二年级下册语文第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》部编新教材课件

写好左窄右宽和

上下结构的字二年级下册第五单元写好左窄右宽和

上下结构的字二年级下册第五单元11.端正书写姿势，把字写正确。2.注意汉字结构，把字写美观。3.写完同桌比一比，看谁写的既正确又美观。写字要求1.端正书写姿势，把字写正确。写字要求2观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？钻劝课摆哈抢嘻观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？钻劝课3劝钻我会写劝钻我会写4钻“钻”左右等高钻研钻进我会写钻“钻”左右等高钻研钻进我会写5劝“又”字旁第二笔变长点劝告劝说我会写劝“又”字旁第二笔变长点劝告我会写6抢摆课我会写抢摆课我会写7上课课间课“木”字的撇穿插到言字旁的下面我会写上课课“木”字的撇穿插到言字旁的下面我会写8[宋]朱熹——《论语》2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头；久仰荣幸朴素奢侈款项筹集矜持不苟舍己为公美德积蓄表达方法：3.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。42、信誉是你结交朋友的桥梁，信誉是你立足社会的通行证，信誉是你创建事业的基石。昨夜江边春水生，蒙冲⑦巨舰一毛轻⑧。属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。（3）小白菊因为什么而胆怯，又是因为什么而不再胆怯呢？从诗句中你感受到了一个怎样的小白菊？阅读的时候，设身处地地去读，去想，这是体会文章思想感情的主要方法。比如，我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。摆左高右低，右下部“去”的第二横宽于上部摇摆摆动我会写[宋]朱熹摆左高右低，右下部“去”的第二横宽于上部摇摆我会9抢左右等高，右边“仓”上面的人要盖住下面部分。我会写抢左右等高，右边“仓”上面的人要盖住下面部分。我会写10嘻哈我会写嘻哈我会写11哈撇在竖中线上起笔，穿插到口字旁下面笑哈哈哈欠我会写哈撇在竖中线上起笔，穿插到口字旁下面笑哈哈我会写12左小右大，右边“喜”各部分要写得紧凑。我会写嘻左小右大，右边“喜”各部分要写得紧凑。我会写嘻13民无信不立。——孔子教学反思：19、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。默默无言恢复牲畜漆黑黄澄澄金灿灿耀眼开阔雄浑画卷背课文1、2自然段。二、词句段运用2.本文中除普罗米修斯外的其他人物的特点：宙斯——冷酷无情、心狠手辣，火神——有正义感、软弱，大力神——有正义感、力气大、敢作敢为。7课、《尊严》一言既出，驷马难追。——颜渊《论语》注释译文：我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。运用拟人的修辞手法，从“推”这个词最能体会到太阳的力量是巨大的。观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？牢筋告丢交民无信不立。——孔子观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？14牢“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要紧凑。我会写牢“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中15筋下面部分“月、力”要互相靠拢我会写筋下面部分“月、力”要互相靠拢我会写16告牛子头的竖写在竖中线上，不要向下出头报告告诉我会写告牛子头的竖写在竖中线上，不要向下出头报告我会写17丢下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写。丢失丢人我会写丢下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注意起笔18交上面“六”稍小，处上半格；下部撇、捺要舒展。上交交通我会写交上面“六”稍小，处上半格；下部撇、捺要舒展。上交我会写19比比谁最棒姿势端正★★★

结构合理★★★

正确美观★★★★比比谁最棒20《墙头上的小草》推荐阅读《墙头上的小草》推荐阅读21写好左窄右宽和

上下结构的字二年级下册第五单元写好左窄右宽和

上下结构的字二年级下册第五单元221.端正书写姿势，把字写正确。2.注意汉字结构，把字写美观。3.写完同桌比一比，看谁写的既正确又美观。写字要求1.端正书写姿势，把字写正确。写字要求23观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？钻劝课摆哈抢嘻观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？钻劝课24劝钻我会写劝钻我会写25钻“钻”左右等高钻研钻进我会写钻“钻”左右等高钻研钻进我会写26劝“又”字旁第二笔变长点劝告劝说我会写劝“又”字旁第二笔变长点劝告我会写27抢摆课我会写抢摆课我会写28上课课间课“木”字的撇穿插到言字旁的下面我会写上课课“木”字的撇穿插到言字旁的下面我会写29[宋]朱熹——《论语》2.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头；久仰荣幸朴素奢侈款项筹集矜持不苟舍己为公美德积蓄表达方法：3.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。42、信誉是你结交朋友的桥梁，信誉是你立足社会的通行证，信誉是你创建事业的基石。昨夜江边春水生，蒙冲⑦巨舰一毛轻⑧。属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。（3）小白菊因为什么而胆怯，又是因为什么而不再胆怯呢？从诗句中你感受到了一个怎样的小白菊？阅读的时候，设身处地地去读，去想，这是体会文章思想感情的主要方法。比如，我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。摆左高右低，右下部“去”的第二横宽于上部摇摆摆动我会写[宋]朱熹摆左高右低，右下部“去”的第二横宽于上部摇摆我会30抢左右等高，右边“仓”上面的人要盖住下面部分。我会写抢左右等高，右边“仓”上面的人要盖住下面部分。我会写31嘻哈我会写嘻哈我会写32哈撇在竖中线上起笔，穿插到口字旁下面笑哈哈哈欠我会写哈撇在竖中线上起笔，穿插到口字旁下面笑哈哈我会写33左小右大，右边“喜”各部分要写得紧凑。我会写嘻左小右大，右边“喜”各部分要写得紧凑。我会写嘻34民无信不立。——孔子教学反思：19、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。默默无言恢复牲畜漆黑黄澄澄金灿灿耀眼开阔雄浑画卷背课文1、2自然段。二、词句段运用2.本文中除普罗米修斯外的其他人物的特点：宙斯——冷酷无情、心狠手辣，火神——有正义感、软弱，大力神——有正义感、力气大、敢作敢为。7课、《尊严》一言既出，驷马难追。——颜渊《论语》注释译文：我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。运用拟人的修辞手法，从“推”这个词最能体会到太阳的力量是巨大的。观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？牢筋告丢交民无信不立。——孔子观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？35牢“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要紧凑。我会写牢“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中36筋下面部分“月、力”要互相靠拢我会写筋下面部分“月、力”要互相靠拢我会写37告牛子头的竖写在竖中线上，不要向下出头报告告诉我会写告牛子头的竖写在竖中线上，不要向下出头报告我会写38丢下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注意起笔的位置，注意勿把竖和