最上面的部分。

阴凉：因太阳照不到而凉爽。土窝：下种留下的土坑。9你还能仿照这一类词语说话吗？天空是（）。窗户是（）。草地是（）。稻田是（）。灰蒙蒙的明晃晃的绿油油的金灿灿的你还能仿照这一类词语说话吗？天空是（10

自由读课文，想一想祖父的园子给你留下什么印象？用一个词语概括印象？自由读课文，想一想祖父的园子给你留下什么印象？11祖父的园子漂亮自由自在应有尽有祖父的园子漂亮自由自在应有尽有12

1、你从哪些句子中感受到祖父的园子是漂亮的、应有尽有的，画出句子来读一读。

小组讨论

2、作者的自由快乐从哪些事情可以体会到？用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。1、你从哪些句子中感受到祖父的园子是漂亮的、13虫子叫了，就像虫子在说话似的。蚱嗡我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。鸟飞了，就像在天上逛似的。作者回忆了在祖父的园子中自由自在的童年生活。就这样一天天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。wō蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。2、作者的自由快乐从哪些事情可以体会到？用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。蝴帽瞎铲韭穗抛遇到难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。樱桃蚌壳毛嘟嘟草帽：用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。通读全文，读准生字的字音，认清生字字形。呼兰河这小城里住着我的祖父。这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。要求：

1.正确，流利，有感情地朗读课文。

2.思考：文章哪些自然段着重写园子，哪些自然段着重写我和祖父？

3.如果按园子——我和祖父在园子里——园子的顺序，课文怎么分三段？虫子叫了，就像虫子在说话似的。要求：14作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？

作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？

15祖父的园子我的乐园1观赏小昆虫，大榆树；2跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地；3把狗尾草当谷穗留下不铲除；4摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱；5用瓢舀水往天空扬；6沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由；

7用草帽遮脸睡觉。

祖父的园子我的乐园1观赏小昆虫，大榆树；2跟随外祖父栽花16请一位同学范读第一节，请其他同学边听边想象画面，你仿佛看到了什么？请一位同学范读第一节，请其他同学边听边想象画面，你仿佛看17

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱18

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱19

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱20好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。21蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚22倭瓢蚱嗡蝴帽瞎铲韭穗抛蚌嘟好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。húmàoxiāchǎnjiǔsuìpāo1、你从哪些句子中感受到祖父的园子是漂亮的、应有尽有的，画出句子来读一读。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。祖父的园子里昆虫丰富多彩、非常可爱；1、你从哪些句子中感受到祖父的园子是漂亮的、应有尽有的，画出句子来读一读。水瓢倭瓜锄头呼兰河黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。2跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地；蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。在祖父的园子里,作者做了哪些事?思考：文章哪些自然段着重写园子，哪些自然段着重写我和祖父？蝴帽瞎铲韭穗抛

我家有一个大园子，这园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

从这几句话中，你体会到什么？倭瓢我家有一个大园子，23从这段句话中，你体会到了什么？祖父的园子里昆虫丰富多彩、非常可爱；祖父的园子充满生机、热闹美丽；我对园子非常喜爱，难以忘怀。从这段句话中，你体会到了什么？祖父的园子里昆虫丰富多彩、24

读这段文字的时候，老师仿佛觉得面前正站着一位小女孩，在掰着手指头得意地炫耀着园子里的一切。所以，朗读的语气应该充满了

。自豪感读这段文字的时候，老师仿佛觉得面前正站着一位小女孩，在掰25

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

“明晃晃”是园子留在作者记忆中的色彩。这色彩明亮，健康，活力四射。

找一找课文中这样的词。这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。“明晃晃”26

作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。

这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的27

在祖父的园子里,作者做了哪些事?在祖父的园子里,作者做了哪些事?28栽花拔草种白菜铲地摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜睡觉栽花拔草种白菜铲地摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜睡觉29栽花拔草种白菜铲地摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜睡觉在祖父的园子里,作者做了哪些事?栽花在祖父的园子里,30默读课文4～15自然段：１、画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，想象“我”的快乐。２、思考：我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？默读课文4～15自然段：31祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

你觉得“我”在祖父园子里做的哪一件事最具体？说说为什么？祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄32

“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？

“我”在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。祖父：勤劳、宽容、慈祥你觉得祖父是个怎样的人？“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么33

就这样一天天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。呼兰河这小城里住着我的祖父。就这样一天天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺34

在这园子里，“我”不仅玩得快乐，而且过得无拘无束、鲜活自由。读一读第13自然段，说说你读了这段文字有什么感受？在这园子里，“我”不仅玩得快乐，而且过得无拘无35

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

这段话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么？我体会到动物、植物都是那么自由自在，没有任何约束。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似36

在“我”的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然来自于作者的自由快乐，她用自由而富有灵性的心来感知，才会如此无拘无束！在“我”的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做37

你从中又体会到什么？写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在“我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。你从中又体会到什么？写园子里植物和动物的自由自在，38

同学们，如果我们也来到了这个园子，说不定，这些花呀鸟呀虫子呀，这些倭瓜黄瓜和玉米，都是普普通通。可为什么到了萧红的笔下，就变得这般神奇了呢？同学们，如果我们也来到了这个园子，说不定，这些39让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。到底是什么让作者如此快乐呢？让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。40

你从中体会到什么？

写园子里植物和动物的自由自在，表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在“我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。你从中体会到什么？写园子里植物和动物的自41

“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？

“我”在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？42小结祖父：勤劳、宽容、慈祥。园子：充满生机、活力、自由自在。我：好奇、幼稚、天真、可爱。小结43作者回忆了在祖父的园子中自由自在的童年生活。祖父的院子色彩鲜艳，景物众多，祖父经常在园子里劳作，“我”也经常在园子里“乱闹”、玩耍，园中的景物的自由的，“我”也是自由的快乐的。表达了作者对童年生活的无比留恋。

作者回忆了在祖父的园子中自由自在的童年生活。祖父的院子色44祖父的园子祖父的园子45

萧红，中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。走近作者萧红，中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹46初读课文，边读边完成下面的要求：通读全文，读准生字的字音，认清生字字形。遇到难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。初读课文，边读边完成下面的要求：通读全文，读准生字的字音47húmàoxiāchǎnjiǔsuìpāo蝴帽瞎铲韭穗抛五年级下册《祖父的园子》1部编版课件48蚱嗡啃樱蚌嘟倭瓢（kěn）（zhà）（蚂蚱）（wēng）（嗡嗡）（啃树）生字学习（wō）（bàng）（蚌壳）（倭瓜）（piáo）（水瓢）（dū）（yīng）（樱桃）（嘟囔）蚱嗡（kěn）（zhà）（蚂蚱49hú蝴蝶蜻蜓蚂蚱嗡嗡

chǎnjiǔsuì绒毛铲地韭菜谷穗

pāomàoxiā抛给草帽

瞎闹玩腻

wō水瓢倭瓜锄头呼兰河hú50祖父铲地，我也铲地。1观赏小昆虫，大榆树；遇到难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。虫子叫了，就像虫子在说话似的。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。3把狗尾草当谷穗留下不铲除；鸟飞了，就像在天上逛似的。自由读课文，想一想祖父的园子给你留下什么印象？用一个词语概括印象？从这段句话中，你体会到了什么？祖父：勤劳、宽容、慈祥。找一找课文中这样的词。4摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱；谷穗瞎闹马马虎虎啃樱２、思考：我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。蝴蝶蜻蜓蚂蚱嗡嗡

绒毛铲地韭菜谷穗

抛给草帽

瞎闹玩腻水瓢倭瓜锄头呼兰河祖父铲地，我也铲地。蝴蝶蜻蜓蚂蚱嗡嗡51蚂蚱嗡嗡啃咬樱桃蚌壳毛嘟嘟倭瓜水瓢芒针谷穗瞎闹马马虎虎溜平锄头杆蚂蚱嗡嗡啃咬52土窝：下种留下的土坑。溜平：用泥土将下过种子的土窝抹平。本课指爷爷把土地弄平。倭瓜：南瓜的别称。草帽：用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。

谷穗：谷物最上面的部分。

阴凉：因太阳照不到而凉爽。土窝：下种留下的土坑。53你还能仿照这一类词语说话吗？天空是（）。窗户是（）。草地是（）。稻田是（）。灰蒙蒙的明晃晃的绿油油的金灿灿的你还能仿照这一类词语说话吗？天空是（54

自由读课文，想一想祖父的园子给你留下什么印象？用一个词语概括印象？自由读课文，想一想祖父的园子给你留下什么印象？55祖父的园子漂亮自由自在应有尽有祖父的园子漂亮自由自在应有尽有56

1、你从哪些句子中感受到祖父的园子是漂亮的、应有尽有的，画出句子来读一读。

小组讨论

2、作者的自由快乐从哪些事情可以体会到？用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。1、你从哪些句子中感受到祖父的园子是漂亮的、57虫子叫了，就像虫子在说话似的。蚱嗡我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。鸟飞了，就像在天上逛似的。作者回忆了在祖父的园子中自由自在的童年生活。就这样一天天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。wō蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。2、作者的自由快乐从哪些事情可以体会到？用笔勾出相关句子，并在旁边批注自己的体会。蝴帽瞎铲韭穗抛遇到难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。樱桃蚌壳毛嘟嘟草帽：用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。通读全文，读准生字的字音，认清生字字形。呼兰河这小城里住着我的祖父。这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。要求：

1.正确，流利，有感情地朗读课文。

2.思考：文章哪些自然段着重写园子，哪些自然段着重写我和祖父？

3.如果按园子——我和祖父在园子里——园子的顺序，课文怎么分三段？虫子叫了，就像虫子在说话似的。要求：58作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？

作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？

59祖父的园子我的乐园1观赏小昆虫，大榆树；2跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地；3把狗尾草当谷穗留下不铲除；4摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱；5用瓢舀水往天空扬；6沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由；

7用草帽遮脸睡觉。

祖父的园子我的乐园1观赏小昆虫，大榆树；2跟随外祖父栽花60请一位同学范读第一节，请其他同学边听边想象画面，你仿佛看到了什么？请一位同学范读第一节，请其他同学边听边想象画面，你仿佛看61

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱62

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱63

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱64好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。65蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚66倭瓢蚱嗡蝴帽瞎铲韭穗抛蚌嘟好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。húmàoxiāchǎnjiǔsuìpāo1、你从哪些句子中感受到祖父的园子是漂亮的、应有尽有的，画出句子来读一读。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。祖父的园子里昆虫丰富多彩、非常可爱；1、你从哪些句子中感受到祖父的园子是漂亮的、应有尽有的，画出句子来读一读。水瓢倭瓜锄头呼兰河黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。2跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地；蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。在祖父的园子里,作者做了哪些事?思考：文章哪些自然段着重写园子，哪些自然段着重写我和祖父？蝴帽瞎铲韭穗抛

我家有一个大园子，这园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

从这几句话中，你体会到什么？倭瓢我家有一个大园子，67从这段句话中，你体会到了什么？祖父的园子里昆虫丰富多彩、非常可爱；祖父的园子充满生机、热闹美丽；我对园子非常喜爱，难以忘怀。从这段句话中，你体会到了什么？祖父的园子里昆虫丰富多彩、68

读这段文字的时候，老师仿佛觉得面前正站着一位小女孩，在掰着手指头得意地炫耀着园子里的一切。所以，朗读的语气应该充满了

。自豪感读这段文字的时候，老师仿佛觉得面前正站着一位小女孩，在掰69

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

“明晃晃”是园子留在作者记忆中的色彩。这色彩明亮，健康，活力四射。

找一找课文中这样的词。这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。“明晃晃”70

作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。

这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的71

在祖父的园子里,作者做了哪些事?在祖父的园子里,作者做了哪些事?72栽花拔草种白菜铲地摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜睡觉栽花拔草种白菜铲地摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜睡觉73栽花拔草种白菜铲地摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜睡觉在祖父的园子里,作者做了哪些事?栽花在祖父的园子里,74默读课文4～15自然段：１、画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，想象“我”的快乐。２、思考：我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？默读课文4～15自然段：75祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

你觉得“我”在祖父园子里做的哪一件事最具体？说说为什么？祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄76

“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？

“我”在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。祖父：勤劳、宽容、慈祥你觉得祖父是个怎样的人？“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么77

就这样一天天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。呼兰河这小城里住着我的祖父。就这样一天天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺78

在这园子里，“我”不仅玩得快乐，而且过得无拘无束、鲜活自由。读一读第13自然段，说说你读了这段文字有什么感受？在这园子里，“我”不仅玩得快乐，而且过得无拘无79

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要